моральне виховання

Моральне виховання як складова формування особистості школяра у процесі позакласної роботи

Педагог організаторКривчик М.І.

"Морально прекрасною називають людину досконалої гідності…Адже про моральну красу говорять з приводу доброти: морально прекрасним називають справедливу, мужню, благородну і взагалі володіючу всіма добротами людину".

Арістотель

Особистість має усвідомлювати причетність до свого народу,

відчувати і відстоювати національну

гідність, підтверджуючи це

практичними справами.

Моральне виховання

передбачає

формування національної свідомості й

самосвідомості,

прищеплення національних

цінностей

готовності до праці в ім'я

Батьківщини

Національна свідомість й самосвідомість.

Етнічне самоусвідомлення

•дотримання народних звичаїв, обрядів, народної пісні •формується культ рідного дому, сім'ї, предків, рідного села, міста.

Національно-політичне

самоусвідомлення•формування історичної пам'яті. •формування почуття національної гідності

Громадянсько-державне

самоусвідомлення•усвідомлення понять «патріотизм» і «націоналізм»•виховання турботливого ставлення до національно-культурних цінностей інших народів, прищеплення почуття національної, расової, конфесійної толерантності.

Система моральних цінностей.

мораль них

цінностей

цінності особистого життя.

сімейні

національнівічні,

громадянські

вічні цінності Мають універсальне

значення та необмежену сферу застосування і є загально людськими

добро, правда, любов, чесність, гідність, краса, мудрість, справедливість

Національні цінності.Є значущими для одного народу. До цієї групи цінностей від носять поняття - «патріотизм», - «почуття національної гідності»,- «історична пам'ять»

Громадянські цінності.Ґрунтуються на визнанні

гідності людини. Вони стосуються прав і

свобод людини, обов'язків перед іншими

людьми, ідеї соціальної гармонії, поваги до закону тощо.

Сімейні цінності.Охоплюють моральні

основи життя сім'ї, стосунків поколінь, піклування про

дітей, пам'ять про предків

Цінності особистого життя.Мають значення щонайперше для

певної особистості, визначають риси її

характеру, поведінку господарський успіх, стиль приватного

життя

Головне у вихованні школярів– добиватися,

щоб самі учні прагнули до моральної чистоти.