2. peta pemikiran
Post on 26-Dec-2015
183 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
1
PROGRAM KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA2013
PETA PEMIKIRAN
Hasil yang diharapkan
2
Pada akhir kursus, peserta kursus akan dapat:
Mendefinisikan dan menggunakan 8 peta pemikiran
Menghubungkaitkan Peta Pemikiran dengan teknik menyoal serta pemikiran pelajar
Mengintegrasi dan merentas bidang kandungan
Thinking Maps® is a language of eight visual patterns each based on a fundamental thinking process.
Pengenalan Peta Pemikiran 1
(Mendefinisi berdasarkan konteks)
5
topic
Proses Pemikiran : Mendefinisi berdasarkan konteks / (Defining in context )
Circle map / Peta Bulatan
AKTIVITI 1: PERBINCANGAN DALAM KUMPULAN
• Pilih satu topik berkaitan dengan subjek yang diajar dan huraikan topik tersebut
• Contoh huraikan mengenai perkembangan pendidikan di Malaysia
Contoh-contoh Peta Bulatan
8
9
10
11
12
1. CIRCLE MAP – PETA BULATAN
Circle MapLOOKS LIKE:
THINKING PROCESS:
NOTES:
Mendefinisi berdasarkan konteks
Topik
Semua yang saya tahu…
Bagaimana dan di mana saya dapat maklumat ini
Bingkai rujukan
Digunakan untuk :
•Brainstorming
•Mengetahui pengetahuan sedia ada murid
•Penutupan
Language for Learning pages 24-29
• Pengenalan Peta Pemikiran 2
• (Mengkategori, mengklasifikasi)
14
Membuat Pengelasan
Proses Pemikiran : Mengkategori / (categorizing)
Tree map / Peta Pokok
Aktiviti 2
• Berdasarkan perbincangan mengenai topik yang telah anda pilih sebelum ini bina peta pokok yang berkaitan
Contoh peta pokok
18
19
20
21
22
Kategori
Tree map – peta pokok
Peta Pokok
NOTA:
Kelaskan, asingkan, kategorikan
Jenis…Tajuk, topik, kategori
Kategori atau kumpulan
Detail, contoh Induktif / Deduktif
BENTUK:
PROSES BERFIKIR:
• Peta Pemikiran 3• (Membuat urutan)
24
For seeing events in sequence
Proses Pemikiran : Membuat urutan / (sequencing)
Flow map / Peta Alir
Aktiviti 3
• Bina peta alir (flow map) berdasarkan mana-mana topik yang anda pilih
27
29
30
31
32
33
PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta AlirBENTUK:
PROSES BERFIKIR:
NOTA:
Turutan, Kitaran, Langkah
Plot, Proses, Kronologi
Langkah Utama
Penerangan tentang langkah utama
Boleh dilukis dari pelbagai arah
• Peta pemikiran 4• (Mencari sebab dan akibat)
35
For understanding cause & effect
Proses Pemikiran : Kesan dan akibat / (cause and effect)
Multi flow map / Peta Pelbagai alir
Aktiviti 4
• Bina peta pelbagai alir (multiflow map ) berdasarkan topik yang anda pilih
39
40
41
42
I put too much water in
I did not measure my flour accurately
I opened the oven door too soon
My cake sunk in the middle
I put too much water in
I did not measure my flour accurately
I opened the oven door too soon
My cake sunk in the middle
I was upset
Mum made another cake
It cost more money
PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Pelbagai AlirBENTUK:
PROSES BERFIKIR:
NOTA:
Sebab dan Kesan Meramalkan kejadian
Penerangan tentang sebabSebab
Kejadian
Akibat, Hasil
Ramalan akibat/ kesanMenganalisa akibat/kesan“jika…maka”
“bila… akibatnya/kesannya”
Boleh jadi satu bahagian sahaja
• Peta Pemikiran 5• (membanding dan membeza)
46
For comparing & contrasting
Proses Pemikiran : Membanding dan membeza / (compare and contrast )
Double bubble map / Peta Buih Berganda
Aktiviti 6
• Banding beza dua perkara berdasarkan topik pilihan anda
Contoh peta buih berganda
50
51
52
53
54
Double bubble map – peta buih berganda
Peta Buih Berganda
NOTA:
Banding/Beza
Unik: Seragam
Ada Kaitan denganVenn Diagram
Persamaan: Perbezaan
Persamaan
Perbezaan
Kod Warna
BENTUK:
PROSES BERFIKIR:
• Peta Pemikiran 6• (membuat analogi)
56
For seeing analogies
Proses Pemikiran : Membuat analogi / (making analogy)
Bridge map / Peta Titi
RF
• Aktiviti 6• Bina peta titi berdasarkan topik yang anda
pilih
59
60
61
62
PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta TitiBENTUK:
PROSES BERFIKIR:
NOTA:
Melihat Analogi Hubungan yang Sama
Bagaimanakah kedua-duanya dapat dikaitkan?RF: __________
Persamaan/ perkaitan
Faktor Penghubung
Pengenalan : Peta Pemikiran 7(Menerangkan)
66
Bubble Map : Peta Buih
Proses Pemikiran : Menerang/ (Describing )
Activity 7
Bina peta buih berdasarkan topik pilihan anda.
A
Peta buih – bubble map
Peta BuihNOTA:
Penerangan (Adjektif)
Attributes: Maths
Properties: Science
Adjektif, fakta, pendapat
Perkara, Topik
Hanya Adjektif!
BENTUK:
PROSES BERFIKIR:
Contoh-contoh Peta Buih
70
71
72
73
74
75
78
Pengenalan : Peta Pemikiran 8(part to whole, mencerakin)
79
Brace map : Peta dakap
Proses Pemikiran : Hubungan seluruh bahagian / (Part to whole )
Activity 8:
Berdasarkan topik pilihan cerakinkan atau komponenkan satu objek/perkara
83
84
85
86
Brace map – peta dakap
Peta DakapBENTUK:
PROSES BERFIKIR:
NOTA:
Hubungan Seluruh-Bahagian, Struktur
Sebahagian daripada…
Fizikal, benda maujud
Keseluruhan
Bahagian utama
Pecahan kecil
88
Questions From Texts, Teachers And Tests Thinking Process Thinking Maps Tool
How Are You Defining This Thing Or Ideas? What Is The Context? What Is Your Frame Of Reference?
DEFINING IN CONTEXT CIRCLE MAP
How Are You Describing This Thing? DESCRIBING QUALITIES BUBBLE MAP
What Are The Similar And Different Qualities Of These Thngs? Which Qualities Do You Value Most? Why?
COMPARING AND CONTRASTING DOUBLE BUBBLE MAP
What Are The Main Ideas, Supporting Ideas And Details In This Information?
CLASSIFYING TREE MAP
What Are The Component Parts And Subparts Of This Whole Physical Object?
PART-WHOLE BRACE MAP
What Happened? What Is The Sequence Of Events? What Are The Substages?
SEQUENCING FLOW MAP
What Are The Causes And Effects Of This Event? What Might Happen Next?
CAUSE AND EFFECT MULTIFLOW MAP
What Is The Analogy Being Used? What Is The Guiding Metaphor?
SEEING ANALOGIES BRIDGE MAP
top related