analisis kesalahan siswa dalam menyelsaikan ...eprints.ums.ac.id/62821/11/halaman depan.pdfmembaca...
Post on 26-Nov-2020
25 Views
Preview:
TRANSCRIPT
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELSAIKAN SOAL
SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL BENTUK CERITA
BERDASARKAN METODE ANALISIS KESALAHAN NEWMAN PADA
SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 MASARAN TAHUN 2017/2018
Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata 1 pada
Jurusan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Diajukan Oleh:
ALFIAH FITRI NUR LAILI
A410140103
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL, 2018
ii
iii
iv
v
HALAMAN MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila sudah selesai
dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain dan hanya
kepada Allah hendaknya kamu berharap”
(Q.S. Al-Insyrah: 5-8)
Tiadalah Allah menunda keinginanmu kecuali ada kebaikan yang telah Dia siapkan.
(Ibnu Qoyyim)
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang
yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat
(QS. Al Mujaadilah:11)
Khoirunnas Anfa’uhum linnas
(Sebaik-baik manusia adalah yang bermanfaat bagi yang lainnya)
Jika setiap tempat adalah sekolah, maka setiap orang adalah guru
(Penulis)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
م ا الله ا ن ر ل م ر ل
Alhamdulillah... Alhamdulillah... Alhamdulillahirrobil’alamin...
Segala puji bagi Allah yang telah memberikan rahmad dan hidayahnya kepadaku,
akhirnya secuil harapan keberhasilan ini mengantarkanku meraih satu persatu cita-
citaku. Semoga karya ini menjadi amal sholeh bagiku dan menjadi kebanggan bagi
keluarga tercinta Kupersembahkan sebuah karya kecil ini untuk
Keluargaku tersayang Bapak Rusmanto, Ibu darmi, Roseana Anggun dan
Danang Malik Ikhsan
Yang telah memberikan doa, dorongan, kasih sayang yang tak henti-hentinya dan
segala perjuangan yang penuh dengan pengorbanan.
Sahabatku Nia, Rinda, Mustika, Risa dan Keluarga Pesma Salsabila
Terimakasih atas segala dukungan, semangat, dan berbagi suka maupun dukadari
awal kuliah sampai saat ini semoga persaudaran kita kekal hingga surga nanti.
Almamaterku Tercinta
Yang telah memberi saya ilmu dan ruang serta pengalaman yang luar biasa berharga.
Keluarga Math C 2014
Terimakasih sudah memberikan banyak pengalaman dan warna dalam hidupku
selama 4 tahun ini.
Keluarga Mentoring UMS
Terimakasih telah memberi kesempatan saya untuk dapat belajar berorganisasi
disana. Menjadi keluarga kesekian saya di UMS ini. Terimakasih karena telah
memberikan pengalaman-pengalaman yang sangat luar biasa, bertemu dengan orang
orang yang luar biasa juga.
Calon Imamku
Terimakasih karena Skripsi ini dapat selesai tidak lain karena termotivasi agar segera
disatukan dalam ikatan halal denganmu.
vii
ABSTRAK
Alfiah Fitri Nur Laili/A410140103. ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM
MENYELSAIKAN SOAL SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL
BENTUK CERITA BERDASARKAN METODE ANALISIS KESALAHAN
NEWMAN PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 MASARAN
TAHUN 2017/2018. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, April, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan yang dilakukan
siswa berdasarkan analisis Newman dan mengetahui faktor yang mempengaruhi
kesalahan serta solusi untuk meminimalisir kesalahan tersebut. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif kualitatif, melibatkan 32 siswa dari kelas VIII F
SMP N 1 Masaran. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara
dan observasi. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Lima kesalahan
yang dilakukan oleh siswa: (1) Kesalahan Membaca Soal, siswa dapat melalui tahap
membaca soal cerita sistem persamaan linier dua variabel dengan baik. (2) Kesalahan
Memahami Soal, Siswa tidak menuliskan bagian yang di ketahui atau di tanyakan.
(3) Kesalahan Transformasi, siswa salah dalam menyusun persamaan, serta gagal
dalam mengubah ke dalam persamaan matematika yang benar. (4) Kesalahan
Keterampilan Proses, siswa salah dalam melakukan perhitungan atau komputasi,
tidak melakukan tahapan yang sistematis dan salah dalam memanipulasi variabel
atau angka. (5) Kesalahan Penulisan Jawaban, siswa salah dalam menuliskan
jawaban, tidak lengkap dalam menuliskan jawaban akhir dan tidak menuliskan
keterangan yang sesuai dengan yang di inginkan. Faktor-faktor yang menyebabkan
siswa mengalami kesalahan dalam mengerjakan soal antara lain: Siswa kurang teliti
dalam membaca soal, mengalami permasalahan dalam memahami makna yang
tertera dalam soal, kurang menguasai materi, kurang teliti dalam membuat model
matematika, siswa tidak menuliskan permisalan yang di gunakan dalam model
matematika, lupa bagaimana langkah selanjutnya setelah mengubah kalimat dalam
soal kedalam model, Siswa tidak terbiasa menuliskan jawaban yang diminta oleh
soal, Siswa terburu-buru sehingga tidak mengcek kembali hasil pekerjaannya.
Kata kunci: analisis kesalahan newman, soal cerita matematika, sekolah menengah
pertama, sistem persamaan linier dua variabel
viii
ABSTRACT
This study aims to describe the errors that students make based on Newman
analysis and know the factors that affect errors and solutions to minimize the error.
This research is qualitative descriptive research, involving 32 students from grade
VIII F SMP N 1 Masaran. Data collection techniques in this study are interviews and
observation. The results of this study can be concluded that Five mistakes made by
students: (1) Error Reading Problem, students can go through the stage of reading
the story of the system of linear equations two variables well. (2)
ErrorUnderstanding Problem, Students do not write down the part in know or
inquire. (3) Transformation mistakes, students are wrong in crafting equations, and
failing to transform into the correct mathematical equations. (4) Error of Process
Skills, students miscalculate or computation, do not perform systematic and wrong
stages in manipulating variables or numbers. (5) Error Writing Answer, students are
wrong in writing answers, not complete in writing the final answer and do not write
descriptions in accordance with the desired. Factors that cause students to
experience errors in doing the problem include: Students are less thorough in
reading problems, experiencing problems in understanding the meaning contained in
the matter, less mastering the material, less thorough in making mathematical
models, students do not write the permisalan in use in mathematical model, forget
what the next step after changing the sentence in the matter into the model, Students
are not used to write down the answers requested by the problem, Students rush so
as not to check back the results of his work.
Keywords: Newman Error Analysis, mathematics word problems, junior high school,
linear equation system of two variables
ix
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah yang telah memberi
kenikmatan berupa iman dan islam serta nikmat sehat dan sempat. Sholawat
berbingkai salam tak lupa penulis haturkan kepada baginda rosulullah SAW suri
tauladan bagi umat manusia. Alhamdulillah penulis mampu menyelesaikan skripsi
dengan judul “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelsaikan Soal Sistem
Persamaan Linier Dua Variabel Bentuk Cerita Berdasarkan Metode Analisis
Kesalahan Newman Pada Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 1 Masaran Tahun
2017/2018”. Skripsi ini dapat tersusun dengan baik berkat bantuan dan bimbingan
banyak pihak. Pada kesempatan kali ini penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1. Prof. Dr. Harn Joko Prayitno, M.Hum dan Prof. Dr. Sutama, M.Pd selaku
Dekan dan Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin
penyusunan skripsi ini.
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd Selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika.
3. Bapak Idris Harta, M.A., Ph.D selaku dosen pembimbing skripsi yang
senantiasa memberikan pengarahan dan bimbingan dengan sabar selama
penyusunan skripsi.
4. Bapak Muhammad Noor Kholid, S.Pd selaku pembimbing akademik yang
senantiasa memberikan arahan dan motivasi selama masa kuliah.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah
memberikan ilmu yang sangat bermanfaat.
6. Bapak Ramelan, S.Pd, M.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 1 Masaran
Sragen yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan
penelitian.
7. Ibu Sumarsih, S.Pd selaku guru mata pelajaran matematika kelas VIII SMP
Negeri 1 Masaran Sragen yang telah membantu selama penelitian ini
berlangsung.
8. Keluarga SMP Negeri 1 Masaran Sragen yang telah membantu dan
mensuport peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, April 2018
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vi
ABSTRAK .......................................................................................................... vii
ABSTRACT ...................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah............................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................... 7
A. Landasan Teori ............................................................................................ 7
1. Matematika ........................................................................................... 7
2. Belajar .................................................................................................. 8
3. Pembelajaran Metematika ..................................................................... 8
4. Analisis Kesalahan ................................................................................ 9
5. Soal Cerita ........................................................................................... 10
6. Metode Analisis Kesalahan Newman ................................................... 11
7. Sistem Persamaan Linier Dua Variabel ................................................ 11
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................................. 14
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 16
A. Jenis dan Desain Penelitian ......................................................................... 18
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................................... 19
xi
C. Data, Sumber Data dan Narasumber ........................................................... 20
D. Kehadiran Peneliti ...................................................................................... 21
E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 21
F. Keabsahan Data .......................................................................................... 22
G. Teknik Analisis Data .................................................................................. 22
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 24
A. Hasil Penelitian ........................................................................................... 24
1. Profil SMP Negeri 1 Masaran .............................................................. 24
2. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian ......................................................... 25
3. Deskripsi Data Penelitian ..................................................................... 29
B. Pembahasan ................................................................................................ 75
C. Keterbatasan Penelitian ............................................................................... 79
BAB V PENUTUP ............................................................................................ 80
A. Simpulan .................................................................................................... 80
B. Implikasi ..................................................................................................... 82
C. Saran .......................................................................................................... 82
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 84
LAMPIRAN ....................................................................................................... 89
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Indikator Kesalahan Berdasarkan Metode Newman
Tabel 2.2 Perbedaan dan Persamaan Fokus Penelitian
Tabel 3.1 Waktu Penelitian
Tabel 4.1 Daftar Siswa yang Diwawancarai
Tabel 4.2 Kunci Jawaban Soal
Tabel 4.3 Deskripsi Data Hasil Siswa
Tabel 4.4 Diskripsi Jenis-Jenis Kesalahan pada Tiap Nomor Soal
Tabel 4.5 Deskripsi Hasil Penelitian
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Hasil Jawaban Soal Pertama Siswa 01
Gambar 4.2 Hasil Jawaban Soal Kedua Siswa 01
Gambar 4.3 Hasil Jawaban Soal Pertama Siswa 02
Gambar 4.4 Hasil Jawaban Soal Kedua Siswa 02
Gambar 4.5 Hasil Jawaban Soal Pertama Siswa 03
Gambar 4.6 Hasil Jawaban Soal Kedua Siswa 03
Gambar 4.7 Hasil Jawaban Soal Pertama Siswa 04
Gambar 4.8 Hasil Jawaban Soal Kedua Siswa 04
Gambar 4.9 Hasil Jawaban Soal Pertama Siswa 05
Gambar 4.10 Hasil Jawaban Soal Kedua Siswa 05
Gambar 4.11 Hasil Jawaban Soal Pertama Siswa 06
Gambar 4.12 Hasil Jawaban Soal Kedua Siswa 06
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa Kelas VIII F
Lampiran 2 Hasil Wawancara Siswa
Lampiran 3 Surat Izin Riset
Lampiran 4 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian
Lampiran 5 Dokumentasi Pelaksanaa Penelitian
Lampiran 6 Jadwal Bimbingan
Lampiran 7 Pedoman Wawancara
top related