matematika.fkip.unsri.ac.idmatematika.fkip.unsri.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/... · web...
Post on 10-Apr-2019
222 Views
Preview:
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
RENCANA PROGRAM SEMESTER(RPS)
I. Deskripsi Mata Kuliah: Mata Kuliah ini membahas tentang Himpunan (operasi biner, fungsi, bilangan bulat), grup, subgrup, koset, subgrup normal, grup siklik, homomorfisma, Isomorfisma, dan Automorfisma.
II. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau (learning outcomes of a course) :a. Pengetahuan:
1) Menguasai prinsip-prinsip penilaian dalam pembelajaran matematika untuk menganalisis kesulitan dan keberhasilan belajar mahasiswa (melalui diagnosis, formatif, dan sumatif)serta memanfaatkan hasilnya untuk merancang pembelajaran yang lebih baik sesuai karakteristik mahasiswa;
2) Pemahaman mengenai berbagai prinsip dasar, tujuan dan fungsi, prosedur dan karakteristik kegiatan pengukuran, pengujian, penilaian proses dan hasil belajar, sebagai landasan bagi pengembangan keterampilan merencanakan, melaksanakan penilaian (tes maupun nontes) yang komprehensip serta memanfaatkan penilaian hasil belajar dalam upaya penerapan penilaian sebenarnya.
FAKULTAS : KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANPROGRAM STUDI : PENDIDIKAN MATEMATIKAMATA KULIAH/KODE : STRUKTUR ALJABAR /GMA 15321JUMLAH SKS : 3 SKSSEMESTER : 5DOSEN PENGAMPU : 2
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
b. Keterampilan:1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
4) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
5) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
6) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; dan
7) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
c. Sikap 1) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika; 2) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila; 3) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa; 4) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain; 5) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 6) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
7) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; dan8) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
Pertemuan
Capaian Pembelajaran
Pertemuan
Kemampuan akhir capaian pembelajaran
Bahan Kajian /Materi
PembelajaranMetode
Pembelajaran Pengalaman BelajarKriteria
Penilaian(Indikator)
Waktu
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1
Memahami rencana perkuliahan dan sistem penilaian yang digunakan di dalam perkuliahanMenggunakan aturan Himpunan dengan benar
Dapat Menjelaskan rencana perkuliahan dan sistem penilaian yangDapat menyatakan himpunan dan simbol-simbol dalam himpunan dengan benar
Pengenalan Silabus dan Orientasi StrukturAljabar dan Materi Himpunan
Penyajian oleh dosen, tanya jawab
Penyajian oleh dosen: permasalahan terhadap pembelajaran mata kuliah Struktur AljabarDiskusi mengenai Dasar-dasar materi Himpunan
Sikap 3 x 50 menit
2 Memahami Operasi Biner, Fungsi, Bilangan Bulat
Dapat memahami operasi Biner, menyatakan fungsi ,dan Identitas
Operasi Biner, Fungsi, Bilangan Bulat
Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas
Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep Operasi Biner, Fungsi, Bilangan Bulat
SikapPengetahuanKeterampilan
3 x 50 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Bilangan Bulat Pemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa
3
Memahami definisi teori Grup
Dapat menjelaskan kembali definisi teori Grup
Grup Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas
Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap definisi dan konsepsi GrupPemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa
SikapPengetahuanKeterampilan
3 x 50 menit
4
Memahami Sifat-sifat Grup
dapat menyatakan sifat-sifat Grup
Sifat-sifat Grup Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas
Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap Sifat-sifat GrupPemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa
SikapPengetahuanKeterampilan
3 x 50 menit
5 KUIS 1 3 x 50 menit
6 Memahami definisi dan teori SubGrup
Dapat menjelaskan kembali definisi SubGrup
Sub Grup Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas
Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep SubGrupPemberian tugas untuk
SikapPengetahuanKeterampilan
3 x 50 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
mengasah kemampuan Mahasiswa
7
Memahami sifat SubGrup
Dapat menyebutkan sifat SubGrup
Sifat SubGrup Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas
Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap Sifat SubGrupPemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa
SikapPengetahuanKeterampilan
3 x 50 menit
8 UTS 3 x 50 menit
9
Memahami Grup Siklik
Dapat memahami Grup Siklik
Grup Siklik Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas
Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep Grup SiklikPemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa
SikapPengetahuanKeterampilan
3 x 50 menit
10 Memahami SubGrup Normal
Dapat menyatakan SubGrup Normal
SubGrup Normal
Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas
Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep SubGrup NormalPemberian tugas untuk mengasah kemampuan
SikapPengetahuanKeterampilan
3 x 50 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mahasiswa.
11
Memahami definisi dan sifat Homomorfisma
Dapat menjelaskan definisi dan sifat Homomorfisma
Homomorfisma, Sifat Homomorfisma
Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas
Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep HomomorfismaPemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa
SikapPengetahuanKeterampilan
3 x 50 menit
12
Memahami Teorema Dasar Homomorfisma
Dapat menjelaskan kembali Teorema Dasar Homomorfisma
Teorema Dasar Homomorfisma
Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas
Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep Teorema Dasar HomomorfismaPemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa
SikapPengetahuanKeterampilan
3 x 50 menit
13 Kuis 2 Homomorfisma 3 x 50 menit
14 Memahami Isomorfisma
dapat memahami Isomorfisma
Isomorfisma Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas
Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep IsomorfismaPemberian tugas untuk
SikapPengetahuanKeterampilan
3 x 50 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
mengasah kemampuan Mahasiswa
15
Dapat memahami Automorfisma
Dapat memahami Automorfisma
Automorfisma Penyajian oleh dosen, diskusi kelas, pemberian tugas
Penyajian oleh dosen dengan menggunakan LCD.Diskusi terhadap konsep AutomorfismaPemberian tugas untuk mengasah kemampuan Mahasiswa
SikapPengetahuanKeterampilan
3 x 50 menit
16 UAS
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Ybs,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
CATATAN:Permenristekdikti no. 44 tahun 2015 sebagai rujukan pembuatan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Pasal 12 Perencanaan Pembelajaran(1) Perencanaan proses pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam Pasal 10 ayat (2) huruf b disusun untuk setiap mata kuliah dan disajikan dalam rencana pembelajaran semester (RPS) atau istilah lain. (2) Rencana pembelajaran semester (RPS) atau istilah lain sebagaimana dimaksud pada ayat (1) ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara mandiri atau bersama dalam kelompok keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam program studi. (3) Rencana pembelajaran semester (RPS) atau istilah lain paling sedikit memuat: a. nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu; b. capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;c. kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan; d. bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai; e. metode pembelajaran; f. waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran; g. pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester; h. kriteria, indikator, dan bobot penilaian; dan i. daftar referensi yang digunakan. (4) Rencana pembelajaran semester (RPS) atau istilah lain wajib ditinjau dan disesuaikan secara berkala dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Pasal 15Beban belajar dan Semester, tahun akademik, dan semester antara
(1) Beban belajar mahasiswa sebagaimana dimaksud dalam Pasal 10 ayat (2) huruf d, dinyatakan dalam besaran sks.(2) Semester merupakan satuan waktu proses pembelajaran efektif selama paling sedikit 16 (enam belas) minggu, termasuk ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
(3) Satu tahun akademik terdiri atas 2 (dua) semester dan perguruan tinggi dapat menyelenggarakan semester antara. (4) Semester antara sebagaimana dimaksud pada ayat (3) diselenggarakan: a. selama paling sedikit 8 (delapan) minggu; b. beban belajar mahasiswa paling banyak 9 (sembilan) sks; c. sesuai beban belajar mahasiswa untuk memenuhi capaian pembelajaran yang telah ditetapkan. (5) Apabila semester antara diselenggarakan dalam bentuk perkuliahan, tatap muka paling sedikit 16 (enam belas) kali termasuk ujian tengah semester antara dan ujian akhir semester antara.
Pasal 17(1) 1 (satu) sks pada proses pembelajaran berupa kuliah, responsi, atau tutorial, terdiri atas: a. kegiatan tatap muka 50 (lima puluh) menit per minggu per semester; b. kegiatan penugasan terstruktur 60 (enam puluh) menit per minggu per semester; danc. kegiatan mandiri 60 (enam puluh) menit per minggu per semester.
(2) 1 (satu) sks pada proses pembelajaran berupa seminar atau bentuk lain yang sejenis, terdiri atas: a. kegiatan tatap muka 100 (seratus) menit per minggu per semester; dan b. kegiatan mandiri 70 (tujuh puluh) menit per minggu per semester.
(3) Perhitungan beban belajar dalam sistem blok, modul, atau bentuk lain ditetapkan sesuai dengan kebutuhan dalam memenuhi capaian pembelajaran.
(4) 1 (satu) sks pada proses pembelajaran berupa praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau proses pembelajaran lain yang sejenis, 170 (seratus tujuh puluh) menit per minggu per semester
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Program Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar /GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/1Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
i. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap
a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2. PengetahuanMahasiswa dapat memahami rencana perkuliahan dan sistem penilaian yang digunakan di dalam perkuliahan dan memahami aturan Himpunan dengan benar
3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
ii. Kemampuan akhir capaian pembelajaran1. Dapat Menjelaskan rencana perkuliahan dan sistem penilaian yang
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
2. Dapat menyatakan himpunan dan simbol-simbol dalam himpunan dengan benar
iii. Bahan Kajian Pembelajaran Pengenalan Silabus dan Orientasi Struktur Aljabar dan Materi Himpunan
iv. Model dan Metode Pembelajaran1. Menggunakan model Problem Based Learning (PBL)2. Metode Diskusi, Tanya-jawab,
v. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Dosen membuka perkuliahan dengan salam pembuka2. Melakukan apersepsi dengan cara menanyakan. Apakah Mata Kuliah Struktur
Aljabar ? Apa syarat mengikuti perkuliahan Struktur Aljabar?3. Dosen mengecek kehadiran Mahasiwa.
20 menit
Kegiatan Inti1. Dosen memberikan silabus, kontrak perkuliahan dan sistem penilaian Mata
Kuliah Struktur Aljabar.2. Dosen mempersilakan mahasiswa untuk bertanya mengenai silabus dan kontrak
perkulaiahan yang telah diberikan.3. Dosen memberikan pengarahan tentang pentingnya menguasai Mata Kuliah
Struktur Aljabar4. Dosen memberikan sekilas gambaran mengenai apa-apa saja yang akan
dipelajari.
110 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
5. Dosen melakukan pendahuluan materi dengan melakukan tanya jawab dengan Mahasiswa mengenai dasar materi himpunan
6. Dosen menguji pemahaman Mahasiswa dengan memberikan suatu permasalahan.
7. Mahasiswa mulai berdiskusi untuk menjawab permasalahan yang diberikan.8. Dosen mengarahkan pemahaman Mahasiswa9. Mahasiswa melakukan tanya jawab serta mengomunikasikan pendapatnya
berdasarkan teori yang ia miliki10. Dosen terus memancing semangat belajar Mahasiswa11. Mahasiswa menyatukan ide dan pendapatnya sembari dikoreksi Dosen
Kegiatan Akhir1. Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan
yang diberikan oleh mahasiswa.3. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.
20 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD / Proyektor2. Laptop
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan Matematika
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/Ganjil JP/Pertemuan Ke- : 150 menit/2Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
1. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap
a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2. PengetahuanMemahami Operasi Biner, Fungsi, Bilangan Bulat
3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
2. Kemampuan akhir capaian pembelajaranDapat memahami operasi Biner, menyatakan fungsi ,dan Identitas Bilangan Bulat
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
3. Bahan Kajian PembelajaranOperasi Biner, Fungsi, Bilangan Bulat
4. Model dan Metode Pembelajaran1. Menggunakan model Student Center Learnig (SCL)2. Metode diskusi, tanya-jawab kelompok besar dan kecil
5. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Melakukan apersepsiDosen menyakan pada Mahasiswa pada Mata Kuliah apa yang pernah membahas Operasi Biner? Apakah kalian masih mengingatnya? Yang bagaimanakah Operasi Biner? Apakah yang dimaksud dengan Fungsi?
2. Menanyakan kesiapan mahasiswa sambil membentuk kelompok3. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa
10 menit
Kegiatan Inti1. Dosen meminta Mahasiswa untuk menyatakan definisi Operasi Biner.2. Mahasiswa mengomunikasikan pendapatnya.3. Dosen meminta Mahasiswa untuk menyebutkan contoh Biner dan penerapan4. Mahasiswa menjelaskan contoh operasi biner dan kegunaannya5. Dosen mengarahkan pemahaman Mahasiswa dan memberikan penghargaan
terhadap Mahasiswa yanag aktif menjawab peertanayaan Dosen.6. Dosen menjelaskan lebih dalam mengenai Operasi Biner7. Mahasiswa menyimak dan bertanya jika belum paham
85 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
8. Dosen lanjut menjelaskan materi Fungsi dan bilangan Bulat9. Dosen memberikan latihan terhadap Operasi Biner, Fungsi dan Bilangan Bulat.
Kegiatan Akhir1. Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap penyimpulan
yang diberikan oleh mahasiswa.3. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.
5 menit
6. Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD / Proyektor2. Laptop
G.Penilaian 1. Teknik dan Bentuk Penilaian
Penilaian Kinerja
2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No NamaSikap Keterampilan
Bertanggungjawab
Kritis Kinerja Mandiri
12345
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
6789...
3. Kriteria dan Indikator PenilaianPenyesuaian Kompetensi IntiPenyesuaian Kompetensi DasarKompetensi Dasar 1Kompetensi Dasar 2Kompetensi Dasar 3Kompetensi Dasar 4
4. Kunci Jawaban dan bobot soalPenyesuaian Kompetensi IntiPenyesuaian Kompetensi DasarKompetensi Dasar 1Kompetensi Dasar 2Kompetensi Dasar 3Kompetensi Dasar 4
1111
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Program Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/3Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
i. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap
a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2. PengetahuanMemahami teori Grup
3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
ii. Kemampuan akhir capaian pembelajaranDapat menjelaskan kembali teori Grup
iii. Bahan Kajian PembelajaranGrup
iv. Model dan Metode Pembelajaran1. Menggunakan model Teacher Center Learning (TCL)2. Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.
v. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Melakukan apersepsi2. Menanyakan kesiapan mahasiswa sambil membentuk kelompok3. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa
15 menit
Kegiatan Inti1. Dosen meminta Mahasiswa untuk membaca materi mengenai Grup2. Dosen meminta pendapat Mahasiswa untuk meyatakan apa yang dimaksud
dengan Grup3. Dosen mengarahkan pemahaman Mahasiswa4. Dosen menjelaskan teori Grup.5. Mahasiswa menyimak dan bertanya jika kurang mengerti.
120 menit
Kegiatan Akhir1. Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap
15 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.3. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.
vi. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop
vii. Penilaian Teknik dan Bentuk Penilaian Penilaian Kinerja Instrumen Penilaian
Pemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No NamaSikap Keterampilan
Bertanggungjawab
Kritis Kinerja Mandiri
123456789
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
...
3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi IntiKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan Pembelajaran
4. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Inti 1Kompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar /GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/4Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap
a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2. PengetahuanMahasiswa memahami sifat-sifat Grup
3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Dapat menyatakan sifat-sifat Grup
C. Bahan Kajian PembelajaranSifat-sifat Grup
D. Model dan Metode Pembelajaran Menggunakan model Teacher Center Learning Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.
E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Melakukan apersepsi2. Menanyakan kesiapan mahasiswa sambil membentuk kelompok3. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa
15 menit
Kegiatan Inti1. Dosen menjelaskan sifat-sifat Grup2. Mahasiswa menyimak dengan tenang dan bertanya jika kurang paham3. Mahasiswa membaca sumber referensi mengenai sifat-sifat Grup4. Dosen meminta mahasiswa untuk mengerjakan soal latihan mengenai sifat
Grup
120 menit
Kegiatan Akhir1. Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap
penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.3. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.
15 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop
G. Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian
a. Penilaian Kinerja
2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No NamaSikap Keterampilan
Bertanggungjawab
Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
3. Kriteria dan Indikator Penilaian“Bahan ajar yang bersesuai dengan Kompetensi dasar yang diperoleh”
4. Kunci Jawaban dan bobot soal4 poin jika sangat tepat 2 poin jika cukup tepat3 poin jika tepat 1 poin jika kurang tepat
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/5Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
A. Capaian Pembelajaran PertemuanKUIS 1
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaranKUIS 1
C. Bahan Kajian PembelajaranOperasi Biner, Fungsi, Bilangan Bulat; Grup; Sifat-sifat Grup
D. Metode PembelajaranKUIS 1
E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal 5 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
1. Dosen membuka mata kuliah dengan salam dan doa2. Dosen mengecek kehadiran Mahasiswa3. Dosen menjelaskan Prosedur KUIS 1
Kegiatan Inti1. Dosen membagikan lembar polio dan soal KUIS 12. Mahasiswa mulai mengerjakan Soal
60 menit
Kegiatan Akhir1. Dosen meminta Mahasiswa untuk mengumpulkan Lembar
Jawabandan Soal2. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.
15 menit
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop
G.Penilaian Teknik dan Bentuk Penilaian
Penilaian Kinerja1. Instrumen Penilaian
Pemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No NamaSikap Keterampilan
Bertanggungjawab
Kritis Kinerja Mandiri
123
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
456789...
2. Kriteria dan Indikator PenilaianMateri PembelajaranModel dan Metode PembelajaranAlat/Bahan PembelajaranLangkah-langkah Pembelajaran
3. Kunci Jawaban dan bobot soalMateri Pembelajaran 1Model dan Metode Pembelajaran 1
Alat/Bahan Pembelajaran 1Langkah-langkah Pembelajaran
1
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar /GMA 15321/2sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/6Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap
a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2. PengetahuanMahasiswa dapat memahami definisi dan teori SubGrup
3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Dapat menjelaskan kembali definisi dan teori SubGrup
C. Bahan Kajian PembelajaranSubGrup
D. Model dan Metode Pembelajaran1) Menggunakan model Student Center Learning (SCL)2) Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.
E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Dosen membuka mata kuliah dengan salam dan doa2. Melakukan Apersepsi3. Dosen mengecek kehadiran Mahasiswa
15 menit
Kegiatan Inti1. Dosen bertanya kepada Mahasiswa apa yang dimaksud dengan
SubGrup2. Mahasiswa mengemukakan pendapatnya mengenai SubGrup3. Dosen meminta Mahasiswa untuk membaca buku atau sumber
referensi lainnya mengenai teori SubGrup4. Dosen menjelaskan teori SubGrup Kepada Mahasiswa5. Dosen meminta Mahasiswa untuk mendiskusikan perbedaan teori
Grup dan SubGrup
110 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
6. Mahasiswa mengomunikasikan hasil diskusi7. Dosen meluruskan pemahaman Mahasiswa
Kegiatan Akhir1. Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap
penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.3. Dosen memperingatkan Mahasiswa untuk terlebih dahulu membaca
materi Struktur Aljabar selanjutnya.4. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.
25 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajara. LCD / Proyektorb. Laptop
G. PenilaianTeknik dan Bentuk Penilaian Penilaian Kinerja
1. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No NamaSikap Keterampilan
Bertanggungjawab
Kritis Kinerja Mandiri
123
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
456789...
2. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri Pembelajaran
3. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Materi Pembelajaran 1
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar /GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/7Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap
a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2. PengetahuanMahasiswa memahami sifat SubGrup
3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Dapat menyebutkan sifat-sifat SubGrup
C. Bahan Kajian PembelajaranSifat-sifat SubGrup
D. Model dan Metode PembelajaranMenggunakan model Student Center Learning (SCL)Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.
E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Dosen membuka mata kuliah dengan salam dan doa2. Melakukan Apersepsi3. Dosen mengecek kehadiran Mahasiswa
15 menit
Kegiatan Inti1. Dosen bertanya pada Mahasiswa tentang apa saja sifat-sifat
SubGrup2. Mahasiswa menjelaskan sifat-sifat Subgrup3. Dosen menyerahkan diskusi pada kelas sembari menanyakan pada
Mahasiswa yang lainnya apakah sifat yang disebutkan tersebut telah tepat dan benar atau tidak dan mengizinkan mahasiswa lainnya untuk mengomunikasikan hal tersebut.
4. Dosen menegaskan kembali kepada Mahasiswa mengenai sifat-sifat
110 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SubGrup5. Mahasiswa mencatat dan menyimak keterangan dari Dosen serta
bertanya jika kurang mengerti6. Dosen memberikan latihan soal kepada Mahasiswa.
Kegiatan Akhir1. Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan terhadap
penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.3. Dosen memperingatkan Mahasiswa untuk terlebih dahulu membaca
materi Struktur Aljabar selanjutnya.4. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan
salam.
25 menit
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop
G. Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian
Penilaian Kinerja2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No NamaSikap Keterampilan
Bertanggungjawab
Kritis Kinerja Mandiri
1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
23456789...
3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri Pembelajaran
4. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Materi Pembelajaran 1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/8Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan“Mahasiswa dapat melakukan ujian dengan tertib”
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaranMahasiswa dapat mengerjakan ujian dengan tertibMahasiswa dapat melakukan ujian dengan teratur
C. Bahan Kajian Pembelajaran “Ujian Tengah Semester”
D. Model dan Metode Pembelajaran“ujian tengah semester (UTS)”
E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Dosen membuka matakuliah dengan salam2. Dosen menanyakan kehadiran siswa3. Dosen menjelaskan mekanisme ujian
10 menit
Kegiatan Inti1. Dosen memberikan lembar polio dan soal
ujian 2. Mahasiswa mengerjakan ujian dengan tertib
dan aman
60 menit
Kegiatan Akhir1. Dosen meminta mahasiswa untuk
mengumpulkan ujian2. Dosen menutup matakuliah dengan salam
5 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar1) LCD / Proyektor2) Laptop
G. Penilaian No. Soal Jawaban Bobot1.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar /GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/9Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap
a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2. PengetahuanMahasiswa memahami Grup Siklik
3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaranDapat memahami Grup Siklik
C. Bahan Kajian PembelajaranGrup Siklik
D. Model dan Metode Pembelajaran Menggunakan model Teacher Center Learning (TCL) Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.
E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Melakukan apersepsi2. Menanyakan kesiapan belajar mahasiswa 3. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa
10 menit
Kegiatan Inti1. Dosen menjelaskan materi tentang Grup Siklik2. Mahasiswa menyimak dengan tenang dan bertanya jika
kurang mengerti3. Dosen meminta Mahasiswa untuk mendiskusikan teori
mengenai Grup Siklik4. Mahasiswa duduk berkelompok dan berdiskusi 5. Dosen membimbing jalannya diskusi
120 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
6. Mahasiswa mengomunikasikan hasil diskusi didepan kelas
7. Dosen menyerahkan diskusi pada kelas sehingga setiap Mahasiswa bebas bertanya
8. Dosen menegaskan pemahaman Mahasiswa9. Dosen memberikan soal penugasan untuk dikerjakan
dirumah secara individualKegiatan Akhir
1. Mahasiswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini.2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan
penghargaan terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.
3. Dosen memperingatkan Mahasiswa untuk terlebih dahulu membaca materi Struktur Aljabar selanjutnya.
4. Dosen menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih dan salam.
5 menit
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop
G. Penilaian 1. Teknik dan Bentuk Penilaian
Penilaian Kinerja2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
No NamaSikap Keterampilan
Bertanggungjawab
Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri Pembelajaran
4. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Materi Pembelajaran 1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/10Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap
a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2.PengetahuanMahasiswa dapat memahami SubGrup Normal
3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaranMemahami SubGrup Normal
C. Bahan Kajian PembelajaranSubGrup Normal
D. Model dan Metode PembelajaranMenggunakan model Problem Based Learning (PBL)Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.
E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Melakukan apersepsi2. Menanyakan kesiapan mahasiswa.3. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa
15 menit
Kegiatan Inti1. Dosen bertanya kepada Mahasiswa tentang materi SubGrup .2. Mahasiswa mengomunikasikan pemahamannya mengenai teori SubGrup3. Dosen menyatakan sebuah pengandaian yang mengarahkan Mahasiswa terhadap
perbedaan SubGrup dan SubGrup Normal4. Dosen meminta mahasiswa untuk terbagi dalam kelompok-kelompok kecil5. Mahasiswa mendiskusikan dan mencari kajian teori yang menunjukkan perbedaan
120 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
antara SubGrup dan SubGrup Normal6. Dosen meminta beberapa kelompok Mahasiswa untuk mengomunikasikan hasil diskusi7. Mahasiswa mengomunikasikan hasil diskusi dan mahasiswa lainnya bertanya 8. Dosen membimbing dan mengarahkan diskusi9. Dosen meluruskan pemahaman Mahasiswa10. Dosen meminta salah satu Mahasiswa menyimpulkan hasil belajar hari ini
Kegiatan Akhir1. Dosen mengingatkan kepada Mahasiswa untuk membaca materi selanjutnya2. Dosen memotivasi siswa untuk tetap rajin belajar3. Dosen menutup mata kuliah dengan doa dan salam
15 menit
F. Alat/Bahan/Sumber Belajar3) LCD / Proyektor4) Laptop
G. Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian Penilaian Kinerja2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No NamaSikap Keterampilan
Bertanggungjawab
Kritis Kinerja Mandiri
123
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
456789...
3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri PembelajaranSoal-soal
4. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Materi Pembelajaran 1Soal-Soal 1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur ALjabar/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/11Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap
a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2.PengetahuanMahasiswa dapat memahami definisi dan sifat Homomorfisma
3. Keterampilan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
Kemampuan akhir capaian pembelajaran1) Memahami definisi Homomorfisma2) Memahami sifat Homomorfisma
Bahan Kajian PembelajaranHomomorfisma
Model dan Metode Pembelajaran1) Menggunakan model Teacher Center Learning (TCL)2) Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.
Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Melakukan Apersepsi2. Menanyakan kesiapan belajar Mahasiswa3. Mengecek kehadiran Mahasiswa
15 menit
Kegiatan Inti 120
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
1. Dosen menjelaskan apa yang dimaksud dengan Homomorfisma2. Dosen melakukan tanya-jawab ringan pada Mahasiswa terkait Homomorfisma3. Dosen menyatakan sifat-sifat Homomorfisma4. Mahasiswa menyimak dan bertanya jika kurang mengerti5. Dosen memerintahkan mahasiswa untuk mengerjakan latihan soal mengenai
Homomorfisma
menit
Kegiatan AkhirRefleksiDosen menanyakan kembali materi yang diperlajari. Mahasiswa menyimak dan membuat kesimpulan
Menutup perkuliahanDosen menutup perkuliahan dengan salam penutup
15 menit
Alat/Bahan/Sumber Belajar1. LCD / Proyektor2. Laptop
Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian
Penilaian Kinerja
2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baikNo Nama Sikap Keterampilan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Bertanggungjawab
Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranEfektif dan Efisien
4. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Efektif dan Efisien 1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/12Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap
a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;b. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;d. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2.PengetahuanMahasiswa dapat memahami Teorema Dasar Homomorfisma
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
Kemampuan akhir capaian pembelajaranDapat menjelaskan Teorema Dasar Homomorfisma
Bahan Kajian PembelajaranTeorema Dasar Homomorfisma
Model dan Metode PembelajaranMenggunakan model Problem based Learning (PBL)Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.
Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Melakukan apersepsi dengan mereview materi pertemuan sebelumnya.2. Menanyakan kesiapan mahasiswa sambil membentuk kelompok3. Dosen menanyakan kehadiran mahasiswa
20 menit
Kegiatan Inti 120 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
1. Mahasiswa berada dalam kelompok-kelompok belajar 2. Dosen menayangkan Slide Powerpoint yang berisi Teorema Dasar Homomorfisma3. Dosen meminta Mahasiswa untuk mendiskusikan Teorema tersebut4. Dosen mengarahkan pemahaman Mahasiswa 5. Dosen meeminta Mahasiswa untuk mengomunikasikan hasil diskusi mengenai
teorema tersebut6. Mahasiswa menyatakan pemahaman dan mahasiswa lain menanyakan pemahaman
yang dimaksud7. Dosen membimbing Mahasiswa8. Mahasiswa bersama-sama dosen menyimpulkan maksud dari teorema yang
sesungguhnya.9. Dosen meminta mahasiswa untuk membahas teorema lainnya
Kegiatan Akhir1. Mahasiswa menyimpulkan pelajaran hari ini2. Dosen mengingatkan mahasiswa untuk senantiasa membaca materi yang akan
dipelajari3. Dosen menutup perkuliahan dengan doa dan salam
10 menit
Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop
Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian
Penilaian Kinerja
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada. Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
No NamaSikap Keterampilan
Bertanggungjawab
Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranSoal Evaluasi
4. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Soal Evaluasi 1
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15321/3sksKelas/Semester :Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/13Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
Capaian Pembelajaran PertemuanKUIS 2 Homomorfisma
Kemampuan akhir capaian pembelajaranKUIS 2 Homomorfisma
Bahan Kajian Pembelajaran KUIS 2 Homomorfisma
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Model dan Metode PembelajaranKUIS 2 Homomorfisma
Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Dosen membuka perkuliahan dengan salam dan doa2. Dosen mengecek kehadiran Mahasiswa3. Dosen menjelaskan mekanisme pengerjaan kuis 2
10 menit
Kegiatan Inti1. Dosen membagikan lembar soal kepada Mahasiswa2. Mahasiswa mulai mengerjakan soal
60 menit
Kegiatan Akhir1. Dosen meminta mahasiswa untuk menyerahkan lembar jawaban masing-
masing individu2. Dosen bersama-sama Mahasiswa membahas soal KUIS3. Dosen menutup perkuliahan dengan salam dan doa
60 menit
Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop
Penilaian Teknik dan Bentuk Penilaian
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar /GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/14Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
A. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;d. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;e. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2. PengetahuanMahasiswa dapat memahami Isomorfisma
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
3. Keterampilana. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
B. Kemampuan akhir capaian pembelajaranMemahami teori Isomorfisma
C. Bahan Kajian PembelajaranIsomorfisma
D. Model dan Metode PembelajaranMenggunakan model Teacher center learning(TCL)Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.
E. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Dosen mengawali perkuliahan dengan doa dan salam2. Melakukan Apersepsi3. Dosen mengecek kehadiran
10 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Kegiatan Inti1. Dosen menayangkan slide Powerpoint2. Dosen menjelaskan Isomorfisma dengan menggunakan slide interaktif3. Mahasiswa menyimak dengan tenang dan beranya jika kurang mengerti4. Dosen membuka kesempatan kepada Mahasiswa untuk bertanya5. Dosen memberikan contoh-contoh Isomorfisma6. Mahasiswa dengan bimbingan dosen menyelesaikan permasalahan
Isomorfisma7. Dosen meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pelajaran hari ini
60 menit
Kegiatan Akhir1. Dosen memberikan pesan untuk senantiasa mengasah kemampuan diri
dengan mengerjakan soal-soal yang tersedia2. Dosen menyemangati siswa untuk terus rajin belajar3. Dosen menutup perkuliahan dengan salam dan doa
60 menit
F. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
ATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Struktur Aljabar /GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/15Nama Dosen :
G. Capaian Pembelajaran Pertemuan1. Sikap
f. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika;g. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;h. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
2. PengetahuanMahasiswa dapat memahami Automorfisma
3. Keterampilan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
H. Kemampuan akhir capaian pembelajaranMemahami teori Automorfisma
I. Bahan Kajian PembelajaranAutomorfisma
J. Model dan Metode PembelajaranMenggunakan model Teacher center learning(TCL)Metode diskusi, tanya-jawab, , dan penugasan.
K. Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Dosen mengawali perkuliahan dengan doa dan salam2. Melakukan Apersepsi3. Dosen mengecek kehadiran
10 menit
Kegiatan Inti 60 menit
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
8. Dosen menayangkan slide Powerpoint9. Dosen menjelaskan Isomorfisma dengan menggunakan slide interaktif10.Mahasiswa menyimak dengan tenang dan beranya jika kurang mengerti11.Dosen membuka kesempatan kepada Mahasiswa untuk bertanya12.Dosen memberikan contoh-contoh Automorfisma13.Mahasiswa dengan bimbingan dosen menyelesaikan permasalahan
Automorfisma14.Dosen meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pelajaran hari ini
Kegiatan Akhir4. Dosen memberikan pesan untuk senantiasa mengasah kemampuan diri
dengan mengerjakan soal-soal yang tersedia5. Dosen menyemangati siswa untuk terus rajin belajar6. Dosen menutup perkuliahan dengan salam dan doa
60 menit
L. Alat/Bahan/Sumber BelajarLCD / ProyektorLaptop
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Fakultas : Keguruan dan Ilmu PendidikanProgram Studi : Pendidikan MatematikaMata Kuliah/Kode/SKS : Workshop Pembelajaran Matematika/GMA 15321/3sksKelas/Semester : Palembang/GanjilJP/Pertemuan Ke- : 150 menit/16Nama Dosen : 1. Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
2. Scristia, M.Pd.
Capaian Pembelajaran Pertemuan“Mahasiswa dapat melakukan ujian dengan tertib”
Kemampuan akhir capaian pembelajaranMahasiswa dapat mengerjakan ujian dengan tertibMahasiswa dapat melakukan ujian dengan teratur
Bahan Kajian Pembelajaran “Ujian Akhir Semester”
Model dan Metode Pembelajaran“Ujian Akhir semester (UAS)”
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Pengalaman PembelajaranRangkaian Kegiatan Pembelajaran
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTUKegiatan Awal
1. Dosen membuka matakuliah dengan salam2. Dosen menanyakan kehadiran siswa3. Dosen menjelaskan mekanisme ujian
10 menit
Kegiatan Inti1. Dosen memberikan kertas lembar ujian dan
lembar soal2. Mahasiswa mengerjakan ujian dengan tertib
dan aman
60 menit
Kegiatan Akhir1. Dosen meminta mahasiswa untuk
mengumpulkan ujian2. Dosen menutup matakuliah dengan salam
5 menit
Penilaian1. Teknik dan Bentuk Penilaian
Penilaian Kinerja
2. Instrumen PenilaianPemberian nilai menyesuaikan dengan tingkat kemampuan mahasiswa sesuai dengan poin yang ada.Nilai poin 1=kurang, 2=cukup, 3=baik, 4=sangat baik
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
No NamaSikap Keterampilan
Bertanggungjawab
Kritis Kinerja Mandiri
123456789...
3. Kriteria dan Indikator PenilaianKompetensi DasarIndikator PembelajaranTujuan PembelajaranMateri PembelajaranRPPLKPD KonsepLKPD ProsedurLKPD SoalBahan AjarInstrumen PenilaianDeskripsi Media Individu
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
Deskripsi Media Kelompok
4. Kunci Jawaban dan bobot soalKompetensi Dasar 1Indikator Pembelajaran 1Tujuan Pembelajaran 1Materi Pembelajaran 1RPP 1LKPD Konsep 1LKPD Prosedur 1LKPD Soal 1Bahan Ajar 1Instrumen Penilaian 1Deskripsi Media Individu 1Deskripsi Media Kelompok 1
Mengetahui Indralaya, Juni 2015
Ketua Jurusan/Prodi, Dosen Pengampu,
Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si.,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera SelatanTelepon 0711-580085 Fax. 0711-580085
Laman : www.fkip.unsri.ac.id, E-mail support@fkip.unsri.ac.id
top related