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Ano 2. Nº 320 - 26/06/2014 Alunos do CEMEB Dra. Zilda Arns Neumann desenvolvem atividades interdisciplinares baseadas na Copa do Mundo O CEMEB Dra. Zilda Arns Neumann, durante o segundo bimestre desenvolveu na escola o projeto Brazilda na Copa do Mundo 2014, envolvendo as turmas dos 1º ao 5º anos. De acordo com a direção da escola, a ação pedagógica foi trabalhada de forma interdisciplinar, contemplando os compo- nentes curriculares de Linguagem, Matemática, História, Geo- grafia, Arte e Educação Física. Através das atividades, os alu- nos tiveram a oportunidade de conhecer o futebol como prática esportiva, se aprofundando ainda na diversidade cultural dos países envolvidos no mundial. As ações foram desenvolvidas por meio de produção de tex- tos, leitura, pesquisas em diversos veículos de comunicação, confecção de bandeiras e exposição de cartazes, músicas te- máticas, apresentação de seminários, decoração da escola e da sala, entre outras. Além da parte teórica, os alunos ainda participaram de modalidades esportivas diferenciadas como o jogo indígena- Jikunahati, atividade praticada com a cabeça, onde a movi- mentação é feita com quatro a seis apoios, e jogos de futebol (convencional, botão e futsal com quatro cones).

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Page 1: Alunos do CEMEB Dra. Zilda Arns Neumann desenvolvem ......Alunos do CEMEB Dra. Zilda Arns Neumann desenvolvem atividades interdisciplinares baseadas na Copa do Mundo O CEMEB Dra. Zilda

Ano 2. Nº 320 - 26/06/2014

Alunos do CEMEB Dra. Zilda Arns Neumann desenvolvem atividades interdisciplinares

baseadas na Copa do MundoO CEMEB Dra. Zilda Arns Neumann, durante o segundo

bimestre desenvolveu na escola o projeto Brazilda na Copa do Mundo 2014, envolvendo as turmas dos 1º ao 5º anos.

De acordo com a direção da escola, a ação pedagógica foi trabalhada de forma interdisciplinar, contemplando os compo-nentes curriculares de Linguagem, Matemática, História, Geo-grafia, Arte e Educação Física. Através das atividades, os alu-nos tiveram a oportunidade de conhecer o futebol como prática esportiva, se aprofundando ainda na diversidade cultural dos países envolvidos no mundial.

As ações foram desenvolvidas por meio de produção de tex-tos, leitura, pesquisas em diversos veículos de comunicação, confecção de bandeiras e exposição de cartazes, músicas te-máticas, apresentação de seminários, decoração da escola e da sala, entre outras.

Além da parte teórica, os alunos ainda participaram de modalidades esportivas diferenciadas como o jogo indígena-Jikunahati, atividade praticada com a cabeça, onde a movi-mentação é feita com quatro a seis apoios, e jogos de futebol (convencional, botão e futsal com quatro cones).