презентація до інтегров. уроку

Критерії оцінювання навчальної діяльності учасників груп:

П.І. учняП.І. учня Гра Гра ««ФФуут-т-ббоолл»»

Робота з Робота з теортеорією ією літелітературату-ри-ри

Доповіді, Доповіді, роборобота з та з текстекстом, том, виравиразне зне читачитанняння

Задачі, Задачі, рівнрівняннянняя

Хімічний Хімічний експеекспери-ри-ментмент

Якість роботи Якість роботи над над

опорним опорним конспектомконспектом

Сума Сума балівбалів

1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.6.6.

Кількість Кількість балівбалів

11 22 33 33 22 11

Спікер

____________________

Тест: розбийте слова на Тест: розбийте слова на пари пари і пояснітьі пояснітьСОЛОВЕЙ СОЛОВЕЙ КАШЕЛЬКАШЕЛЬПОЦІЛУНОК ПОЦІЛУНОК ТАРГАНТАРГАН

Озвучити асоціаціїОзвучити асоціації

Тема уроку:Тема уроку: Колообіг елементів у Колообіг елементів у

природі: хімічні реакції у природі: хімічні реакції у поемі У.Уїтмена «Цей поемі У.Уїтмена «Цей перегній»перегній»

Особливості лірики Особливості лірики Уолта Уїтмена (1819- 1892).Уолта Уїтмена (1819- 1892).

Уолт Уїтмен (1819-1892)

Верлібр (франц. vers libre – вільний вірш) – неримований, нерівнонаголошений

віршорядок, вірш без рими і розмірів з довільним чергуванням рядків різної довжини.

(Словник літературознавчих термінів)

Обчисліть задачу:Обчисліть задачу:

Який обЯкий об’’єм кисню (н.у.) єм кисню (н.у.) виділяється в атмосферувиділяється в атмосферу зеленими рослинами зеленими рослинами при утворенні 4,5 кг глюкози.при утворенні 4,5 кг глюкози.

Домашнє завдання:Домашнє завдання:

Хімія. повторити § 23, типи Хімія. повторити § 23, типи звзв’’язків, інд. картки. за язків, інд. картки. за вибором;вибором;

Зарубіжна література: Зарубіжна література: Конспект за статтею у Конспект за статтею у підручнику (с.підручнику (с.220-236220-236););

Творче завдання: дібрати Творче завдання: дібрати епіграф до уроку, що пройшов епіграф до уроку, що пройшов