2012. november 16. helyszín: kodolányi jános főiskola budapesti képzési központ

Szakmai innovációk, megújuló képzési rendszerek

A szociális szakemberek képzésének aktuális kérdései

2012. november 16.

Helyszín: Kodolányi János Főiskola

Budapesti Képzési KözpontBudapest XIII. ker. Frangepán u. 50-56.

Kit tanítsunk?Az iskolarendszerű szociális

képzések helyzete

Nemes Judit

oktatási rektor-helyettes

Wesley János Lelkészképző Főiskola

Honnan jönnek?

Társadalomtudományi képzési ágra és intézményekre vonatkozó adatok

érettségi pontszámok alapján

motivációk, elkötelezettsége vizsgálata nélkül

2013-tól emelt szintű érettségi egy tárgyból

Hová jöttek?

13 helyen középfokú és 23 helyen felsőfokú iskolarendszerű képzés

csökkenő képzési idő

csökkenő óraszám

csökkenő normatíva

csökkenő államilag finanszírozott férőhelyszám

változó képzési keretfeltételek:

tantervi irányelv

képzési irányelvek

képzési követelmények

képzési és kimeneti követelmények

Változó felsőoktatási keretfeltételek

2003 kreditrendszerű képzés

2005 kétszintű felsőoktatási rend

(alapképzés – mesterképzés)

szakvizsga rendszer

Gyerm. és

ifj.véd. Tanácsa

.

Addikt. konzulens

Nevelő Pártfogó Terep-tanár

Doktori képzés Szakirányú továbbképzés 

Szoc. munka

Szoc. manager

Alk. geront.

Pszich. gond.

Eü. sz. m.

Tanári MSc

Körny. bizt.

Szoc. ped.

Szoc. pol. 

Mesterképzés  

Szociális munka Szociálpedagógia  

Alapképzés  

Felsőoktatási szakképzés  

A magyarországi képzés régi-új dilemmái

pedagógus képzés hatásai

egészségügyi képzés hatásai

a képzési ágon belüli kompetencia határok

Változatlan célok:

• Beavatkozások az emberi jólét, jóllét és az emberi kiteljesedés érdekében,

• Emberi, állampolgári és szociális jogok biztosítása mindenkinek

• A szociális szolgáltatásokhoz való hozzáférés

A szociális szolgáltatásokhoz való hozzáférés változatlan eszközei • családi beavatkozás• esetmenedzsment• esetkezelés• szociális csoportmunka• szociális ügyintézés,• érdekképviselet, • szociális akciók,• politikai akciók• szociális fejlesztés,• közösségi szerveződések• politikai nyomásgyakorlás, lobby

Minden eszköz alapelve

Tisztelni mások emberi méltóságát azt jelenti, nem foszthatjuk meg őket a lehetőségtől, hogy érdemben részt vegyenek problémáik megoldásában. Az önbecsülés törékeny, nem eleve meglévő, örökre adott valami. Nap mint nap meg kell érte küzdeni és csak azoknál szilárdul meg és marad fenn, akik aktív szerepet játszanak sorsuk irányításában.” (Saul Alinsky)

Szuverén döntések lehetősége a szociális szolgáltatásokban

Felkészítés a szuverén döntések támogatására a szociális képzésben

Régi – új kihívás: a gyakolatorientáltság

Mondd el, és elfelejtem.

Mutasd meg, és megjegyzem.

Engedd, hogy csináljam, és megértem.Kung Fu-Ce

A hallgatók véleménye a lehetőségeikről

Hallgatói motivációs kutatás, 2009 • 7872 fő 50,4 százaléka (3971 fő) nő, 49,6 százaléka (3901 fő) férfi• A válaszadók közel háromnegyede úgy véli, a tanulmányok

befejezése után szakmai területen helyezkedik el• 64,32 % szerint továbbképzésre lesz szüksége a szakterületen

történő elhelyezkedéshez

• Továbbképzésre lesz szüksége a szakterületen történő elhelyezkedéshez, társadalomtudományi mesterképzésben résztvevők 61,4 %-a, alapképzésben résztvevők 13,7 %-a szerint.• 22,1 % teljesen biztos benne, 57,4 % valószínűsíti, hogy el tud helyezkedni.• A gazdasági válság 42,1 % szerint nagyrészt negatívan, 37,2 % érdemben nem befolyásolja az elhelyezkedési esélyeket.• Kezdő fizetésként 132 497 Ft a várakozás és • 180 223 Ft az igény, ez ötezerrel, illetve nyolcezerrel kevesebb, mint összes képzési terület adata.

14 képzési területből társadalomtudományi terület 402 válaszadó 5,4 %

A diploma előnyei

• magasabb jövedelem 41,3 %

• szabadabb életmód 36,8 %

• vezetői poszt betöltése 36,3 %

• nem leszek munkanélküli 34,3 %

• könnyebben juthatok külföldre 27,1

• megbecsülnek 22,4

Hol lehet elhelyezkedni?

• nagyvállalat, magán tul. 23,6 %• közszféra 21,3 %• nonprofit szféra 13,8 %• multinacionális cég 13,3 %• kis magáncég 9,3 %• állami nagyvállalat 8,3 %• saját vállalkozás 7,8 %

teljes munkaidőben 59 %, többletmunkával 22,5 %alkalmi és szerződéses viszonyban 6 %saját vállalkozást irányítana 11%

Diplomás Pályakövető Rendszer,2011 tavasza

Esetszám 121 Válaszadási ráta: 20,2 %

A tanulmányok alatt is dolgozott: 63,6 %

A végzéskor dolgozott 2008 85,0 %, 2010 68,5 % főállásban)

Továbbtanul 2008 10,5 %, 2010 24,5 %

2008 alkalmazott100 % (60 % közszféra, 10 közszféra vállalata, 30 egyéb)

2010 alkalmazott 90,2 %,

munkanélküli 5,9 %,

nappalin továbbtanul 2 %

inaktív 2 %

2010 133,33 eFt, 2008 182,05 eFt

szociális munkások valamivel elégedettebbek a munkakörülményeikkel, de minden elemében átlag alatti

A szakma külső elvárásai

a szakszerűség társadalmi megítélése sokrétű, más-más a kiszolgáltatottak,

a középrétegek, a döntéshozók és a véleményformálók esetén

Kell a szociális tudás?Miért kell a szociális tudás?

Hová mennek?

A jelenlegi helyzet

alapfokú iskolai végzettség 24,3 %

középfokú végzettség 54,2 %

felsőfokú végzettség 21,5 %

diplomás szakirányú végzettségű 8,9 %

a szociális diplomások aránya a regisztrált felsőfokú végzettségűek között 36,8 %

(Csoba, 2008)

A jelenlegi helyzet

Az átlagos szociális szakember középfokú végzettségű, középkorú, főként gondozói munkakörben tevékenykedő, többnyire a kliensek fizikai jólétéről gondoskodó és nagymértékben fizikai munkát végző nő.

(Csoba, 2008)

Gazdasági ág

2008 2009 2010

Fizikai foglalkozásúak, Ft/hó/fő, illetve előző év százalékában

Költségvetés összesen

90 471 100,0 86 485 95,6 88 707 102,6

ebből

Közigazgatás, védelem; köt. társ. biztosítás

99 780 100,0 92 392 92,6112 950

122,3

Oktatás 82 806 100,0 79 919 96,5 81 420 101,9

Egészségügyi és szociális ellátás

87 026 100,0 84 231 96,8 71 325 84,7

Ezen belül

91 144 100,0 89 674 98,4 92 202 102,8

szociális 82 336 100,0 78 434 95,3 65 437 83,4

Szellemi foglalkozásúak, Ft/hó/fő, illetve előző év százalékában

Gazdasági ág2008 2009 2010

Költségvetés összesen 143771 100,0 138874 96,6 149310 107,5

ebből

Közigazgatás, védelem; kötelező

társadalombiztosítás170998 100,0 160696 94,0 173061 107,7

Oktatás 134439 100,0 132040 98,2 144222 109,2

Egészségügyi és szociális ellátás

117387 100,0 115689 98,6 120064 103,8

Ezen belül

125103 100,0 123895 99,0 134708 108,7

szociális 108080 100,0 106519 98,6 103235 96,9

Új perspektívák, régi-új célok

Nemzeti köznevelési törvényÚj álláshelyek kifejezetten szociálpedagógusok számára

A szakmai identitás erősítésejövőkép

kompetenciák, kompetenciahatárok

Köszönöm a figyelmet!