alteraciones en la comunicación, en la voz, habla y lenguaje
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Ebtessan Solaiman Tadeo
Alteraciones en la comunicación, en la voz, habla y lenguaje
1.Alteraciones del habla de evidente diagnostico: Disfonías Disfemias
2.Alteraciones de etiología definida: Habla Diglosia. Disartria. Anartria Lenguaje Síndromes. Discapacidades sensoriales.
Afasia. TDAH
3.Alteraciones de diagnóstico no evidente: “Signos de alerta”
Alteraciones en la comunicación, en la voz, habla y lenguaje
Disfonía
“Alteraciones de la voz en cualquiera de sus modalidades, intensidad, tono y timbre “
Remitir a los 6 años
Alteraciones del habla de evidente diagnostico
Disfemia
•Es una dificultad en el flujo normal del habla. •Se produce repetición de sílabas o dificultad de pronunciar algunas de ellas, produciendo paros espasmódicos que interrumpen la fluidez verbal • Están implicadas respuestas fisiológicas como la tensión muscular alta
Alteraciones del habla de evidente diagnostico
•Entre los 2 y 3 años se consideran Irregularidades: Ignorar Fundamental decirles a los padres: “Escucha sin cambiar tu cara, lo que dice tu hijo, y no como lo
dice”
•A partir de los 7 años: Derivar
Disfemia
“Trastorno en la articulación de los fonemas por alteraciones orgánicas de los órganos periféricos del habla” labiales- maxilares- linguales- nasales- dentales- palatales
Según patología :Tratamiento quirúrgico A partir de los 2 años remitir a logopeda
Alteraciones en la deglución: •Terapia miofuncional •Dentista
Alteraciones del habla de etiología definida
Disglosia
Disartria: “Trastorno en la articulación de los fonemas por afectación en el sistema nervioso” Remitir a logopeda a partir de los 2 años
Anartria: “Imposibilidad en la articulación de los fonemas por afectación en el sistema nervioso”
Alteraciones del habla de etiología definida
Alteraciones del lenguaje de causa definida
• Síndromes
• Discapacidades:
Visuales
Auditivas
• Afasias :”Es un trastorno en el lenguaje por una lesión cerebral una vez adquirido el lenguaje”
• TDAH
Alteraciones en la Comunicación de diagnostico no evidente
Trastorno del Espectro Autista
(TEA- TGD)
“Signos de alerta” “Signos de alerta”
Mirada (12-18m) Interacción (12 -18m) Imitación (12 – 18m) Atención conjunta (12 – 18m) “Perretas”
“Signos de alerta”
Alteraciones en el habla de diagnostico no evidente
• Fonéticas, fonológicas o retraso del habla
• Alteraciones en las praxias:
Apraxia
Dispraxia( praxias conseguidas)
Alteraciones en el habla de diagnostico no evidente
“Signos de alerta”
4 años no pronuncia: b, ch, k, m, n, p, t, ie, ue, ua, st, sp, d, sk, f, g, l, z, j, ll, r, s, ñ, y 5 años no pronuncia: r, j, pl, kl, bl, tr, kr, br 6 años no pronuncia: str, gr, fl, fr, au
Alteraciones en el lenguaje de diagnostico no evidente
Retraso Simple del Lenguaje (3 a 6a) - Afectación comprensión
Trastorno específico del lenguaje (TEL) a partir de los 6 años + afectación comprensión Poca estimulación contexto familiar (pautas)
Si no adquiere: 0-1 años Sensibilidad a la longitud de la frase y pausa, gorjeos, laleos, vocales, palabras (2) muy significativas. interacción 1-2 años frases de 2 palabras y morfemas gramaticales, ej.. Puré no, de 100 a 250 palabras. Interacción 3-5 años frases completas gramaticalmente semejantes al adulto, de 250 a miles de palabras. Habilidades comunicativas. 6-10 años estructuras gramaticales complejas. Vocabulario de unas 10.000 palabras. Habilidades comunicativas.
Alteraciones en el lenguaje de diagnostico no evidente: “Signos de alerta”
ALTERACIONES EN LA COMUNICACIÓNVOZ, HABLA Y LENGUAJE
Alteraciones
En la comunicación
Alteraciones fonéticas, fonológicas si no ha adquirido
En el habla
Alteraciones
En el lenguaje
Trastorno del mirada (12-18m.)Espectro autista signos de alerta interacción (12 – 18m.)
imitación (12 – 18m.)atención conjunta (12 – 18m.)perretas
a los 4 años b, ch, k, m, n, p, t, ie, ueua, st, sp, d, sk, f, g, l, z,j, ll, r, s, ñ, y
5 años r, j, pl, kl, bl, tr, kr, br
6 años str, gr, fl, fr, au
Apraxia: Imposibilidad en la realización de las praxiasDispraxia: Dificultades en la realización de las praxias (praxias conseguidas)
RetrasoSimple del lenguaje (3 a 6a)- Afectación comprensión
Trastorno específico del lenguaje (TEL)(a partir de los 6)+ afectación comprensión
Poca estimulación contexto familiar (pautas)
Si no ha adquirido
0-1 Sensibilidad a la longitud de la frase y pausa, gorjeos, laleos, vocales, palabras (2) muy significativas. interacción
1-2 frases de 2 palabras y morfemas gramaticales, ej.. Puré no, de 100 a 250 palabras. interacción
3-5 frases completas gramaticalmente semejantes al adulto, de 250 a miles de palabras. Habilidades comunicativas.
6-10 estructuras gramaticales complejas. Vocabulario de unas 10.000 palabras. Habilidades comunicativas.
T.E.A.
o retraso de habla