частина 2

ВЕКТОРИ РЕФОРМУВАННЯ

діяльності Новогродівської ЗОШ І-ІІІ ст.№7

Мета: формування готовності сучасного педагога до впровадження реформ в освітню діяльність

Вправа «Бінго»

Тулуб - ім'яГолова – мріяЛіва рука – метафора до школиПрава рука – гасло життяЛіва нога – пріоритет діяльностіПрава нога – бажаємо співпраці у …

Новогродівська загальноосвітня школа

І-ІІІ ступенів №7 Новогродівської міської ради

Донецької області

“Україна духовна”Кваліметрична лабораторія

“Педагогічний

Еверест”

“Козацьке братство”

“Школа життя”

“Мій вибір – мій успіх”

“Мальовнича Україна”

ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДУ

для вчителів — гідні умови для роботи та життя;для батьків — спокій і впевненість за долю наших

дітей;для учнів — якісну освіту з урахуванням

індивідуальних здібностей, нахилів та особливостей.

Наша школа забезпечує:

Школа – флагман в освітньому просторі громади

Місія школи:компетентний випускник - успішне майбутнє України

Рівність освіти

Навчаюсь відпочиваючи

Співпраця

Інтеграція в європейський

простір

Саморозвитоксамовдоскона

лення

Методичний супровід інноваційного розвитку опорної школи

Еміль Дюркгейм1858-1917

Глибокі перетворення, які пережили або переживають в даний час сучасні суспільства, вимагають відповідних перетворень у національній освіті. Але, прекрасно відчуваючи, що зміни необхідні, ми погано знаємо, якими вони повинні бути.

Освітні орієнтири в програмах ЮНЕСКО

сформувати в учнів розвинене критичне мислення, сприяти виробленню власних поглядів і поваги до позицій інших людей;прищепити їм навички ефективного спілкування;збудити інтерес і повагу до культурних надбань усіх народів;розширити можливості для вивчення в школах іноземних мов та культур країн;сприяти утворенню нового гуманістичного бачення світу в усій його різноманітності та єдності;виробити вміння творчо працювати, розв'язувати різноманітні проблеми, прогнозувати ситуації;сформувати бачення самого себе у взаємозалежності з іншими, розуміння необхідності враховувати потреби, пріоритети та цінності індивідів;

Фактори, що впливають на

розвиток освіти

•науково-технічний прогрес;•зміни соціально-економічного стану; •соціально-політичні фактори; •глобалізаційні процеси;

Зовнішні

•зміна освітньої парадигми, •розвиток школи, •гуманітарна політика, •пріоритетність освіти в державі.

Внутрішні

Ризики реформування освіти

неспроможність громади до розуміння проведення змін та фінансового утримання закладів освіти;неготовність педагогів працювати в інноваційному просторі;потреба значних коштів на оновлення матеріально-технічної бази закладів та їх реконструкцію;можлива відсутність управлінських кадрів чи їх здатність до проведення освітніх реформ

Або школа кардинально трансформується, або вона просто зникне…

А. Пінський

Нові підходи до

навчально-виховного

процесу

Клуб педагогічної адаптації молодих вчителів

«Творчість. Молодість. Престиж»Керівник Джебженяк Л.Ю.

Воркшоп «Сучасні освітні технології»

4 секції Керівники:Авер’янова Ю.Г. Гайчук О.О.

Соколенко Ю.В. Корнілова С.М.

Дидактичний театр «Проектування персональної

педагогічної технології навчання»

ПЕДАГОГІЧНИЙ МІСТ

Співпраця з Птахівською

загальноосвітньоїюшколою І - ІІІ ступенів. Птахівською загальноосвітньоїюшколою

І - ІІІ ступенів.

Печа-куча  — це методологія презентації коротких доповідей, спеціально обмежених за формою і тривалістю, на неформальних конференціях PechaKucha Nights.Виступаючий представляє доповідь — презентацію із 20 слайдів, кожен слайд демонструється 20 секунд, після чого автоматично змінюється на наступний. Таким чином тривалість доповіді обмежена 6 хвилинами 40 секундами.

ТЕМА:«ШЛЯХИ ТРАНСФОРМАЦІЇ ТА АДАПТАЦІЇ ПЕРСПЕКТИВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ В ПРАКТИКУ РОБОТИ ШМО»

Трудність полягає не у сприйнятті нових ідей,

а у відмові від старих уявлень.Джон М. Кейнс

Школа сьогодні

Ризики реформування

Шляхи реформування

Нові підходи до навчально-виховного процесу

Напрямки розвитку закладу

Новогродівська

ЗОШ №7– флагман в освітньому просторі громади

Школа сьогодні

Ризики реформування

Шляхи реформування

Нові підходи до навчально-виховного процесу

Напрямки розвитку закладу

Новогродівська ЗОШ №7– флагман в освітньому просторі міста

Не допускай лінивого сну на втомлені очі, перш ніж на три питання про справу денну не відповіси:

Що я зробив? Чого не зробив?

І що мені залишилося?

Піфагор

Місія школиКомпетентний випускник – успішне майбутнє України.

Новогродівська школа – школа розвитку, життєстверджень,

успіху!

Ідея школиСтворення сприятливого освітнього

середовища

як чинника становлення компетентного,

конкурентоспроможного, високоморального

випускника, який стане гарантом

інтеграційного, економічного, духовного

розвитку своєї країни.

Освіта - це новий, дальший від старого, шлях до зерна щастя, коли з допомогою великої сили знань, оглядаючись назад, минаєш чиїсь помилки і, не спотикаючись, збираєш срібло, щоб незабаром мати золото…

БАЖА’ЄМО УСПІХІВ В РОБОТІ! Думай про успіх,

уявляй собі успіх, і ти пустиш у хід силу, що

здійснює бажання. Н.Піл