169_unitÉ 2 - corrección
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Unité 2
Vocabulario de la ropa
Les vêtements
l’anorak (m) = anorak
les baskets (f) = zapatillas de deporte
le blouson (m) = cazadora
les bottes (f) = las botas
la casquette (f) = gorra
les chaussettes (f) = calcetines
les chaussures (f) = zapatos
les chaussures à talon = zapatos de tacón
la chemise (f) = camisa
le chemisier (m) = camisa de señora
le collant (m) = leotardos
l’echarpe (m) = bufanda, fular
le gant (m) = guante
l’imperméable (m) = impermeable
le jean (m) = vaquero
la jupe (f) = falda
les lunettes (f.pl) = gafas
le manteau (m) = abrigo
le pantalon = pantalones
le pull (m) = jersey de cuello alto
la robe (f) = vestido
la salopette (f) = peto
le sweat(m) = sudadera/jersey
le tee-shirt (m) = camiseta
le top (m) = top
Adjectifs
Brillant, brillante = brillante
Cher, chère = caro
Chouette, chouette = chulo, guapo
Unité 2
Content, contente = contento
court, courte= corto
différent, différente = diferente
gros, grosse = gordo
joli, jolie = bonito
large, large = ancho
long, longue = largo
moche, moche = feo
nul, nulle = horrible, descartado
pas cher, pas chère = no es caro
serré, serrée = ceñido
Unité 2
Les adjectifs démonstratifs
Masculin Féminin
Singulier
Ce cet + voyelle ou h
Ce garçon cet homme, cet enfant
Cette Cette femme, cette armoire
Pluriel Ces
ces garçons, ces hommes, ces femmes, ces armoires
1. Complète avec l’adjectif démonstratif qui convient
CETTE chaussure
CETTE voiture
CET arbre
CES chaises
CETTE robe
CETTE lampe
CES livres
CET anorak
CETTE BD
CES bottes
CETTE pomme
CETTE armoire
CET hôpital
CET œil
CES lunettes
CE bus (CET autobus)
2. Remplace les articles par des adjectifs démonstratifs comme dans l’exemple
Ex : le livre ce livre
1. La fille : CETTE fille
2. Le garçon : CE garçon
3. Les filles : CES filles
4. Les garçons : CES garçons
5. Les cahiers : CES cahiers
6. La fête : CETTE fête
7. L’ami : CET ami
8. L’amie : CETTE amie
9. Le téléphone : CE téléphone.
10. L’armoire : CETTE armoire
3. Complète avec l’adjectif démonstratif qui convient **
1. CET arbre
2. CET homme
3. CETTE étagère
4. CE vélo
5. CET animal
6. CET exercice
7. CETTE chaise
8. CES enfants
9. CET ordinateur
10. CE lit
11. CETTE voiture
12. CET ami
13. CES amis
14. CETTE école
15. CETTE chambre
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Le pluriel des adjectifs de couleur
Pour faire le pluriel des adjectifs il faut ajouter un s au singulier.
4. Accorde les adjectifs avec les substantifs.
Des chaussures VERTES
Un blouson ROUGE
Un vélo BLANC
Des baskets NOIRES
Une robe GRISE
Des mobiles BLEUS
Une étagère ORANGE
Des tee-shirts ROSES
Des trousses MARRON
Des sacs à dos VIOLETS
Un bureau JAUNE
Attention !
gris, grise gris, grises
orange, orange orange, orange
marron, marron marron, marron
bleu, bleue bleus, bleues
noir, noire noirs, noires
vert, verte verts, vertes
blanc, blanche blancs, blanches
violet, violette violets, violettes
rouge, rouge rouges, rouges
rose, rose roses, roses
jaune, jaune jaunes, jaunes
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5. Complète la conversation avec les verbes de la liste et les noms de vêtements.
prêtes – aller – aime – commence – mets – mettre - ai – danser – est
Caro : Oh là la ! Il est trois heures et la fête ……………………….. dans une heure. Je vais
……………………….. ma s………..……………….e avec le t……………..………….t rose et les
b……………………….s grises.
Chloé : Oh non ! ……………………….. le j……………………n avec le c……………………….r blanc.
Caro : Le j………………n ? Je le mets pour ……………………….. au collège.
Chloé : Bon… alors mets la j………………e avec le ……………………….l.
Caro : Ah non ! Le p…………………l, ce n’……………………….. pas pratique pour ……………………….. !
Chloé : Et cette r…………………e ? Elle est géniale !
Caro : Non, cette r……………………e, je ne l’……………………….. plus. Oh là là, qu’est-ce que je
mets ? Je vais mettre ma s………………………..e.
Chloé : Non !
Caro : J’……………………….. une idée ! Tu me ……………………….. ta j……..e et ton b…………………..n ?
Chloé : D’accord, à une condition, tu me prêtes ta s………………………..e !
Caro : Ma s……………………….e !!! Je comprends… Bon d’accord.
Chloé : Ouais ! Génial !
Cahier pg. 20 nº1b
Le tee-shirt, le chemisier, le blouson, le pull, le sweat
Le jean, la jupe, le pantalon, la salopette
Les baskets, les chaussures.
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Les comparatifs
(+) Supériorité : plus + adjectif + que
Luc est plus rapide que son frère.
(-) Infériorité : moins + adjectif + que
Luc est moins rapide que son frère.
(=) Égalité : aussi + adjectif + que
Luc est aussi rapide que son frère.
6. Fais des phrases, selon l’exemple. Accorde les adjectifs.
1. Je trouve que le pull est trop long
2. Je trouve que les blousons sont courts
3. Je trouve que les chaussures sont géniales
4. Je trouve que les tee-shirts sont trop larges
5. Je trouve que la robe est sympa
6. Je trouve que la salopette est un peu grande
7. Je trouve que la jupe est moche
8. Je trouve que le jean est nul
9. Je trouve que les baskets sont jolies
10. Je trouve que les pantalons sont trop serrés
7. Complète les phrases avec plus… que, moins …que ou aussi… que.
1. Michel mesure un mètre soixante et Julien un mètre cinquante-sept.
Michel est plus grand que Julien.
2. Ludivine et Juliette sont très sympa.
Ludivine est aussi sympa que Juliette
3. J’ai deux chiens, Ruby et Max. Ruby pèse dix kilos et Max huit kilos
Max est moins gros que Ruby.
4. Le mobile de Lucas coûte soixante euros. Le mobile d’Amélie coûte cinquante-deux euros.
Le mobile de Lucas est plus cher que le mobile d’Amélie.
5. Le train part de Bordeaux à cinq heures et arrive à Toulouse à sept heures. Le car part de
Bordeaux à quatre heures dix et arrive à Toulouse à sept heures moins vingt.
Tanto… como aussi …. que
Attention! que + voyelle/h qu’
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Le car est moins rapide que le train.
6. Laurie a deux chats, Lulu et Bibi. Ils sont très mignons.
Lulu est aussi mignon que Bibi.
7. Chez Pierre, il y a une cuisine, un séjour et deux chambres. Chez Marion, il y a une cuisine, un
séjour, une salle à manger et trois chambres.
L’appartement de Pierre est plus petit que l’appartement de Marion.
8. Le roman d’aventures a quatre-vingts pages. Le roman de science-fiction a quatre-vingt-seize
pages.
Le roman d’aventures est moins long que le roman de science-fiction.
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Les verbes
Pouvoir = poder
Uno de los verbos más irregulares del francés. Las 3 personas del singular tienen un radical
extraño que no se parece en nada al infinitivo - peu- y terminaciones extrañas también en la
1ª y ª del singular. Esto es debido a la siguiente reglagramatical: u+s > ux .
Así nos queda:
PEU: en el presente, en las 3 primeras personas del singular.
PEU+V: para la 3ª del plural.
POUV: radical regular del verbo en la 1ª y 2ª del plural.
Présent: Je peu-x Nous pouv-ons
Tu peu-x Vous pouv-ez
Il peu-t Ils peuv-ent
Acheter = comprar
Regla: la “e” de la raíz del verbo se acentúa con un acento grave “è” cuando la sílaba siguiente
acaba en “e” muda.
Esto ocurre en las 3 personas del singular ( j’achète, tu achètes, il achète) y en la 3ª del plural (ils achètent).
Présent: J’achèt-e Nous achet-ons
Tu achèt-es Vous achet-ez
Il achèt-e Ils achèt-ent
Essayer = probar(se)
Regla : y > i + (e, es, ent) cuando va precedida de una “e” muda.
Esto ocurre en las 3 personas del singular ( j’essaie, tu essaies, il essaie) y en la 3ª del plural
(ils essaient)
Présent: J’essai-e Nous essay-ons
Tu essai-es Vous essay-ez
Il essai-e Ils essai-ent
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Aller = ir Verbo muy irregular. La raíz del verbo ALL- sólo la tenemos en las 2 personas del plural del
presente. Es muy parecido a la conjugación del verbo avoir.
Faire = hacer
Es un verbo muy irregular. Tiene la 2ª persona del plural muy irregular: vous dites, al igual que
el verbo être: vous êtes. Y la 3ª del plural en –ont como el avoir y el être.
Venir: verbo muy irregular. Tiene tres radicales diferentes a lo largo del verbo.
Vien- : en el presente, en las 3 personas del singular y vienn-ent en la 3ª plural (misma
regla que appeler).
Ven-: raíz regular del verbo que aparece en el presente en la 1ª y 2ª del plural.
Présent: Je vien-s Nous ven-ons
Tu vien-s Vous ven-ez
Il vien-t Ils vienn-ent
LIRE : leer
Modelo de verbo del 3er grupo. Tiene 2 radicales distintos en el presente y el resto de los tiempos son regulares. En las 3 personas del plural del presente y en toda su conjugación incorpora una “s” en el radical regular del verbo el de las 3 personas del plural
LI: en el presente en las 3 personas del singular
LIS: en el resto del verbo
Présent: Je li-s Nous lis-ons
Tu li-s Vous lis-ez
Il li-t Ils lis-ent
Présent: Je vais Nous allons
Tu vas Vous allez
Il va Ils vont
Présent: Je fai-s Nous fais-ons
Tu fai-s Vous fait-es
Il fai-t Ils font
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Écrire: escribir
Este verbo tiene la peculiaridad de adoptar una « v » en su radical regular en vez de « s » que
lo hacen el resto de los verbos. Sólo lo hace también boire (=beber).
Présent: J’écri-s Nous écriv-ons
Tu écri-s Vous écriv-ez
Il écri-t Ils écriv-ent
8. Conjugue les verbes au présent de l’indicatif
1. Essayer (je) J’essaie
2. Promener (nous) nous
promenons
3. Faire (ils) ils font
4. Aller (ils) ils vont
5. Venir (tu) tu viens
6. Essayer (vous) vous essayez
7. Pouvoir (nous) nous pouvons
8. Écrire (il) il écrit
9. Lire (vous) vous lisez
10. Prendre (nous) nous prenons
11. Acheter (je) j’achète
12. Manger (nous) nous mangeons
13. Mettre (tu) tu mets
14. Ranger (nous) nous rangeons
15. Essayer (elles) elles essaient
16. Pouvoir (on) on peut
17. Acheter (ils) ils achètent
18. Aller (tu) tu vas
19. Essayer (nous) nous essayons
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Les pronoms personnels COI
Ils remplacent un nom de personne ou un pronom personnel précédé de la préposition à.
Ex : Le professeur explique la leçon aux élèves Elle leur explique la leçon
Regarde ce tableau :
9. Écris de phrases, selon l’exemple et remplace le COI par un pronom**
1. Elle / donner / un livre / à sa sœur
Elle donne le livre à sa sœur - Elle lui donne le livre
2. Tu / prêter / ta règle / à moi Tu prêtes ta règle à moi – Tu me prêtes la règle
3. Je / acheter / une BD / à toi J’achète une BD à toi – Je t’achète une BD
4. Amélie / écrire / un courriel / à ses copines Amélie écrit un courriel à ses copines –
Amélie leur écrit un courriel
5. Elles / monter / leurs BD / à vous Elles montrent leurs BD à vous Elles vous
montrent leurs BD
6. Nous / prêter / nos CD / à toi Nous prêtons nos CD à toi Nous te prêtons nos CD
7. Ma mère / acheter / un jean / à moi Ma mère achète un jean à moi – Ma mère
m’achète un jean
8. Le prof/ donner / des devoirs / à nous Le prof nous donne des devoirs à nous – Le
prof nous donne des devoirs
9. Vous / écrire / une longue lettre / à vos copains Vous écrivez une longue lettre à vos
copains (a ellos) – Vous leur écrivez une longue lettre
Le professeur explique la leçon à moi Le professeur m’explique la leçon (me)
Le professeur explique la leçon à toi Le professeur t’explique la leçon (te)
Le professeur explique la leçon à lui Le professeur lui explique la leçon
Le professeur explique la leçon à elle Le professeur lui explique la leçon
Le professeur explique la leçon à nous Le professeur nous explique la leçon
Le professeur explique la leçon à vous Le professeur vous explique la leçon
Le professeur explique la leçon à eux Le professeur leur explique la leçon
Le professeur explique la leçon à elles Le professeur leur explique la leçon
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10. Je / montrer / mes photos / à Patricia Je montre mes photos à Patricia – Je lui
montre mes photos
11. Ils / donner / des chewing-gums / à vous Ils donnent des chewing-gums à vous – Ils
vous donnent des chewing-gums
12. Tu / prêter / ton livre / à ton camarade Tu prêtes ton livre à ton camarade – Tu lui
prêtes ton livre
10. Observe les illustrations et complète les conversations
1. Je peux essayer ce blouson ? Oui, bien sûr, les cabines sont là, à droite.
2. Combien coûte cette robe ? – Dix-huit euros.
3. Maman, tu m’achètes un ballon ?
4. Je peux écouter ce CD ? – Oui, bien sûr
5. Vous pouvez me faire un paquet cadeau, s’il vous plaît ?
6. Tu me prêtes cinquante centimes ?
7. Je le trouve trop serré. – Tiens, mets ce chemisier à rayures
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11. Samedi c’est l’anniversaire de Thomas. Sabine et Nicolas vont dans une librairie pour lui acheter un cadeau. Écris les phrases de Sabine au bon endroit.
Sabine : Qu’est ce qu’on lui achète ?
Nicolas : Je ne sais pas.
Sabine : Combien d’argent tu as ?
Nicolas : Cinq euros, et toi ?
Sabine : Quatre euros.
Nicolas : Il aime jouer aux jeux vidéo.
Sabine : Il adore lire aussi, on lui achète
cette BD, elle coûte sept euros.
Nicolas : Oh, non. Regarde ce jeu vidéo, il est
génial ! Il coûte huit euros quatre-vingt-dix.
Sabine : Oui, il est chouette, mais il est
trop cher, si on l’achète, on n’a plus d’argent pour la carte postale.
Nicolas : Je peux la dessiner !
Sabine : D’accord ! On prend le jeu vidéo.
Deux minutes plus tard, à la caisse.
Vendeuse : Huit euros quatre-vingt-dix.
Sabine : Tu me donnes tes cinq euros.
Nicolas : Oui, tiens.
Vendeuse : Merci.
Sabine : Vous pouvez nous faire un paquet cadeau, s’il vous plaît ?
Vendeuse : Oui, bien sûr.
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12. Traduis les phrases suivantes **
1. Me gusta este pantalón con esa camisa de cuadros J’AIME CE PANTALON AVEC
CETTE CHEMISE À CARREAUX
2. Lo encuentro horrible y demasiado largo. JE LE TROUVE HORRIBLE ET TROP LONG
3. ¿Le compramos el libro? EST-CE QUE NOUS LUI ACHETONS LE LIBRE?
4. ¿Puedo probarme estos vestidos, por favor? EST-CE QUE JE PEUX ESSAYER CES
ROBES, S’IL VOUS PLAIT ?
5. Por supuesto, los probadores están a la derecha. Bien sûr, les cabines se trouvent à
droite
6. No tengo dinero. ¿Me prestas 5 euros, por favor? JE N’AI PAS D’ARGENT. TU ME
PRETES 5 EUROS, S’IL TE PLAIT ?
7. Esta cazadora es más larga que la camisa rosa. CE BLOUSON EST PLUS LONG QUE LA
CHEMISE ROSE.
8. ¡La falda cuesta tan cara como el abrigo! CETTE JUPE COÛTE AUSSI CHÈRE QUE LE
MANTEAU
9. ¿Cuánto cuesta? 25€ con 99. COMBIEN ÇA COÛTE? 25€ 99
10. ¿Me lo puede envolver para regalo? VOUS POUVEZ ME FAIRE UN PAQUET CADEAU?
11. ¿Podemos escuchar el CD? EST-CE QUE NOUS POUVONS ECOUTER LE CD?
12. Está chulo esa camiseta con los pantalones anchos. C’EST CHOUETTE CETTE
CHEMISE AVEC CES PANTALONS LARGES
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