amelyek egy- mate , majd -sokrakoczi-ferenc.baptistaoktatas.hu/file/list_e/4249/... · papagájok....
TRANSCRIPT
Madarak és Fák Napja project a 2. b osztályban
Magyarországon 1906 óta lett hivatalosan ünnep a Madarak és Fák Napja, melybe
iskolánk is rendszeresen bekapcsolódik. Idén a 2. b osztály egy héten keresztül
foglalkozott ezzel a témával. ÖKO szakkör keretében csapatokat alkottunk,
amelyek egy-egy hazánkban élő madár nevét kapták. Meghallgattuk a Madárdalt,
majd 2 perc alatt kellett minél több madár nevére visszaemlékezni a csapatoknak.
Ezután pedig madárhangokat kellett felismerni. Játszottunk „Legyen ön is
milliomost” a témával kapcsolatosan. Többször kimentünk a természetbe, ahol
nagyon hálásak voltunk a fákért, az éneklő madarakért, amelyek nyugalmat
árasztottak felénk. Matematika órán kismadarak hozták nekünk a feladatokat. A jó
megoldásokért betűket gyűjthettek a csapatok, melyből a végén az év madarának,
a vándorsólyomnak a nevét rakhatták ki. Madarakhoz kapcsolódtak a szöveges
feladatok is, és itt sem maradhatott el a madaras szorzó színező, amely a
vándorsólymot és a gólyát ábrázolta. Erről a madárról olvastunk olvasás órán és
szövegértési feladatokat is kaptak hozzá a gyerekek. Írás órán a madár
legfontosabb jellemzőiről szóltak a táblára írt mondatok. A csapatoknak a
helyesírási hibákat kellett megtalálni, majd lemásolni a rövid szöveget. A szöveg
alapján pedig ki kellett színezni az év madarát. A hét folyamán Kányádi Sándor
„Meddig ér rigófütty?” című meséjét is feldolgoztuk, melyet el is játszottunk.
Környezetismeret órán a madarak jellemzőivel foglalkoztak. Ének-zene órán az
Erdő, erdő, erdő című dalt tanulták meg. Technika órán pedig elkészültek a színes
papagájok. A csoportmunkák során sok-sok -t gyűjthettek a gyerekek. A
projectet a kacsatánc megtanulásával fejeztük be.
Iván Ildikó
osztályfőnök, ÖKO szakkörvezető