из опыта работы

Американский лингвист Дел Хаймс « … для того чтобы вести полноценное общение, недостаточно знать язык, его систему, надо также знать, как ею пользоваться в зависимости от социального контекста»

Языковаякомпетенция

Речеваякомпетенция

Компенсаторная компетенция

Социокультурная компетенция

Кодекс Республики Беларусь об образовании Положение об учреждении общего среднего образования Концепция учебного предмета «Иностранный язык» Образовательный  стандарт  учебного  предмета  «Иностранный  язык» Учебные программы для III – XI классов Нормы оценки учебной деятельности План мероприятий по совершенствованию организации

образовательного процесса по иностранным языкам на уровнях дошкольного, общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования на 2010- 2015 годы

Методические рекомендации по организации и проведению обязательного выпускного экзамена по учебному предмету “Иностранный язык” по завершении обучения и воспитания на 3 ступени общего среднего образования

Санитарные нормы и правила «Требования для учреждений общего среднего образования»

Кл.Название факультативного

занятияКол-во групп

Учебно-методическое обеспечение

Пособие для учителя

Пособие для учащихся

ЭСОДополнительные

средства

5-6 Практикум по чтению 3 + + English-99 Видео

7 Коммуникативная грамматика 1 + +Grammar

Time; Use of English

Murphy “Essential Grammar”;Round up

10 Лексико-грамматический практикум 2 + + +

Е.Б.Карневская “On the Way to

Success”Round up

11 Лексико-грамматический практикум 2 + + +

Точилина «Тренажер - 2»;

Митрошкина «Пособие по

подготовке к ЦТ»

1-2 Введение в мир иностранного языка 12 + + +

8Второй иностранный язык

(немецкий)1 + + Видеоматериалы

9Второй иностранный язык

(немецкий)1 + + +

10Второй иностранный язык

(немецкий)1 + +

Платные группы

Платные группы

1-4 классы1-4 классы 5-9 классы5-9 классы 10-11 классы10-11 классы

«Приемы обучения современным речевым

нормам языка на среднем этапе обучения».

Гончарик Л.ИГончарик Л.И., учитель высшей категории., учитель высшей категории гимназии № 1 г. Слонимагимназии № 1 г. Слонима

«Моделирование ситуаций общения на уроках английского языка».

Бурачевская А.И., Бурачевская А.И., учитель высшей категорииучитель высшей категории гимназии № 1 г. Слонимагимназии № 1 г. Слонима

«Моделирование ситуаций общения на

основе видеоматериалов».

“ Использование технологии “Дебаты” на уроках английского

языка”

Савич Т.ССавич Т.С., ., учитель высшей категорииучитель высшей категории гимназии № 1 г. Слонимагимназии № 1 г. Слонима

Панасенко Т.НПанасенко Т.Н., ., учитель высшей категорииучитель высшей категории гимназии № 1 г. Слонимагимназии № 1 г. Слонима

-методические совещания

Речеваякомпетенция

Инструктивно-методические

совещания

Родительскиесобрания

Размещениеинформации

на сайте

Языковаякомпетенция

Репетиционный экзамен

Инструктаж учащихсяМетодические

рекомендации

Волынец И.ИВолынец И.И., ., учитель высшей категорииучитель высшей категории гимназии № 1 г. Слонимагимназии № 1 г. Слонима

ГУО«Гимназия№1г.Слонима»

““LANGUAGES+”LANGUAGES+”““LANGUAGES+”LANGUAGES+”

Программа по обмену с США

«Youth Leadership Program»Финансируется Государственным департаментом США

участвуем с 1996 года31 финалист

Программа YCO – пятинедельная программа ознакомления с культурными и национальными особенностями США

Цель программы : развитие взаимопонимания между народами США и БеларусиПрограмма предоставляет:- бесплатный проезд- проживание- питание - страховку

Кто может стать участником?

Для участия в конкурсном отборе необходимо:- учиться в 9, 10 классе

- иметь хорошие и отличные отметки- знать английский язык- пройти тестирование на знание языка- написать три эссе- пройти собеседование

Вместе с американской семьёйВместе с американской семьёй

Участвуем в волонтерском Участвуем в волонтерском движениидвижении

День День независимостинезависимости

Пещеры штата ОгайоПещеры штата Огайо

КоламбусКоламбус

SkyDeckSkyDeck в Ч в Чикагоикаго

Стеклянный балкон на башне Стеклянный балкон на башне SkyDeckSkyDeck

Зеркальный «боб»(капля ртути)Зеркальный «боб»(капля ртути)

ССedar Pointedar Point

Восхищаемся величием Восхищаемся величием Ниагарского водопадаНиагарского водопада

Мы в лагере «будущих фермеров Мы в лагере «будущих фермеров Америки» (Америки» (FFA camp)FFA camp)

Поездка в Лас ВегасПоездка в Лас Вегас

ГрандГрандКаньонКаньон

КапитолийКапитолий

Мемориал Мемориал ЛинкольнЛинкольнуу

Белый ДомБелый Дом

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЕЗДКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЕЗДКА В ШОТЛАНДИЮВ ШОТЛАНДИЮ

ИЮНЬ, 2012ИЮНЬ, 2012

МЕСТО ОБУЧЕНИЯ – ЭДИНБУРГМЕСТО ОБУЧЕНИЯ – ЭДИНБУРГПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ – 2 НЕДЕЛИПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ – 2 НЕДЕЛИ

УЧАСТНИКИ – Испания, Италия, УЧАСТНИКИ – Испания, Италия, Саудовская Аравия, БеларусьСаудовская Аравия, Беларусь

БОГАТАЯ ЭКСКУРСИОННАЯ БОГАТАЯ ЭКСКУРСИОННАЯ ПРОГРАММАПРОГРАММА

РЕЗУЛЬТАТРЕЗУЛЬТАТ

Получение знаний об истории и культуре страны

Совершенствование навыков разговорной речи и восприятия иноязычной речи на слух

Приобретение новых друзей

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ ПОД МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ ПОД РУКОВОДСТВОМ БЕЛОРУССКОЙ РУКОВОДСТВОМ БЕЛОРУССКОЙ

АССОЦИАЦИИ КЛУБОВ ЮНЕСКО АССОЦИАЦИИ КЛУБОВ ЮНЕСКО ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ЛАГЕРЬ «МОСТ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ЛАГЕРЬ «МОСТ

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА»АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА» ЦЕЛЬ:ЦЕЛЬ:

Создание условий для общения, углубленного

изучения разговорного

английского языка, пропаганда идей

толерантности и взаимопонимания

МОЛОДЫЕ, НЕОРДИНАРНЫЕ, МОЛОДЫЕ, НЕОРДИНАРНЫЕ, КРЕАТИВНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ИЗ КРЕАТИВНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ ИЗ

ВЕЛИКОБРИТАНИИ, ШВЕЦИИ, ВЕЛИКОБРИТАНИИ, ШВЕЦИИ, ПОРТУГАЛИИПОРТУГАЛИИ

НЕФОРМАЛЬНАЯ ОБСТАНОВКА НА НЕФОРМАЛЬНАЯ ОБСТАНОВКА НА ЗАНЯТИЯХ, РАБОТА НАД ЗАНЯТИЯХ, РАБОТА НАД

ПРОЕКТАМИПРОЕКТАМИ

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ЛАГЕРЬ – ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ЛАГЕРЬ – ЭТО ЗДОРОВО!ЭТО ЗДОРОВО!

Если возраст не позволяет

участвовать в программе по обмену,

а финансовые возможности –

совершить образовательную поездку в Англию, лингвистический

лагерь в Беларуси – прекрасная

возможность получить хорошую речевую практику

WWW.IEARN.ORGIEARN – НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЪЕДИНЯЮЩАЯ БОЛЕЕ 30000 ШКОЛ ИЗ 130 СТРАН МИРА. IEARN ПОМОГАЕТ ОКОЛО 40 000 УЧИТЕЛЯМ И 2000000 МОЛОДЫМ ЛЮДЯМ РАБОТАТЬ НАД РАЗЛИЧНЫМИ ПРОЕКТАМИ, ИСПОЛЬЗУЯ СОВРЕМЕННЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. ЗАРЕГИСТРИРОВАВШИСЬ НА САЙТЕ МОЖНО НАЙТИ ПАРТНЕРОВ ПО ПРОЕКТАМ ИЛИ ЗАЯВИТЬ СВОЙ ПРОЕКТ

ОБМЕН РОЖДЕСТВЕНСКИМИ ОБМЕН РОЖДЕСТВЕНСКИМИ ОТКРЫТКАМИОТКРЫТКАМИ

КАК МЫ ПРОВЕЛИ 11.11.2011 и 12.12.2012 КАК МЫ ПРОВЕЛИ 11.11.2011 и 12.12.2012 (видео) (видео)

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧАСТИЯ В РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧАСТИЯ В ОЛИМПИАДНОМ ДВИЖЕНИИОЛИМПИАДНОМ ДВИЖЕНИИ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО

ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Мониторинг уровня развития Мониторинг уровня развития предметных навыковпредметных навыков

№ ФИО

1 четв. 2 четв. 3 четв. 3 четв. 4 четв. Годовая

Чтение

Восприятиеречи на

слух Говорение Письменнаяречь

Лексико-грамматич.

тест

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Процент качества

Средний балл

Учитель ______________________ класс _____

Грамматический коллоквиум. Грамматический коллоквиум. Зачетная неделяЗачетная неделя

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО

ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУМетодическая грамотность учителя в применении социальных и информационных технологий обучения иностранному языку

Использование эффективных приемов формирования и развития навыков восприятия иноязычной речи на слух

Ход реализации Плана мероприятий по совершенствованию образовательного процесса по иностранному языку

- педсовет- педсовет

- совещание при - совещание при

директоредиректоре

- совещание при - совещание при

зам. директоразам. директора

- заседание кафедры- заседание кафедры

- административная - административная

планеркапланерка

Система работы учителя по развитию навыков письменной речи

Реализация принципов коммуникативно-деятельностного подхода в обучении иностранному языку

Моделирование учителем ситуаций общения, стимулирующих учащихся к решению коммуникативных задач

Повышение мотивации к изучению иностранного языка на основе использования интерактивных методик

Интенсификация образовательного процесса по иностранному языку за счет применения информационно-коммуникационных технологий

Состояние и результативность преподавания иностранногоязыка на завершающем этапе общего среднего образования

Проверка наличия системы работы над всеми видами речевой деятельности в рамках изучения устной темы (проверка журналов)

ГИМНАЗИЯ

МГЛУМГЛУ

Академия управленияАкадемия

управления

ГЭУГЭУ ГрГУГрГУ

Политехническая академия

Политехническая академия

БарГУБарГУ

БГУБГУ

Университет информатики

и радиоэлектроники

Университет информатики

и радиоэлектроники

«Общение прокладывает «Общение прокладывает дорогу идеям»дорогу идеям»

А.ЛеонтьевА.Леонтьев