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4ème édition du concours national de robotique FIRST Tech Challenge 2015
> Palmarès / Bilan
Grenoble INP, en partenariat avec la société PTC, la ville de Fontaine, Grenoble-Alpes Métropole, la Région
Rhône Alpes et la fondation Grenoble INP, a organisé la quatrième édition française du concours de robotique
FIRST Tech Challenge (FTC2015) les mercredi 6 et jeudi 7 mai 2015 à, la salle Edmond Vigne de Fontaine.
Le concours FIRST Tech Challenge
Ce concours international de robotique est organisé par l’association FIRST et sponsorisé en Europe par PTC,
société de logiciels de développement de produits. Il se déroule partout dans le monde (Etats-Unis, Inde,
Singapour Russie, Corée, Espagne, Hollande, Allemagne, …). L’édition nationale de ce concours se déroule à
Grenoble. Destinée à des équipes d’élèves du secondaire (lycée ou collège), la compétition consiste à faire
résoudre un problème donné à un robot élaboré par chaque équipe. En début de projet, toutes les équipes
peuvent, si elles le désirent, emprunter auprès de l’organisation du concours le kit matériel requis. Tout au
long de l’année, les participants, assistés dans leur démarche par des étudiants et personnels d’écoles de
Grenoble INP, conçoivent, construisent, programment et testent leur robot.
Qu’est-ce qui différencie le FIRST Tech Challenge d’une compétition de robotique
« classique » ?
Ce concours entre dans le cadre des dispositifs « ACE » et « Cordées de la réussite » : outre une compétition
de robotique entre élèves, ce projet est un moyen pour Grenoble INP de faire la promotion des sciences et
de l’égalité des chances dans l’accès aux formations d’ingénieur auprès des lycées et collèges. Bien que
basé sur le principe ludique d’un concours de robotique, le FIRST Tech Challenge constitue pour les équipes
de lycées/collèges, les professeurs encadrants et les tuteurs Grenoble INP, un vrai projet pédagogique avec
de vraies contraintes d’ingénierie : cahier des charges et délais à respecter, travail en équipe et en mode
projet, reporting, … D’ailleurs, chaque projet est évalué par un jury qui récompense les meilleures équipes
avec différents prix et selon des critères précis.
Un programme qui dépasse les attentes
Suite au succès grandissant des dernières éditions, FTC2015 prend encore plus d’ampleur : de nouveaux partenaires académiques ont déjà rejoint les rangs des participants : 20 équipes d’élèves sont inscrites (contre 17 l’an passé) parmi lesquelles 2 équipes de la région lyonnaise et de l’agglomération parisienne alors que le FTC ne touchait jusque-là que Grenoble et Valence. Une nouveauté encourageante pour les organisateurs qui souhaitent que le FTC rayonne dans tout l’Hexagone.
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La robotique : un thème porteur
La robotique est aujourd’hui en totale effervescence : chaînes de montage dans l’industrie automobile,
humanoïde, exploration de planète (Curiosity) ou comète (module européen Philae), médecine, chirurgie,
drone, aide aux personnes, accompagnement social ou tout simplement pour aspirer ou tondre, le robot est
aujourd’hui un enjeu faramineux voué à un très grand nombre d’applications et faisant appel à un grand
nombre de disciplines académiques ou de secteurs industriels à conjuguer.
La sensibilisation aux sciences auprès du jeune public : enjeu vital pour Grenoble INP
On observe aujourd’hui une certaine désaffection pour les sciences auprès des jeunes élèves de collèges ou
lycées et ce, malgré un besoin toujours plus fort d’ingénieurs de la part des entreprises. Pour Grenoble INP,
recruter moins d’élèves dans ses cursus signifie à terme diplômer moins d’ingénieurs ou docteurs. Au final,
c’est le monde industriel et celui de la recherche qui s’en trouvent pénalisés avec un appauvrissement de
leur recrutement. Donner ou redonner le goût des sciences aux plus jeunes est un enjeu vital tant pour
l’établissement que pour le monde industriel ou celui de la recherche. Pour recruter les étudiants qui
deviendront les ingénieurs et les chercheurs de demain, Grenoble INP s’engage depuis toujours dans des
actions envers les établissements du secondaire. L’organisation du concours international de robotique
FIRST Tech Challenge en est un exemple. L’établissement a également une volonté particulière d’encourager
les vocations féminines pour les carrières scientifiques et technologiques. Cette facette « sensibilisation des
plus jeunes aux sciences » est la grande particularité de ce concours de robotique.
Quelques chiffres
7 établissements du secondaire de la région Rhône Alpes en 2012, 13 en 2013 (avec une équipe espagnole de Barcelone), 18 en 2014 (avec une équipe roumaine et une équipe parisienne – 200 participants) et 19 équipes inscrites à ce jour pour 2015 – 200 participants prévus
4 équipes d’élèves ingénieurs Grenoble INP dont deux équipes féminines (Esisar, Génie Industriel, Phelma).
Participation active d’une dizaine de personnels administratifs et techniques Grenoble INP en 2013, 50 bénévoles en 2014
1 arène de jeu en 2012 et 2013, 2 arènes en 2014 et 2015
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Etablissements participants :
Collège des Champouillants (Isle d'Abeau),
Lycée Jules Verne (Cergy),
Lycée Jules Algoud (Valence),
Lycée Delormes (Isle d'Abeau),
Lycée des horizons (Chazelles),
Lycée Chaplin (Decines),
Collège Externat Notre Dame (Grenoble),
Collège Gérard Philipe (Fontaine),
Lycée la Martinière Diderot (Lyon),
Collège Jean Macé (Portes-les-valences),
Collège Robert Desnos (Rives),
Collège Les Saules (Grenoble),
Lycée Mounier (Grenoble),
Collège Le Chamandier (Gières),
Collège Jules Vallès (Fontaine),
Lycée américain (Paris),
Collège Jean-Jacques Perret (Aix-les-Bains),
Collège St Joseph (Bourgoin Jallieu),
Egalement avec le soutien de :
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Règles du jeu :
Le challenge FTC 2015 se déroule sur une aire de jeu carrée de dimensions 3.66m x 3.66m bordée
de remparts d’une hauteur de 30 cm et tapissée d’un revêtement antidérapant.
Le but principal est d’obtenir un maximum de points en ramassant les balles au sol (initialement dans la structure centrale) et en les plaçant dans les cylindres ou dans le cylindre central. Les balles ont 2 tailles différentes. Deux alliances de deux équipes s’affrontent lors d’un match en deux temps. La première partie, pendant laquelle le robot doit évoluer de façon autonome, dure 30 secondes. Dans la seconde partie, d’une durée de 2 minutes et 30 secondes, le robot est piloté par un ou deux opérateurs.
L’arène de jeu est équipée de 160 balles en plastique blanc de deux tailles différentes. Au milieu de
l’arène se trouve la structure centrale qui contient deux réservoirs à balles équipés d’une trappe
maintenue en place de chaque côté par une barre au début du jeu, barres qui devront être
renversées dans la période autonome afin de libérer les balles.
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Un vrai projet pédagogique
Bien que l’événement soit basé sur le principe plutôt ludique d’un concours de robotique, le FIRST Tech
Challenge constitue pour les équipes de lycées/collèges, les professeurs encadrants et mêmes les tuteurs
Grenoble INP, un vrai projet pédagogique avec de vraies contraintes d’ingénierie : cahier des charges et
délais à respecter, travail en équipe et en mode projet, …
D’ailleurs, chaque projet est évalué par un jury qui récompense les meilleures équipes avec différents prix et
selon des critères précis :
Prix de la motivation et du Fair Play (enthousiasme de l’équipe dans la réalisation de son projet,
l’ambiance au sein de l’équipe et le fait play de ses membres et de son entourage le jour du
concours)
Prix du dossier technique (Organisation du dossier, qualité des figures et légendes, qualité
rédactionnelle, travail réalisé, méthode de travail),
Prix de l’Innovation (Ingéniosité des solutions, efficacité de la conception, fonctionnalité du robot,
choix de la stratégie de jeu),
Prix du meilleur design (Processus de conception, esthétique du robot, créativité dans le visuel de
l’équipe, croquis et modèles de conception, différenciation par rapport aux autres robots),
Prix de la communication (qualité des supports de soutenance au sein du jury, qualité de la
présentation, réponses aux questions, supports de communication (habillage du robot, t-shirts,
présentation Powerpoint…),
Prix du Concours (décerné au vainqueur du tournoi : l’équipe qui aura obtenu le plus de points à
l’issue des différents matchs)
Prix du Jury (prix décerné à l’équipe qui aura su répondre le mieux à l’ensemble des critères).
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Palmarès 2015
Prix de la motivation et du Fair Play : l’équipe du collège Externat Notre Dame de Grenoble, pour son
enthousiasme dans la réalisation de son projet, l’ambiance au sein de l’équipe et le fair play de ses membres
et de son entourage le jour du concours.
Prix du dossier technique : l’équipe du collège Gérard Philippe de Fontaine, pour l’organisation du dossier
de son projet, de la qualité des figures et légendes, de la qualité rédactionnelle, le travail réalisé et la
méthode de travail. La société SAMES, partenaire de l'événement s'associe à ce prix en remettant le trophée
aux élèves et en leur offrant à l'équipe une visite de ses locaux à Meylan.
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Prix de l’Innovation : l’équipe du collège Robert Desnos de Rives, pour l’ingéniosité des solutions,
l’efficacité de la conception, la fonctionnalité du robot et le choix de la stratégie de jeu. La société Farnell
Element 14, partenaire de l'événement s'associe à ce prix. C'est Evelyne PIOT, responsable des ventes chez
Farnell Element 14 qui remet le trophée aux élèves et qui leur offre également des modules "Raspberry Pi"
et des kits de démarrage.
Prix du meilleur design : l’équipe du collège Les Saules d'Eybens, pour tout le processus de conception,
l’esthétique du robot, la créativité dans le visuel de l’équipe, les croquis et modèles de conception et la
différenciation par rapport aux autres robots.
Prix de la communication : l’équipe du lycée Chaplin de Décines (69) pour la qualité des supports de
soutenance au sein du jury, la qualité de la présentation, des réponses aux questions et la qualité des
supports de communication.
Prix du Jury : l’équipe du collège Jean Macé de Portes-les-Valence (26). Ce prix est décerné à l’équipe qui a
su répondre le mieux l’ensemble des critères évoqués ci-dessus. Il s’agit d'un des prix les plus prestigieux
remis par Louis ZANGARA, membre du Conseil d'Administration et de la Commission Programme et Choix
des Actions de la Fondation Partenariale de Grenoble INP, partenaire de l'événement.
Prix du Concours : l’équipe du collège Le Chamandier de Gières. Ce prix est donc décerné au vainqueur du
tournoi pour avoir obtenu le plus de points à l’issue des différents matchs. La société National Instruments,
partenaire de l'événement s'associe à ce prix. C'est Mathieu TUR, ingénieur commercial à National
Instruments qui remet le trophée aux élèves et qui leur offre également un module "NI myRIO".
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L'équipe du collège Le Chamandier de Gières
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Témoignages / Interviews
Louis Zangara, co-fondateur de Dolphin
Intégration et représentant de la Fondation
partenariale Grenoble INP
« Je suis ici en tant que représentant de la
Fondation Grenoble INP, mais permettez-moi de
faire un aparté en tant que co-fondateur de
Dolphin Intégration et passionné de sciences et de
technologies. A mon sens, les initiatives comme
celles-ci sont précieuses pour attirer les jeunes
vers des carrières scientifiques et promouvoir le
métier d’ingénieur qui a tendance à se
paupériser. Or, les entreprises comme la mienne trouvent leur force dans les innovations technologiques et
ont besoin de sang neuf pour continuer à exister. Pour la Fondation partenariale de Grenoble INP, qui
sponsorise le FTC depuis deux ans, ce genre de manifestation est primordial car il répond à deux de ses trois
objectifs : l’excellence, et la citoyenneté. L’excellence en faisant émerger de futurs talents dès le collège et le
lycée, et la citoyenneté car elle permet de favoriser l’égalité des chances dans l’accès à la formation en
faisant connaître les filières scientifiques à tous, quel que soit le milieu d’origine. Par la suite, la Fondation
sera là pour soutenir financièrement ceux qui voudront poursuivre leurs études en école d’ingénieurs. »
Bertrand Watelet, Boussedra Mohamed Karim et Swann Franchet, tous trois en troisième année de
Grenoble INP - Esisar, vainqueur du FTC
« Nous avons commencé à réfléchir à notre robot
dès le début de l’année scolaire, tout en
encadrant des équipes de collégiens et lycéens
que nous avons notamment assistés sur la partie
programmation. Pour nous, ce First Tech
Challenge était à la fois une première expérience
en robotique et en pédagogie. Cette année, les
robots devaient renverser le container de balles
placé au centre de l’arène. Ils devaient ensuite
ramasser les balles, les déposer dans des tubes en
hauteur, et déplacer les tubes afin de les ramener
dans les zones de chaque équipe. Ce qui a fait la force de notre robot, c’est sa simplicité, sa légèreté, sa
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maniabilité et son pragmatisme. Il faisait exactement ce qu’on lui demandait ! Ces avantages nous ont
permis de ramener presque à chaque fois les tubes à la base, ce qui n’était pas le cas de tous les robots
concurrents dont la majorité se contentait de remplir les tubes. Autre avantage : deux d’entre nous avons une
formation en informatique réseau, ce qui nous a apporté le bagage informatique nécessaire pour
programmer et du coup, manier le robot avec plus d’aisance. »
Jean-Paul Trovero, maire de Fontaine
« Sous la pression amicale de plusieurs collègues
des collèges Jules Valles et Gérard Philippe, j’ai
accepté d’accueillir cette session du FTC. Je ne le
regrette pas. Cette initiative pour la promotion des
sciences et l’égalité des chances trouve tout
particulièrement sa place dans une ville ouvrière
comme Fontaine. Nous avons d’ailleurs déjà
soutenu des initiatives de promotion de ces filières
comme le festival des sciences. Enfin, accueillir ce
concours de robotique est aussi un clin d’œil
personnel. Dans une ancienne vie, j’ai moi-même
navigué dans le domaine de la robotique car j’ai
travaillé pour le groupe Areva, pour qui j’ai fait beaucoup de robots. Finalement je ne regrette qu’une seule
chose : qu’il n’y ait pas eu plus de filles dans les équipes ! »
Mathieu Tur, National Instrument
« Nous sommes partenaires du FIRST Tech Challenge depuis plusieurs années. Pour National Instrument, ce
partenariat est l’occasion de faire connaître au plus tôt nos produits aux futurs ingénieurs. Nous avons
développé des produits ludiques, intuitifs, pour que les jeunes soient à l’aise en les manipulant. Ce genre
d’initiative a l’avantage de pousser les jeunes à se lancer dans le monde de la science et notamment de la
robotique. C’est aussi dans cet objectif que nous avons créé la plateforme Lego Mindstorms, qui comprend
des microcontrôleurs programmables et que certains groupes ont utilisée pour construire leur robot. »
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Frédéric Hélin, Thésame (agence d’innovation)
« Depuis le 19 mars dernier, Thésame porte la démarche du conseil régional sur la robotique, en
collaboration avec l’ARDI. Le hub Coboteam a pour objectif d’animer et de structurer l’action de la Région
Rhône-Alpes dans le développement de sa filière robotique. L’idée est de se positionner comme un aiguillage
des différents projets et initiatives en robotique de la région. Les projets dans ce domaine étant complexes et
pluridisciplinaires par nature, nous avons toutes sortes d’interlocuteurs potentiels, parmi lesquels plusieurs
clusters et pôles de compétitivité. Et plus de la moitié des 4000 entreprises innovantes de la région sont
susceptibles de s’intéresser à la robotique. Le potentiel est énorme ! Parallèlement, nous développons le label
Coboteam, dont l’objectif est d’attirer l’attention des industriels et des chercheurs sur certaines initiatives.
Pourquoi pas le FTC ? Les actions de ce type sont en effet très importantes pour la promotion des sciences en
général, et de la robotique en particulier. J’ai moi-même été sensibilisé dès le primaire à cette thématique, et
l’idée a fait son chemin dans mon esprit jusqu’à faire de la robotique dans mon cursus. De plus, on peut
trouver des idées à valoriser au niveau industriel dans ce genre de concours ! »
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Un jeune élève présente le projet de robot de son établissement à Alice CAPLIER (enseignante à Grenoble INP – Phelma et responsable de l’édition nationale du concours FIRST Tech Challenge, Pierre BENECH (Directeur de Phelma), Louis ZANGARA (cofondateur de Dolphin Integration et membre du Conseil d'Administration et de la Commission Programme et Choix des Actions de la Fondation Partenariale de Grenoble INP), Frédéric HELIN (agence d'innovation THESAME), Brice DI GENNARO (adjoint à la culture et aux nouvelles technologies de l'information et de la communication de la ville de Fontaine), Guy CHATEIGNER (inspecteur de l'académie de Grenoble) et Mathieu TUR (National Instruments)
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Retours Presse
Une du site GéoAdo.com : http://www.geoado.com/actualites/first-tech-challenge-des-collegiens-
et-lyceens-font-saffronter-leurs-robots-32982
J’automatise.com
Dauphiné Libéré
o http://www.ledauphine.com/isere-sud/2015/03/22/des-eleves-vont-fabriquer-un-robot-
nomme-charl-end
o http://www.ledauphine.com/isere-sud/2015/05/08/first-tech-challenge-combats-de-robots-
et-remue-meninges
o http://www.ledauphine.com/drome/2015/05/16/concours-de-robotique-grand-prix-du-
jury-2015-pour-le-college-jean-mace
o http://www.ledauphine.com/isere-sud/2015/05/08/deux-cents-jeunes-au-first-tech-
challenge
France3 Alpes : http://france3-regions.francetvinfo.fr/alpes/2015/05/07/c-est-parti-pour-la-4eme-
edition-du-first-tech-challenge-concours-national-de-robotique-fontaine-isere-
720293.html?utm_content=bufferd6fb8&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_cam
paign=buffer
Contact pédagogique : alice.caplier@grenoble-inp.fr, enseignant/chercheur Grenoble INP
Contact presse : alexis.sableaux@grenoble-inp.fr, chargé de communication Grenoble INP - Phelma / 04 56
52 92 05 – 07 61 72 92 44
Plus d’infos : www.grenoble-inp.fr/ftc
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