งานที่ 7 นวัตกรรมการศึกษา

เสนอดร.อนชา โสมาบตร ดร.จารณ ซามาตย

รายวชา 241203 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING (Section 2)

Educational Innovation: Chapter 7

Problem-based learning

กระทรวงศกษาธการตองการใหทานเลอกและสรางนวตกรรมการเรยนร ใหเหมาะสมกบบรบทของโรงเรยนทง 3 แหงคอ โรงเรยนเปรมสวสด โรงเรยนมหาชย โรงเรยนเทศบาลวดธาต

โรงเรยนเปรมสวสด เปนโรงเรยนทอยหางไกลความเจรญ ไมมการ ใ เชอมโยงเครอขายอนเตอรเนต แตพอจะมคอมพวเตอรใชบาง ซง เปนหองคอมพวเตอรส าหรบนกเรยน ความตองการของโรงเรยน ใ คออยากจะไดสอทมาแกปญหาการเรยนการสอนทชวยกระตนให เดกมความสนใจในการเรยนมากขน สอนสามารถท าใหเดกเหน สภาพเสมอนจรง (Realistic) และเหมาะสมกบการศกษารายบคคล โดยผเรยนมปฏสมพนธกบสอโดยตรงอาจจะม ภาพนง ภาพเคลอนไหว เสยงหรอวดทศน ประกอบอยในสอนน เพอสรางความตนเตนนาสนใจ และสามารถยอนทบทวนสวนทตองการไดโดยไมมขอจากด มการประเมนเพอแกไขขอบกพรองของตนเองได อาจจะออกแบบมาในลกษณะของเกม หรอลกษณะทกระตนใหผเรยนใหมความกระตอรอรนมากขนทงนกสอดแทรกเนอหาวชาการเขาไวอยางเหมาะสม

Educational Innovation: Chapter 7

Problem-based learning

โรงเรยนมหาชย ตองการนวตกรรมทสามารถ แกไขขอจ ากดดานสถานท และเวลา โดยประยกตใช คณสมบตเวลดไวดเวบทโรงเรยนมอยในการจด สภาพแวดลอมและสนบสนนการเรยนการสอน สงแรกทตองมคอการลงทะเบยนเพอขอรหสผานเขา เรยน หลงจากนนผเรยนศกษาเนอหาอาจเปน การอานบนจอหรอโหลดเนอหาลงมาทเครองของตน หรอสงพมพทางเครองพมพเพอศกษาภายหลงกได ผเรยนสามารถก าหนดการเรยนไดดวยตนเอง (Self-directed) เปดโอกาสใหเลอกเรยนไดตามสะดวก สามารถ ก าหนดกรอบเวลาในการเรยนรไดเหมาะสมกบความสามารถในการเรยนรของตนเอง คลอบคลมทงการเรยนแบบประสานเวลา (Synchronous Learning) และไมประสานเวลา (Asynchronous Learning) และสามารถถามค าถาม ท าแบบฝกหด ท ารายงานกลม อภปรายแลกเปลยนความคดเหนแกผเรยนคนอน ๆ ได และยงสามารถเขาถงเนอหาไดทกท ทกเวลา ทกสถานท

Educational Innovation: Chapter 7

Problem-based learning

โรงเรยนเทศบาลวดธาต ตองการออกแบบนวตกรรมการเรยนรทเนนใหผเรยนสามารถสรางความรดวยตนเอง โดยการเผชญสถานการณปญหา มแหลงเรยนรใหผเรยนไดสบคน เมอไมสามารถแกปญหาไดกมฐานความชวยเหลอ พรอมทงมเครองมอทสนบสนนการรวมมอกนแกปญหา สามารถแลกเปลยนความคดเหนระหวางกนไดตลอดเวลา นอกจากนนวตกรรมทพฒนาขนตองสามารถน ามาใชไดในหลายบรบทเนองจากผเรยนมความแตกตางกน บางกลมชอบทจะเรยนบนเครอขาย บางกลมชอบทจะเรยนแบบมลตมเดย และบางกลมชอบทจะสามารถน าไปใชเรยนไดทกสถานทไมวาจะเปนใตรมไม หรอสถานททไมมคอมพวเตอรกสามารถใชเรยนรเพอใหเกดประสทธภาพได

Educational Innovation: Chapter 7

Missions 1

อธบายความหมายและจ าแนกประเภทของสงแวดลอมทางการเรยนร

Educational Innovation: Chapter 7

สามารถแยกตามบรบทของสอและคณลกษณะของสอได 3 ลกษณะ

สงแวดลอมทางการเรยนรตามแนวคอนสตรคตวสต

1. สงแวดลอมทางการเรยนรบนเครอขายตาม

แนวคอนสตรคตวสต

2. มลตมเดยตามแนวคอนสตรคตวสต

3. ชดสรางความร

Educational Innovation: Chapter 7

1.สงแวดลอมทางการเรยนรบนเครอขายตามแนวคอนสตรคตวสต

เปนออกแบบโดยใชทฤษฎคอนสตรคตวสตเปนพนฐานทประสานรวมกบคณลกษณะของสอบนเครอขายทสนองตอการสรางความรของผเรยน ไดแกลกษณะเปนโนด (Node) ของความรทเชอมโยงกน (Link) เปนเครอขายทวโลก ซงแตละโหนดความรทผเรยนคลกเขาไปศกษาจะสนบสนนผเรยนในการเชอมโยงปพนฐานความรทชวยในการสรางความรตลอดจนคณลกษะดานการสอสารทสามารถใชแลกเปลยนความร แนวคด และขยายมมมองระหวางกนไดตลอดเวลาทจะสนบสนนการขยายโครงสรางทางปญญาของผเรยน

Educational Innovation: Chapter 7

2. มลตมเดยตามแนวคอนสตรคตวสต

โดยประสานรวมกบคณลกษณะของมลตมเดยทน าเสนอทงขอความ ภาพนง ภาพเคลอนไหว และเสยง รวมทงการเชอมโยงหลายมต (Hyperlink) การเชอมโยงหลายมต(Hypermedia) โดยมหลกการทส าคญดงตอไปน สถานการณปญหา แหลงการเรยนร ฐานความชวยเหลอ ผฝกสอน และการรวมมอกนแกปญหา ซงอาจอยในรปแบบทหลากหลาย เชน เกมสถานการณจ าลอง เปนตน

Educational Innovation: Chapter 7

3. ชดสรางความร

โดยประสานรวมกบการน าสอประเภทตางๆ เชน สอสงพมพ หนงสอ วดทศน ภมปญญาทองถน อปกรณการทดลอง รวมทงกจกรรมตางๆ มาใชรวมกนโดยคณลกษณะของสอตางๆจะสงเสรมซงกนและกน เพอชวยใหผเรยนเกดการเรยนรอยางมประสทธภาพ โดยมหลกการและองคประกอบทส าคญไดแก สถานการณปญหา แหลงการเรยนร ฐานความชวยเหลอ การรวมมอกนแกปญหาและการโคช

Educational Innovation: Chapter 7

Missions 2

วเคราะหเลอกใชนวตกรรมการเรยนร ใหสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนทง 3 แหงน

เปนโปรแกรมการเรยนการสอนโดยใชเครองคอมพวเตอรบนทกเนอหาวชา ทมทงอกษร ขอความ ภาพนง ภาพเคลอนไหว กราฟ แผนภม ภาพเคลอนไหวและเสยง ล าดบวธการเสนอองคความรตางๆ ทจะใหผเรยนไดเรยนรเนอหาวชา มสวนรวมและสนองตอการเรยนรอยางแขงขนเพอบรรลผลตามความมงหมายของรายวชา

Educational Innovation: Chapter 7

โรงเรยนเปรมสวสด

คอมพวเตอรชวยสอน

บทเรยนชนดโปรแกรมการสอนเนอหารายละเอยด (Tutorial Instruction)

บทเรยนชนดโปรแกรมการฝกทกษะ

(Drill and Practice)

บทเรยนชนดโปรแกรมจ าลองสถานการณ(Simulation)

บทเรยนชนดโปรแกรมเกมการศกษา

(Education Game)

บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

เปนเทคโนโลยทท าใหมการเรยนด าเนนไปโดยไมจากดเวลาและสถานท หรอเปนการเรยนทไมพรอมกน โดยใชเครองมอส าคญ ทมอยในอนเทอรเนตและเวบ การเรยนไมพรอมกนน มความหมายกวางไกลกวาค าทกลาววา “Anyone Anywhere Anytime Anything” การเรยนไมพรอมกน จงมความหมายถงวธการใดกตามทชวยใหมการเรยนรอยางมปฎสมพนธ และการเรยนรรวมกน เพราะการเรยนรจะเกดขนไดดหากผเรยนไดมโอกาสถาม อธบายสงเกต รบฟง สะทอนความคด และตรวจสอบความคดเหนกบผอนโดยใชแหลงทรพยากรทอยหางไกล (Remote Resource) ทสามารถเขาถงไดตามเวลาและสถานททผเรยนมความสะดวกหรอตองการ เกยวของกบการใชเทคโนโลยการสอสารทางไกล

Educational Innovation: Chapter 7

โรงเรยนมหาชย

เปนบทเรยนทน าเสนอผานเครอขายคอมพวเตอร โดยอาศยคณลกษณะของสอทสามารถน าเสนอบทเรยนแบบ ขอความหลายมต (Hypertext) ทประกอบดวยสารสนเทศหรอขอมลทเรยกวา โนด (Node) หลกและโนดยอย รวมทงการเชอมโยงแตละโนดซงกนและกน ทเรยกวา การเชอมโยงหลายมต (Hyperlinks) เพอสนบสนนและสงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรอยางมความหมาย เชอมโยงเปนเครอขายไดทวโลกทสามารถเรยนไดทกททกเวลา โดยมลกษณะทผสอนและผเรยนมปฏสมพนธกนโดยผานระบบเครอขายคอมพวเตอรทเชอมโยงซงกนและกน

การเรยนรบนเครอขาย

E-Learning

Educational Innovation: Chapter 7

โรงเรยนเทศบาลวดธาต

การจดการศกษาใหมความสอดคลองกบทฤษฎคอนสตรคตวสต(Constructivism) ทเนนการสรางความรดวยตนเอง โดยการลงมอกระท าหรอปฏบตทผานกระบวนการคด และอาศยประสบการณเดมหรอความรเดมทมอยแลวเชอมโยงกบประสบการณใหมหรอความรใหม เพอขยายโครงสรางทางปญญา (Schema) ซงเชอวา ครไมสามารถขยายโครงสรางทางปญญาใหแกผเรยนได ผเรยนตองเปนผสรางและขยายโครงสรางทางปญญาดวยตนเอง โดยครเปนผจดสงแวดลอมทเออตอการเรยนรหรอสรางความรของผเรยน ดวยการน าวธการ เทคโนโลยและนวตกรรมหรอสอ ตลอดจนภมปญญาทองถนมาใชรวมกนเพอเพมประสทธภาพในการเรยนร

Educational Innovation: Chapter 7

Missions 3

จากประเภทของนวตกรรมการเรยนรในบทท 7ใหนกศกษาเสนอนวตกรรมการเรยนรทสอดคลองกบ

ลกษณะวชาเอกทนกศกษาจะปฏบตหนาทสอน พรอมทงอธบายเหตผล

Educational Innovation: Chapter 7

อยากจะน าเสนอนวตกรรมการเรยนรทสอดคลองลกษณะวชาคณตศาสตร คอ การจดสงแวดลอมทางการเรยนรตามแนวคอนสตรคตวสต ทเนนผเรยนเปนศนยกลางทใหความส าคญตอการเรยนรของผเรยน” โดยผานการปฏบตลงมอกระท าดวยตนเอง การพฒนาศกยภาพทางการคด ตลอดจนการแสวงหาความรดวยตนเอง

สถานการณปญหา

แหลงเรยนร

ฐานความชวยเหลอ

การโคช

การรวมมอกนแกปญหา

การเรยนรตามแนวคอนสตรคตวสต

ปญหาปลายเปด

ใหผเรยนไดสมผสของจรงสบคนจากแหลงเรยนรตางๆดวยตนเอง

ค าแนะน า แนวทาง ตลอดจนกลยทธตางๆในการแกปญหาหรอปฏบตภารกจการเรยนร

ใหความชวยเหลอผเรยน

การท างานเปนกลม และน าเสนอแนวคด

Educational Innovation: Chapter 7

Members

นางสาวชนศา อฐเขตต 553050003-5 นางสาวฉตรฤด ศรบญเรอง 553050063-7 นางสาวกรต กงมงแฮ 553050273-6 นางสาวขนษฐา ชาลเขยว 553050275-2

นกศกษาปรญญาตร ชนปท 2คณะศกษาศาสตร สาขาวชาคณตศาสตรศกษา

มหาวทยาขอนแกน

Educational Innovation: Chapter 7

จบการน าเสนอขอบคณคะ