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COMITATO TECNICO DI COORDINAMENTO INTERISTITUZIONALE
Referente: Camera di Commercio di Firenze U.O. Scuola Impresa
Alba Parrini, Elena Brettoni tel 055 2392138
E mail: [email protected]
Sito internet: www.fi.camcom.gov.it
Città Metropolitana di
Firenze
Ministero dell’Istruzione, dell’Università della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana Ufficio V
Ambito territoriale della provincia di Firenze
AALLLL.. AA
BBRROOCCHHUURREE PPRREESSEENNTTAAZZIIOONNEE
OOFFFFEERRTTAA FFOORRMMAATTIIVVAA
AA..SS.. 22001177--22001188
ELENCO DELLE PROPOSTE a.s. 2017 - 2018
COD
TITOLO
DURATA
DESTINATARI E
N.MAX
PARTECIPANTI
SOGGETTO
FORMATORE
01 Orientamento alla creazione di impresa NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 10
8 ore
(2 incontri)
Studenti delle classi V
delle scuole medie
superiori. Priorità alle
classi V, istituti tecnici e
studenti di eventuali corsi
post-diploma (max. 20 – 25 studenti)
In collaborazione
gratuita con
PROMOFIRENZE
02 Professione consulente finanziario NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 8
3-4 ore
(1 incontro)
Studenti di IV e V (max. 50 studenti)
In collaborazione
gratuita con ANASF
Associazione
Nazionale
CONSULENTI
FINANZIARI
03 La Camera di Commercio e il sistema dei
servizi locali alle imprese Il seminario si svolgerà presso la sede della
Camera di Commercio di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 5
3 ore
(1 incontro)
Studenti di IV e V (max. 20-25 studenti)
A cura della Camera
di Commercio di
Firenze
PROPOSTE SEMINARIALI DELLA CONSULTA DELLE LIBERE PROFESSIONI
PRESSO LA CAMERA DI COMMERCIO DI FIRENZE
COD
TITOLO
DURATA
DESTINATARI E
N.MAX
PARTECIPANTI
SOGGETTO
FORMATORE
04 Workshop sugli spazi verdi scolastici NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = da definire in
base alle richieste ricevute
6 ore
3 incontri
distinti
Tutte le scuole medie
superiori che prevedano
discipline ad indirizzo
scientifico-ambientale e
dotate di spazi verdi
Il seminario si svolgerà
nel mese di maggio (max. 1 classe)
In collaborazione
gratuita con Ordine
dottori AGRONOMI E
FORESTALI di
Firenze
05 La Professione di Architetto
3 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi IV e
V di tutte le scuole medie
superiori (max. 40 studenti)
In collaborazione
gratuita con Ordine degli
ARCHITETTI,
pianificatori, paesaggisti
e conservatori di Firenze
06 La Professione dell’Attuario, gestore dei
rischi per le imprese e per la collettività NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 3
2 ore senza
attività
interattiva
OPPURE
3 ore con attività
interattiva
Studenti delle classi V di
tutte le scuole medie
superiori
(max. 50 studenti senza
attività interattiva – max 25
studenti con attività
interattiva)
In collaborazione
gratuita con Comitato
Toscano dell’Ordine
degli ATTUARI
07 La Professione di Avvocato NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = da definire in
base alle richieste ricevute
3 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi IV e
V di tutte le scuole medie
superiori (max. 25 studenti)
In collaborazione
gratuita con Ordine degli
AVVOCATI di Firenze
08 Ambiente e Salute NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 1
4 ore
(2 incontri)
Studenti delle classi IV e
V (max. 25 studenti) In collaborazione
gratuita con Ordine
Nazionale di BIOLOGI – Delegazione di Firenze
09 Alimentazione e Salute NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 3
4 ore
(2 incontri)
Studenti delle classi IV e
V (max. 25 studenti)
10 La libera professione del Chimico NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI
REALIZZABILI: 3
3 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi V di
Licei e Istituti Tecnici (max. 40 studenti)
In collaborazione
gratuita con Ordine dei
CHIMICI della
Toscana
11 La professione del Dottore Commercialista e
dell'Esperto Contabile NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI
REALIZZABILI: 3
4 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi V
indirizzo AFM e RIM (max. 25/30 studenti)
In collaborazione
gratuita con Fondazione
Dottori
COMMERCIALISTI ed
Esperti Contabili
12 Il consulente del lavoro: una reale
opportunità professionale NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI
REALIZZABILI: da definire in base alle
richieste ricevute
1 ora senza
attività
interattiva
OPPURE
2 ore con attività
interattiva
modulo da 1 ora: studenti
delle classi IV e V di tutte
le scuole medie superiori
modulo da 2 ore: studenti
delle classi IV e V
indirizzo AFM (max. 25 studenti)
In collaborazione
gratuita con Ordine dei
CONSULENTI DEL
LAVORO
13 Viaggio nel sottosuolo di Firenze NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI
REALIZZABILI: 3
4 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi III,
IV e V (max. 50 studenti – 2 classi)
In collaborazione
gratuita con Ordine dei
GEOLOGI DELLA
TOSCANA 14 La libera professione del Geologo
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI
REALIZZABILI: 3
4 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi III,
IV e V (max. 50 studenti – 2 classi)
15 Crisi energetica ed ambientale: la cultura
dell’edilizia sostenibile come soluzione al
problema delle emissioni del settore
abitativo NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 8
4 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi III e
IV degli Istituti Tecnici
CAT (max. 1 classe)
In collaborazione
gratuita con Collegio
dei GEOMETRI e
GEOMETRI
LAUREATI
16 La riqualificazione del costruito: interventi
sostenibili sul patrimonio edilizio esistente NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 4
8 ore
(2 incontri)
Studenti delle classi IV e
V degli Istituti Tecnici
CAT (max. 1 classe)
17 Introduzione alla Geomatica NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 10
4-6 ore
(1-2 incontri)
Studenti delle classi IV e
V degli Istituti Tecnici
CAT (max. 30 studenti)
18 Voltura catastale 4 ore
(1 incontro)
Istituti Tecnici CAT (max. 30 studenti)
19 Procedura PREGEO – catasto terreni 8 ore
(2 incontri)
Istituti Tecnici CAT (max. 30 studenti)
20 Variazione di coltura dei terreni agricoli 4 ore
(1 incontro)
Istituti Tecnici CAT (max. 30 studenti)
21 Procedura DOCFA – catasto fabbricati
8 ore
(2 incontri)
Istituti Tecnici CAT (max. 30 studenti)
22 Il valutatore immobiliare NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI
REALIZZABILI: da definire in base alle
richieste ricevute
3 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi IV e
V di tutte le scuole (max. 30 studenti)
23 Il consulente tecnico d’ufficio NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI
REALIZZABILI: da definire in base alle
richieste ricevute
3 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi IV e
V di tutte le scuole (max. 30 studenti)
24 La Media-conciliazione NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI
REALIZZABILI: da definire in base alle
richieste ricevute
3 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi IV e
V di tutte le scuole (max. 30 studenti)
25 Informazione sui temi della sicurezza nei
luoghi di lavoro NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 10
min. 4
max. 12 ore
(min. 1-max.
3 incontri)
Studenti di tutte le scuole
superiori (max. 30 studenti)
In collaborazione
gratuita con
COMMISSIONE
SICUREZZA Collegio
dei GEOMETRI e
GEOMETRI
LAUREATI
26 La medicina, una professione al servizio
dell’uomo
2 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi V di
tutte le scuole medie
superiori (max. 40 studenti)
In collaborazione
gratuita con ORDINE
DEI MEDICI Chirurghi
ed Odontoiatri di Firenze
27 Il rischio amianto ‐ aspetti professionali NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 3
5 ore
(1 incontro)
studenti della classe III,
IV e V (ITIS e CAT) (max. 30 studenti)
In collaborazione
gratuita con Collegio dei
PERITI INDUSTRIALI
e dei Periti Industriali
Laureati di Firenze
28 Il nuovo catasto, panoramica, stime
immobiliari e fiscali NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 3
6 ore
(2 incontri)
studenti della classe IV e
V (ITIS e CAT) (max. 60 studenti)
29 Il coordinatore della sicurezza NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2
4 ore
(1 incontro)
studenti della classe V
(ITIS e CAT) (max. 30 studenti)
30 Il perito del giudice ‐ consulente tecnico del
tribunale (c.t.u.)NUMERO MASSIMO DI
EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI
ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2
4 ore
(1 incontro)
Studenti della classe IV, V
(CAT-ITIS) (max. 30 studenti)
31 Gli impianti di sollevamento e gli agevolatori
di carico NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 3
4 ore
(1 incontro)
studenti della classe IV e
V (ITIS MECCANICI e
CAT) (max. 30 studenti)
32 La professione del facility manager NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 3
4 ore
(1 incontro)
studenti della classe III, IV
e V (ITIS
MECCANICI/TERMOTECNICI
e CAT) (max. 30 studenti)
33 Impianti di trattamento acque appropriati -
fitodepuratori NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2
4 ore
(1 incontro)
Studenti della classe IV, V
(CAT-ITIS) (max. 30 studenti)
34 Il professionista nel futuro prossimo venturo NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 3
4 ore
(1/2 incontri)
studenti della classe III,
IV e V (ITIS e CAT) (max. 30 studenti)
35 L’involucro edilizio – strutture in vetro
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2
3 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi III,
IV e V (ITIS
MECCANICI E CAT) (max. 30 studenti)
36 La prevenzione degli incendi – aspetti
progettuali NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2
4 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi IV e
V (CAT, MECCANICI,
TERMOTECNICI) (max. 30 studenti)
37 La progettazione integrata NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2
3 ore
(1 incontro)
Studenti degli istituti
tecnici industriali e/o CAT (max. 50 studenti)
38 Le Competenze Professionali del RSPP
(Resp. Sicurezza Prevenzione e Protezione)
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2
3 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi IV, V
(ITIS e CAT) (max. 30 studenti)
39 La Professione del Tributarista 3-4 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi IV e
V (max. 25-30 studenti)
In collaborazione
gratuita con
Associazione Nazionale
TRIBUTARISTI-
LAPET
PROPOSTA A CURA DI FIDITOSCANA S.P.A.
COD
TITOLO
DURATA
DESTINATARI E
N.MAX
PARTECIPANTI
SOGGETTO
FORMATORE
40 Visita aziendale presso Fiditoscana con
attività laboratoriale sul merito creditizio NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 4
3-4 ore
(1 incontro)
Studenti delle classi V
indirizzo AFM (1 classe) Fiditoscana S.p.a
PROPOSTA A CURA DELL’OSSERVATORIO ANTICONTRAFFAZIONE
PRESSO LA CAMERA DI COMMERCIO DI FIRENZE
COD
TITOLO
DURATA
DESTINATARI E
N.MAX
PARTECIPANTI
SOGGETTO
FORMATORE
41 Campagna di sensibilizzazione sul fenomeno
della contraffazione NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 6
Vedi scheda
cod 41
2 classi A cura
dell’Osservatorio
Anticontraffazione
della Camera di
Commercio di Firenze
PROPOSTA A CURA DELLA SEZIONE REGIONALE ALBO GESTORI AMBIENTALI
PRESSO LA CAMERA DI COMMERCIO DI FIRENZE
COD
TITOLO
DURATA
DESTINATARI E
N.MAX
PARTECIPANTI
SOGGETTO
FORMATORE
42 Progetto pilota di alternanza scuola lavoro
sul tema dell’ambiente NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA
RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI
SCOLASTICI RICHIEDENTI = 1
80 ORE
Vedi scheda
cod 42
1 classe IV di Liceo
Scientifico
A cura della Sezione
Regionale Albo
Gestori Ambientali
della Camera di
Commercio di Firenze
COD 01 ORIENTAMENTO ALLA CREAZIONE DI IMPRESA
In collaborazione con PromoFirenze Azienda Speciale della Camera di Commercio
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = 10 DESTINATARI Studenti delle classi V delle scuole medie superiori della provincia di
Firenze. Si indicano come prioritarie le classi V. Le classi IV saranno ammesse solo in caso di numero di adesioni di classi V inferiore a 10.
FINALITA’
• Favorire l’autoriflessione sulle proprie capacità, risorse e potenzialità imprenditoriali
• Raccogliere informazioni sulle caratteristiche e i modelli dell’imprenditorialità
• Redazione di un proprio business model e business plan OBIETTIVI DIDATTICI
Gli studenti saranno stimolati a produrre un progetto imprenditoriale all’interno del proprio gruppo di lavoro.
CONTENUTI
− qualità e capacità necessarie per diventare un imprenditore
− creare un’impresa: l’idea imprenditoriale
− il business model: ideazione, analisi, ipotesi di realizzazione
− presentazione ed analisi dei singoli progetti realizzati dai gruppi di lavoro
− dal business model al business plan DURATA N. ORE/N.GIORNATE
8 ore (2 incontri) – così suddivise: - 4 ore il primo incontro - 4 ore il secondo incontro
METODOLOGIE DIDATTICHE
La prima parte del seminario si svolgerà in lezione frontale, successivamente i ragazzi saranno suddivisi in gruppi di lavoro di circa 8 alunni ciascuno. Ciascun gruppo elaborerà un modello di business che poi presenterà all’aula. Seguiranno i commenti.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Max. 20-25 studenti
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
GIORNATE IN AULA STANDARD − 1 Pc con video proiettore e possibilità di audio
− Power Point, Word, Excel o equivalenti
− accesso ad internet
− post-it e nastro adesivo (preferibilmente di carta per non rovinare il muro)
− fogli grandi (tipo fogli da lavagna a fogli mobili oppure retro di poster che non vengono più utilizzati)
− pennarelli
COD 02 PROFESSIONE CONSULENTE FINANZIARIO
In collaborazione con ANASF - Associazione Nazionale Consulenti Finanziari
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 8
DESTINATARI Studenti delle classi IV e V delle scuole medie superiori della provincia di Firenze.
FINALITA’
Presentazione della figura professionale del consulente finanziario e sensibilizzazione sul tema dell’educazione finanziaria.
OBIETTIVI DIDATTICI
Fornire ai partecipanti indicazioni sulla figura professionale del consulente finanziario, presentando le modalità di accesso alla professione, le competenze richieste, lo svolgimento dell’attività e le prospettive di sviluppo della professione. Sensibilizzare ai temi del risparmio e della pianificazione.
CONTENUTI
• La figura professionale
• Come diventare consulente finanziario, l’Albo dei consulenti finanziari
• L’esercizio della professione
• Futuri sviluppi
• L’importanza dell’educazione finanziaria e il contributo dei consulenti
DURATA N. ORE/N.GIORNATE 1 incontro (3 – 4 ore) METODOLOGIE DIDATTICHE
Docenza interattiva, con proiezione di slide, esemplificazioni e discussioni di gruppo.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Max 50 partecipanti per ogni incontro.
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Computer con collegamento a internet. Videoproiettore con schermo per proiezione.
COD 03 LA CAMERA DI COMMERCIO E IL SISTEMA DEI SERVIZI LOCALI ALLE
IMPRESE A cura della Camera di Commercio di Firenze
Il seminario si svolgerà presso la sede della Camera di Commercio di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = 5 DESTINATARI Studenti delle classi IV – V delle scuole medie superiori FINALITA’ Evidenziare la peculiarità della Camera di Commercio con particolare
riferimento alla parte delle attività istituzionali che essa svolge. OBIETTIVI DIDATTICI Far conoscere la Camera di Commercio in quanto ente pubblico degli
imprenditori. Illustrare i principali aspetti e procedure per la fruizione dei servizi.
CONTENUTI In base all’indirizzo di studio della singola classe potranno essere approfonditi alcuni dei seguenti argomenti inerenti la Camera di Commercio: − Definizione e competenze
− Organi (Consiglio, Giunta, Presidente, ecc..)
− Registro Imprese: funzioni, struttura e illustrazione pratica di una visura
− Sistema Pubblico di Identità Digitale (SPID)
− Il Diritto Annuale
− Marchi e Brevetti
− Sistema informativo Excelsior (i programmi occupazionali delle imprese del territorio)
− Quadro strutturale e prospettive dell’economia fiorentina
− Demografia delle imprese della provincia di Firenze DURATA 3 ore
DOCENTI Gli argomenti verranno trattati da funzionari camerali N. PARTECIPANTI Max 20 – 25 studenti
COD 04 WORKSHOP SUGLI SPAZI VERDI SCOLASTICI
In collaborazione con Ordine dottori AGRONOMI e forestali di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = DA DEFINIRE IN BASE AL NUMERO DI RICHIESTE RICEVUTE
DESTINATARI Tutte le scuole medie superiori che prevedano discipline ad indirizzo scientifico-ambientale e dotate di spazi verdi adeguati allo svolgimento del corso. Lo workshop si svolgerà in gran parte all'aperto ed è quindi richiesta la possibilità logistica di accedere agli spazi verdi. Per il riconoscimento botanico e per le migliori condizioni meteorologiche, lo svolgimento del corso è programmabile per il mese di maggio.
FINALITA’
Valorizzazione e comprensione dei giardini e di altri spazi a verde della propria scuola
OBIETTIVI DIDATTICI
Sviluppo capacità progettuali (concorso di idee) e lavoro di gruppo con docenze inerenti l'attività professionale. Sviluppare un approccio scientifico, ecologico e contemporaneo al sistema del Verde.
CONTENUTI
Workshop di valutazione del verde scolastico in base alle sue molteplici funzioni e all’inserimento nel sistema ecologico cittadino. Evidenziare le peculiarità degli spazi e fare un concorso di idee tra gli studenti per valorizzare al meglio le loro potenzialità.
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
6 ore (3 incontri)
METODOLOGIE DIDATTICHE
Studio dei luoghi, delle potenzialità, e raccolta idee degli studenti. Si lavorerà sia in aula che negli spazi verdi scolastici conoscendo i luoghi da un punto di vista botanico, ambientale e paesaggistico; inoltre si valuteranno le possibili idee che scaturiranno nel corso degli incontri con il supporto dei professionisti della materia.
N. DI PARTECIPANTI A EDIZIONE 1 classe
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Un'aula attrezzata (video, computer ecc.) e la disponibilità del giardino al quale i partecipanti devono avere libero accesso. Eventuale materiale richiesto dallo workshop
COD 05 LA PROFESSIONE DELL’ARCHITETTO
In collaborazione con Ordine degli ARCHITETTI, pianificatori, paesaggisti e conservatori di Firenze
DESTINATARI Studenti delle classi IV e V di tutte le scuole medie superiori FINALITA’ Presentazione della professione dell'architetto nelle sue molteplici
specializzazioni. OBIETTIVI DIDATTICI Far conoscere ai ragazzi il “mestiere dell'architetto” in tutte le sue forme,
complessità e opportunità. CONTENUTI
Attraverso la proiezione di un video con interviste e contributi di liberi professionisti, verranno raccontati e presentati i diversi ruoli dell'architetto: Progettista, urbanista, pianificatore, designer, ecc.
DURATA N. ORE IN. GIORNATE
3 ore / 1 incontro
METODOLOGIE DIDATICHE
Proiezione di video e discussione in aula.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
40
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
PC e Videoproiettore
COD 06
LA PROFESSIONE DELL’ATTUARIO, GESTORE DEI RISCHI PER LE IMPRESE E PER LA COLLETTIVITÀ
In collaborazione con il Comitato Toscano dell’Ordine degli ATTUARI
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 3
DESTINATARI Studenti delle classi V delle scuole medie superiori FINALITA’
Orientamento alla professione di Attuario
OBIETTIVI DIDATTICI
Illustrare le attività svolte dell’attuario nella società globalizzata coinvolgendo gli studenti in applicazioni pratiche
CONTENUTI
Sarà illustrato il percorso di studi necessario per acquisire le competenze da sviluppare per questa professione. Richieste del mercato lavorativo, attesa post-laurea.
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
- Due ore senza attività interattiva oppure
- Tre ore con attività interattiva (nella modulistica è possibile scegliere quale delle due versioni del seminario richiedere)
METODOLOGIE DIDATTICHE
Uso di slides con ragguagli numerici, fogli elettronici La scuola potrà decidere se gli studenti debbano essere solo degli osservatori oppure possano partecipare attivamente ad applicazioni di laboratorio
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
25 studenti con attività interattiva (laboratorio) 50 studenti senza attività interattiva
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Video proiettore (senza attività interattiva) Aula informatica (con attività interattiva) Nell’attività interattiva gli studenti saranno coinvolti, con l’uso di fogli elettronici, in esemplificazioni pratiche
COD 07 LA PROFESSIONE DI AVVOCATO
In collaborazione con Ordine degli AVVOCATI di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = da definire in base alle richieste ricevute
DESTINATARI Studenti delle classi IV e V di tutte le scuole medie superiori della provincia di Firenze
FINALITA’ Presentazione della professione di Avvocato e della sua funzione sociale quale interprete del diritto nell’applicazione della Legge.
OBIETTIVI DIDATTICI Fare conoscere la centralità del ruolo dell’Avvocato nella tutela dei diritti e degli interessi individuali e collettivi. Fare conoscere le modalità di accesso alla professione.
CONTENUTI • Distinzione tra attività giudiziale, (assistenza, rappresentanza e difesa nei giudizi davanti a vari organi giurisdizionali e nelle procedure arbitrali) e attività stragiudiziale (consulenza e assistenza legali)
• Ruolo dell’Avvocato nella composizione bonaria della lite (mediazione e negoziazione assistita).
• Legislazione dell’ordinamento professionale forense.
• Deontologia DURATA N. ORE IN. GIORNATE
3 ore (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATICHE
Docenza ordinaria
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Massimo 25 partecipanti per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Non necessario ma consigliato computer collegato a lavagna interattiva
COD 08 AMBIENTE E SALUTE
In collaborazione gratuita con Ordine Nazionale di BIOLOGI – Delegazione di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = 1 DESTINATARI STUDENTI DELLE CLASSI IV E V
FINALITA’
Definire il ruolo del biologo nella tutela della salute umana attraverso la salvaguardia ambientale
OBIETTIVI DIDATTICI
Fornire gli strumenti utili per la comprensione dei meccanismi naturali e degli strumenti per conoscere, studiare e proteggere gli ecosistemi e le specie selvatiche. Conoscere l'importanza degli ecosistemi per la protezione della salute umana.
CONTENUTI
Indici biologici per la valutazione dello stato di salute, Reti trofiche ed Ecologia, Ipotesi Gaia, Valutazioni di impatto Ambientale, Monitoraggio, Specie Aliene Invasive. Aspetti specifici su progetti chiave per la protezione della natura.
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
4 ORE (2 incontri)
METODOLOGIE DIDATTICHE
LEZIONE FRONTALE ED ESERCITAZIONI
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
25
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
PC E VIDEOPROIETTORE
COD 09 ALIMENTAZIONE E SALUTE
In collaborazione gratuita con Ordine Nazionale di BIOLOGI – Delegazione di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = 3 DESTINATARI STUDENTI DELLE CLASSI IV E V
FINALITA’
Definire il ruolo del biologo nella tutela della salute umana attraverso una adeguata alimentazione
OBIETTIVI DIDATTICI
Fornire gli strumenti utili per valutare i fabbisogni alimentari in base all'età e allo stile di vita. Conoscere l'importanza degli alimenti per la protezione della propria salute.
CONTENUTI
Composizione Alimenti e fabbisogni giornalieri, Nutraceutica, Epigenetica, Metodologia di elaborazione delle tabelle dietetiche
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
4 ORE (2 INCONTRI)
METODOLOGIE DIDATTICHE
LEZIONE FRONTALE ED ESERCITAZIONI
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
25
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
PC E VIDEOPROIETTORE
COD 10 LA PROFESSIONE DEL CHIMICO
In collaborazione con Ordine dei CHIMICI della Toscana
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 4
DESTINATARI Studenti delle classi V di Licei e degli Istituti Tecnici FINALITA’ Illustrare agli studenti quali sono gli sbocchi professionali per un
laureato in chimica OBIETTIVI DIDATTICI
− Far conoscere la forma imprenditoriale della professione, in stretta relazione con l’indirizzo specifico di studio della classe.
− Applicare nel concreto, con simulazioni ed esempi, lo specifico indirizzo di ciascuna scuola. I ragazzi potranno così, nel terminare il loro percorso di studi, valutare la possibilità di spendere la propria professionalità anche nel lavoro autonomo.
CONTENUTI
− Qualità e capacità necessarie per diventare un Chimico
− Legislazione dell’ordinamento professionale.
− Cenni sulla legislazione del lavoro.
− Cenni sull’attività istituzionale di un Ordine Professionale
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
3 ore
METODOLOGIE DIDATTICHE
La metodologia didattica si baserà su approccio tradizionale con esposizione dei contenuti in aula. Durante il seminario potranno inoltre essere previsti interventi e testimonianze da parte di liberi professionisti.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Max 40 per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
• Computer
• Videoproiettore
• Lavagna
• Impianto audio collegato al Computer
• Collegamento Internet (se possibile)
COD 11 LA PROFESSIONE DEL DOTTORE COMMERCIALSITA E
DELL’ESPERTO CONTABILE
In collaborazione con Fondazione Dottori COMMERCIALISTI ed Esperti Contabili NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = 3 DESTINATARI Studenti di classe quinta dei vari indirizzi ex tecnico commerciali
(AFM, RIM)
FINALITA’
Fornire un quadro di sintesi della professione sia come consulente d'impresa sia come ausiliario del giudice
OBIETTIVI DIDATTICI
Sapere: - conoscere le opportunità di lavoro offerto all'iscritto; - conoscere la procedura per l'iscrizione all'ordine.
CONTENUTI
L'albo e la deontologia, l'amministrazione di azienda, le perizie, i lavori contabili ed i bilanci, la funzione di sindaco o revisore, l'arbitrato, la mediazione, le operazioni societarie, le procedure concorsuali, l'assistenza, la rappresentanza e la consulenza tributaria.
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
4 ore / unica sessione mattutina
METODOLOGIE DIDATTICHE
Lezione frontale, scoperta guidata, simulazione
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
25/30 alunni
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Lim, Pc e video proiettore
COD 12 IL CONSULENTE DEL LAVORO: UNA REALE
OPPORTUNITA’ PROFESSIONALE In collaborazione con Ordine dei CONSULENTI DEL LAVORO di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = DA DEFINIRE DESTINATARI modulo da 1 ora: studenti delle classi IV e V di tutte le scuole medie
superiori modulo da 2 ore: studenti delle classi IV e V indirizzo AFM
FINALITA’
Presentazione del Consulente del lavoro, una delle figure maggiormente rappresentative nell’ambito della moderna economia: esperto in legislazione del lavoro e previdenziale, in amministrazione ed organizzazione nella gestione dei lavoratori e dei collaboratori delle imprese; competente in materia fiscale e tributaria.
OBIETTIVI DIDATTICI
Conoscere il ruolo professionale e sociale del Consulente del Lavoro a contatto costante con le attività produttive e con le complesse reti di relazioni tra imprese, mercati economici, enti pubblici, professionisti, organizzazioni di categoria, nel mondo del lavoro. Conoscere le modalità di accesso alla professione e le competenze esclusive, funzioni dell’Ordine provinciale.
CONTENUTI
Legislazione dell’ordinamento professionale. Aspetti economici, giuridici, assicurativi e previdenziali del rapporto di lavoro: il percorso in breve “dal curriculum alla pensione”. Il colloquio di Lavoro. Assunzione: cenni sulle diverse tipologie dei contratti di lavoro, inquadramento e mansioni, contrattazione collettiva nazionale, retribuzione, previdenza ed assicurazione, sicurezza luoghi di lavoro. Cenni sulle attività professionali e su flussi di elaborazione dati: pratiche procedurali in sede amministrativa ordinaria, certificazioni e contenzioso. Come leggere la busta paga ORA AGGIUNTIVA PER GLI INDIRIZZI AFM: esercitazione pratica: sviluppo e redazione busta paga, lordo-netto e calcolo imposte e contributi.
DURATA E N. ORE/N.GIORNATE
1 ora - 1 incontro per le IV e V di tutti gli indirizzi 2 ore – 1 incontro per le IV e V indirizzo AFM
METODOLOGIE DIDATTICHE
Docenza completata da simulazione di uno o più casi pratici . Esercitazione in attività di gruppo.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Massimo 25 partecipanti per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
computer con programma office e lavagna interattiva collegata ad internet
COD 13 VIAGGIO NEL SOTTOSUOLO DI FIRENZE
In collaborazione con Ordine dei GEOLOGI della Toscana
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 3
DESTINATARI STUDENTI CLASSI III-IV E V DELLE SCUOLE MEDIE SUPERIORI
FINALITA’ Fornire ai giovani una visione insolita di Firenze, mostrando come si è arrivati nel tempo ad avere una pianura su cui edificare la città più bella del mondo e spiegando, attraverso l’opera del geologo, come una moderna opera di ingegneria può integrarsi in questo delicato sistema, senza determinare impatti dannosi.
OBIETTIVI DIDATTICI − Mostrare le caratteristiche del sottosuolo di Firenze presentando i dati ad oggi disponibili
− Presentare l’attività del geologo nella progettazione e realizzazione di grandi opere
CONTENUTI − La Geologia del Bacino di Firenze-Prato-Pistoia
− L’attività del geologo nella progettazione e realizzazione del sottoattraversamento ferroviario di Firenze
− Studio degli impatti sull’ambiente
− Monitoraggio ante e post operam a tutela delle matrici ambientali e del patrimonio edilizio (monitoraggio ambientale e geotecnico)
DURATA N. ORE/N.GIORNATE 4 ore - 1 incontro
METODOLOGIE
DIDATTICHE
Docenza frontale interattiva, con proiezione di slide, esemplificazioni e discussioni di gruppo.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
50 (25 max per classe)
ATTREZZATURA AULA
NECESSARIA DA
RICHIEDERE ALLA SCUOLA
PC, Videoproiettore
COD 14 LA LIBERA PROFESSIONE DEL GEOLOGO
In collaborazione con Ordine dei GEOLOGI della Toscana
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 3
DESTINATARI STUDENTI CLASSI III- IV E V DELLE SCUOLE MEDIE SUPERIORI
FINALITA’ Parlare ai giovani della libera professione, sottolineando e valorizzando alcuni aspetti tipici dell’attività di geologo impegnato su molteplici fronti di consulenza per la tutela e la salvaguardia del territorio, delle risorse ambientali e dell’uomo
OBIETTIVI DIDATTICI − Far conoscere agli studenti la forma imprenditoriale della libera professione, fornendo spunti per un primo orientamento verso i possibili sbocchi lavorativi che l’attività del geologo può offrire. Modalità di accesso alla professione
− Far conoscere la centralità del ruolo del geologo nella tutela del territorio, delle risorse ambientali, nella progettazione ed esecuzione di grandi opere, nella gestione emergenziale e post emergenziale delle catastrofi naturali, nella crescita culturale delle persone verso una maggiore attenzione e tutela delle risorse ambientali
CONTENUTI − Qualità e capacità necessarie per diventare un Geologo Libero Professionista;
− Ambiti di attività e competenza
− Interdiscipliarietà e relazioni con le altre professioni tecniche
− Cenni sull’attività istituzionale di un Ordine Professionale
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
4 ore (1 incontro)
METODOLOGIE
DIDATTICHE
Frontale Durante il seminario potranno inoltre essere previsti interventi e testimonianze da parte di liberi professionisti specializzati in particolari ambiti di attività (ambiente, geotecnica, idrogeologia, pietre ornamentali e preziose, protezione civile etc...)
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
50 (suddivisi in due classi max 25 alunni)
ATTREZZATURA AULA
NECESSARIA DA
RICHIEDERE
ALLA SCUOLA
PC, Videoproiettore, Audio, Internet
COD 15 CRISI ENERGETICA ED AMBIENTALE:
la cultura dell’edilizia sostenibile come soluzione al problema delle emissioni del settore abitativo
In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 8
DESTINATARI Studenti della III e IV classe degli Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze
FINALITA’
La professione del Geometra nella progettazione e direzione lavori sul patrimonio edilizio esistente
OBIETTIVI DIDATTICI
Aumentare lo stimolo e la curiosità verso un aspetto della professione del Geometra che lega committenza, maestranze e enti del governo del territorio sul tema dell’uso razionale dell’energia nel settore abitativo e delle materie prime che lo compongono
CONTENUTI
Analisi della crisi ambientale ed energetica in atto, la componente del settore abitativo del problema, proposte per le soluzioni applicative al problema
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
4 ore totali su una giornata (3 ore seminario + 1 ora di workshop)
METODOLOGIE DIDATTICHE
Seminario frontale e Workshop trasversale docente/allievo
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
1 classe con rispettivi docenti di settore
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Video proiettore e tavoli da lavoro
COD 16
LA RIQUALIFICAZIONE DEL COSTRUITO: INTERVENTI SOSTENIBILI SUL PATRIMONIO EDILIZIO ESISTENTE
In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 4
DESTINATARI Studenti delle classi IV e V degli Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze
FINALITA’
La professione del Geometra nella progettazione e direzione lavori sul patrimonio edilizio esistente
OBIETTIVI DIDATTICI
Aumentare lo stimolo e la curiosità verso un aspetto della professione del Geometra che lega committenza, maestranze e enti del governo del territorio sul tema del recupero sostenibile del costruito
CONTENUTI
Analisi del costruito in ambito urbano e rurale, individuazione delle necessità del committente, lettura delle norme di settore che inquadrano l’intervento, progettazione e organizzazione dei lavori, tecniche di intervento
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
8 ore totali su due giornate (4 ore seminario + 4 ore di workshop)
METODOLOGIE DIDATTICHE
Seminario frontale e Workshop trasversale docente/allievo
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
1 classe con rispettivi docenti di settore
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Video proiettore e tavoli da lavoro
COD 17
INTRODUZIONE ALLA GEOMATICA In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 10
DESTINATARI Studenti delle classi IV e V degli Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze
FINALITA’
Il seminario è finalizzato ad illustrare le possibili occupazioni nel settore professionale della geomatica
OBIETTIVI DIDATTICI
Il seminario è volto a fornire informazioni e orientamento agli studenti per meglio individuare le future scelte formative e/o professionali
CONTENUTI
- cenni sui sistemi di riferimento - cenni sui sistemi GNSS (global navigation satellite systems) - cenni di fotogrammetria e laser scanning – immagine solida - droni e loro utilizzo
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
1 o 2 incontri per una durata complessiva tra le 4 e le 6 ore
METODOLOGIE DIDATTICHE
La didattica si baserà su un approccio tradizionale compiuto in aula mediante proiezione di slides.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Consigliato non superare i 30 partecipanti
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Aula dotata di videoproiettore
COD 18 VOLTURA CATASTALE
In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze
DESTINATARI Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze FINALITA’
Predisporre una voltura catastale con il programma fornito dall’Agenzia delle Entrate - Territorio
OBIETTIVI DIDATTICI
Acquisizione teorica e pratica del programma Voltura per l’aggiornamento dell’intestazione catastale.
CONTENUTI
1 ora di normativa catastale, 1 ora di introduzione alle indagini catastali necessarie ed alla lettura degli atti di compravendita e/o successioni, 2 ore per la compilazione della voltura con il programma e con i modelli cartacei forniti dall’Agenzia.
DURATA N. ORE/N.GIORNATE 4 ore (1 incontro) METODOLOGIE DIDATTICHE
Le lezioni verranno svolte in aula di informatica provviste dei programmi catastali, ed internet al fine di interagire con i discenti e far vedere quante informazioni utili alla professione è possibile reperire attraverso i siti internet delle P.A.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
30
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Aula di informatica provvista di video proiettore
COD 19
PROCEDURA PREGEO – CATASTO TERRENI In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze
DESTINATARI Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze FINALITA’
Potenziare la conoscenza del programma catastale Pregeo relativamente agli aggiornamenti del Catasto Terreni
OBIETTIVI DIDATTICI
Acquisizione teorica e pratica della procedura per l’aggiornamento della mappa catastale a seguito di tipi mappali o tipi di frazionamento
CONTENUTI
2 ore di normativa catastale generale, 2 ore di introduzione alle indagini catastali con lettura delle visure storiche, delle mappe d’impianto ed estratti di mappa, 2 ore per l’elaborazione del tipo mappale con programma cad e 2 ore per l’inserimento e compilazione della variazione docfa.
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
8 ore (2 incontri)
METODOLOGIE DIDATTICHE
Le lezioni verranno svolte in aula di informatica provviste dei programmi catastali, cad ed internet al fine di interagire con i discenti e far vedere quante informazioni utili alla professione è possibile reperire attraverso i siti internet delle P.A.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
30
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Aula di informatica provvista di video proiettore
COD 20 VARIAZIONE DI COLTURA DEI TERRENI AGRICOLI
In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze
DESTINATARI Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze FINALITA’
Predisporre una variazione di coltura con il programma fornito dall’Agenzia delle Entrate - Territorio
OBIETTIVI DIDATTICI
Acquisizione teorica e pratica del programma Docte per l’aggiornamento delle colture catastali.
CONTENUTI
1 ora di normativa catastale, 1 ora di introduzione alle indagini catastali necessarie per la corretta predisposizione della variazione di coltura, 2 ore per la compilazione della variazione di coltura con il programma Docte e con i modelli cartacei forniti dall’Agenzia.
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
4 ore (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATTICHE
Le lezioni verranno svolte in aula di informatica provviste dei programmi catastali, ed internet al fine di interagire con i discenti e far vedere quante informazioni utili alla professione è possibile reperire attraverso i siti internet delle P.A.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
30
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Aula di informatica provvista di video proiettore
COD 21 PROCEDURA DOCFA – CATASTO FABBRICATI
In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze
DESTINATARI Istituti Tecnici CAT della provincia di Firenze FINALITA’ Potenziare la conoscenza del programma catastale docfa OBIETTIVI DIDATTICI
Acquisizione teorica e pratica della procedura per l’aggiornamento delle planimetrie catastali delle unità immobiliari ordinarie, calcolo della consistenza e della rendita catastale.
CONTENUTI
2 ore di normativa catastale generale, 2 ore di introduzione alle indagini catastali con lettura delle visure storiche ed estratto di mappa, 2 ore di predisposizione di una planimetria con programma cad e 2 ore per l’inserimento e compilazione della variazione docfa.
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
8 ore (2 incontri)
METODOLOGIE DIDATTICHE
Le lezioni verranno svolte in aula di informatica provviste dei programmi catastali, cad ed internet al fine di interagire con i discenti e far vedere quante informazioni utili alla professione è possibile reperire attraverso i siti internet delle P.A.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
30
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Aula di informatica provvista di video proiettore
COD 22
IL VALUTATORE IMMOBILIARE In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI REALIZZABILI: da definire in base alle richieste ricevute DESTINATARI Studenti di tutte le scuole superiori Classi IV e V
FINALITA’ Fornire una panoramica sulla figura del Valutatore Immobiliare alla
luce degli standard internazionali di valutazione
OBIETTIVI DIDATTICI Far conoscere la figura del Valutatore Immobiliare alla luce della
norma UNI 11558-2014 e gli standard internazionali di valutazione
CONTENUTI
− Cos'è l'estimo immobiliare;
− Cenni sull'evoluzione dell'estimo (italiano) fino all'introduzione degli Standard Internazionali di Valutazione (IVS);
− Quali sono (sinteticamente) i correnti procedimenti estimativi alla luce degli IVS ed EVS;
− Chi è, alla luce della norma UNI 11558-2014, il valutatore immobiliare certificato.
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
3 ore - (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATTICHE
Lezione ordinaria frontale, da tenersi in aula
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
(max. 30 studenti)
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Aula attrezzata con videoproiettore (per proiettare slide in pdf)
COD 23 IL CONSULENTE TECNICO D’UFFICIO
In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI REALIZZABILI: da definire in base alle richieste ricevute DESTINATARI Studenti delle classi IV e V di tutte le scuole medie superiori
FINALITA’
Fornire una panoramica sulla figura del Consulente Tecnico d’Ufficio
OBIETTIVI DIDATTICI
Far conoscere la figura del Consulente Tecnico d’Ufficio
CONTENUTI
- Le funzioni del CTU - L’interdisciplinarità della formazione del CTU - La capacità di collegamento tra ambito tecnico e ambito giuridico - Campi di applicazione e potenzialità di crescita professionale
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
3 ore (unico incontro)
METODOLOGIE DIDATTICHE
Lezione ordinaria frontale, da tenersi in aula
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
(max. 30 studenti)
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Aula attrezzata con videoproiettore (per proiettare slide in pdf)
COD 24 LA MEDIA-CONCILIAZIONE
In collaborazione con Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI REALIZZABILI: da definire in base alle richieste ricevute DESTINATARI Studenti delle classi IV e V di tutte le scuole medie superiori FINALITA’ Fornire una panoramica sulla media-conciliazione OBIETTIVI DIDATTICI Far conoscere l’istituto della media conciliazione CONTENUTI − Mediazione obbligatoria, demandata e volontaria
− Le funzioni del media-conciliatore
− Ambiti di applicazione
− Consulenza tecnica nelle procedure arbitrali e/o mediazione DURATA N. ORE/N.GIORNATE
3 ore (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATTICHE
Lezione ordinaria frontale, da tenersi in aula
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
(max. 30 studenti)
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Aula attrezzata con videoproiettore (per proiettare slide in pdf)
COD 25 INFORMAZIONE SUI TEMI DELLA SICUREZZA NEI LUOGHI DI LAVORO
In collaborazione con Commissione Sicurezza del Collegio dei GEOMETRI e dei GEOMETRI LAUREATI di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = 10 DESTINATARI Studenti di tutte le Scuole superiori della provincia di Firenze FINALITA’
Nell’ambito del progetto proposto potrà essere interessante predisporre interventi mirati atti ad illustrare, non solo attraverso lezioni finalizzate alla normativa, ma esempi concreti e presentazioni atte ad illustrare le modalità di assolvimento normativo finalizzate all’accrescimento della cultura della sicurezza che lo studente , cittadino e futuro lavoratore deve possedere nel proprio curriculum. Illustrare le future possibilità lavorative nell’ambito della tutela della sicurezza ed igiene nei luoghi di lavoro.
OBIETTIVI DIDATTICI
Il progetto formativo intende quindi:
• Inserire le tematiche relative alla sicurezza sul lavoro all’interno del percorso curricolare di ogni studente;
• Diffondere la cultura della sicurezza sul lavoro;
• Aumentare la consapevolezza che lavorando si corrono dei rischi in prima persona e come collettività;
• Sviluppare competenze condivise dalla scuola e dal mondo del lavoro;
• Far conoscere i principali rischi e le misure di prevenzione e protezione applicabili;
• Formare gli studenti secondo quanto previsto dalla normativa vigente prima che entrino nel mondo del lavoro in modo che quando vi entrano siano già preparati;
• Accrescere nello studente la consapevolezza di essere parte attiva del sistema di tutela.
CONTENUTI
In materia di igiene e sicurezza sul lavoro, la Costituzione italiana (articoli 2, 32 e 41) prevede la tutela della persona umana nella sua integrità psico-fisica come principio assoluto ai fini della predisposizione di condizioni ambientali sicure e salubri. Partendo da tali principi costituzionali la giurisprudenza ha stabilito che la tutela del diritto alla salute del lavoratore si configura sia come diritto all’incolumità fisica sia come diritto ad un ambiente salubre. Il quadro normativo che disciplina la materia della sicurezza sul lavoro è articolato e complesso. Più specificamente, tale quadro normativo è costituito da:
• Disposizioni del codice civile (articolo 2087);
• Disciplina-quadro, attualmente contenuta nel D.lgs. 9 aprile 2008, n. 81, recante “attuazione dell'articolo 1 della l. 3 agosto 2007, n. 123, in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro”, così come modificato dal D.Lgs. 3 agosto 2009, n. 106, che ha provveduto contestualmente ad abrogare il d.lgs. 626/1994;
• Statuto dei lavoratori, per quanto attiene agli aspetti legati al controllo dell’applicazione delle misure antinfortunistiche;
• Contrattazione collettiva. DURATA N. ORE/N.GIORNATE
Min 4 max 12 ore (min. 1 – max. 3 incontri)
METODOLOGIE DIDATTICHE
Docente libero professionista che si avvarrà, durante la lezione, di proiezione di slide e filmati.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Circa 30 alunni.
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Videoproiettore.
COD 26 LA MEDICINA, UNA PROFESSIONE AL SERVIZIO DELL’UOMO
In collaborazione con Ordine dei MEDICI Chirurghi ed Odontoiatri di Firenze
DESTINATARI Studenti della V° classe istituti superiori, preferibilmente già motivati alla scelta
FINALITA’ Orientare gli studenti ad una scelta estremamente impegnativa e aperta ad una professionalità sempre più estesa e innovativa. Descrizione dell’esercizio professionale in tutte le sue articolazioni e comprensione dei valori etici che la sostanziano
OBIETTIVI DIDATTICI Acquisire gli elementi di consapevolezza per la scelta anche all’interno del vastissimo campo delle professioni sanitarie
CONTENUTI
Fondamenti professionali della medicina; basi scientifiche di riferimento, deontologia medica, relazione con il malato e rapporti con la società
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
2 ore/1 incontro
METODOLOGIE DIDATTICHE
Esposizione frontale e discussione
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
40
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Pc e videoproiettore
COD 27 IL RISCHIO AMIANTO ‐ ASPETTI PROFESSIONALI
In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali e dei Periti Industriali Laureati di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = 3 DESTINATARI studenti della classe III, IV e V (ITIS e CAT) FINALITA’ illustrare gli elementi principali che hanno avviato l'utilizzo dell'amianto, leggi
di riferimento, cenni su bonifiche, incapsulamento, e rimozione OBIETTIVI DIDATTICI rendere edotto lo studente sui reali pericoli derivanti dall'amianto,
definizione delle competenze e dei compiti del professionista CONTENUTI • breve storia dell'amianto
• utilizzo in italia e nel mondo
• cantieri amianto
• la protezione dei lavoratori
• rapporti con gli enti di controllo DURATA N. ORE IN. GIORNATE
5 ore (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATICHE
slide proiettate e commentate ‐ stampe per gli studenti
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Massimo 30 partecipanti per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Pc e videoproiettore, audio.
COD 28 IL NUOVO CATASTO, PANORAMICA, STIME IMMOBILIARI E FISCALI
In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali e dei Periti Industriali Laureati di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = 3 DESTINATARI studenti della classe IV e V (ITIS e CAT) FINALITA’ Catasto: le nuove procedure in atto dalla fine del l'anno o all'inizio del
prossimo OBIETTIVI DIDATTICI Rendere edotto lo studente sulle possibili ricadute professionali analisi delle
competenze e compiti futuri professionista CONTENUTI • breve storia delle procedure catastali
• analisi e comparazioni tra doc.fa e nuova procedura doc.fa
• indicazioni sul metodo di valutazione secondo il market approach comparison
• rapporti con l'agenzia delle entrate- territorio DURATA N. ORE IN. GIORNATE
6 ore (2 incontri)
METODOLOGIE DIDATICHE
slide proiettate e commentate ‐ stampe per gli studenti
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Massimo 60 partecipanti per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Pc e videoproiettore, audio.
COD 29 IL COORDINATORE DELLA SICUREZZA
In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali e dei Periti Industriali Laureati di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = 2 DESTINATARI studenti della classe V (ITIS e CAT) FINALITA’ Illustrare agli studenti i risvolti applicati del d.lgs 81/08 e s.m. OBIETTIVI DIDATTICI Indurre negli studenti la consapevolezza dei rischi reali e dei rischi
calcolabili nell'ambito delle attività di cantiere tradizionale CONTENUTI • breve storia ed evoluzione delle norme sulla sicurezza in italia
• panoramica sul d.lgs 81/08
• esempi pratici
• interferenze tra lavorazioni diverse
• breve esercitazione DURATA N. ORE IN. GIORNATE
4 ore (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATICHE
slide proiettate e commentate ‐ stampe per gli studenti
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Massimo 30 partecipanti per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Pc e videoproiettore, audio.
COD 30 IL PERITO DEL GIUDICE ‐ CONSULENTE TECNICO DEL TRIBUNALE
(C.T.U.) In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali
e dei Periti Industriali Laureati di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2
DESTINATARI studenti della classe IV e V (ITIS e CAT) FINALITA’ Illustrare agli studenti le particolarità della professione del CTU OBIETTIVI DIDATTICI Far conoscere agli studenti il funzionamento del tribunale e del processo
civile attraverso la professione del perito tecnico (del giudice o di parte) nell'ambito della professione intellettuale
CONTENUTI • le qualita' del CTU
• il teatro del processo
• la relazione del CTU
• Le regole del procedimento e le responsabilità
• esempi pratici DURATA N. ORE IN. GIORNATE
4 ore (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATICHE
slide proiettate e commentate ‐ stampe per gli studenti
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Massimo 30 partecipanti per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Pc e videoproiettore, audio.
COD 31 GLI IMPIANTI DI SOLLEVAMENTO E GLI AGEVOLATORI DI CARICO
In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali e dei Periti Industriali Laureati di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = 3 DESTINATARI studenti della classe IV e V (ITIS MECCANICI e CAT) FINALITA’ Trasferire agli studenti gli elementi principali che regolano gli aspetti
normativi e di verifica tecnica OBIETTIVI DIDATTICI Ampliare le conoscenze oltre la progettazione meccanica, indirizzata alla
gestione ed al corretto rapporto con gli enti di controllo e i manutentori CONTENUTI • Gli elementi costitutivi degli elevatori
• Gli agevolatori di carico
• Leggi e norme di riferimento
• I compiti del professionista
• Le manutenzioni obbligatorie
• casi pratici DURATA N. ORE IN. GIORNATE
4 ore (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATICHE
slide proiettate e commentate ‐ stampe per gli studenti
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Massimo 30 partecipanti per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Pc e videoproiettore, audio.
COD 32 LA PROFESSIONE DEL FACILITY MANAGER In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali
e dei Periti Industriali Laureati di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 3
DESTINATARI studenti della classe III, IV e V (ITIS MECCANICI/TERMOTECNICI e CAT) FINALITA’ Illustrare una panoramica tecnica sulla professione del facility OBIETTIVI DIDATTICI Rendere consapevole gli allievi sui punti cardine e sulle conoscenze da
sviluppare per questo tipo di professione richiesta dalle medie e grandi aziende
CONTENUTI • Chi è il facility manager
• la due diligent immobiliare e impiantistica
• i sistemi CRM nelle aziende
• la pianificazione delle attività di manutenzione DURATA N. ORE IN. GIORNATE
4 ore (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATICHE
slide proiettate e commentate ‐ stampe per gli studenti
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Massimo 30 partecipanti per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Pc e videoproiettore, audio.
COD 33 IMPIANTI DI TRATTAMENTO ACQUE APPROPRIATI - FITODEPURATORI
In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali e dei Periti Industriali Laureati di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = 2 DESTINATARI Studenti della classe IV, V (CAT-ITIS) FINALITA’ Far conoscere agli studenti le problematiche degli scarichi di acque reflue
Fuori dalle pubbliche fognature, illustrando possibili alternative rispetto ai tradizionali impianti di depurazione fanghi attivi
OBIETTIVI DIDATTICI Apprendimento e conoscenza dei sistemi di trattamento delle acque appropriati.
CONTENUTI • chimica delle acque
• dimensionamento impianti di fitodepurazione
• normativa nazionale e regionale DURATA N. ORE IN. GIORNATE
4 ore (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATICHE
slide proiettate e commentate ‐ stampe per gli studenti
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Massimo 30 partecipanti per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Pc e videoproiettore, audio.
COD 34 IL PROFESSIONISTA NEL FUTURO PROSSIMO VENTURO
In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali e dei Periti Industriali Laureati di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = 3 DESTINATARI studenti della classe III, IV e V (ITIS e CAT) FINALITA’ Illustrare agli studenti le particolarità della professione del CTU OBIETTIVI DIDATTICI Rendere edotto lo studente sulle possibili ricadute professionali analisi delle
competenze e compiti futuri professionista CONTENUTI • breve storia della figura del professionista diplomato
• analisi e comparazioni tra professionisti diplomati del passato attuali e lauree di primo livello
• legge 89 del 2016 la nuova figura del perito industriale
• rapporti con gli istituti tecnici e gli atenei territoriali e telematici DURATA N. ORE IN. GIORNATE
4 ore (1/2 incontri)
METODOLOGIE DIDATICHE
slide proiettate e commentate ‐ stampe per gli studenti
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Massimo 50 partecipanti per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Pc e videoproiettore, audio.
COD 35
L'INVOLUCRO EDILIZIO ‐ STRUTTURE IN VETRO In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali
e dei Periti Industriali Laureati di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2
DESTINATARI Studenti delle classi III, IV, V (ITIS meccanici e CAT) FINALITA’ Illustrare i particolari costruttivi e di montaggio delle varie strutture che
compongono (vetro ‐ metallo ‐ legno) l'involucro e i serramenti OBIETTIVI DIDATTICI Far conoscere agli studenti come si coniuga un progetto con la realtà
Costruttiva dei vari componenti ‐ esempi pratici e illustrazioni di realizzazioni in Firenze
CONTENUTI • l'involucro edilizio
• serramenti e infissi
• materiali e componenti
• Illustrazione di interventi realizzati DURATA N. ORE IN. GIORNATE
3 ore (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATICHE
slide proiettate e commentate ‐ stampe per gli studenti
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Massimo 30 partecipanti per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Pc e videoproiettore, audio.
COD 36 LA PREVENZIONE DEGLI INCENDI – ASPETTI PROGETTUALI
In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali e dei Periti Industriali Laureati di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = 2 DESTINATARI Studenti delle classi IV e V (CAT, MECCANICI, TERMOTECNICI) FINALITA’ Portare a conoscenza degli studenti della figura del professionista
antincendio e delle nozioni base – normativa attuale OBIETTIVI DIDATTICI Informare lo studente delle competenze e dei compiti del professionista
antincendio quale figura professionale emergente CONTENUTI • Dpr 151/2011 e attività soggette a controllo dei VV.FF
• Modulistica e aspetti della figura del professionista antincendio
• Dispositivi di protezione passivi ed attivi DURATA N. ORE IN. GIORNATE
4 ore (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATICHE
slide proiettate e commentate ‐ stampe per gli studenti
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Massimo 30 partecipanti per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Pc e videoproiettore, audio.
COD 37 LA PROGETTAZIONE INTEGRATA
In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali e dei Periti Industriali Laureati di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI
RICHIEDENTI = 2 DESTINATARI studenti ITIS e CAT FINALITA’ Dare supporto tecnico professionale alle nozioni fornite dalle scuole OBIETTIVI DIDATTICI Formare una conoscenza di base sui contenuti CONTENUTI Nozioni sulle normative e procedure, presentazione di progetti per rendere
Visibili i concetti DURATA N. ORE IN. GIORNATE
3 ore (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATICHE
slide proiettate e commentate ‐ stampe per gli studenti
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Massimo 50 partecipanti per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Pc e videoproiettore, audio.
COD 38 LE COMPETENZE PROFESSIONALI DEL RSPP (RESP. SICUREZZA
PREVENZIONE E PROTEZIONE) In collaborazione con Collegio dei Periti Industriali
e dei Periti Industriali Laureati di Firenze
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 2
DESTINATARI Studenti delle classi IV, V (ITIS e CAT) FINALITA’ Illustrare il campo delle competenze dell'abilitazione post diploma OBIETTIVI DIDATTICI Approfondire i concetti di sicurezza sul lavoro, sia come responsabile rspp
Aziendale che come professionista CONTENUTI • leggi e norme di riferimento
• organizzazione della sicurezza
• la valutazione dei rischi
• breve esercitazione DURATA N. ORE IN. GIORNATE
3 ore (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATICHE
slide proiettate e commentate ‐ stampe per gli studenti
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Massimo 30 partecipanti per incontro
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Pc e videoproiettore, audio.
COD 39 LA PROFESSIONE DEL TRIBUTARISTA
In collaborazione con Associazione Nazionale TRIBUTARISTI – LAPET
DESTINATARI Studenti delle classi IV e V delle scuole superiori della provincia di Firenze
FINALITA’ Presentazione della figura professionale del Tributarista OBIETTIVI DIDATTICI Illustrazione della professione di Tributarista. Ruolo, compiti, attività. CONTENUTI
Il Tributarista Associazioni professionali e Albi Normativa Comunitaria Legislazione nazionale
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
3/4 ore (1 incontro)
METODOLOGIE DIDATTICHE
Docenza interattiva con proiezione di slide.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Max 25 – 30 studenti
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Videoproiettore con schermo per proiezione
COD 40 VISITA AZIENDALE PRESSO FIDI TOSCANA CON ATTIVITA’
LABORATORIALE SUL MERITO CREDITIZIO In collaborazione con Fiditoscana Spa
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE
SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 4 DESTINATARI Studenti delle classi V indirizzo AFM
FINALITA’
Presentazione di fidi Toscana – profilo (costituzione, soci, ecc.) e attività; La visita si svolgerà presso la sede di Viale Mazzini 46 Firenze. La scuola dovrà raggiungere autonomamente questa sede.
OBIETTIVI DIDATTICI
Fornire ai partecipanti indicazioni su come è organizzata una azienda medio grande e brevi cenni relativi al credito bancario
CONTENUTI
• Impresa e fabbisogno finanziario;
• Il credito bancario;
• Cos’è una garanzia e a cosa serve;
• Il rapporto tra banca e impresa
• Attività laboratoriale sul merito creditizio
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
1 incontro (3 – 4 ore).
METODOLOGIE DIDATTICHE
Visita in azienda e attività laboratoriale
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
Max 25 partecipanti per ogni incontro
COD 41 CAMPAGNA DI SENSIBILIZZAZIONE SUL FENOMENO DELLA
CONTRAFFAZIONE A cura dell’Osservatorio anticontraffazione della Camera di Commercio di Firenze
e dell’U.O. Servizi alle imprese (Referente: Lucia Mauri - [email protected] - tel. 055/2392137)
NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 6
DESTINATARI Studenti del 2° biennio e V° anno di tutti gli Istituti scolastici secondari superiori
della Provincia di Firenze e di Prato FINALITA’
La contraffazione è l'attività di chi riproduce qualcosa in modo tale che possa essere scambiata per l'originale. I danni economici e sociali connessi al fenomeno sono molteplici: perdita di posti di lavoro, concorrenza sleale, chiusura di imprese, sfruttamento della mano d’opera, pericoli per la salute dei consumatori, evasione fiscale e pericoli per l’ordine pubblico. L’Osservatorio anticontraffazione intende sollecitare l’attenzione dei consumatori più giovani verso i rischi potenziali dei prodotti contraffatti. In particolare, oltre a contenuti di approfondimento sul tema della contraffazione, il progetto intende dotare lo studente di tecniche comunicative digitali e pubblicitarie al fine di farlo partecipare attivamente alla campagna di sensibilizzazione sul fenomeno della contraffazione.
OBIETTIVI DIDATTICI
Il fenomeno della contraffazione: Azioni preventive: L’Osservatorio anticontraffazione della Camera di Commercio di Firenze Azioni repressive: il ruolo ed il lavoro delle Forze di polizia Diffusione della cultura del consumatore/imprenditore consapevole Realizzazione di una campagna di sensibilizzazione sul tema della contraffazione Le lezioni forniranno ai ragazzi gli strumenti base per la realizzazione di uno spot pubblicitario, partendo dallo sviluppo dell’idea e della sceneggiatura, alle dinamiche di produzione (scelta delle location, scelta degli attori, scelta della troupe) all’eventuale lavoro con gli attori. Ruoli descritti: sceneggiatore, produttore esecutivo, segretaria di produzione, regista, direttore alla fotografia, assistente alla regia, fonico, segretaria di edizione, direttore della fotografia, attrezzisti, elettricisti, montatore.
CONTENUTI
Il programma prevede 4 incontri da 2 ore ciascuno. 1° Incontro (durata 2 ore) Contraffazione: dallo studio del fenomeno alla sua repressione. Intervento a cura di rappresentanti delle Forze di Polizia (Polizia di Stato, Arma dei Carabinieri, Guardia di Finanza, Agenzia delle Dogane, Polizia Municipale) e delle associazioni di categoria e dei consumatori che illustrano le caratteristiche e le modalità con cui il fenomeno si propaga anche con l’ausilio di materiale video che documenta casi pratici di operazioni di polizia effettuati sul territorio. Le associazioni di categoria e dei consumatori, che curano gli interessi delle imprese e dei consumatori, spiegheranno le conseguenze economiche che i fenomeni di concorrenza sleale provocano a danno delle imprese che operano nella legalità e dei cittadini. 2° Incontro (durata 2 ore) Tecniche di comunicazione e pubblicitarie. Ai ragazzi saranno fornite le prime nozioni per lo sviluppo di una semplice ed efficace sceneggiatura per la realizzazione dello spot. Tecniche narrative abbinate a tecniche visive per creare un filmato d'impatto. Sarà effettuata una introduzione alle tecniche e attrezzature usate per le riprese. Gli argomenti saranno approfonditi nella seconda lezione, con prove tecniche di ripresa sul campo Sarà proposta anche una introduzione alle tecniche e attrezzature usate per il montaggio. Gli argomenti saranno approfonditi nella terza lezione, con prove pratiche di montaggio video.
3° incontro (durata 2 ore) Saranno oggetto di studio le varie tecniche di ripresa, l'uso della telecamera, degli obiettivi e del cavalletto. Sarà successivamente scelta la tecnica di ripresa più adatta a realizzare lo spot che avranno scritto i ragazzi. Per illustrare al meglio i vari punti saranno effettuate realmente le riprese sul campo: ogni lezione vedrà teoria e pratica sempre di pari passo. Insieme alle riprese sarà affrontato il tema della registrazione audio sia in presa diretta che in fase di post-produzione. 4° incontro (durata 2 ore) Saranno prese in considerazione le varie tecniche di montaggio, la strumentazione necessaria, i software più popolari. Dopo l'introduzione sarà scelta la tecnica di montaggio più adatta alla post-produzione del video. Con esempi pratici sarà illustrato ai ragazzi come utilizzare il software e procedere nel montaggio. Sarà affrontato anche il tema della post-produzione sonora in fase di montaggio e di finalizzazione del filmato.
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
Incontro con i docenti per ciascuna classe coinvolta: un’ora e mezzo durante la quale saranno concordate le modalità di svolgimento delle attività in collaborazione tra i docenti e i referenti della Camera di Commercio. In questa occasione sarà consegnato il materiale didattico Incontro in classe con gli studenti: 2 ore (1° incontro sul tema della contraffazione come meglio specificato nella sezione contenuti). Incontro in classe con gli studenti: 6 ore (2°, 3° e 4° incontro su tecniche di comunicazione pubblicitaria e produzione audiovisiva come meglio specificato nella sezione contenuti). Lavoro degli studenti coordinato dai docenti di riferimento: 6 ore Partecipazione all’evento finale: una mattina presso una sede da definire (un teatro di Firenze o auditorium della Camera di Commercio) con presentazione dei lavori dei ragazzi e premiazione.
METODOLOGIE DIDATTICHE
Lezione frontale e partecipata con ausilio di slides e video per il 1° e 2° incontro. Lezione frontale e partecipata con ausilio di slides video e prove pratiche per il 3° e 4° incontro Al termine del percorso formativo sarà assegnato al gruppo di studenti partecipanti la realizzazione di uno spot pubblicitario non commerciale, da diffondere anche tramite canali social, per sensibilizzare la cittadinanza al tema della contraffazione. Tale lavoro dovrà essere svolto successivamente con il coordinamento del docente referente che impegnerà i ragazzi indicativamente per un massimo di 6 ore. E’ prevista la presentazione e premiazione dei lavori realizzati in occasione di un evento finale al quale saranno invitati tutti gli studenti partecipanti alle lezioni e che si svolgerà presumibilmente in primavera in un teatro di Firenze o presso l’Auditorium della Camera di Commercio.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
1 o 2 classi a seconda degli spazi messi a disposizione dalla scuola
ATTREZZATURA AULA NECESSARIA DA RICHIEDERE ALLA SCUOLA
Video proiettore, pc, collegamento internet. Se disponibili: telecamera o macchina fotografica in grado di fare video, cavalletto, microfono e registratore audio nel caso in cui la telecamera non avesse ingressi per il sonoro. Inoltre sarà necessario scaricare gratuitamente da internet un apposito software di montaggio secondo le indicazioni che darà il formatore ai docenti in occasione dell’incontro di un’ora e mezzo.
N. MASSIMO DI EDIZIONI REALIZZABILI
Sei (6)
LINK UTILE RELATIVO ALLE ATTIVITA’ DEGLI ANNI SCOLASTICI PRECEDENTI
http://www.fi.camcom.gov.it/osservatorio_anticontraffazione.asp?ln=&idtema=1&page=informazioni&index=1&idtemacat=1&idcategoria=693
KIT DIDATTICO A ciascun ragazzo sarà consegnata una chiavetta USB con contenuti specifici sul tema della contraffazione
COD 42 PROGETTO PILOTA ALTERNANZA SCUOLA – LAVORO
SUL TEMA DELL’AMBIENTE A cura della Sezione Regionale Albo Gestori Ambientali e dell’U.O. Ambiente della Camera di Commercio di Firenze
(Referente: Maria Tesi - [email protected] - tel. 055-2392227 o 23922420) NUMERO MASSIMO DI EDIZIONI DA RIPARTIRE
SU TUTTI GLI ISTITUTI SCOLASTICI RICHIEDENTI = 1
DESTINATARI Nella sua prima attuazione, il progetto sarà condotto come “pilota” per 1 classe IV di Liceo Scientifico
FINALITA’
• aumentare la coscienza green nei giovani delle scuole superiori, in particolar modo verso il problema dei rifiuti, la loro corretta “gestione” e valorizzazione, a partire dalla vita di tutti i giorni, sino ad attività più complesse, perché ambiente e sviluppo non sono in antitesi, anzi!
OBIETTIVI DIDATTICI
• avvicinare i ragazzi di una classe IV di Liceo Scientifico verso i c.d. lavori green che, in base a rilevazioni recenti, costituiscono uno sbocco lavorativo in crescita presso le imprese. In particolare il rapporto “Greenitaly 2016” ha evidenziato che tale sbocco è rilevante non solo nelle aree prettamente tecniche, ma anche nel marketing, nelle aree direzionali ed anche nelle aree amministrative
CONTENUTI
A) Corsi in aula sulla gestione dei rifiuti, sia da un punto di vista tecnico, sia da un punto di vista amministrativo, la catena dei rifiuti, l’importanza della differenziazione per il recupero e la valorizzazione, l’economia circolare, anche in ordine a quanto previsto nelle Linee Guida Educazione ambientale per lo sviluppo sostenibile 2014 elaborate dal Ministero dell’Istruzione e dal Ministero dell’Ambiente. Esercitazioni pratiche in aula. B) Oltre a quanto sopra, corsi in aula sui lavori green richiesti e sugli studi post diploma. Visite guidate nelle imprese che hanno adottato “comportamenti green”. La creazione di imprese green. Il percorso sarà ultimato con la produzione di un lavoro, da parte della classe partecipante al progetto, su un tema da individuare. Il lavoro prodotto sarà utilizzato come strumento promozionale del tema ambientale prescelto presso altre scuole. Se vi saranno le condizioni, il lavoro sarà presentato in occasione dell’Assemblea Nazionale dell’Albo gestori Ambientali e / o ad Ecomondo 2018.
DURATA N. ORE/N.GIORNATE
80 ore, da svolgersi nel periodo novembre – maggio nell’anno scolastico 2017/2018. (*) vedi scheda di dettaglio bozza progetto (bozza che potrebbe essere soggetta a variazioni)
LUOGHI DI SVOLGIMENTO
Le lezioni e le esercitazioni in aula si terranno presso sale attrezzate individuate ad hoc (in FIRENZE), e/o presso la Camera di Commercio e/o presso le sedi universitarie. Le visite saranno svolte presso le imprese ospitanti e/o presso le università e/o presso la Camera di Commercio.
PARTNERS
Minambiente, Ecocerved, Università degli Studi di Firenze, Scuola Superiore di Studi Universitari e di Perfezionamento Sant'Anna di Pisa, Università di Siena (da confermare), Procura della Repubblica, Provveditorato, imprese per le visite aziendali.
N. MASSIMO DI PARTECIPANTI A EDIZIONE
1 CLASSE DI 25 STUDENTI
(*) scheda di dettaglio bozza progetto (bozza che potrebbe essere soggetta a variazioni)
COD 42 PROGETTO PILOTA ALTERNANZA SCUOLA – LAVORO
SUL TEMA DELL’AMBIENTE ATTIVITA' ORE
PREVISTE LUOGO DI
SVOLGIMENTO PERIODO
Presentazione progetto, il ciclo dei rifiuti ed inquadramento normativo
4 Da definire Da concordare
I rifiuti urbani: come è organizzato il sistema dei rifiuti / cosa succede quando abbandoniamo i rifiuti o non seguiamo le regole della raccolta differenziata?
4 Da definire Da concordare
I rifiuti speciali: cosa sono e come si gestiscono + Albo Gestori Ambientali
4 Da Definire Da concordare
Particolari tipi di rifiuto domestico e relativa corretta gestione- i RAEE
4 Da Definire Da concordare
Visita impianto di trattamento 4 Da individuare /Alia Via Baccio da Montelupo Firenze
Da concordare
Visita c/o Albo Gestori rifiuti ambientali - Camera di Commercio
4 CCIAA Da concordare
I reati Ambientali 4 (Palazzo di Giustizia)
Da concordare
Economia Circolare 4 Da definire Da concordare
Visita aziendale 4 Ruffino Da concordare
Esempi virtuosi di imprese che applicano i principi dell'economia circolare
4 Da definire Da concordare
Percorsi Universitari afferenti alla Green Economy 4 Da definire Da concordare
Visita aziendale 4 Panna / Maiano? Da concordare
I Green jobs: quali sono? 4 Da definire Da concordare
Esercitazione: La creazione di imprese green. come trasformare un'impresa in un'impresa green
4 Da definire Da concordare
Lavoro creativo della classe 20 scuola Da concordare
Evento finale di presentazione del lavoro svolto 4 Aula magna o altro da individuare
Da concordare
Totale ore 80