ambientes virtuales de aprendizaje: creacion y facilitacion
DESCRIPTION
Esta ponencia se preparó por invitación de la UNAD, para la I Convención UNADISTA "LA ACademia se pone el overol" (Bogota, Noviembre 21 a 25 de 2011). En el marco de la pedagogía problémica y activa del PAPS 3.0, el autor reflexiona sobre cómo crear y facilitar en ambientes virtualese de aprendizajeTRANSCRIPT
Ambientes virtuales
de aprendizaje:
Creación y facilitación
Alvaro H Galvis Panqueva
Noviembre 24, 2011
Marc
o d
e
refe
renci
a
Componente Pedagógico
Didáctico del Proyecto
Académico Pedagógico
Solidario 3.0Pedagogía problémica para
creación AVAs: promueve
relevancia y favorece
indagación y colaboración
para construir conocimiento
Pedagogía activa para
tutoría: centrada en estudiantes y grupos, con
facilitación desde el lado
Líneas
de t
rabajo
Rediseño y prueba piloto
de 4 cursos Formación en facilitación
desde el lado: 200 tutores
Apoyo a virtualización del
bachillerato: inducción Asesoría continuada
Redise
ño y p
rueba
pilo
to d
e 4
curso
s
Diseño de atrás hacia
adelante
Redise
ño y p
rueba
pilo
to d
e 4
curso
s
Diseño de atrás hacia adelante
Puntos final y de partida
Redise
ño y p
rueba
pilo
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e 4
curso
s
Diseño de atrás hacia adelante
Evaluación auténtica
Redise
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e 4
curso
s
Diseño de atrás hacia adelante
Actividades de aprendizaje
Form
aci
ón e
n f
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li-ta
ción d
esd
e e
l lado
Form
aci
ón e
n f
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esd
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Moderación desde el
Lado: 6 semanas, 10 h/s
Estrategias de pensa-
miento crítico al faci-
litar: 6 semanas, 10 h/sPortafolio digital con
evidencias y reflexiones:
2 créditos / curso
Apoyo
a virtu
ali-
zació
n b
ach
illera
to
Inducción al bachillerato
en ambiente virtuales
[email protected]://sites.google.com/site/galvaro50/