Estrategias Pedaggicas para mejorar el Proceso de Aprendizaje del Dibujo Tcnico en Ingeniera Mecnica de la Universidad Central usando una herramienta de Dibujo/Diseo Asistido por Computador (CAD)

MaestranteNelson Ignacio Correa Daz

Lneas de Investigacin: Docencia Universitaria y Educacin y Sociedad

ALIEX TRUJILLO - Me parece muy largo, adems las diapositivas estn muy cargadas de informacin, tienes que hacer un gran esfuerzo de sntesis.

Problema: Cules son las mejores Estrategias Pedaggicas para garantizar el Aprendizaje del Dibujo Tcnico en Ingeniera Mecnica de la Universidad Central usando una herramienta de Dibujo/Diseo Asistido por Computador (CAD)? Estrategias Pedaggicas para mejorar el Proceso de Aprendizaje del Dibujo Tcnico en Ingeniera Mecnica de la Universidad Central usando una herramienta de Dibujo/Diseo Asistido por Computador (CAD) Qu estrategias pedaggicse deben implementar para mejorar el aprendizaje del Dibujo Tcnico usando una herramienta CAD?Son las TIC tipo CAD la solucin para la enseanza/aprendizaje del dibujo tcnico?Ser necesaria una hibridacin entre TIC tipo CAD y las nuevas metodologas de enseanza/aprendizaje, para mejorar la respuesta?Se obtienen los mismos resultados usando las TIC tipo CAD en las ciencias sociales que en las ciencias naturales?Cmo afecta el uso de las TIC tipo CAD el aprendizaje del Dibujo Tcnico en Ingeniera Mecnica?

Qu hacer en la asignatura Dibujo de Ingeniera para mejorar el aprendizaje del Dibujo Tcnico en Ingeniera Mecnica usando una herramienta dgo qe Dibujo Asistido por Computador? Qu hacer para mejorar el aprendizaje del Dibujo Tcnico en Ingeniera Mecnica usando una herramienta de Dibujo Asistido por Computador?Qu estrategias pedaggicas deberan acompaar el uso de un software de Diseo Mecnico Asistido por Computador, para su mejor aprendizaje?Cul es la pertinencia pedaggica de un software de Diseo Mecnico Asistido por Computador para la enseanza-aprendizaje del dibujo tcnico en la carrera de ingeniera mecnica de la Universidad Central?Cul puede ser el impacto pedaggico del uso de un software industrial en la formacin de ingenieros mecnicos?Cmo se pueden usar las estrategias comerciales delos software de Diseo Mecnico Asistido por Computador para el mejorar el desempeo en la formacin de ingenieros mecnicos?En esta pregunta yo veo una solucin, antes que tomar la decisin por las estrategias pedaggicas qu hay. Incluso es creativo pensar en que la solucin ms efectiva no es la ms obvia, sino aquella que no se ve, que no se ha visto. Lo que digo es que para mejorar el aprendizaje no slo se resuelve a traves de estrategias pedaggicas. Cmo aprenden a usar la herramienta para los que esta diseada, para los ingenieros proyectistas de las empresas? Esta es la fuente ms importante de tu trabajo, de nuevo, cmo estn pensados los cursos con los que las empresas distribuidoras del software ensean su uso en la empresas que los adquieren. Y ah, cmo hacer para mejorar el servicio de postventa con una slida base cognitiva, con una mejor dinmica de funcionamiento de la herramienta. Cul es el valor que le agregaran las universidades, los investigadores educativos, etc.?

ALIEX TRUJILLO - Cules pueden ser...cunado dices mejores introduces un jucio, prefiero apropiadas, efectivas, algo que puedas medir.

OBJETIVOS ESPECFICOS1.Elaborar un diagnstico preliminar que permita identificar las particularidades de los estudiantes y docentes de Ingeniera Mecnica de la Universidad Central para el Aprendizaje del Dibujo Tcnico usando una herramienta de Dibujo/Diseo Asistido por Computador.2.Hacer una revisin bibliogrfica documentada que permita evidenciar el uso o no de alguna estrategia pedaggica para el Proceso de Enseanza Aprendizaje del Dibujo Tcnico usando CAD, en la Universidad Central.3.Realizar un acercamiento terico a las estrategias pedaggicas ms reconocidas en el mundo por su aporte al logro de las competencias planteadas en el respectivo contenido curricular de la asignatura para el Proceso de Enseanza-Aprendizaje del Dibujo Tcnico en Ingeniera Mecnica usando CAD. 4.Elaborar un protocolo que permita determinar Cules son las mejores Estrategias Pedaggicas para garantizar el Aprendizaje del Dibujo Tcnico en Ingeniera Mecnica de la Universidad Central usando una herramienta de Dibujo/Diseo Asistido por Computador? Estrategias Pedaggicas para mejorar el Proceso de Aprendizaje del Dibujo Tcnico en Ingeniera Mecnica de la Universidad Central usando una herramienta de Dibujo/Diseo Asistido por Computador (CAD) OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL-Consolidar el conjunto de estrategias pedaggicas, que mejor se adecuen al Proceso de Aprendizaje del Dibujo Tcnico usando CAD y que sirvan de referente a los profesores/estudiantes del programa de Ingeniera Mecnica de la Universidad Central.

3. Justificacin

El dinamismo de la economa mundial ha llevado al hombre a una globalizacin que exige la fabricacin de productos de alta calidad optimizando recursos. Para dar respuesta a estas tendencias se da la incorporacin de herramientas informticas, la cual ha servido como solucin a dichos requerimientos, por lo tanto es inevitable que el estudiante de Ingeniera Mecnica se familiarice con la aplicacin de los software.

Esto hace que se deban desarrollar aplicaciones pedaggicas adecuadas para ejecutar los procesos, articulando la teora y el software. Este reto implica establecer nuevas estrategias en las metodologas de enseanza, una mayor eficiencia de proceso.Programas de enseanza ms dinmicos y flexibles.

Mantener las fortalezas de los conocimientos aplicados.

Adquirir capacidades y habilidades acordes a los desarrollos actuales.

Uso de herramientas tecnolgicas modernas. Estrategias Pedaggicas para mejorar el Proceso de Aprendizaje del Dibujo Tcnico en Ingeniera Mecnica de la Universidad Central usando una herramienta de Dibujo/Diseo Asistido por Computador (CAD)

ALIEX TRUJILLO - pero ugual toca decir que se est entendiendo por dinmicos y flexibles. Aqu hay mtodo, si explicas que es dinmico te da pistas para medirlo. Si defines que es la flexibidad te da pista para medirla. Ms que vano formalismo es avance hacia las evidencias necesarias para la investigacin.ALIEX TRUJILLO - Insisto en que ambos tienen que clarificar la teora del conocimiento que van a usar. Hay muchas posturas sobre esto, tienen que abscribirse a una explcitamente, de eso se trata la investigacin educativa, la pedagoga. Incluso lo especial de la metodologa.

4. Marco terico

El uso de las TIC es el soporte de las nuevas metodologas de la enseanza, y es a partir de esto que tanto las entidades internacionales como nacionales y as como las instituciones educativas formulan proyectos encaminados a fortalecer estas aplicaciones. La UNESCO sostiene que el acceso universal a la educacin de gran calidad es esencial para la construccin de la paz, el desarrollo sostenible de la sociedad y la economa y el dilogo intercultural, es por ello que el uso de las TIC debe ser un proceso de desarrollo creciente.

En Colombia el ministerio de educacin nacional a travs del sistema nacional de innovacin educativa con uso de TIC, y del plan decenal de educacin 2006 2016, se compromete a promover, desarrollar y fomentar el uso educativo de las TIC, para promover el acceso del pblico de forma libre a la informacin y al conocimiento, acogiendo la declaracin de Paris de la UNESCO en el ao 2012 Estrategias Pedaggicas para mejorar el Proceso de Aprendizaje del Dibujo Tcnico en Ingeniera Mecnica de la Universidad Central usando una herramienta de Dibujo/Diseo Asistido por Computador (CAD)

En la Universidad Central, se esta trabajando e impulsando el uso de las TIC como herramienta de trabajo para permitir una mayor flexibilidad en los procesos de aprendizaje.La implementacin de nuevos sistemas de enseanza del diseo y la manufactura, soportados por las tecnologas asistidas por computador, y enmarcadas dentro de las TIC, se soporta en el uso de hardware y software, en lo que se denomina CAD/CAM, en donde se deben valorar las ventajas y las desventajas de estas nuevas acciones pedaggicas.

Es por lo tanto necesario plantear unos objetivos de aprendizaje, que le permitan al docente y al estudiante apropiarse de las competencias requeridas para efectuar un correcto proceso de fabricacin, esto se plantea a partir de unos ambientes de aprendizaje adecuados, soportados por las herramientas computacionales para la enseanza de la manufactura por mecanizado. Estrategias Pedaggicas para mejorar el Proceso de Aprendizaje del Dibujo Tcnico en Ingeniera Mecnica de la Universidad Central usando una herramienta de Dibujo/Diseo Asistido por Computador (CAD)

5. Marco Metodolgico

- Se utilizar la Metodologa de investigacin descriptiva diagnstica no experimental, basado en Estudio de caso del Plan de actividades de la asignatura Manufactura asistida por computador y la forma de mejorar el aprendizaje de la misma utilizando un programa de Manufactura mediante el procedimiento de Investigacin Accin en el Aula.Cardona M. Mara Cristina (2003).Introduccin a los mtodos de investigacin en educacin.Editorial EOS, Universidad de Alicante. Espaa.

- Se asumir como referencia para la accin pedaggica y formativa el Enfoque Pedaggico Cognitivo del Aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner. Salanova Snchez Enrique Martnez- La concepcin del aprendizaje segn J. Bruner. Sntesis y comentarios elaboradoscomo material de trabajo sobrela obra de Jerome Bruner-Revista digital de educomunicacin. URL:http.www. Aularia.org

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ALIEX TRUJILLO - Creo que esto debera ir en el marco terico. A mi me gusta ms decir marco de referencia y ms que enunciar el nombre, es ms til decir qu quiere decir el nombre, qu se va ha ser con l. Si el enfoque o la postura por descubrimiento es la que usan, en lo concerto qu es lo que se hace: qu se descubre, cmo se hace, cmo se da cuenta de lo descubierto, y para qu se usa lo descubierto, esas cosas.