학급진로교육 2014 make my future

나의 행복한

미래 찾기

서울군자초등학교 3학년 3반

학급 진로교육 프로젝트

나의 꿈을 이루렵니다!

제시 : 교사 조주한

학년 : 3학년 도덕 +창의적 체험

기간 : 4주 on-off line 13차시

요즘 아이들은모든 일에 흥미가 없습니다…인터넷 스마트폰 게임보다재미있는 공부가 없기 때문이지요

공부할 수 있는 힘이 필요합니다!

바로 미래를 향한...

나의꿈찾기!

너무 너무

재미있다!!!

아~

지루해~

재미 없어~

왜?프로젝트 개요

무엇을 길러줄 것인가?

2009 개정 교육과정교과 내용 목표

21세기핵심 역량

나의꿈을 이루렵니다!

학급 진로교육 프로젝트 단계

수업실행계획

나 탐색 활동 나의 흥미 적성

직업 탐색 활동 나의 미래 설계

어떻게?

ICT도구 활용한자기의사 결정과정

IES + Showing Evidence + Visual Ranking Tools

수작업 보고서 Vs e-포트폴리오 평가

나 탐색 활동

• 나의 장단점 쓰기(학급홈페이지 및 SNS 활용)• 가족과 친구들이 이야기해주는 나의 장단점

(가정통신문 / 롤링페이퍼 / SNS 활용)• 내 얼굴 그리기 (나의 미래 상상하기)

나에 대해 얼마나 이야기 할 수 있는가? Vs 다양한 활동을 통해 나에 대해 바뀐 생각

나의 흥미 적성

• 나의 장단점으로 성격 정리 하기

• 서울 진로진학정보센터 진로적성검사

• (성격유형/직업흥미/다중지능 검사 주소 : QR코드 참조)• 진로적성검사 어려운 낱말과 결과 보는 방법 탐구하기

그냥 상상했던 나의 미래 Vs 다양한 활동과 성격확인/진로적성검사을 통해 얻은 결론

직업 탐색 활동

• 직업의 의미와 종류

(워크넷 직업정보시스템 주소: QR코드 참조)• 직업의 미래전망 / 새로운 직업

• 직업과 관련된 독서하기

• 내가 행복할 수 있는 직업 선택의 방법

그냥 적은 장래희망 Vs 나의 흥미와 적성에 따른 직업의 전망

나의 미래 설계

• 나의 흥미와 적성에 따라 미래 직업 선택

• 직업을 위해 내가 노력할 점

• 초등학교 시절 해야 할 활동 정리하기

• 나의 진로계획 보고서 쓰기

학급 공개 수업

“나의 꿈을 이루렵니다” 발표

나의 얼굴과 함께 상상한 미래 Vs 다양한 활동을 통해 목표로 세운 미래

2009 개정 교육과정 도덕과핵심성취기준에 따른 평가

프로젝트 시작전 프로젝트 보고서발표

On-Off line 상호 활동 평가

어떻게 평가할 것인가?

훌륭한 사람들(人)서울군자초 3학년3반

네이버학급홈페이지

http://cafe.naver.com/erke

우리진로교육게시판

실제 활동 결과물 참조