компютерна абетка

КЕРІВНИК: Кузьменко Анна Олегівна

2. Формування у дітей основ комп'ютерної грамотності

2. Формування у дітей основ комп'ютерної грамотності

1. Розвиток пізнавальних психічних процесів

3. Розв'язання виховних завдань

3. Розв'язання виховних завдань

ПЕДАГОГ МАЄ СФОРМУВАТИ У ДИТИНИ

І частина- комунікативна діяльність:• активізація знань отриманих на попередніх заняттях та у повсякденному житті•Використання отриманих знань для розв'язання проблемних ситуацій

І частина- комунікативна діяльність:• активізація знань отриманих на попередніх заняттях та у повсякденному житті•Використання отриманих знань для розв'язання проблемних ситуацій

ІІ частина – пізнавальна діяльність:•Отримання теоретичних знань з інформатики•Використання отриманих знань у розвивальних іграх•Робота в зошитах

ІІ частина – пізнавальна діяльність:•Отримання теоретичних знань з інформатики•Використання отриманих знань у розвивальних іграх•Робота в зошитах

ФІЗКУЛЬТУРНА ХВИЛИНКАФІЗКУЛЬТУРНА ХВИЛИНКА

ІІІ частина – перетворювальна діяльність:•Робота з комп'ютером та комп'ютерними програмами.•Профілактика стомлювальності очей (фізкультурна хвилинка)

ІІІ частина – перетворювальна діяльність:•Робота з комп'ютером та комп'ютерними програмами.•Профілактика стомлювальності очей (фізкультурна хвилинка)

МатеріалХід

заняття

Підсумокзаняття(2 хв.)

ПрофілактикаВтомлюваності

зору(3 хв.)

Фізкульт.хвилинка

(5 хв.)

Основначастина(10 хв.)

Підготовчачастина(5-7 хв.)

СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ В КІТ

Хід заняття

Розвивальні

Виховні

Навчальні

Розвиток пам ятіуваги,

творчих здібностей

Розвиток пам ятіуваги,

творчих здібностей

МЕТА: Формування гармонійної,

цілісної, особистості,

підготовка до школи.Наше кредо – навчання із

задоволенням.

Розвиток особистості,

адаптованість докомп ютерної

діяльності

Розвиток особистості,

адаптованість докомп ютерної

діяльності

Розвитокінтелектуальної

активності дитини,пошук рішень

проблемних ситуацій

Розвитокінтелектуальної

активності дитини,пошук рішень

проблемних ситуацій

Закріплення знань, вмінь у дітей по

розділамБазової програми

”Я у Світі”

Розширення кругозору, усунення психологічного

бар’єру “Дитина та комп ютер”

Розширення кругозору, усунення психологічного

бар’єру “Дитина та комп ютер”

Формування навиків праці з комп ‘ютером.Ознайомлення дітей

з правиламиповедінки

та правилами безпеки роботи

за ПК

Формування навиків праці з комп ‘ютером.Ознайомлення дітей

з правиламиповедінки

та правилами безпеки роботи

за ПК

Монітор. Для перегляду інформації.

Управління комп'ютером.

Клавіатура. Миш.