Η μικρή ιστορία μιας βιβλιοθήκης

ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΕΠΕΑΕΚ   "ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ"ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΦΟΡΕΑΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ: ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Βιβλιοθήκη του 3ου Γυμνασίου Έδεσσας

Είσοδος

Φιλολογικές δραστηριότητες

• Κ. Καρυωτάκης. Ας υποθέσουμε ότι τον πάτησε ένα τραμ… (Γ’ Λυκείου Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας, 1998)

•   Γ. Βιζυηνός, Το μόνον της ζωής του ταξίδιον. Θεατρική ανάγνωση από Μαθητές της Γ’ Λυκείου στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας (Γ’ Λυκείου, Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας, 1999).

Εργασίες• Η λογοτεχνία στην τηλεόραση.

Λιλή Ζωγράφου, Η αγάπη άργησε μια μέρα (Γ’ Λυκείου, Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας, 1999)

Καλλιτεχνικές δραστηριότητες

• Φύλλα και φτερά : Θεατρικό κολάζ κειμένων με θέμα το βιβλίο (Γ’ Λυκείου, 1999).

Ένα θεατρικό κολάζ με θέμα το βιβλίο  Σενάριο – σκηνοθεσία: Β.- Ε. Μελικίδου Συμμετείχαν μαθητές της Γ’ τάξης Λυκείου (Γ’ Λυκείου, Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας) Το έργο ανέβηκε στην αίθουσα του Μ. Αλεξάνδρου (δύο παραστάσεις) 18 – 19 Ιουνίου 1998                  

Τα «Φύλλα και φτερά» είναι ένα έργο χειροποίητο που φτιάχτηκε κομματάκι από διάφορα ετερόκλητα κείμενα. Το έργο δεν έχει συγγραφέα, αλλά συρραφέα. Οι γέφυρες, κειμενικές ή σκηνικές και κάποιοι διάλογοι είναι δουλειά του συρραφέα που παίζει για τρίτη, τουλάχιστον, φορά το παιχνίδι του θεατρικού κολάζ (Ο κύκλος είναι η πατρίδα, Ε.Π.Λ. 1997 και Καλοκαίρι σε μια λοκάντα και τέσσερις ζωγραφιές, Αχοινοί 1998). Φιλοδοξία του συγγραφέα είναι το πολύχρωμα αυτό μωσαϊκό να δίνει την εντύπωση του ενιαίου. Στο χορό των κειμένων, λογοτεχνικών, θεατρικών, κόμικς, από τον Ντοστογιέφσκι μέχρι τον Αρκά, γλίστρησαν με χάρη χορευτικά, παντομίμες, ήχοι και αντικείμενα. Η ιδέα του κολάζ με κεντρικό θέμα το βιβλίο γεννήθηκε πρόπερσι, όταν αρχίσαμε να στήνουμε τη βιβλιοθήκη του σχολείου και προγραμματίζαμε τα εγκαίνιά της. Τα εγκαίνια τελικά, μετά την ένταξη της βιβλιοθήκης στο Κοινοτικό πρόγραμμα «Σχολικές Βιβλιοθήκες» μάλλον θα γίνουν πανηγυρικά την επόμενη σχολική χρονιά, οπότε και θα λειτουργήσει με τη νέα της μορφή. Ωστόσο εμείς ετοιμάσαμε την παράσταση αυτή από φέτος, όσο ακόμη το σχολείο μας είναι, τουλάχιστον ως προς τη Γ΄ Λυκείου, Πολυκλαδικό και έτσι λειτουργούν, για τελευταία χρονιά, οι κλάδοι και τα προαιρετικά μαθήματα, στο πλαίσιο των οποίων και το μάθημα της θεατρικής παιδείας… Αυλαία λοιπόν για το συναρπαστικό αυτό σχολείο. Αυλαία με «Φύλλα και φτερά» … Β. Μελικίδου     

«Φύλλα και φτερά».Ένα θεατρικό κολάζ  με θέμα το βιβλίο.

Σενάριο- σκηνοθεσία:Β.- Ε. Μελικίδου.  Συμμετείχαν μαθητές 

της Γ’ τάξης του Λυκείου (Γ Λυκείου, Τμ.Βιβλιοθηκονομίας). Το έργο ανέβηκε στην αίθουσα του Μ. Αλεξάνδρου στις 18 και 19

Ιουνίου 1998.Δείτε περισσότερα...

Αξίζει να δείτε...

Μια εκπομπή με

αναγνώσεις λογοτεχνικών κειμένων και μουσική στον τοπικό ραδιοφωνικό

σταθμό ΜΟΥΣΙΚΗ

FM.  Συνδιοργάν

ωση: Τμήματα

Δημοσιογραφίας και

Βιβλιοθηκονομίας.

Επιλογή και σύνθεση

κειμένων: Β.- Ε. Μελικίδου

Μουσική επιμέλεια: Π.

Μελικίδης

Ραδιοφωνικές εκπομπές.Μουσικό  ξεφύλλισμα

•·  Αλληλογραφία λογοτεχνών (Διαβάζουν: Ρόη Αλιμπάκη- Γιώργος Δημητριάδης. Μαθητές Γ’ Λυκείου)

•·  Αρχοντόπουλα επουράνια. Ιωάννα Καρυστιάνη, Ηχώ των αιθέρων από τη συλλογή «Η κυρία Κατάκη».

(Διαβάζουν: Κωνσταντίνος Μέγαλος – Πωλίνα Τζήμου. Απόφοιτοι Ε.Π.Λ.).

•·  Χριστουγεννιάτικο αφιέρωμα. Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, Ο καλικάντζαρος και ο μπακάλης (Διαβάζουν:

Κωνσταντίνος Μέγαλος – Πωλίνα Τζήμου. Απόφοιτοι Ε.Π.Λ.).

•·  Ασώματος η κεφαλή. Αφιέρωμα στη μικρασιατική καταστροφή. Κείμενα: Ηλίας Βενέζης, Αιολική γη,

Μαριάννα Κορομηλά, Ευτυχισμένος που έκανε το ταξίδι του Οδυσσέα, Μαρία Λαμπαδαρίδου Πόθου, Σπίτι μου της

Μικρασίας. (Διαβάζουν: Ελένη Μπέλμπα – Κώστας Χρυσόπουλος. Απόφοιτοι Ε.Π.Λ.).

•·   «Εγώ ελπίζω να τη βολέψω. Εκθέσεις Δημοτικού ανθολογημένες και φροντισμένες από τον δάσκαλο

Μαρτσέλο Ντ’ Όρτα» (Διαβάζουν: Έλσα Γκάτση- Γιώργος Δημητριάδης. Μαθητές της Γ’ Λυκείου).

•·  Παύλος Χαρτομαζίδης. Ο δάσκαλος της πόλης. Αφιέρωμα στους δασκάλους. Κείμενα: Γ. Σεφέρη, Γ.

Ιωάννου, Ε. Φακίνου (Διαβάζουν: Ελένη Μπέλμπα – Κώστας Χρυσόπουλος. Απόφοιτοι Ε.Π.Λ.).

Εκθέσεις βιβλίου• Αλληλογραφία λογοτεχνών• Μάρκος Μέσκος ο Εδεσσαίος• Δάσκαλοι• Βιβλιοπροτάσεις για τα

Χριστούγεννα• Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης

Μαθήματα - Σεμινάρια

• Τεχνική συνθετικής εργασίας• Εργασίες Μουσικής• Παρουσίαση Λεξικών• Η είδηση: Έκφραση – Έκθεση Β’ Λυκείου• Μάθημα ΣΕΠ Γ’ Γυμνασίου• Μαθήματα Ιστορίας Γ’ Γυμνάσιου• Εργαστήριο πληροφόρησης ΚΕΣΥΠ

1. Αναζήτηση υλικού: βιβλία, cd, εφημερίδες, περιοδικά, Διαδίκτυο. Αναζητούμε το υλικό με τη βοήθεια του υπεύθυνου της Βιβλιοθήκης ή μόνοι μας ακολουθώντας τις ταμπέλες των διαδρόμων της Βιβλιοθήκης.                   Ξεκινάμε από τα γενικά πληροφοριακά βιβλία: εγκυκλοπαίδειες, λεξικά.                   Αναζητούμε την ειδική κατηγορία που μας ενδιαφέρει.               π.χ. Εργασία στη μουσική- ταμπελίτσα διαδρόμου: τέχνες – ταμπελίτσα στο ράφι: μουσική                  Αναζητούμε πρώτα τα πληροφοριακά βιβλία γενικού χαρακτήρα για την ειδική κατηγορία που μας ενδιαφέρει: λεξικά, ιστορίες.              π.χ. Εργασία για τη μουσική: Λεξικό μουσικής της Οξφόρδης, Ιστορίες της Μουσικής κλπ.                             /Eργασία για τη λογοτεχνία: λεξικό λογοτεχνικών όρων/ Eργασία για τη Φυσική: λεξικό                            όρων της Φυσικής.                  Αφού εντοπίσουμε το βιβλίο που μας ενδιαφέρει, ανατρέχουμε στα περιεχόμενα ή στο ευρετήριο, αν υπάρχει, στο τέλος του βιβλίου.             π.χ. σε ένα βιβλίο για τη Ιστορία της μουσικής, αναζητούμε το λήμμα: Ρομαντική ή                   Ηλεκτρονική μουσική πρώτα στα περιεχόμενα και κατόπιν στο αντίστοιχο γράμμα, στο                  ευρετήριο   2. Aντληση υλικού:                  Σημειώσεις επί τόπου, δηλ. στο αναγνωστήριο της Βιβλιοθήκης.                  Δανεισμός και σημειώσεις στο σπίτι. Kατά τις περιόδους υψηλής ζήτησης, όταν π.χ. μια τάξη ή ένα τμήμα έχει εργασία πάνω σε ένα αντικείμενο, τα σχετικά βιβλία δεν δανείζονται ή δανείζονται για λίγες μόνο μέρες.                  Φωτοτυπίες: καλό είναι να μην ταλαιπωρούμε τα βιβλία, όταν μπορούμε να κρατήσουμε σημειώσεις   *Δεν ξεχνούμε να καταγράψουμε τα στοιχεία της πηγής από την οποία αντλούμε τα στοιχεία   (συγγραφέας, τίτλος, εκδοτικός οίκος, τόπος, χρονολογία) για να τα παραθέσουμε στη βιβλιογραφία).  

1.  ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΥΝΘΕΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

3. Καθορισμός των αξόνων της εργασίας:Ποικίλλουν ανάλογα με το θέμα (Σχεδιάγραμμα 1) π.χ. Εργασία για τον Γιώργο Σεφέρη. Άξονες: Εποχή, Βίος, Έργα, Κριτική για το έργο κλπ.   4. Κατάταξη του υλικού ανάλογα με τους άξονες (Σχεδιάγραμμα 2). Συγκρίνουμε τις πηγές μας μεταξύ τους και τις αξιολογούμε ως προς την πληρότητα και τη σαφήνεια. Εντοπίζουμε τα κοινά και μη κοινά τους στοιχεία. Ξεκινάμε από τα κοινά και συμπληρώνουμε τα μη κοινά. (η απλούστερη μορφή σύνθεσης).            π.χ. Eργασία για τον Σοπέν. Στοιχεία από: το Λεξικό της Οξφόρδης, το Λεξικό των            συνθετών και μία βιογραφία του. Η βάση μας είναι η συνοπτικότερη αναφορά, δηλ. εδώ το Λεξικό.   5. Συγγραφή της εργασίας: Είναι το πιο απαιτητικό και το πιο δύσκολο τμήμα της εργασίας, επειδή προϋποθέτει αφαιρετική και συνθετική ικανότητα: συνθέτω ξένα στοιχεία σε ένα κείμενο, μαζί με τις δικές μου παρατηρήσεις, ώστε να αποτελεί ένα ενιαίο κείμενο, που θα έχει, κατά το δυνατόν, την προσωπική μου σφραγίδα. Εννοείται ότι μια μαθητική εργασία που βασίζεται σε πηγές δεν είναι συνήθως ιδιαίτερα πρωτότυπη!. Η πρωτοτυπία αποτελεί ζητούμενο μιας ακαδημαϊκής επιστημονικής εργασίας.  

Τα μέρη: ·        Περιεχόμενα της εργασίας (κεφάλαια) ·        Πρόλογος: Σύντομη παρουσίαση του σκοπού της εργασίας και της μεθόδου, δηλ. του τρόπου εργασίας                         που ακολουθήσαμε. ·        Κύριο μέρος: Διάρθρωση σε κεφάλαια (ανάλογα με άξονες: π.χ. Κεφάλαιο 1. Βίος Κεφάλαιο 2. Έργο κλπ.) ·        Υποσημειώσεις: Συνήθως στο κάτω μέρος της σελίδας. Αναφορά της πηγής από την οποία αντλούμε ένα                         παράθεμα. ·        Επίλογος: Συμπεράσματα της εργασίας ·        Βιβλιογραφία: Παράθεση των βιβλίων που χρησιμοποιήσαμε για τη συγγραφή της  

Εργασίες Μουσικής   EΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Η βιβλιοθήκη το σχολικό έτος 2002 – 2003 ξεκίνησε, και συνεχίζει και τη φετινή σχολική χρονιά (2003- 2004) ένα πρόγραμμα σε συνεργασία με τον

καθηγητή της μουσικής Γ. Πολυχρονιάδη και τους μαθητές της Γ’ Γυμνασίου. Ο υπεύθυνος καθηγητής καταρτίζει μια λίστα θεμάτων για

συνθετικές εργασίες στο μάθημα της Μουσικής, την οποία προσαρμόζει στο υλικό (βιβλία και cd) της βιβλιοθήκης. Στη συνέχεια η υπεύθυνη της

Βιβλιοθήκης αναλαμβάνει να παρουσιάσει στοιχεία σχετικά με την τεχνική της συνθετικής εργασίας και το υλικό που διατίθεται για τις εργασίες, σε ωριαία μαθήματα που παρακολουθούν όλα τα τμήματα της Γ’ τάξης. Οι δύο υπεύθυνοι του προγράμματος παρακολουθούν την εκπόνηση των

εργασιών σε όλα τα στάδια μέχρι την ολοκλήρωση και την παράδοσή τους Ο καθηγητής της Μουσικής κ. Γ. Πολυχρονιάδης ανέθεσε σε όλα τα

τμήματα της Γ’ Γυμνασίου συνθετικές εργασίες. Τα θέματα των εργασιών ορίστηκαν με βάση τους σχετικούς τίτλους που διαθέτει η βιβλιοθήκη. Οι

μαθητές αναζήτησαν τη βιβλιογραφία στη βιβλιοθήκη, κατέφυγαν στο διαδίκτυο και τέλος δακτυλογράφησαν τις εργασίες τους στον υπολογιστή.

Ενδεικτικά θέματα εργασιών:Υπεύθυνος καθηγητής: Γ. Πολυχρονιάδης

         1. Κλασική Μουσική

1.1.  Κλασική Εποχή 1.2.  Γιόζεφ Χάυντν (J.HAYDN) 1.3.  Λούντβιχ φαν Μπετόβεν           (L.W. BEETHOVEN)

1.4.  Φραντς Σούμπερτ (F.SCHUBERT) 1.5.  Βόλφαγκ Αμαντέους Μότσαρτ (MOZART)

2.  Ρομαντική Μουσική 2.1.  Εποχή Ρομαντισμού

2.2. Σοπέν (SOPEN) 2.3. Μπερλιόζ (BERLIOZ)

2.4. Μέντελσον (MENDELSON) 2.5. Προγραμματική και απόλυτη μουσική

3.    ΟΠΕΡΑ 4.    Εθνικές μουσικές σχολές

5.    Η μουσική JAZZ 6. Η Νέα Μουσική

6.1. Εξπρεσιονισμός 6.2. Ιμπρεσιονισμός

6.3. Ηλεκτρονική Μουσική 6.4. Αλεατορική Μουσική

6.5 Μουσική Minimal 7. Βυζαντινή Μουσική

8.Το Δημοτικό τραγούδι 9.Το ρεμπέτικο τραγούδι

10. Ελληνική Μουσική Εθνική Σχολή 10.1. Επτανησιακή Μουσική Σχολή

11. Εποχή Μπαρόκ – Αναγέννησησης 11.1. Μπαχ

11.2. Χαίντελ 11.3. Βιβάλντι

Μάθημα στη Βιβλιοθήκη   Έκφραση – Έκθεση Β’ ΛυκείουΚεφάλαιο: ΕΙΔΗΣΗ

Ιανουάριος 2005Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και στη συνέχεια

κάθε ομάδα ανέλαβε να παρουσιάσει την κύρια είδηση της Κυριακής 16.1.2005 σε ένα από τα μέσα

ενημέρωσης:

·        Εφημερίδες :  Ο συντονιστής εξασφάλισε στην ομάδα του Κυριακάτικες εφημερίδες.

  ·        Τηλεόραση:    Οι συντονιστές ανέλαβαν να βιντεοσκοπήσουν τα κεντρικά δελτία ειδήσεων της ΝΕΤ και του STAR.

  ·        Ραδιόφωνο:    Οι συντονιστές ηχογράφησαν  δελτία ειδήσεων του Δεύτερου προγράμματος και του FM100.

  ·        Διαδίκτυο:    Αναζήτηση σε εφημερίδες on line και στις βασικές μηχανές αναζήτησης.

  ·        Βιβλία:    Ο συντονιστής επιλέγει 5 βιβλία, σχετικά με τα Μ.Μ.Ε., από τη συλλογή της βιβλιοθήκης, τα οποία θα παρουσιάσουν τα μέλη της ομάδας, ενώ ταυτόχρονα θα συντάξουν βιβλιογραφία σχετικά με τα Μ.Μ.Ε.,  για όλη την τάξη.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΛΕΞΙΚΩΝΔεκέμβριος 2003   Τον Δεκέμβριο του 2003 οργανώθηκε στη βιβλιοθήκη παρουσίαση λεξικών για την Α’ Λυκείου, στο πλαίσιο του μαθήματος της Έκφρασης – Έκθεσης και συσχετίστηκε με το κεφάλαιο που αναφέρεται στη γλώσσα. Η παρουσίαση οργανώθηκε ως εξής:

      Τα σημαντικότερα λεξικά παρουσιάστηκαν σε μια  Έκθεση στη Βιβλιοθήκη

    Διανεμήθηκαν φύλλα εργασίας και ενημερωτικά φυλλάδια (παρατίθενται στη συνέχεια) σε όλα τα τμήματα της Α’ Λυκείου.

        Οι μαθητές προσέρχονταν και επέλεγαν ένα λεξικό από την Έκθεση που λειτουργούσε στη Βιβλιοθήκη και αναλάμβαναν τη γραπτή παρουσίασή του συμπληρώνοντας το φύλλο εργασίας.

        Οι ομάδες των μαθητών παρουσίασαν τα λεξικά που είχαν επιλέξει σε προγραμματισμένο μάθημα – σεμινάριο στη Βιβλιοθήκη.  

  Συνοπτικά /Αναλυτικά

  Επιστημονικά /εμπορικά

  Εικονογραφημένα

  Αντίστροφα...!

 Είδη

ΓΛΩΣΣΙΚΑ  

Ερμηνευτικά

 Ορθογραφικά

 Ετυμολογικά

 Συνωνύμων

 ΔΙΑΦΟΡΑ… Προσώπων / βιογραφικά (αρχαίων συγγραφέων, συνθετών, σκηνοθετών...)

  Όρων (λογοτεχνικών, εμπορικών, ηλεκτρονικών, ψυχολογικών...)

  Εννοιών (κοινωνιολογικών, φιλοσοφικών...)

  Θεματικά: (Φιλοσοφίας, μουσικής, φυσικής, μυθολογικά...)

Τύποι

Συνοπτικά /Αναλυτικά

  Επιστημονικά /εμπορικά

  Εικονογραφημένα

  Αντίστροφα...!

Λήμμα: Η λέξη ή το άρθρο που βρίσκεται ταξινομημένο σε δημοσίευμα ή σε αρχείο (λεξικογραφία) ο τύπος λέξης με τον οποίο αυτή εξετάζεται

  Άρθρο: Σύντομο αυτοτελές κείμενο που αποτελεί οργανικό τμήμα ενός λεξικού και παρέχει τους ενδεχόμενους τύπους, την ετυμολογία και τη σημασία ή τις σημασίες μιας λέξης.

ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΑ – ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΚΑ ΛΕΞΙΚΑ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ (ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ)

Ν. Π. Ανδριώτης, Ετυμολογικό Λεξικό της νεοελληνικής, Α.Π.Θ. Θεσσαλονίκη 19953.

  Θ. Βοσταντζόγλου, Αντιλεξικόν ή ονομαστικόν της νεοελληνικής γλώσσης, Αθήναι, Δομή 1962.

  Θ. Βοσταντζόγλου, Εικονόγραπτον ονομαστικόν της νεοελληνικής γλώσσης, Αθήνα 1975.

  P. Chantraine, Dictionnaire etymologique de la langue grecque: histoire des mots,Paris 1962.

  Π. Δορμπαράκης, Ετυμολογικό ερμηνευτικό λεξικό της Νέας Ελληνικής, Αθήνα, Σπουδή 1993.

  Εμμ. Κριαράς, Νεοελληνικό Λεξικό της σύγχρονης δημοτικής γραπτής και προφορικής γλώσσας, Αθήνα, Εκδοτική Αθηνών, 1995.

  Χ. Σακελλαρίου, Λεξικό συνωνύμων, αντιθέτων, παραγώγων, συνθέτων και επιθέτων της δημοτικής, Αθήνα, Σιδέρης 1996.

   Λεξικό της Κοινής Νεοελληνικής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη, Θεσσαλονίκη 1998.

  Γ. Μπαμπινιώτης, Λεξικό της Νεοελληνικής Γλώσσας: με σχόλια για τη σωστή χρήση των λέξεων, Αθήνα, Κέντρο Λεξικολογίας, 1998.

  Λεξικό της ελληνικής γλώσσας / έκδοση της εγκυκλοπαίδειας Υδρία – Cambridge – Ήλιος, έκδοση Ηλίας Παπαγεωργόπουλος, Αθήνα, Τέσσερα Έψιλον, 1991 – 2.

                                                                                          Η υπεύθυνη της βιβλιοθήκης

                                                                                                    Β. Ε. Μελικίδου

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΘΕΜΑ:      ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΛΕΞΙΚΩΝ  1.Τίτλος Λεξικού: 2.Συγγραφέας / Συγγραφική ομάδα (Ερευνητικό Ίδρυμα): 3.Τόπος - χρονολογία έκδοσης: 4.Εκδοτικός οίκος: 5.Ο Πρόλογος αναφέρεται:

        Στο περιεχόμενο του λεξικού;

  Β.   Στους στόχους του λεξικού;

  Σ   τη μέθοδο με την οποία συντάχθηκε;

  Στο κοινό στο οποίο απευθύνεται;

  Άλλο

6.    Κατηγορία/Είδος Λεξικού: (Βλ. Φυλλάδιο) Α.     Γλωσσικό:                                                 i.      Ερμηνευτικό                                                      ii.      Ετυμολογικό                                               iii.      Ορθογραφικό                                               iv.      Συνωνύμων               Β. Διάφορα                                  Α. Όρων                                              Β. Εννοιών                                              Γ. Θεματικά                                             Δ. Προσώπων     7.    Δομή του άρθρου: (π.χ. λήμμα – τύποι – ετυμολογία σημασία/ σημασίες/παραδείγματα) ΠΡΟΣΟΧΗ! Κάθε λεξικό έχει τις ιδιομορφίες του!     8.    Ευρετήριο: a.     ΝΑΙ                             0ΧΙ b.     Προσώπων c.     Λέξεων  9. Άλλα συνοδευτικά κείμενα (στην αρχή ή στο τέλος του Λεξικού):  Η παρουσίαση των Λεξικών έκλεισε με ένα μονόπρακτο, βασισμένο στο βιβλίο του Ρ. Κενώ, Ασκήσεις ύφους (Διασκευή – σκηνοθεσία: Β. – Ε. Μελικίδου- Συμμετοχή μαθητών της Α’ Λυκείου. (βλ. Δραστηριότητες – Θέατρο).

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗ Στη Βιβλιοθήκη

Ο Μέγας Αλέξανδρος και το καταραμένο φίδι ΠΑΙΖΟΥΝ

Καραγκιόζης Αιμίλιος Γκαλίπης

Σταύρακας Άγγελος Βάντσης

Μιρικόγκος Τάνια Παυλίδου

Μέγας Αλέξανδρος

Χρίστος Βλάχος

Πασάς Ελένη Καρρά

Ζαμπάν Αγάς Βαγγέλης Βλαχάκος

Φίδι Τάνια Γιάντση 3ο Γυμνάσιο Έδεσσας 

Τάξη Α 2 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ελευθερία Ανυφαντή

Μάιος 2003

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗ

·        Ο Καραγκιόζης, επιμ. Γιώργος Ιωάννου, τόμος Α’, Βιβλιοπωλείο της Εστίας, Αθήνα 1995. ·        Ο Καραγκιόζης, επιμ. Γ Βασίλης Ρώτας, Τα καραγκιόζικα, [Α’], Θέατρο/Επικαιρότητα [3], Αθήνα 1996. Γιώργος Ιωάννου, τόμος Α’, Βιβλιοπωλείο της εστίας, Αθήνα Ο Καραγκιόζης, επιμ. Γιώργος Ιωάννου, τόμος Β’, Βιβλιοπωλείο της Εστίας, Αθήνα 1995. ·        Ο Καραγκιόζης, επιμ. Γιώργος Ιωάννου, τόμος Γ’, Βιβλιοπωλείο της Εστίας, Αθήνα 1996. ·        Βασίλης Ρώτας, Τα καραγκιόζικα, [Α’], Θέατρο/Επικαιρότητα [3], Αθήνα 1996. ·        Βασίλης Ρώτας, Τα καραγκιόζικα, [β’], Θέατρο/Επικαιρότητα 4], Αθήνα 1996. ·        Βασίλης Ρώτας, Τα καραγκιόζικα, [Γ’], Θέατρο/Επικαιρότητα [5], Αθήνα 1996. ·        Βασίλης Ρώτας, Τα καραγκιόζικα, [Δ’], Θέατρο/Επικαιρότητα [3], Αθήνα 1996.  

ΜΑΘΗΜΑ ΣΕΠ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Οι υπεύθυνοι του Σ.Ε.Π., στο πλαίσιο της συνεργασίας της Βιβλιοθήκης, του σχολείου και της ειδικής συμβούλου του Κ.Ε.Σ.Υ.Π. κ. Β. Λαμπρίδου, ανέθεσαν, σε ένα πρώτο στάδιο, στους μαθητές να βιντεοσκοπήσουν την εκπομπή της ΕΤ3 “ΖΚ” για τον επαγγελματικό προσανατολισμό. Η προβολή των εκπομπών και η σχετική συζήτηση έγιναν στον χώρο της Βιβλιοθήκης.

 Η Βιβλιοθήκη του Σχολείου σε συνεργασία με το Κ.Ε.Σ.Υ.Π. και τη σύμβουλο πληροφόρησης  κ. Β.

Λαμπρίδου, οργάνωσε ένα εργαστήρι πληροφόρησης και αυτοπληροφόρησης για τη Γ’ Λυκείου, σχετικά με τις

σχολές που περιλαμβάνονται στο έντυπο του μηχανογραφικού και τις επαγγελματικές τους προοπτικές. Οι μαθητές φιλοξενήθηκαν στη βιβλιοθήκη κατά τμήμα και

εργάσθηκαν ως εξής: Αφού παρακολουθήσαν τις εισηγήσεις των οργανωτριών

του εργαστηρίου (Β. Λαμπρίδου και Β.- Ε. Μελικίδου), χωρίστηκαν σε ομάδες και μοιράστηκαν μεταξύ τους το

υλικό: βιβλία, οδηγούς σπουδών και φακέλους με έντυπο υλικό που επιμελήθηκε η Κ. Β. Λαμπρίδου:

Στη συνέχεια κάθε ομάδα παρουσίασε το υλικό το οποίο επεξεργάστηκε.

Το έντυπο υλικό που χρησιμοποιήθηκε για το εργαστήριο παρέμεινε στη βιβλιοθήκη και είναι στη διάθεση των

υποψηφίων καθώς επίσης και τα τηλέφωνα της βιβλιοθήκης και του Κ.Ε.Σ.Υ.Π. για πληροφορίες έως την

περίοδο της συμπλήρωσης του μηχανογραφικού.

Παγκόσμια μέρα βιβλίου

Απρίλιος 2001 •Διαγωνισμοί

– Απαγγελίας– Εικονογράφησης ποιημάτων– Στρογγυλό τραπέζι – Σχεδιασμού σελιδοδείκτη

Παγκόσμια μέρα βιβλίου

Απρίλιος 2001

Συμμετείχαν όλα τα τμήματα του 3ου και του Αθλητικού Γυμνασίου. Οι μαθητές επισκέφθηκαν κατά τμήματα τη βιβλιοθήκη και χωρίστηκαν σε ομάδες ανάλογα με το αντικείμενο, στο οποίο επέλεξαν να διαγωνισθούν. Η βιβλιοθήκη όρισε επιτροπή δύο κριτικές επιτροπές, από εκπαιδευτικούς και αποφοίτους του σχολείου, μία για την εικονογράφηση, τον σχολιασμό πίνακα και το κείμενο – προϊόν του στρογγυλού τραπεζιού και μία για την απαγγελία.

Διαγωνισμός εικονογράφησης ποιήματος

Οι μαθητές διαγωνίσθηκαν στην εικονογράφηση των εξής ποιημάτων :                    Οδυσσέας Ελύτης, Η ποδηλάτισσα (Τα Ρω του έρωτα)

                   Οδυσσέας Ελύτης, Το κοχύλι (Τα Ρω του έρωτα)                    Οδυσσέας Ελύτης, Το Μονόγραμμα

                   Κ. Π. Καβάφης, Από υαλί χρωματιστό                    Ε. Χ. Γονατάς, Η κρύπτη (επιλογή ποιημάτων)

ΘΕΜΑΤΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗΣ

ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΕΖΙ

•«Ο χρόνος για διάβασμα είναι πάντα κλεμμένος χρόνος» •(Ντανιέλ Πένακ).

•Με ποιους τρόπους μπορούμε να δημιουργήσουμε αναγνώστες; •Το έντυπο βιβλίο θα επιζήσει ή θα εκτοπιστεί κάποτε από το

ηλεκτρονικό βιβλίο•;

Μια πενταμελής ομάδα μαθητών συζητάει ένα από τα τρία θέματα και κατόπιν συντάσσει ένα κείμενο που περιέχει τα σημεία – στοιχεία της

συζήτησης.  

8 τρόποι για να

πείτε ένα πράγμα… Ένα μονόπρακτο, παραγωγή της

Βιβλιοθήκης, στη Βιβλιοθήκη,  από την Α’ Λυκείου,     για την Α’ Λυκείου!!!

Παρασκευή 12 Δεκ.2003  

Συντελεστές Διανομή

 «Χύμα»                                    Φοίβος Πετσινάρης «Ψώνιο»                                    Μάτα Λαίδου

Λόγιος                                      Γιάννης Ιτσόπουλος Χαρωπή                                    Ελεονώρα Αντωνιάδου

Δειλός                                      Όλγα Στέφου Σχολαστικός                              Αντώνης Κόντος

Χωρική                                     Κασσιανή Χαραλαμπίδου Δημοσιογράφος                          Χάρης Κυριακίδης Οδηγός λεωφορείου                    Άλεξ Βαλταδώρος

  Σενάριο – σκηνοθεσία               Β. Μελικίδου

17 Νοεμβρίου 2002 Σενάριο –

επιμέλεια

παράστασης Β. – Ε.

Μελικίδου  

Συμμετείχαν

μαθητές της Γ’ τάξης

του 2ου Ενιαίου Λυκείου Αίθουσα

"Μ. Αλεξάνδ

ρου".

Εδώ Big Brother. Εκεί Πολυτεχνείο; Το Πολυτεχνείο ή η επανάσταση σήμερα. Ο εγκλεισμός στο σπίτι του Big

Brother και ο εγκλεισμός στο Πολυτεχνείο. Πώς επαναστατεί ένας νέος σήμερα; Αντιστέκεται με ποιήματα

για να σώσει το πρόσωπό του.      Ένα μικρό θεατρικό σε τέσσερις σκηνές: 0 μαθητής και ο χρόνος, Τρεις κοπέλες “Χάι”, Η Παρέα του Big Brother,

H επανάσταση της ποίησης.      Οι μαθητές της Γ’ τάξης του 2ου Ενιαίου Λυκείου που συνεργάστηκαν για να ανεβεί το έργο αναζήτησαν στη

βιβλιοθήκη ποιητικές συλλογές για να στηθεί το ποιητικό αναλόγιο της τελευταίας σκηνής.

 Ποιητικό αναλόγιο ·        Τάσος Λειβαδίτης, Ποιήματα

·        Μπέρτολντ Μπρεχτ, Ποιήματα ·        Οδυσσέας Ελύτης, Ετεροθαλή

·        Μανόλης Αναγνωστάκης, Ποιήματα 

Ακούστηκαν αποσπάσματα από το 1984 του Τζωρτζ Όργουελ.

ΔΙΑΝΟΜΗ Σκηνή 1η   Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΧΡΟΝΟΣ       

                  Μηνάς Νάνος  Σκηνή 2η ΤΡΕΙΣ ΚΟΠΕΛΕΣ «ΧΑΪ»             

                  Μαρία Παρίση                   Γιούλη Παρίσου

                  Νατάσσα Σαμαρέντση Σκηνή 3η  ΠΑΡΕΑ BIG BROTHER                        

                 Τάσος Κιτσούκης                  Άγγελος Λούσης                 Ήρωας Όργουελ

                Νίκος Κιουρτζίδης Κορίτσια από «αλλού»    

    Κυβέλη Μαυροπούλου                       Μαρία Κετικίδου

Σκηνή 4η Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ 

                 όλος ο θίασος επί σκηνής                     

“Πέλαγο μέγα πολεμά βαρεί το καλυβάκι…”   25η Μαρτίου 2003

Ένα θεατρικό δρώμενο που ανέβηκε στην αίθουσα του θεάτρου "Μ. Αλέξανδρος" σε συνεργασία με μαθητές της Γ’ τάξης του 2ου Ενιαίου Λυκείου. Το δρώμενο βασίστηκε στο υλικό που συγκέντρωσαν οι μαθητές από κείμενα

και βιβλιογραφία για την επανάσταση, που αναζήτησαν στη βιβλιοθήκη.  

Βιβλιογραφία·        Ιωάννη Μακρυγιάννη Απομνημονεύματα, Ιστορικές εκδόσεις 1821. ·        Γ. Μπενέκος, Η δίκη του Οδυσσέα Ανδρούτσου, εκδ. Nίκος Βότσης,

Αθήνα 1981. ·        Δ. Φωτιάδης, Κολοκοτρώνης, εκδ. Ζαχαρόπουλος, Αθήνα 1987

·        Τα επαναστατικά Ρήγα Βελεστινλή, επιμ. Δ. Απ. Καραμπερόπουλος, εκδ. Επιστημονική Εταιρεία Μελέτης "Φερών –  Βελεστίνου – Ρήγα”, Αθήνα 1994.

·        Το δημοτικό τραγούδι: κλέφτικα, επιμ. Αλέξης Πολίτης, εκδ. Ερμής, Αθήνα 1981.

·        Σ. Δημητρακόπουλος, Ιστορία και δημοτικό τραγούδι, εκδ. Παρουσία, Αθήνα 1998.

·        Απ. Βακαλόπουλος, Ιστορία Νέου ελληνισμού, τόμος Ε’,   Η μεγάλη ελληνική επανάσταση 1821 – 1829. Προϋποθέσεις και βάσεις, εκδ. Ιστορία –

Ηρόδοτος, Θεσσαλονίκη 1980.  *Στην παράσταση ακούστηκαν τραγούδια και πρόζα από το Μεγάλο μας

τσίρκο του Ιάκωβου Καμπανέλλη.  

Η Σχολική Βιβλιοθήκη του 3ου Γυμνασίου Έδεσσας (πρώην 2ου Ενιαίου Λυκείου)

διοργάνωσε στις 8 και 9 Μαΐου 2004 διημερίδα με θέμα

"ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΣΗ".         Το πρόγραμμα των εκδηλώσεων

περιλάμβανε:

 Ημέρα Ώρα - χώρος

Εκδήλωση

Σάββατο 8 Μαΐου

 11 π.μ. Μέγας

Αλέξανδρος

Διάλεξη: "Δυσλεξία. Διαταραχές της ανάγνωσης και μαθησιακές δυσκολίες". Εισηγητές: Κρυσταλλία Λεοντιάδου (Ψυχολόγος), Κατερίνα Μπάτζιου (Λογοθεραπέυτρια), Ελένη Πασλαμούσκα (Κοινωνική λειτουργός/ΚΕΚΥΚΑΜΕΑ), Χ. Τέλλιος (Προϊστάμενος Κ.Δ.Α.Υ.- Εκπαιδευτικός). 

Σάββατο 8 Μαΐου

17.00 Μπατάνι

 Εργαστήρι καλλιτεχνικής βιβλιοδεσίας για παιδιά: Υπεύθυνη: Δ. Διγγόλη. Ακαδημία Θρακικής Τέχνης και

Παράδοσης, Ξάνθη.

Σάββατο 8 Μαΐου

18.00΄Σχολική

Βιβλιοθήκη 3ου Γυμνασίου

 Εργαστήρι με θέμα: «Οργάνωση και χρήση βιβλιοθηκών».

Υπεύθυνη: Β. Μελικίδου Σάββατο 8 Μαΐου

20.00΄ Σχολική

Βιβλιοθήκη 3ου Γυμνασίου

Μουσική Ανάγνωση: «Καθηγητές -Αναγνώστες». 

Σάββατο 8 Μαΐου

21.30΄ Πολιτιστικό

Κέντρο

Λογομαχία (Debate) με θέμα: Η λογοτεχνία Fantasy και αντι-fantasy

(Άρχοντας Δαχτυλιδιών, Χάρι Πάτερ κλπ.). Συμμετείχε ομάδα μαθητών της Α' Λυκείου του 2ου ΕΛ Έδεσσας.

Ημέρα Ώρα - χώρος

Εκδήλωση

Κυριακή 9 Μαΐου

 11 π.μ. Μπατάνι

«Το έργο της Ακαδημίας Θρακικής Τέχνης και Παράδοσης»

και  «Το εργαστήρι καλλιτεχνικής βιβλιοδεσίας»  Υπεύθυνη: Δ. Διγγόλη

Κυριακή 9 Μαΐου

12.30΄Σχολική

Βιβλιοθήκη 3ου

Γυμνασίου 

 Εργαστήρι με θέμα: «Η Καθοδήγηση και η τεχνική της

 σχολικής συνθετικής εργασίας».

Υπεύθυνη: Β. Μελικίδου.

Κυριακή 9 Μαΐου

17.00΄ Μπατάνι

Εργαστήρι καλλιτεχνικής βιβλιοδεσίας για ενηλίκους. Υπεύθυνη: Δ. Διγγόλη (Ακαδημία θρακικής Τέχνης και Παράδοσης, Ξάνθη). 

Κυριακή 9 Μαΐου

21.00΄ αίθ. Μεγ.

Αλεξάνδρου

Διάλεξη: «Μπορούμε να δημιουργήσουμε αναγνώστες;». Εισηγήτρια: Β. Μελικίδου.Θεατρική παράσταση (παράλληλη παρουσίαση): «Φύλλα και φτερά».Ένα θεατρικό κολάζ με θέμα το βιβλίο. Συμμετέχουν μαθητές της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Έδεσσας. 

«Παύλος Χαρτομαζίδης»  Σύντομη βιογραφία που βασίστηκε σε ανέκδοτο υλικό (ημερολόγια του Παύλου Χαρτομαζίδη και εφημερίδες της εποχής). Το έντυπο εκδόθηκε με την ευκαιρία της ονοματοδοσίας του 2ου Ενιαίου

Λυκείου. (Σεπτέμβριος 2000). Πρόλογος - Εισαγωγή: Χρ. Σαμαντάς

Έρευνα - κείμενο: Β.-Ε. Μελικίδου

Ημερολόγιο 2003 Τελειόφοιτοι 2ου Ενιαίου Λυκείου Έδεσσας

Οι τελειόφοιτοι του 2ου Ενιαίου Λυκείου αναζήτησαν στη βιβλιοθήκη έργα Εδεσσαίων λογοτεχνών και επέλεξαν αποσπάσματα για το ημερολόγιο του 2003 που είναι

αφιερωμένο στην Έδεσσα.

Επίσκεψη – εκπαιδευτικό πρόγραμμα Δ’ τάξης

του 3ου Δημοτικού Σχολείου Έδεσσας 28 Ιαν.2005

        Οι μαθητές της Δ’ τάξης, τους οποίους συνόδευσε ο δάσκαλός τους κ. Ν. Σαμλίδης, συμμετείχαν σε ένα δίωρο εκπαιδευτικό πρόγραμμα και πιο

συγκεκριμένα είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν μια ξενάγηση στη βιβλιοθήκη, προσαρμοσμένη στις ανάγκες και τις δυνατότητες της ηλικίας

τους. Οι μαθητές αναζήτησαν μόνοι τους βιβλία, παρακολούθησαν τη διαδικασία του δανεισμού, κατανόησαν, εμπειρικά, τις βασικές κατηγορίες

του Dewey. Στη συνέχεια διάλεξαν και άκουσαν μουσική, είδαν το φωτογραφικό υλικό των εκδηλώσεων της βιβλιοθήκης και ξεφύλλισαν

βιβλία.   

Τα δροσερά στιγμιότυπα  αυτής της επίσκεψης δεν αποτύπωσε η φωτογραφική μας μηχανή, η οποία μας πρόδωσε εκείνη την ημέρα. Στη

θέση τους επιλέγουμε και παραθέτουμε τα ίδια στιγμιότυπα αποτυπωμένα στις εκθέσεις που έγραψαν οι μικροί μαθητές, μετά την επίσκεψή τους στη

βιβλιοθήκη.

Επισκέψεις

Τους μαθητές συνόδευσε η φιλόλογός τους κ. Αικ. Βάσσου. Η ξενάγηση στη βιβλιοθήκη συμπεριέλαβε:

·      Το ιστορικό της δημιουργίας της βιβλιοθήκης·      Η συλλογή της βιβλιοθήκης

·       Οργάνωση της βιβλιοθήκης (βασικά στοιχεία σχετικά με την ταξινόμηση σύμφωνα με το σύστημα Dewey – πρακτική εξάσκηση

·       Λειτουργίες της βιβλιοθήκης·      Αναζήτηση βιβλίων (στον ηλεκτρονικό κατάλογο και στο βιβλιοστάσιο).

Επίσκεψη της Α’ τάξης του 1ου Γυμνασίου Έδεσσας

«Μικροί Αρχειοθέτες»

Ομάδα μαθητών της Α’ Γυμνασίου ανέλαβε να καταγράψει  και να

αρχειοθετήσει περιοδικά και ένθετα εφημερίδων από το αρχείο

της βιβλιοθήκης. 

¨      Καθημερινή, Επτά ημέρες¨      Ελευθεροτυπία, Βιβλιοθήκη

¨      Ελευθεροτυπία, Ιστορικά¨      Βήμα, Ιστορία

Oι «μικροί αρχειοθέτες» είναι:o                               Θάνος

Σεραφείμo                               Χρήστος

Τουρτούρηςo                               Χρίστος

Σέξτοςo                               Καλλιόπη

Τσιγκόγλουo                               Δέσποινα

Ιτσοπούλου