В.В.Шорохова. Формування уваги молодших школярів в...
Post on 02-Jun-2015
526 Views
Preview:
TRANSCRIPT
L/O/G/O
Формування уваги молодших школярів
в умовах інклюзивного та інтегрованого
навчання
Формування уваги молодших школярів
в умовах інклюзивного та інтегрованого
навчанняВалентина Шорохова,
методист НМЦ інклюзивної освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка
Валентина Шорохова, методист НМЦ інклюзивної освіти
ІППО КУ імені Бориса Грінченка
Увага – єдині двері, через які приходить усе, що тільки входить у
душу людини з навколишнього світу.
К.Д.Ушинський
Увага – це спрямованість і зосередженість свідомості на якомусь предметі, явищі чи
діяльності. Під спрямованістю розуміють вибір об’єкта,
а зосередженість на чомусь означає відвернення
від усього, що не має відношення до цього об’єкта.
УВАГА є психічною дією, спрямованою на зміст образу, думки чи іншого явища.
Увага відіграє істотну роль у регуляції інтелектуальної активності.
На думку П. Я. Гальперіна, «увага не буває самостійним процесом, вона відкривається як спрямованість, настроєність і зосередженість
будь-якої психічної діяльності на своєму об'єкті,
лише як сторона чи властивість цієї діяльності».
УВАГА є психічною дією, спрямованою на зміст образу, думки чи іншого явища.
Увага відіграє істотну роль у регуляції інтелектуальної активності.
На думку П. Я. Гальперіна, «увага не буває самостійним процесом, вона відкривається як спрямованість, настроєність і зосередженість
будь-якої психічної діяльності на своєму об'єкті,
лише як сторона чи властивість цієї діяльності».
Увага — це завжди зосередженість на чому-небудь.
У виділенні одного об'єкта з маси інших виявляється так звана вибірковість уваги:
інтерес до одного є водночас неуважністю до іншого.
Увага сама по собі не є особливим пізнавальним процесом. Вона притаманна
будь-якому пізнавальному процесу
(сприйняттю, мисленню, нам'яті) і здатна організувати цей процес.
.
Форми прояву уваги:
сенсорна (перцептивн
а);
інтелектуальна (розумова);
моторна (рухова)
Функції уваги: Функції уваги:• активізація необхідних і гальмування непотрібних у даний момент психічних і фізіологічних процесів;цілеспрямованим організований відбір інформації, що надходить (основна селективна функція уваги);
• утримання, збереження образів певного предметного змісту доти, доки не буде досягнуто цілі;
• забезпечення тривалої зосередженості, активності на одному й тому ж об'єкті;
• регуляція і контроль протікання діяльності.
Виділяють три стадії розвитку уваги:
•первинна увага, викликана різноманітними подразниками, які мають сильний вплив на нервову систему;
•вторинна увага — зосередженість на одному об'єкті, незважаючи на наявність інших (диференціація);
•постдовільна увага, коли об'єкт утримується увагою без спеціальних зусиль.
обсяг, стійкість, інтенсивність, концентрація, розподіл уваги
Властивості уваги поділяються на первинні і вторинні:
Властивості уваги поділяються на первинні і вторинні:
коливання і переключення уваги
Первиннні
Вторинні
Обсяг уваги — це кількість об'єктів (чи їхніх елементів), які можуть сприйматися одночасно з достатньою ясністю і виразністю. Чим більше предметів чи їхніх елементів сприймаються одномоментно, тим більший обсяг уваги і тим ефективнішою буде діяльність.
Стійкість уваги — її тимчасова характеристика — це тривалість утримання уваги до одного і того ж предмета чи діяльності.
Стійкість зберігається в практичній діяльності з предметами, в активній розумовій діяльності. Стійка увага зберігається в роботі, що дає позитивні результати, особливо після подолання труднощів, що викликає позитивні емоції, почуття задоволення.
Інтенсивність уваги характеризується відносно великою витратою нервової енергії під час виконання певного виду діяльності.
Концентрація уваги — це міра зосередження. Зосередженою називається така увага, яка спрямована на який-небудь один об'єкт чи вид діяльності і не поширюється па інші. Розподіл уваги — це здатність людини утримувати в центрі уваги певну кількість об'єктів одночасно, тобто це одночасна увага до двох чи декількох об'єктів за одночасного виконання дій з ними чи спостереження за ними.
. .
Переключення уваги
Коливання уваги
виражаються в періодичній зміні
об'єктів, на які вона звертається.
Коливання уваги відрізняються від зміни її стійкості.
несвідоме й осмислене переміщення уваги з одного об'єкта
на інший чи з однієї діяльності на іншу в
зв'язку з постановкою нової
задачі.
Під порушеннями уваги розуміють патологічні зміни спрямованості, вибірковості психічної діяльності, що виражаються стані втоми або за наявності органічних уражень мозку, у звуженні об'єкта уваги, коли одночасно людина може сприймати лише невелику кількість об'єктів, у нестійкості уваги, коли порушена концентрація уваги і спостерігається її відволікання на сторонні подразники.Види порушень уваги:• відволікання;• неуважність; •гіперрухливість;•інертність; •звуження обсягу уваги,•нестійкість уваги (за
порушення концентрації уваги)
Умови, які сприяють формуванню уваги молодшого школяра
Умови, які сприяють формуванню уваги молодшого школяра
розвиток стійкості уваги вправами, переключення уваги з об’єкта на об’єкт за маршрутами і виділення найбільш важливих із них
розвиток стійкості уваги вправами, переключення уваги з об’єкта на об’єкт за маршрутами і виділення найбільш важливих із них
захоплення цікавою
і важкою працею,
формування післядовільної
уваги;
захоплення цікавою
і важкою працею,
формування післядовільної
уваги;
привчання дітей до роботи
в різних умовах, тренування
довільної уваги;
привчання дітей до роботи
в різних умовах, тренування
довільної уваги;
L/O/G/O
Дякуємо за увагу!Дякуємо за увагу!
top related