aprender en red uab idiomes

APRENDER EN RED y EN LA REDLola Torres

Objetivo del taller: ofrecer una mirada diferente de las TIC

entendiendo el espíritu del momento

We all want to be young

“

“You can live it,

or you can sit down and follow the law”

15 Octubre (2011)En Twitter/Facebook…

#15Oct #15O #globalrevolution#yosalgo15O #worldrevolution#OccupyWallStreet#OccupyUK #change #nolescreas #choice #weare99%…

• ¿Qué información llevamos al aula y trabajamos con nuestros estudiantes?

• ¿Es la misma relación entre el aprendizaje en las aulas y fuera de ellas?

• Las posibilidades son las mismas en educación:

opinar, decidir, participar, hacer…COMUNICARSE

VERSUS

¿Cómo aprende?

Comparte información y aprendizaje

Pide y da consejosIntercambia experiencias

Graba, edita, publica, comparte información y aprendizaje

¿Cómo aprende?

Etiqueta, categoriza, sintetiza,gestiona información, aprendizaje

¿Cómo aprende?

Reutiliza, comparte, comenta

¿Cómo aprende?

¿Qué significa aprender?

Comprender valores socioculturales: información y comunicación masiva (>filtros), en red, remezcla, etc.

Participar proactivamente: estudiante=prosumidor

(consume y produce)

Conectar: crear redes de aprendizaje

(personas, espacios, intereses)

Compartir prácticas > Prácticas colaborativas, en red

Desarrollar una identidad digital

Desarrollar autonomía: identificar logros y

objetivos, identificar aprendizaje, actitud crítica.

Cambio > Crisis > Oportunidad

Educación: ¿Qué está pasando?

“La tecnología es la palanca que está

produciendo el cambio en la enseñanza, pero

una vez que este tenga lugar deberá

desvanecerse. No queremos una educación

tecnologizada, sino una educación

revolucionada”

F. Herrera

“La educación está anclada en las

tecnologías, la metodología pedagógica

de la sociedad industrial”R. Aparici

¿Competencia Digital en la enseñanza/aprendizaje de LE?

• ¿Debemos los profesores de le integrar la Competencia Digital en nuestras clases?

• ¿Cómo?

• ¿Estamos preparados para hacerlo?

• Objetivo enseñanza de LE = CompetenciaComunicativa.

La Red

=

espacio de comunicacióny aprendizaje: es así como nos comunicamos

contexto de inmersión lingüística realpara el estudiante de LE

+

Competencia Digital en la enseñanza/aprendizaje de LE

“Capacidad de una persona para comunicarse de manera eficaz y adecuada en un medio digital. Y portanto, se relaciona con saber cuándo hablar, cuándono, de qué hablar, con quién, cuándo, dónde, de quéforma; es decir, se trata de la capacidad de formarenunciados que no solo sean gramaticalmentecorrectos sino también socialmente y culturalmenteapropiados (en entornos digitales).”

(Adaptación definición Competencia Comunicativa del Diccionario Términos Clave del CVC)

Enfoque comunicativo de las TIC

Del enfoque tecnológico al comunicativo (social, participativo)• Gramática PARA LA Comunicación/información/cultura/aprendizaje

• Tecnología PARA LA Comunicación/información/cultura/aprendizaje

TIC =posibilidades, estudiante como prosumidor• “La cuestión no es si utilizas la tecnología o no, más bien es si participas dentro o fuera de

la gran conversación” (F. Herrera)

Tecnología de la Información y de la Comunicación• Nos fijamos demasiado en el objeto, lo deshumanizamos, mientras que tiene mucho que

ver con las personas, con la comunicación, con la manera de aprender y de enseñar.

¿Cómo ayudan las TIC al PROFESOR de LE?

Ejemplo 1. Material actualizado y contextualizado: imágenes, vídeos, textos. Trabajar destrezas.

¿Cómo ayudan las TIC al PROFESOR de LE?

Ejemplo 2. Intercambio de experiencias.

Tarea: 10 min.

En grupos de 3 o 4.

Comenta algunaexperiencia positivaaprendiendo o enseñando en la red(actividad, formación, páginas, herramientas, etc.)

LA RED=Intercambiar opiniones, pedir ayuda, debatir, aprender

Blogs: reflexiones, materiales, ideas…

• Conectar con la realidad actual de la SIC

¿Cómo ayudan las TIC al PROFESOR de LE?

Ejemplo 3. Conectando con la realidad social y comunicativa (de nuestros

alumnos y la nuestra)

Tarea para casa:

escribe una carta de queja por el

ruido de la calle.

Situación:

• Que al estudiante no le moleste el ruido de la calle.

• Que a su alrededor estén pasando otras cosas.

Curiosamente relacionadas con la Red

Qué le pides al nuevo gobierno

¿Qué les preocupa?

http://www.facebook.com/groups/286426911389101/

http://www.youtube.com/watch?v=1gr8FV-u69g

http://www.youtube.com/watch?v=XjO_ufK40cs

la expresión “la sociedad de consumo”

normalmente es relacionada solamente con

compras, moda, dinero y principalmente

con los jóvenes consumistas.

Sin embargo, no se puede cerrar las

posibilidades con estas definiciones.

“Consumimos” nuestras mentes para

pensar como cambiar las maneras de

interactividad, relacionamientos y hasta el

modo de vivir.

Hace unos siglos que vemos revoluciones, y

mismo cuando no obtuvieran resultas, una

cosa se quedó: la necesidad de unirse para

transformar. (Bruna, Barsi, B1.2)

En resumen…

• Nos ayudan a conectar con la realidad

• A ampliar nuestra formación

• A trabajar con diferentes fuentes/opciones

• A personalizar el aprendizaje/enseñanza

• A unir investigación y práctica

HAY SOLUCINES gestionar compartirsuscribirse participar

• Wiki UAB Idiomes

• Favoritos, Delicious, Dropbox

• Cuenta Google: Gmail, Gdocs y Google Reader (RSS)

• Propuesta para próxima formación:

“gestión de mi espacio como profesor”

7 CONSEJOS PARA ENSEÑAR/APRENDER EN LA SIC

#1 Poco a poco. El cambio es orgánico. No se trata de saberlo todo, sí de entender lo que sucede a nuestro alrededor.

#2 Tampoco se trata de leerlo todo ni de tener mil cuentas. Elige y Gestiona>cuenta de Google y experimenta las posibilidades:

– Sincroniza emails

– Explora Google Docs, utilízalo con compañeros y en clase

– Añade tus lecturas a Google Reader

#3 Cultiva y amplía tu red de apredizaje (pasillos, café, FB, blogs, twitter, etc.)

#4 No enseñes en un medio que no es el suyo, y menos cuando el suyo implica hacer más cosas y comunicarse.

Niña cree que su revista es un ipad

#5 Si quieres enseñar matemáticas a Wallace, primero tienesque conocer a Wallace. Y en segundo lugar, saber

matemáticas.(Pedagogía de la Comunicación de Mario Kaplún)

Serie “The Wire”

#6 Disfruta, sé diferente, personaliza, humaniza, remezcla, enREDa.

La educación no es, está siendo (P. Freire)

Isaak Asimov on future education. 1988

#7 Sé innovador. Sal de tu zona de confort. No te copies a ti mismo. Remezcla, reinventa la

educación.

Ferràn Adrià, innovación y educación

Glickman, C. (2002). Leadership for learning: How to help teachers succeed.

Créditos (gracias )http://www.facebook.com/lolijackson7

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http://es.wikipedia.org/wiki/Edupunk

http://www.zemos98.org/eduex/spip.php?rubrique1

http://www.youtube.com/watch?v=fAn-Qm1aMxU

http://www.youtube.com/watch?v=sTsyFY9TESo

http://www.youtube.com/watch?v=Nwf0t0WxyL8

http://www.youtube.com/watch?v=qLEBAPA7yqo

Gracias a @dvidal, @vcastrillejo, @franherrera, @tiscar, @joantomas, @equintana, @vanessaruiz, @cometa23, @javiervillatoro, @zemos98, @maribelele, @jramon @nodosele @bsagardoy(y @muchos más, ya sabéis quienes son) por compartir y aprender juntos.

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Muchas gracias

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