виртуальный класс

Тема II.Методические основы

дистанционного обучения.

Лекция 6.Виртуальный класс: методика организации и

техническое обеспечение.

Веб конференции - это онлайн встречи в режиме реального времени для нескольких или нескольких сотен одновременных участников, в ходе которых участники могут организовывать совместные обсуждения,  обучающие и маркетинговые мероприятия  (веб семинар).

Онлайн конференция – это новый шаг в проведении и организации веб трансляции онлайн. Онлайн конференция позволяет также проводить презентации онлайн, непрерывно работать с приложениями и документами, одновременно просматривать сайты, причем каждый из участников находится на своем рабочем месте около компьютера.

Виртуальный класс – это специальное приложение, созданное на основе веб конференций, позволяющее всем пользователям общаться через Интернет в реальном времени, да и не только общаться, но и успешно обучаться при помощи вебинаров.

Виртуальный класс

Три категории технологий ДО

Средства, используемые в ДО: Видеокассеты, диски; Электронная почта; Видеоконференции;

Основной фактор при выборе информационных технологий как средств обучения – это их образовательный потенциал.

Основные типы технологий, применяемых в учебных заведениях нового типа

Не интерактивные Средства компьютерного

обучения

Видеоконференции

1. Методы обучения посредством взаимодействия обучаемого с образовательными ресурсами при минимальном участии преподавателя и других обучаемых (самообучение).

Учебные материалы, доставляемые по компьютерным сетям: Интерактивные базы данных; Электронные журналы; Компьютерные обучающие программы.

2. Методы индивидуализированного преподавания и обучения, для которых характерны взаимоотношения одного студента с одним преподавателем или одного студента с другим студентом.

3. Методы, в основе которых лежит представление студентам учебного материала преподавателем или экспертом, при котором обучающиеся не играют активную роль в коммуникации.

Методы дистанционного университетского образования

4. Методы, для которых характерно активное взаимодействие между всеми участниками учебного процесса ;

5. Метод "мозговой атаки" представляет собой стратегию взаимодействия, позволяющую группам студентов эффективно генерировать идеи.

Принципы систем образования:

Интерактивность учебного процесса;

Обучение как диалог;

Адаптивность обучения;

Гибкость учебного материала;

«Передаваемость» материала в дистанционном образовании;

Активность обучаемого.

Методы дистанционного университетского образования

Немного статистики: Рынок площадок для проведения вебинаров в США за 2011 год составил 1,2

млрд $; Каждый десятый семинар в США проводится в формате вебинара; В России вебинары составляют менее процента от общего числа проводимых

мероприятий; При этом рост кол-ва запросов слова «вебинар» в поисковых системах

ежегодно вырастает в 5-10 раз.

Использование разнородного ПО для проведения обучения

Виртуальный класс - WebSoft

Видео-чаты Программы - коммуникаторы

Электронная почта

Чаты

Преимущество площадок для проведения вебинаров

Автоматизация организации мероприятий

Разнообразные инструменты проведения

Отчеты о результатах мероприятий

Хранение записей вебинаров

Варианты использования Виртуального класса

Установка в корпоративной

сети

Виртуальный класс как сервис

Инструменты планирования вебинаров(планирование на портале)

Рис. 1. Инструменты планирования вебинаров

Инструменты планирования вебинаров(планирование через адм. интерфейс)

Рис. 2. Инструменты планирования вебинаров

Инструменты для проведения вебинаров

Многосторонняя видеоконференция

Многосторонняя аудиоконференция

Показ презентаций

Рисование на доске

Чат

Опросы

Загрузка файлов

Трансляция рабочего стола

Широкие возможности использования видео

Рис. 3. Возможности использования видео

Работа с общей доской иинструментами рисования

Рис. 4. Работа с общей доской

Проведение опроса участников вебинара

Рис. 5. Проведение опросов

Подведение итогов опроса

Рис. 6. Подведение итогов

Чат

Рис. 7. Чат

Отчеты о проведении вебинара Фиксация присутствия участника на вебинаре;

Фиксация любого рода активности участника вебинара;

Возможность гибко настраивать отчеты о результатах вебинара.

Отличительные особенностиВиртуальный класс-WebTutor

Отражение на портале всех необходимых инструментов для

планирования вебинаров;

Возможность подачи заявок на участие в вебинаре;

Возможность видеть календарь вебинаров на сайте;

Получение отчетов по результатам проведения вебинаров на сайте.

Использование Виртуального класса в рамках системы WebTutor

Тестирование участников вебинара: Предварительное; Посттренинговое; Масштабируемость ; Возможность установки произвольного количества медиа-серверов

для одной инсталляции ВК; Отсутствие ограничений на количество пользователей.

По умолчанию соединение с медиа-сервером производится по протоколу RTMP (используемые порты могут быть настроены);

В случае отсутствия доступа к медиа-серверу по указанным выше портам, траффик туннелируется (протокол RTMPT) через протокол HTTP (в том числе поддерживается работа через proxy-серверы);

Используемое ПО медиа-сервера – Red5 (бесплатное, свободно-распространяемое ПО).

Архитектура

Рис. 8. Архитектура

Требования к каналам связи

Односторонняя аудио конференция (обучаемые слушают преподавателя) -

30KBit/s (для передачи звука с качеством 11KHz);

Многосторонняя аудиоконференция - N*30 KBit/s (где N - число

одновременно открытых аудиоканалов, т.е. общающихся одновременно

людей);

Трансляция видео от 32 до 256 KBit/s (в зависимости от качества видео -

устанавливается в настройках). Для многосторонней видео-конференции -

указанные показатели умножаются на количество одновременно

транслируемых видеопотоков;

Демонстрация экрана компьютера - не ниже 128KBit/s (качество

передаваемого изображения может устанавливаться в настройках).

Спасибо за внимание!