1 creaciÓn, modificaciÓn y eliminaciÓn
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SUBMATERIAS 1 CREACIÓN, MODIFICACIÓN Y ELIMINACIÓN
Esta tarea será llevada a cabo por el usuario responsable de la plataforma o con permisos en el apartado destinado a
la gestión del centro.
IMPORTANTE:
Requisito indispensable para su creación es la existencia de materias en el curso donde decidamos crear las
submaterias, puesto que estas van a tener una relación de dependencia de las primeras.
No podrán crearse submaterias pendientes. La pendiente será la materia, no la submateria.
En el momento en que se duplique la estructura del centro las submaterias también serán duplicadas (al igual que
se duplican las materias y los objetivos)
La creación de submaterias se hará por cursos. Para ello nos posicionaremos primero en la etapa a la que pertenece el
curso y posteriormente en la materia donde queramos crear sus submaterias.
En el ejemplo siguiente lo haremos para el tercer y cuarto curso en la etapa ESO.
GESTIÓN DE CENTROS>>GESTIÓN DE CENTRO>>ETAPA, como se indica en fig 1
FIG 1
Desde esta pantalla, las acciones de creación, modificación, y borrado de las submaterias podrán realizarse de dos
maneras distintas. Detallamos ambas a continuación.
1.1 CREACIÓN DE SUBMATERIAS EN EL MENÚ DEL BOTÓN “VER
MATERIAS”
Una vez situados en esta pantalla seleccionamos a continuación el curso y haremos click en el icono “ver materias”
situado a la derecha del icono “materias” fig2
FIG 2
La pantalla visualizada a continuación nos mostrará las materias creadas para este curso fig 3, donde seleccionaremos
la materia en la que crearemos submaterias. En nuestro ejemplo “Matemáticas” fig 4
FIG 3
FIG 4
Una vez seleccionada la materia visualizaremos un nuevo botón creado para este fín, “Nueva submateria” fig 5
FIG 5
Seleccionado dicho botón tendremos que introducir los datos, como son el nombre de la submateria, código oficial,
horas, el peso de la nota; si tuviera y que irá dirigido a la materia, y en el caso en el que el colegio también tuviera
puntos de convivencia, el valor máximo de nota de convivencia dirigido a la submateria.
Para terminar de crear la submateria haremos clic en “Añadir” fig 6
FIG 6
Una vez creada la submateria repetiremos el proceso las veces necesarias para crear el resto de submaterias de la
misma materia. En nuestro ejemplo hemos creado “Cálculo” y otra más, “Aritmética”, con un peso de 50 dirigido a la
materia al igual que hicimos al crear la submateria “Cálculo”.
El menú general del botón “Ver materias” fig 3 que nos mostraba las materias para este curso, visualizará ahora una
flecha precediendo a las materias que son contenedoras de alguna submateria. En nuestro ejemplo la materia
“matemáticas” estará precedida de dicha flecha indicándonos que es contenedora de submaterias. Fig 7
FIG 7
1.2 MODIFICACIÓN Y BORRADO DE SUBMATERIAS EN EL MENÚ DEL
BOTÓN “VER MATERIAS”
Para la modificación de algún dato o eliminación de la submateria haremos click en la flecha antes mencionada fig 7
que precede a la materia, seleccionando del desplegable fig 8 la submateria donde realizaremos los cambios, o
eliminación fig 9
FIG 8
FIG 9
Los cambios introducidos serán grabados haciendo click en el botón modificar de la fig 9
IMPORTANTE: La eliminación de la submateria será posible siempre y cuando no esté calificada y no tenga parciales
u objetivos asociados, en cuyo caso deberán ser eliminados anteriormente. El borrado de la submateria será
efectivo si se cumplen los requisitos anteriores, haciendo click en el botón borrar de fig 9
IMPORTANTE: La creación de una submateria en una materia que contenga objetivos, o en la que algún profesor
hubiera creado algún parcial, estos se eliminarán al igual que sus calificaciones, no así la calificación de la materia. El
mensaje de aviso para este caso es el de la fig 10
FIG 10
1.3 CREACIÓN DE SUBMATERIAS EN EL MENÚ GENERAL DE MATERIAS
Para posicionarnos en este menú seguiremos los pasos descritos al comienzo de este manual hasta posicionarnos en la
figura 2 descrita anteriormente haciendo click en la flecha que precede a las materias del curso en lugar de seleccionar
“ver materias” . Fig 11
FIG 11
Al realizar la acción el desplegable mostrará las materias existentes del curso fig 12
FIG 12
La creación de la submateria se llevará a cabo haciendo click a la derecha de la materia elegida, en el icono “Crear
Submateria” fig 13
FIG 13
El menú visualizado a continuación será el mismo descrito en la fig 6, introduciendo los datos necesarios fig 14 y
repitiendo el proceso las veces necesarias dependiendo del número de submaterias que queramos crear para la
materia.
FIG 14
La materia ahora se presentará precedida de una flecha en el caso que contenga submaterias fig 15. En nuestro
ejemplo la materia matemáticas muestra dicha flecha, indicativa de que hemos creado dos, cálculo y aritmética.
FIG 15
Haciendo click sobre dicha flecha visualizará estas dos submaterias fig 16
FIG 16
1.4 MODIFICACIÓN Y BORRADO DE SUBMATERIAS EN EL MENÚ
GENERAL DE MATERIAS
Una vez seleccionada la materia y habiendo hecho click en la flecha que precede a la materia que contiene la
submateria fig 15 y fig 16 se mostrarán estas últimas con un icono a su derecha “Modificar” fig 17
FIG 17
Tras seleccionar el botón “Modificar” visualizaremos la pantalla fig 18
FIG 18
Los cambios introducidos serán grabados haciendo click en el botón modificar de la fig 18
IMPORTANTE: La eliminación de la submateria será posible siempre y cuando no esté calificada y no tenga parciales
u objetivos asociados, en cuyo caso deberán ser eliminados anteriormente. El borrado de la submateria será
efectivo si se cumplen los requisitos anteriores, haciendo click en el botón borrar de fig 18
IMPORTANTE: La creación de una submateria en una materia que contenga objetivos, o en la que algún profesor
hubiera creado algún parcial, estos se eliminarán al igual que sus calificaciones, no así la calificación de la materia. El
mensaje de aviso para este caso es el de la fig 19
FIG 19
2 CREACIÓN OBJETIVOS DE SUBMATERIAS
El procedimiento de creación de objetivos es el mismo al realizado al crearlos en las materias, pero a ahora a nivel
submateria.
IMPORTANTE: La creación de objetivos o parciales en una materia contenedora de submaterias no será posible ya
que este procedimiento quedará subrogado a la submateria.
Nos situamos en GESTIÓN DE CENTROS>>GESTIÓN DE CENTRO>>ETAPA fig 20 y seleccionamos el curso fig 21
FIG 20
FIG 21
Hacemos click en la flecha situada en el lado izquierdo del icono “Materias“ fig 22 y hacemos lo propio en la materia
contenedora de las submaterias a las cuales vamos a crear objetivos fig 23
FIG 22
FIG 23
Si nos fijamos en la imagen anterior, el icono para la creación de objetivos en la materia desaparece, al contener dos
submaterias. Recordamos algo que ya comentamos antes: La creación de objetivos o parciales en una materia
contenedora de submaterias no será posible al quedar subrogado este procedimiento a las submaterias.
En la figura siguiente, una vez desplegada la materia, veremos las submaterias creadas con anterioridad con un nuevo
botón situado a su derecha “Configurar objetivos” fig 24 y fig 25
FIG 24
FIG 25
En el paso siguiente y haciendo click en “nuevo objetivo” crearemos los objetivos de las submaterias de la misma
forma que los creamos con las materias, esto es, introduciendo el código, el nombre del objetivo, definiendo los pesos
si tuvieran hacia la submateria, y marcando las evaluaciones en los que se mostrarán para ser evaluados. Fig 26
FIG 26
La modificación y eliminación de estos objetivos de submateria se realiza de la misma manera que los objetivos de las
materias.
3 ASIGNACIÓN DE TITULARES Y CALIFICADORES
Como ya sabemos, los titulares y calificadores de las materias pueden ser asignados en tres niveles distintos,
afectando de esta manera a los niveles dependientes.
Recordamos que se pueden asignar a nivel curso, a nivel clase y a nivel grupo de materia dependiendo de las
necesidades de cada colegio.
3.1 ASIGNACIÓN A MATERIAS
La asignación de titularidad y calificador a la materias propagará estos roles a las submaterias que contengan.
Para esta explicación pondremos un ejemplo de una materia con dos submaterias:
- La asignación de titularidad a una materia, automáticamente propagará este rol a las submaterias contenidas
en ella (dependencia). Este rol no puede ser cambiado por el de calificador o ser eliminado de las submaterias
- La asignación de calificador a una materia, automáticamente propagará este rol a las submaterias contenidas
en ella (dependencia). Este rol no podrá ser eliminado, pero si cambiado por el de titularidad de forma
independiente en las submaterias que la componen.
3.2 ASIGNACIÓN A SUBMATERIAS
La asignación directa de titularidad o calificador a una submateria no propaga el rol a la materia.
- La asignación de titularidad o calificador a una submateria, es totalmente independiente de las demás
submaterias .
Para la asignación de titularidad o calificador de la materia y submateria nos posicionaremos en
GESTIÓN DE CENTROS>>GESTIÓN DE CENTRO>>ETAPA fig 27
FIG 27
Una vez situados en la etapa recordamos que la asignación puede hacerse a nivel curso fig 28, a nivel clase fig 29 y a
nivel grupo de materia fig 30 dependiendo de las necesidades de cada colegio.
No olvidemos también que realizarlo en un nivel u otro afectará a los niveles dependientes.
FIG 28
FIG 29
FIG 30
En cualquiera de los casos elegido seleccionaremos el profesor en la parte izquierda y lo asignaremos de la forma
correspondiente (titular o calificador) a la materia o a la submateria . Fig 31 (Obsérvese la diferencia de visualización
entre una materia con submaterias y sin ellas)
FIG 31
4 CALIFICACIÓN DE SUBMATERIAS (PSP)
IMPORTANTE: No se podrán crear parciales a una materia con submaterias, pero si a sus submaterias, con lo que
los ítem que se creen irán ahora dirigidos a los parciales de la submateria.
IMPORTANTE: Si la etapa está configura para que la materia sea calificada con aspectos (conocimiento,
procedimiento….) la submateria también visualizara dichos aspectos para ser evaluados
La visualización en el modo de calificar la submateria dependerá de si el usuario es calificador/titular de las materias
y/o de las submaterias.
A continuación describiremos los posibles casos, para ello nos posicionaremos en:
ÁREA PROFESORES >> EVALUACIONES >> seleccionar etapa-curso-clase-evaluación. Fig 32
FIG 32
4.1 CALIFICADOR/TITULAR SOLO DE SUBMATERIA/S
En esta primera figura vemos la diferencia entre una materia que se puede calificar (el profesor es calificador/titular) y
además sus submaterias (también es titular/calificador de las mismas) (materia “Teatro” con submaterias
“Improvisación”, “Clown” y “Escenografía”) y otra materia en la que el profesor no está autorizado (no es
calificador/titular de la materia “Matemáticas B”) pero si de la submateria “Cálculo”, y la podrá realizar de modo
tradicional o mediante el cuaderno de profesor para dicha submateria exclusivamente, fig 33
FIG 33
4.1.1 CALIFICAR SUBMATERIA MODO TRADICIONAL
Si lo hace del modo tradicional en el caso en el que la submateria no tenga parciales y/o ítems simplemente hará click
en el nombre de la submateria y la calificará. Figs. 34 y 35
FIG 34
FIG 35
En el caso en el que tuviera parciales con ítems o sin ellos deberá calificar primero estos y luego la submateria. Fig 36
FIG 36
4.1.2 CALIFICAR SUBMATERIA CON EL CUADERNO DEL PROFESOR
Este cuaderno mostrará la submateria con los parciales y sus ítem si los hubiera creado el profesor junto con los
aspectos, si así estuviera configurada la etapa. Fig 37 y fig 38
FIG 37
FIG 38
IMPORTANTE: En ambos casos la calificación de esta submateria será visualizada por el profesor titular/ calificador
de la materia a la que pertenece aceptando la propuesta o no de dicha calificación.
En el caso en el que la materia tenga dos o más submaterias con pesos dirigidos a esta, la propuesta resultante
también será aceptada o modificada por el titular/calificador de la materia.
4.2 CALIFICADOR/TITULAR DE LA MATERIA
Como explicamos a principio de este manual el profesor titular/calificador de una materia lo será forzosamente
también de las submaterias contenidas en ella.
Puede darse el caso en el que sea el mismo profesor quien califique tanto la materia como las submaterias con todos
sus parciales e items. Fig 39
FIG 39
Para ello puede seguir los pasos definidos en los puntos 4.1.1 y 4.1.2 y calificar a continuación la materia aceptando o
no las propuestas, Fig 40 o calificar mediante el cuaderno del profesor, pero en este caso de la materia. Fig 41
FIG 40
FIG 41
Si elige esta última forma de calificar (cuaderno de profesor de la materia) deberá tener en cuenta que de las
submaterias solo se visualizará los campos globales de calificación, sin los parciales e ítem de estos últimos si tuvieran.
Fig 42
FIG 42
5 CALIFICACIÓN DE SUBMATERIAS (PSP MOBILE)
La pantalla de calificación por este método visualizará una línea más referida a la submaterias.
5.1 CALIFICADOR/TITULAR SOLO DE SUBMATERIA/S
El profesor titular/calificador de la submateria pero no de la materia, como ya dijimos en la calificación por PSP, podrá
calificar la submateria y parciales por él creados, no así la materia. Fig 43
Recordemos que por este método no es posible la calificación de los ítems.
FIG 43
5.2 CALIFICADOR/TITULAR MATERIAS
El profesor titular/calificador de la materia, como ya dijimos en la calificación por PSP, podrá calificar la materia y
submateria junto con los parciales creados por él , fig 44
FIG 44
6 AUSENCIA DE SUBMATERIA
Se podrá asignar una falta a la submateria de modo independiente de la materia. El cómputo final de ausencia de
materia será la suma de las ausencias de submaterias más las de la materia contenedora.
IMPORTANTE: En la creación de horarios, la submateria se mostrará, como en el caso siguiente, debajo de la
materia a la que pertenece. Fig 45
FIG 45
Una vez creado el horario el profesor sabrá que es una submateria por el color azul (la materia tiene asignada el color
amarillo y la hora no docente el verde) Fig 46
FIG 46
7 INCIDENCIA DE SUBMATERIA
Al igual que las ausencias, las incidencias podrán ser asignadas a la submateria por el profesor de manera
independiente de la materia a la que pertenece.
8 PORTAL DE COMUNICACIONES
8.1 PROFESOR CALIFICADOR/TITULAR SUBMATERIAS
En el portal de comunicaciones el profesor de una submateria podrá crear una tarea específica a los alumnos de esa
submateria tal como se describe en la fig 47
FIG 47
IMPORTANTE:
En próximas actualizaciones el profesor titular/calificador SOLO de una submateria :
Podrá enviar comunicados al familiar del alumno de la submateria
Podrá recibir peticiones de entrevistas de los familiares de los alumnos de la submateria
8.2 FAMILIAR
El familiar de un alumno verá reflejado en el portal de comunicaciones las incidencias referentes a una submateria, tal
como se muestra en la fig 48
Fig 48
También verá reflejada la falta de asistencia de la submateria, fig 49
FIG 49
En el caso en el que la submateria tenga parciales publicados y/o ítems, las calificaciones de estos serán visualizadas,
no así la calificación de la submateria fig 50
FIG 50
Tanto el familiar como el alumno podrán visualizar tareas específicas de las submaterias fig 51
FIG 51
IMPORTANTE:
En próximas actualizaciones el familiar del alumno podrá a un calificador/titular SOLO de la submateria :
Enviar comunicados al profesor del alumno de la submateria (si tiene el colegio activada la funcionalidad de la
doble dirección de los comunicados)
Solicitar entrevistas al profesor del alumno de la submateria
9 PUNTOS DE CONVIVENCIA
Para aquellos colegios que tengan configurada la puntuación de convivencia, deberán tener en cuenta que los puntos
de convivencia asignados a las submaterias serán sumados o restados a los obtenidos en la materia.
En el ejemplo siguiente la alumna tiene 11 puntos de convivencia en la materia de “BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA” de los
cuales 1 es de la submateria “Geología” fig 52
FIG 52
9 BOLETINES
Las submaterias se podrán mostrarán en los boletines marcando la opción “incluir” tal como se muestra en la
siguiente figura . Fig 53.
Esta opción la activaremos en las etapas que deseemos en:
GESTIÓN DE CENTROS>>GESTIÓN DE CENTRO>>elegir etapa>>CONFIGURACIÓN DE ETAPA>>BOLETÍN.
FIG 53
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