макенбаева н к слайд тәрбие деген тәңір бар

Тәрбие деген тәңір бар

1.Білімділік: Оқушылардың жеке тұлға болып қалыптасуындағы өзін-өзі тәрбиелеу өмір талабы екенін ұғындырып, оқушы бойында азаматтық сананы қалыптастыру; 2.Дамытушылық: Алған білімдерін берілген тапсырмалар арқылы өз бетінше орындау дағдыларын қалыптастыру, топпен жұмыс жүргізу арқылы әр оқушының дербестігін жетілдіру, шығармашылық белсенділігін арттыру; 3.Өмір сүруге құштар елдің асыл азаматы болып қалыптасуға тәрбиелеу

Тәрбие сағатымыз V кезеңнен тұрады.

I кезең Таныстыру

II кезең Түймедақ жинау

III кезең «Тез ойла,сөз ойла» ойыны.

IV кезең Мақал –сөздің мәйегі.

V кезең «Фишбоун»әдісі ЖБИ сызбасы

I кезең Таныстыру

II кезең Түймедақ жинау

III кезең «Тез ойла,сөз ойла» ойыны

«Зерде» тобы - Кішіпейілділік сөзі

III кезең «Тез ойла,сөз ойла» ойыны

«Таразы» тобы

- Инабаттылық сөзі

«Тұлға» тобы - Қанағаттанарлық сөзі

Жадынама

Өзімізді-өзіміз танып білу үшін, ізгілік нұрын, тәрбиелік танымын әркез жадымызда ұстанайық!

1. Байсалдылық 2. Сөз бен істің бір болуы 3. Ойланып әрекет жасау 4. Уақытты тиімді пайдалану 5. Өзіне-өзі есеп беру. 6.Жақсы мінезді қалыптастыру

Жадынама

IV кезең Мақал-сөздің мәйегі.

I топ «Зерде»

Қызым саған айтам,келінім сен тыңда!

Қамысты бос ұстасаң қол кесер

II топ «Таразы»

Балапан ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілерсің

Жас жемісті жұлма, жас баланы ұрма

III топ «Тұлға»

Ел боламын десең бесігіңді түзе!

Сумен ойнама, батарсың,Отпен ойнама, жанарсың.

V кезең «Фишбоун» әдісі ЖБИ сызбасы

«Fishbone» ағылшын тілінен шыққан сөз. «Fish» балық, «bone» қаңқа. Балықтың қаңқасы деген мағынаны білдіреді. «Фишбоун» әдісі берілген сұраққа жауап табу болып табылады. Бұл әдісті ағылшын профессоры Каору Шишкова ойлап тапқан. Кей кезде Шишкова диаграммасы деп те аталады. Шарты: Балықтың басына мәселе тудыратын сұрақ жазылады. Жоғарғы қаңқасына себептер, төменгі қаңқасына дәлелдер. Соңында қорытынды жасалады.

«Фишбоун» әдісі ЖБИ сызбасы

Тақырып

Себептері

Қорытынды

Дәлелдер

I топ «Зерде»

II топ «Таразы»

III топ «Тұлға»