Модуль2. Тема 7. Моральне та естетичне виховання...

Тема Тема 77. Моральне та . Моральне та естетичне виховання естетичне виховання

школярівшколярів

ПланПлан1.1. Зміст і завдання морального Зміст і завдання морального

виховання школярів.виховання школярів.

2.2. Шляхи і засоби здійснення Шляхи і засоби здійснення морального виховання учнів.морального виховання учнів.

3.3. Форми і методи морального Форми і методи морального виховання. Особливості роботи з виховання. Особливості роботи з важковиховуваними.важковиховуваними.

4.4. Зміст і завдання естетичного Зміст і завдання естетичного виховання.виховання.

5.5. Роль морального та естетичного Роль морального та естетичного виховання в розвитку особистості.виховання в розвитку особистості.

МоральМораль

Система ідей, принципів, законів, Система ідей, принципів, законів, норм і правил поведінки та норм і правил поведінки та

діяльності, які регулюють гуманні діяльності, які регулюють гуманні стосунки між людьми за будь-якої стосунки між людьми за будь-якої ситуації на демократичних засадахситуації на демократичних засадах

Моральне вихованняМоральне виховання

Один із видів виховної Один із видів виховної діяльності, що полягає в діяльності, що полягає в формуванні моральної формуванні моральної свідомості, розвитку свідомості, розвитку моральних почуттів і оцінок, моральних почуттів і оцінок, навичок та вмінь моральної навичок та вмінь моральної поведінкиповедінки

Основні регулятори Основні регулятори моральної поведінкиморальної поведінки

Результати морального Результати морального вихованнявиховання

Моральна Моральна свідомістьсвідомість

Моральні Моральні переконанняпереконання

Моральні Моральні почуттяпочуття

Моральні Моральні звичкизвички

Моральна Моральна спрямованістьспрямованість

Система моральних Система моральних цінностейцінностей

Абсолютно вічні цінностіАбсолютно вічні цінності (загальнолюдські цінності).(загальнолюдські цінності).

Національні цінностіНаціональні цінності (патріотизм, (патріотизм, історична памісторична пам’’ять, національна гідність).ять, національна гідність).

Громадянські цінностіГромадянські цінності (право і (право і свобода людини, обовсвобода людини, обов’’язки перед іншими язки перед іншими людьми, повага до закону).людьми, повага до закону).

Сімейні цінностіСімейні цінності (подружня вірність, (подружня вірність, піклування про дітей, пампіклування про дітей, пам’’ять про ять про предків).предків).

Завдання морального Завдання морального виховання школяріввиховання школярів

Глибоке усвідомлення Глибоке усвідомлення

змісту і значення змісту і значення

моральних цінностейморальних цінностей

Організація життя за Організація життя за

моральним кодексомморальним кодексом

Моральний кодексМоральний кодекс

Сукупність моральних нормСукупність моральних норм (вимог, які (вимог, які визначають обоввизначають обов’’язки людини щодо язки людини щодо

навколишнього світу, конкретні зразки, які навколишнього світу, конкретні зразки, які орієнтують поведінку особистості, дають орієнтують поведінку особистості, дають

змогу оцінювати і контролювати її дії і змогу оцінювати і контролювати її дії і вчинки)вчинки)

ОбовОбов’’язокязок

Усвідомлення особистістю Усвідомлення особистістю громадських і моральних громадських і моральних

вимогвимог

ВідповідальністьВідповідальність

Якість особистості, що Якість особистості, що характеризується прагненням характеризується прагненням

і вмінням оцінювати свою і вмінням оцінювати свою поведінку з точки зору поведінку з точки зору користі або шкоди для користі або шкоди для

суспільства, порівнювати свої суспільства, порівнювати свої вчинки з суспільними вчинки з суспільними нормами, законаминормами, законами

Свідома дисциплінаСвідома дисципліна

Суворе неухильне виконання Суворе неухильне виконання суспільних принципів і норм суспільних принципів і норм поведінки, що ґрунтується на поведінки, що ґрунтується на

почутті обов’язку та почутті обов’язку та відповідальностівідповідальності

Шляхи морального вихованняШляхи морального виховання

Учням роз’яснюють Учням роз’яснюють норми і правила норми і правила поведінки в суспільствіповедінки в суспільстві

Організовують Організовують діяльність учнів діяльність учнів відповідно до цих нормвідповідно до цих норм

Критерій і кінцевий результат Критерій і кінцевий результат морального вихованняморального виховання

дії і вчинки людинидії і вчинки людини

ВажковиховуваніВажковиховувані

Діти, на яких Діти, на яких використовувані використовувані

педагогами засоби педагогами засоби виховного впливу не виховного впливу не

забезпечують їх забезпечують їх нормального розвиткунормального розвитку

Основні типи важковиховуванихОсновні типи важковиховуваних

І тип:І тип: діти, у яких внаслідок діти, у яких внаслідок ненормальних умов життя ненормальних умов життя сформувалися сталі звички сформувалися сталі звички негативної поведінкинегативної поведінки

ІІ тип: ІІ тип: діти, негативна поведінка діти, негативна поведінка яких зумовлена психічним яких зумовлена психічним станом здоровстаном здоров’’я (неврозами, я (неврозами, надмірною імпульсивністю, надмірною імпульсивністю, руховими розладами)руховими розладами)

Причина важковиховуваностіПричина важковиховуваності

Гострі конфліктні ситуаціїГострі конфліктні ситуації

Конфлікт з сімКонфлікт з сім’’єюєю, коли учень своє , коли учень своє негативне ставлення до рідних негативне ставлення до рідних переносить на оточуючихпереносить на оточуючих

Конфлікт з колективом школярівКонфлікт з колективом школярів (колектив принижує учня або бойкотує (колектив принижує учня або бойкотує його)його)

Конфлікт з учителемКонфлікт з учителем (несправедливість, (несправедливість, безтактність, грубість з боку вчителя)безтактність, грубість з боку вчителя)

Естетичне вихованняЕстетичне виховання

Виховання здатності Виховання здатності повноцінно сприймати повноцінно сприймати і правильно розуміти і правильно розуміти прекрасне в мистецтві прекрасне в мистецтві і дійсностіі дійсності

Розвиток Розвиток естетичного естетичного сприйманнясприймання

Здійснення Здійснення естетичної освітиестетичної освіти

Розвиток Розвиток естетичного естетичного

смакусмаку

Завдання естетичного Завдання естетичного вихованнявиховання

Виховання естетичного Виховання естетичного ставлення до дійсностіставлення до дійсності

ПрацяПрацяГраГра

ПриродаПрирода

ЛітератураЛітература

СпілкуванняСпілкування

ПізнанняПізнання

МузикаМузика

ПобутПобут МистецтвоМистецтвоПредмети Предмети і явищаі явища

Навчальна Навчальна діяльністьдіяльність

СамовихованняСамовиховання

Позакласна і Позакласна і позашкільна позашкільна

роботаробота

Діяльність Діяльність дитячих дитячих

громадських громадських організаційорганізацій

Естетичне Естетичне виховання в виховання в

сімсім’’її

Система Система естетичного естетичного вихованнявиховання

Дякую за увагу!