113880770-konseling-kelompok-perkembangan
Post on 25-Nov-2015
7 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
-
Konseling kelompok
perkembangan
Oleh
Hariaty nababan
Ummu ardiyah
Mutiara agustania
-
A. Dasar Pemikiran
-
Manusia pada dasarnya
dibekali dengan
kemauan yang bebas,
maka dari itu
mempunyai kapasitas
untuk membuat pilihan-
pilihan, untuk
melakukan atau
memilih hal yang baik
atau buruk
-
B. Ekologi Perkembangan
Manusia
-
Ilmu ekologi adalah merupakan buah dari usaha keras
berbagai disiplin ilmu pengetahuan, yang tujuannya untuk
memahami interaksi yang halus dan dinamis antara makhluk
hidup dengan berbagai aspek di dalam lingkungannya
Perkembangan manusia adalah berurutan, sistematik dan selalu berubah dalam nilai arah tertentu. Konsep ekologi perkembangan manusia adalah berdasarkan kepada gagasan pemikiran bahwa perkembangan dan pertumbuhan yang sehat adalah merupakan hasil dari berbagai keseimbangan yang optimal dan dinamis antara kekuatan-kekuatan dalam dan kekuatan dari luar
-
C. Lingkungan Belajar
Manusia
-
Suatu lingkungan belajar secara
essensial adalah merupakan sebuah
konteks fisik, sosial, dan psiko-sosial di mana orang dapat
memperoleh bentuk-bentuk perilaku baru, yang dia peroleh dari
belajarnya itu
-
2. Lingkungan belajar menjadi potensial
karena bersifat intensif dan berkelanjutan
Lingkungan belajar dapat dikatakan Memiliki pengaruh
potensial oleh karena berbagai alasan :
3. Yang menentukan potensi dari
lingkungan belajar adalah yang
melibatkan waktu interaksi
1. Pengaruhnya amat kuat disebabkan oleh faktor
-faktor Dalam lingkungan yang dimanfaatkan
atau tidak, sehubungan dengan kebutuhan dan
motivasi dasarnya
-
Ekologi perkembangan manusia adalah lingkungan
belajar. Ada 3 struktur dalam lingkungan belajar
yang harus dikembangkan dalam suatu keutuhan
1. Struktur peluang
2. Struktur dukungan
3. Struktur penghargaan
-
D. Pengertian, Asumsi,
Tujuan dan Prinsip
-
Pengertian
Konseling kelompok perkembangan
adalah upaya bantuan kepada
sekelompok individu dengan cara
mendorong pencapaian tujuan
perkembangan dan memfokuskan pada
kebutuhan dan kegiatan belajarnya
-
Asumsi
Menurut Blocher, asumsi dasar
konseling perkembangan adalah bahwa
kepribadian individu berkembang
secara optimal melalui interaksi yang
sehat antara individu dengan
lingkungan atau budayanya.
-
Blocher mengemukakan sejumlah asumsi dasar tentang
hakikat konseling, konselor dan klien yang dapat membantu
membedakan antara konseling perkembangan dengan
konseling lainnya. Asumsi-asumsinya adalah :
a. Orang yang mendapat pelayanan konseling bukanlah orang yang sedang sakit mental
b. Konseling perkembangan berorientasi pada masa kini dan masa yang akan datang
c. Orang yang dilayani itu adalah individu normal, bukan orang sakit
d. Secara moral konselor perkembangan tidak bersikap netral tanpa moral
e. Klien dipandang sebagai individu yang unik, sebagai individu yang berguna dan berusaha mengembangkan identitas diri serta melaksanakannya sesuai dengan gaya hidupnya
-
Tujuan 1. Memaksimalkan perkembangan dengan
disertai kontrol
2. Membuat individu menjadi lebih sadar atas dieinya sendiri dan cara-caranya meresponpengaruh-pengaruh dalam lingkungannya
3. Membantu memaksimalkan kebebasan manusia
4. Dari perspektif ekologis bertujuan memfasilitasi interaksi antara klien dengan lingkungannya yang akan memunculkan perkembangan optimal bagi klien yang berorientasi pada tujuan
-
Prinsip-prinsip
Muro & kottman mengemukakan prinsip-prinsip konseling perkembangan
1. Konseling dibutuhkan oleh semua siswa
2. Konseling perkembangan memiliki fokus pada kegiatan belajar siswa
3. Didalam program Konseling perkembangan, konselor dan guru merupakan fungsionaris yang bekerjasama
4. Kurikulum yang terorganisir dan terencana merupakan bagian vital dari Konseling perkembangan
5. Konseling perkembangan peduli pada penerimaan diri, pemahaman diri, dan peningkatan diri
6. Konseling perkembangan memfokuskan pada proses mendorong perkembangan siswa
-
7. Konseling perkembangan lebih berorientasi kepada
perkembangan yang terarah dari pada tujuan yang defenitif
8. Konseling perkembangan berorientasi tim mensyaratkan
pelayanan dari konselor profesional yang terlatih
9. Konseling perkembangan peduli pada identifikasi awal
kebutuhan khusus siswa
10. Konseling perkembangan berkenaan dengan psikologi
terapan
11. Konseling perkembangan memiliki dasar-dasar di dalam
psikologi anak, perkembangan anak dan teori belajar
12. Konseling perkembangan bersifat fleksibel dan sekuensial
-
TERIMA KASIH
top related