„matematyka nas dotyka, zyli rzez o wszehoenoŚi...
TRANSCRIPT
„MATEMATYKA NAS DOTYKA, CZYLI RZECZ O WSZECHOBECNOŚCI
MATEMATYKI”
Projekt współfinansowany przez Fundację mBanku
Cele projektu
Zachęcenie nauczycieli do sięgnięcia po nowe metody
nauczania-uczenia się
matematyki,
Zainteresowanie uczniów klas 1-6
matematyką poprzez innowacyjne metody i
narzędzia edukacji matematycznej oraz
pokazanie praktycznych zastosowań matematyki,
Rozwijanie umiejętności
posługiwania się językiem
symbolicznym w edukacji z zakresu
nauk matematycznych z
zastosowaniem piktogramów,
Rozbudzanie aktywności szkolnej
poprzez: wykorzystanie metody
WebQuest, modelu „Odwróconej lekcji‘’ i
wykorzystania łamigłówek
przestrzennych /logicznych,
Rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów
matematycznych z wykorzystaniem procesów
dostrzegania związków, prawidłowości, dobierania
właściwych modeli matematycznych myślenia przez analogię, współpracy
w grupie, uczniowskiego tutoringu.
Działania projektowe (1/9)
Przeprowadzenie dwóch 8 - godzinnych warsztatów metodycznych dla nauczycieli (czerwiec, sierpień 2016)
Opracowanie pakietu 6 narzędzi diagnostyczno- ewaluacyjnych dla uczniów
(czerwiec, wrzesień, grudzień 2016 r.)
Przeprowadzenie 12 godz. konsultacji metodycznych dla nauczycieli opracowujących pakiet gier i zabaw matematycznych dla rodziców (wrzesień – październik 2016 r.)
Działania projektowe (2/9)
Opracowanie pakietu gier i zabaw edukacyjnych (matematycznych) dla rodziców i zamieszczenie go na
stronie szkoły (wrzesień – październik 2016 r.)
Opracowanie "Przewodnika gier i zabaw edukacyjnych (matematycznych)" do wykorzystania przez nauczycieli
szkoły (wersja drukowana w bibliotece szkolnej i elektroniczna -płyty CD); (październik – listopad 2016 r.)
Opracowanie scenariuszy zajęć z dziećmi podczas półkolonii letniej (czerwiec 2016 r.)
Działania projektowe (3/9)
Opracowanie scenariuszy zajęć dodatkowych dla uczniów klas 1-3 i klas 4-6, (sierpień – wrzesień
2016 r.)
Przeprowadzenie zajęć „Zabawna matematyka w trakcie lata, czyli nie tylko planszowe zmagania w czasie
półkolonii letniej” uczestnicy półkolonii (135 dzieci - 9 gr. X2 godz.);
(lipiec 2016 r.)
Przeprowadzenie zajęć „Planujemy półkolonijną
wycieczkę” uczestnicy półkolonii (135 dzieci 9 gr. X2 godz.); (lipiec
2016 r.)
Działania projektowe (4/9)
Przeprowadzenie wakacyjnego turnieju
„Matematyczne planszowisko‘’ uczestnicy półkolonii (135 dzieci 9 gr. X2 godz.); (lipiec 2016 r.)
Opracowanie i przeprowadzenie
„Matematycznej gry terenowej” reprezentacje klas - 8 godz. (wrzesień –
październik 2016 r.)
Opracowanie matematycznej historii
naszej szkoły reprezentacje klas - 8 godz. (październik –
listopad 2016 r.)
Działania projektowe (5/9)
Przygotowanie i przeprowadzenie
uczniowskiego tutoringu „Uczymy innych”, uczniowie klas 4-6 dla klas 1-3, (październik – grudzień 2016 r.)
Przeprowadzenie zajęć „Co to znaczy , dlaczego tak ? , jak
to możliwe …. , czyli przeprowadź
dochodzenie” zajęcia m.in. z „Obrazkami logicznymi Junior” uczniowie klas 1-3, (wrzesień – listopad
2016 r.)
Przeprowadzenie zajęć
„Matematyzowanie historii , czyli
matematyka ukryta w legendach o
naszym regionie” uczniowie klas 4.,
(wrzesień – listopad 2016 r.)
Działania projektowe (6/9)
Przeprowadzenie zajęć „Matematyczne
opowiadania – czyli o tworzeniu i rozwiązywaniu
zadań tekstowych” uczniowie klas 3,
(październik – listopad 2016 r.)
Przeprowadzenie zajęć
„Rozwiązywanie zagadek
detektywistycznych” uczniowie klas 3.,
(listopad – grudzień 2016 r.)
Przeprowadzenie zajęć „Jak zapisać trasę , a
teraz w którą stronę ? – czyli jak orientować
się na planie” uczniowie klas 4.,
(październik – grudzień 2016 r.)
Działania projektowe (7/9)
Przeprowadzenie zajęć „Od zagadek do zadania tekstowego – czyli zabawy z piktogramami” uczniowie klas 2. i 3. (wrzesień
– listopad 2016 r.)
Przeprowadzenie zajęć „Projektowanie piktogramów
– czyli ułatwiamy sobie zapamiętanie ważnych
informacji” uczniowie klas 4. (wrzesień – listopad 2016 r.)
Przeprowadzenie zajęć „Tworzenie gier planszowych , podłogowych oraz scenariusza
miejskiej gry terenowej” uczniowie klas 5. (wrzesień –
listopad 2016 r.)
Działania projektowe (8/9)
Przeprowadzenie zajęć „Matemagicy - niepowtarzalne układanki , czyli zabawy z wykorzystaniem edukacyjnych łamigłówek przestrzennych „Radosne sześciany’’ firmy
Matejuk - uczniowie klas 1. (październik – grudzień 2016 r.)
Przeprowadzenie zajęć „WebQuest – rozwiązywanie tajemnic /poszukiwania w sieci” uczniowie klas 6. (październik –
grudzień 2016 r.)
Zakup pomocy i środków dydaktycznych potrzebnych do realizacji projektu oraz nagród dla zwycięzców konkursów
(czerwiec - grudzień 2016 r.)
Działania projektowe (9/9)
Przeprowadzenie badań diagnostyczno –
ewaluacyjnych i opracowanie raportu z badań, (wrzesień,
grudzień 2016 r.)
Podsumowanie projektu Happening „MATEMATYCZNE GRANIE – szkolna szafa gier”,
(grudzień 2016 r.)
ZAPRASZAMY DO REALIZACJI PROJEKTU
„MATEMATYKA NAS DOTYKA, CZYLI RZECZ O WSZECHOBECNOŚCI
MATEMATYKI”