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ACORDOORTOGRÁFICO

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ACORDOORTOGRÁFICO

almanaque do

fundo do mar

ilustrações

Cauê zunChini

raChel azzari

2013Todos os direitos reservados à Panda Books.Um selo da Editora Original Ltda.Rua Henrique Schaumann, 286, cj. 4105413-010 – São Paulo – SPTel./Fax: (11) 3088-8444edoriginal@pandabooks.com.brwww.pandabooks.com.brtwitter.com/pandabooksVisite também nossa página no Facebook.

Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia autorização da EditoraOriginal Ltda. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei no 9.610/98 e punido pelo artigo 184 do Código Penal.

© Rachel Azzari

Diretor editorialMarcelo Duarte

Diretora comercial Patty Pachas

Diretora de projetos especiaisTatiana Fulas

Coordenadora editorialVanessa Sayuri Sawada

Assistentes editoriaisAlice Vasques de CamargoLucas Santiago Vilela

Assistentes de arteAlex YamakiDaniel Argento

Projeto Gráfico A+ Comunicação

Diagramação e capaDaniel Argento

Foto de capa© Matt Kieffer/ CC BY-SA 2.0

Colaboração Shirley SouzaGuilherme Domenichelli

RevisãoJuliana de Araujo RodriguesIvana Teixeira

Impresso na China

Azzari, RachelAlmanaque do fundo do mar/ Rachel Azzari; ilustrações de Cauê Zunchini – São Paulo: Panda Books, 2013. 96 pp.

ISBN: 978-85-7888-145-0

1. Animais marinhos. 2. Oceano. 3. Curiosidades e maravilhas. 4. Almanaques. I. Título.

12-4221

CIP – BRASIL. CATALOgAçãO NA FONTESINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ

CDD: 591.77CDU: 591.52 (26.02)

A todas as pessoas que de alguma

forma contribuíram para tornar este

sonho realidade; que essa felicidade

seja com elas compartilhada.

Como

se estuda

o fundo

do mar?

• 6

Baleia • 11 Foca • 17

Barracuda • 50Arraia • 44 Atum • 47

Bacalhau • 48

Baiacu • 49

fundo do mar • 62 •

Coral • 15Craca • 14 Golfinho • 19

Iguana-marinha • 22

Camarão • 63

Caramujo • 65

Cavalo-marinho • 67

Enguia • 68 Esponja • 69

Estrela-do-mar • 71

Garoupa • 74

sumário

meio da Coluna d’áGua • 40 •

zona aBissal • 89 •

superfíCie • 10 •

Água-viva • 41

Ctenóforos • 90 Peixe-fita • 91 Peixe-dragão • 91 Lula-gigante • 90

a autora

• 95 •

Krill • 52Corvina • 51

Peixe-anjo • 54 Tubarão • 58

Meca • 53 Peixe-espada • 55Sardinha • 57

Ostra • 79Ouriço-do-mar • 80

Lobo-marinho • 24Lontra-marinha • 26

Morsa • 28

Pinguim • 30

Plâncton • 32

Siri • 34Tartaruga • 36

Lagosta • 76 Linguado • 78Peixe-leão • 82

Peixe-palhaço • 84 Polvo • 86

Como podemos

ajudar? • 93 •

Salmão • 56

Polvo-dumbo • 92Peixe-víbora • 91

Quimera • 92

6

Como se estuda o fundo do mar?a fonte da vidaO mar sempre foi conhecido por fornecer alimento e por ser um tanto misterioso. Ao longo de nossa existência, exploramos o mar de diferentes maneiras. Foram criados vários tipos de embarcações e equipa-mentos inusitados para que fosse possível conhecer um pouco mais da vida na água.

na praiaO estudo das espécies marinhas começa nas praias, nos costões rochosos e nos recifes de coral, além de ser possí-vel observar alguns animais em piscinas naturais e em la-goas formadas pelo movimento das marés. Na maré cheia, a água ocupa espaços nas rochas e nos buracos na areia, formando pequenos lagos onde entram peixes e outros animais. Quando a maré baixa, os animais permanecem nesses lagos, podendo ser observados.

Os pesquisadores, principalmente biólogos marinhos e oceanógrafos, conseguem assistir aos animais se movi-mentando, se alimentando, e estudar a relação entre os seres no grupo e a interação entre as diferentes espécies. Alguns animais podem ser coletados para serem analisa-dos, e assim podemos descobrir seus hábitos alimentares, descrever suas características anatômicas e morfológicas e estudar seu DNA.

Há relatos do

filósofo Aristóteles (384-322 a.C.) sobre uma espécie de caixa oca, em

formato de sino, conhecida como Lebeta, utilizada para ver a vida marinha

primitiva embaixo da água.

É como se pu-

déssemos entrar no mar vestindo um balde. A

Lebeta, quando submersa, mantém um pouco de ar em seu interior. Assim, apesar de o corpo estar submerso,

a cabeça ficaria na área em que há ar.

© C

hris

Mur

phy/

CC

BY-

ND

2.0

Reprodução da Lebeta, o sino de mergulho de

Aristóteles.

O fundo do mar é muito silencioso. O som ouvido pelo mergulhador é o de sua própria respiração e o som das bolhas de ar ou da água se des-locando quando ele se movimenta. Às vezes, também é possível escutar alguns animais como os golfinhos, que emitem sons que podem ser ouvidos mesmo debaixo d’água.

Você sabia?

7

Algumas

características dos oceanos podem

ser medidas por meio de satélites, que

ficam fora do planeta!

Vamos mergulhar?Para estudar o que acontece sob a água, os pesquisadores podem mergulhar a alguns metros de profundidade, onde é possível ver como os animais se deslocam e buscam alimentos na água. Com cilindros de ar, pode-se chegar com segurança a cerca de quarenta metros de profundidade.

O estudo dos oceanos também envolve conhecer as características e condições da água, como a salinidade, a temperatura e a turbidez (o grau de transparência), além da análise da profundidade, do formato do fundo do mar e das marés. A pesquisa sobre as condições da água também pode buscar por substâncias estranhas, como a concentração de poluentes em determinada região.

submarinos de pesquisaPara conhecer as regiões mais profundas, que represen-tam cerca de dois terços da extensão do planeta e quase a totalidade dos oceanos, os pesquisadores usam pe- quenos submarinos tripulados ou operados por controle remoto. As águas profundas nas regiões tropicais, como no Brasil, são os locais com a maior chance de se encon-trar espécies desconhecidas.

A pesquisa nesses submarinos permitiu descobrir coisas incríveis, como os animais das zonas abissais e os bancos de corais. Mas, como esse aparato é bem caro, poucos países conseguem explorar o fundo do mar.

principais ameaçasComo os oceanos cercam os continentes, acabam sendo bastante influenciados pelo que acontece em terra firme. O ser humano gera diferentes substâncias e materiais que, ao serem descartados no meio ambiente, prejudicam bas-tante a vida marinha:

• O esgoto muitas vezes é lançado ao mar sem tratamento. Esse tipo de poluente é produzido em grande quantidade e afeta a qualidade da água do mar.

Em 2010, foi

instalada uma base submarina no litoral da

Flórida, nos Estados Unidos. O laboratório Aquarius permite

que até seis pesquisadores permaneçam a vinte metros de

profundidade para estudar o fundo do mar sem voltar

à terra por cerca de 15 dias!

O esgoto tem ori-

gem em nossas casas e nos banheiros dos locais

que frequentamos. É toda a água que vem dos ralos da casa, como os do banheiro,

da pia da cozinha, do tanque e dos vasos

sanitários.

8

• As substâncias químicas, os materiais radioativos, os metais pesados e outros dejetos, provenientes de processos indus-triais, podem causar a morte de animais e sérios desequilí-brios no meio ambiente marinho.

• No mar há todo tipo de resíduo, como os que são atirados de barcos e navios ou depositados na areia pelos frequen-tadores das praias, que acabam indo parar na água pelo movimento das marés. Mesmo o lixo das cidades pode chegar ao mar quando levado pelo vento, pelas galerias de chuva e pelos rios poluídos que deságuam nele. Diferen-tes objetos – especialmente materiais plásticos, que não são decompostos por nenhum ser vivo – acumulam-se no fundo dos oceanos, interferindo no hábitat e na qualidade de vida dos animais marinhos.

Existem épocas certas para pescar animais

que servirão de alimento. Há um período em que não se deve

pescar para não interferir no ciclo reprodutivo nem capturar animais

muito jovens. Esse é o chama-do “período de defeso”.

© A

nder

son

Alm

eida

mais ameaçasAlém da poluição, a pesca predatória, especialmente a pesca de arrasto, ameaça a vida no mar. A pesca de arrasto tem sido realizada em profundidades cada vez maiores, causando grande impacto já que, além de capturar diversas espécies que não serão comercializadas, a rede, ao ser arrastada no fundo do mar, destrói bancos de corais e as formas de vida que vivem ou dependem deles.

No meio do oceano Pa-cífico existe uma ilha formada por toneladas de embalagens, sacolas, garrafas plásticas e ou-tros resíduos, e apesar de não se saber ao certo o tamanho dela, calcula--se que a ilha possa ter a área igual ao de um país como os Estados Unidos. Os materiais, empurrados pelas cor-rentes marítimas, foram se acumulando com o tempo. Estima-se que a maioria desses materiais tenha vindo dos conti-nentes e que uma parte disso tenha sido atirada de navios.

Você sabia?

As correntes marítimas acabam concentrando grande quantidade de resíduos que flutuam pelo oceano, formando ilhas de lixo.

© A

nder

son

Alm

eida

10 m

Rússia Canadá

Estados Unidos

Japão