bahan ajar semester 1 sejarah
Post on 25-Feb-2018
267 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
1/20
Hakikat dan Ruang Lingkup Ilmu Sejarah
Alur Pembelajaran/ Peta Konsep
1
Standar Kompetensi
1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah
Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah
Indikator
1. Menjelaskan Pengertian sejarah
2. Menjelaskan Perbedaan sejarah sebagai sebagai peristiwa dan kisah
3. Menjelaskan Sejarah sebagai ilmu dan seni
4. Menjelaskan Pengertian perubahan (change) dan kesinambungan (continueity).
5. Menyusun Krnlgi dan peridisasi sejarah !ndnesia
6. Menjelaskan Kegunaan sejarah bagi kehidupan masyarakat.
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian sejarah
2. Peserta didik mampu mendeskripsikan sejarah sebagai peristiwa" kisah" ilmu" dan
seni
3. Peserta didik mampu mendeskripsikan peridisasi dan krnlgi
4. Peserta didik mampu menganalisis man#aat sejarah
Pengertian dan ruang lingkup ilmu
sejarah
Kegunaansejarah
$eneralisasi" peridisasi
dan krnlgi
KedudukanPengertiansejarah
Sejarahsebagai
Sejarahsebagai ilmu
Sejarahsebagai kisah
Sejarahsebagai seni
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
2/20
1 Pengertian Sejarah
!stilah Sejarah berasal dari bahasa bahasa %rab yaitu Syajaratun yang berarti
Phn. Penggunaan kata tersebut dalam knteks masa lalu menga&u pada phn
silsilah. 'alam hal ini arti sejarah itu hanya menga&u pada masalah asal usul atau
keturunan seserang. Kata Sejarah yang lebih dekat dengan pengertian" terkandung
dalam bahasa unani yaitu )istria yang berarti !lmu atau *rang pandai.
Sedangkan dalam bahasa !nggris" )istry yaitu masa lampau umat manusia dan
dalam bahasa +erman" $es&hi&hte yaitu sesuatu yang telah terjadi.
,eberapa de#inisi sejarah menurut para ahli -
1. Mh. amin" mengatakan bahwa" sejarah adalah suatu ilmu pengetahuan yang
disusun atas hasil penyelidikan beberapa peristiwa yang dapat dibuktikan
dengan kenyataan.
2. Kentwidjj" Sejarah adalah reknstruksi masa lalu tentang apa yang
dipikirkan" dikatakan" dikerjakan" dirasakan dan dialami manusia.3. Sartn Kartidirdj- Sejarah adalah berbagai bentuk penggambaran tentang
pengalaman klekti# di masa lampau.
4. Mhammad %li- Sejarah adalah berbagai bentuk penggambaran tentang
pengalaman klekti# di masa lampau.
+adi sejarah merupakan rangkaian peristiwa masa lampau yang menyangkut
kehidupan manusia setelah mengenal tulisan" sedangkan !lmu Sejarah adalah ilmu
yang mempelajari tentang seluk beluk manusia pada masa lampau setelah mengenal
tulisan.
Konsep sejarah menurut R !oh Ali
2
Konsep Sejarah
Ilmu
erita tentang peristiwa
masa lalu
Kejadian pada
masa lalu
Peristiwa Kisah
Metde sejarawan untuk
mereknstruksi se&ara kritis"analitis dan imajinati# peristiwa
masa lalu
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
3/20
" Sejarah Sebagai Peristi#a$ Kisah$ Ilmu dan Seni
Sejarah sebagai peristiwa berarti bahwa kejadian itu pernah ada dan benar/benar
terjadi serta bisa dibuktikan se&ara ilmiah.
Sedangkan sejarah sebagai Kisah" selain
peristiwa itu ada" juga bisa dikisahkan atau
bisa di&eritakan kembali. Sejarah sebagai ilmu
bahwa sejarah menggunakan metde analitis
yaitu hasilnya harus dapat di0eri#ikasi dan
dapat disetujui atau ditlak leh para ahli.
Sementara sejarah sebagai seni mengandung
arti bahwa dalam penyajian dari hasil
penyelidikan itu disusun dalam suatu rangka
tertentu sehingga dapat menarik perhatian
rang dan dapat mempengaruhi sikap jiwanya.
A Sejarah sebagai peristi#a dan kisahSejarah dapat dipahami dari 2 aspek" yaitu -
1. Sejarah sebagai peristiwa atau realitas (Ihistoir realite karena peristiwa
sejarah atau kejadian sejarah itu benar/benar ada dan terjadi pada masa lampau.
2. Sejarah sebagai kisah sejarah (Lhistoir recite" dalam pengertian ini sejarah
dipandang sebagai kisah dari peristiwa/peristiwa masa lampau.
Sartn Kartdirdj" membagi sejarah menjadi dua" yaitu -
1. Sejarah dalam arti bjekti# merupakan kejadian atau peristiwa sejarah yang
tidak dapat terulang lagi.
2. Sejarah dalam arti subjekti# adalah suatu kntruksi (bangunan yang disusunleh penulis sebagai suatu uraian &erita (kisah. Kisah tersebut merupakan
suatu kesatuan rangkaian dari #akta/#akta yang saling berkaitan.
idak semua peristiwa yang terjadi pada masa lampau diglngkan sebagai suatu
peristiwa sejarah. Peristiwa yang dapat diglngkan sebagai suatu peristiwa sejarah
memiliki &iri/&iri sebagai berikut -
1. Peristiwa tersebut unik
Peristiwa sejarah merupakan suatu peristiwa yang unik" sebab hanya sejkali
terjadi.
2. Peristiwa tersebut besar pengaruhnya
Peristiwa atau kejadian pada masa lampau mempunyai pengaruh yang besar padamasanya atau pada masa/masa selanjutnya. nthnya- peristiwa pemba&aan
prklmasi kemerdekaan" sumpah pemuda" dsb.
% Sejarah sebagai lmu dan seni
1. Sejarah sebagai !lmu
Sejarah sebagai ilmu memiliki &iri/&iri sebagai berikut
a. mpiris
mpiris berasal dari bahasa unani empeiriayang berarti pengalaman.
Sejarah sangat bergantung pada pengalaman manusia. Pengalaman tersebut
direkam dalam dkumen dan peninggalan sejarah lainnya" kemudian diteliti
leh sejarawah untuk menemukan #akta.
b. Memiliki bjek
Kata *bjek berasal dari atin objectusartinya yang dihadapan" sasaran"
tujuan. *bjek yang dipelajari leh sejarah sebagai ilmu adalah manusia dan
masyarakat yang menekankan pada sudut pandang waktu.
&. Memiliki teri
'alam bahasa unani theoriaberarti renungan. Sama seperti ilmu ssial
lainnya" sejarah mempunyai teri yang berisi kumpulan kaidah/kaidah
3
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
4/20
pkk suatu ilmu" seperti- teri ssilgi" teri nasinalisme" teri kn#lik
ssial" dsb.
d. Memiliki metde
Methodos (,ahasa unani berarti &ara. 'alam rangka penelitian" sejarah
mempunyai metdlgi penelitian sendiri yang menjadi patkan/patkan
tradisi ilmiah yang senantiasa dihayati.
" Sejarah sebagai Seni
Sejarah sebagai seni" memerlukan -
a. !nstuisi
Sejarawan memerlukan instuisi atau ilham" yaitu pemahaman langsung dan
insting selama masa penelitian berlangsung. 'alam hal ini &ara kerja sejarawan
sama dengan seniman.
b. !majinasi
'alam melakukan pekerjaannya serang sejarawan harus dapat
membayangkan apa yang sebenarnya terjadi" apa yang sedang terjadi" dan apa
yang terjadi seudah itu. nthnya - Sejarah Sagaranten" harus
membayangkan keadaan gegra#is kta Sagaranten.
&. msi
'alam penulisan sejarah harus ada keterlibatan emsi" dalam hal ini penulis
sejarah harus mempunyai empati yang tinggi (empatheia 6 perasaan untuk
menyatukan perasaan dengan bjeknya" selah/lah mengalami sendiri.
d. $aya bahasa
'alam penulisan sejarah gaya bahasa yang digunakan harus lugas atau tidak
berbelit/belit" sehingga kisah sejarah akan mudah dipahami leh pemba&a.
Sejarah sebagai seni memiliki kelemahan/kelemahan" yaitu -
a. ,erkurangnya ketetapan dan bjekti0itas
Accuracy(ketepatan dan bjekti0itas sangat diperlukan dalam penulisan
sejarah. Penulisan sejarah berdasarkan #akta" sedangkan seni merupakan hasil
imajinasi.
4
Sejarah sebagai !lmu
Peristiwa/perisiwa mengenai masyarakat manusia pada masa lampau
Kesenjangan waktu peristiwa/peristiwa yang telah terjadi pada masa yang
lampau tidak dapat diamati lagi
atatan atau rekaman serta peninggalan/peninggalan sejarah tentang
peristiwa/peristiwa dalam masyarakat manusia
!lmu sejarah disusun berdasarkan tema/tema menurut babakan waktu"
wilayah dan tpik
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
5/20
b. Penulisan sejarah akan terbatas
Penulisan sejarah yang terlalu dekat dengan seni akan terbatas kepada bjek/
bjek yang dapat dideskripsikan. Penulisan sejarah akan penuh dengan
gambaran tentang perang dan bigra#i yang penuh sanjungan.
& 'eneralisasi$ Periodisasi dan Kronolog1. $eneralisasi
Generalisasi adalah pekerjaan penyimpulan dari khusus ke umum. %da dua
tujuan generalisasi yaitu untuk sainti#ikasi dan untuk simpli#ikasi. ujuan
sainti#ikasi mengandung arti bahwa sejarah juga melakukan penyimpulan umum.
$eneralisasi sejarah sering dipakai untuk menge&ek teri yg lebih luas karena
teri di tingkat yg lebih luas kerap kali berbeda dengan generalisasi sejarah di
tingkat yg lebih sempit.
Selain sainti#ikasi" generalisasi
juga bertujuan untuk simpi#ikasi
atau penyederhanaan. Simpli#ikasi
perlu bagi sejarawan dalam
melakukan analisis.
%da banyak generalisasi
sejarah diantaranya adalah
generalisasi peridisasi.
Peridisasi merupakan
pengklasi#ikasian peristiwa/
peristiwa sejarah dalam membuatperidisasi sebuah metde.
2. Peridisasi
Periodisasiadalah penentuan pemenggalan kurun waktu yang akan diteliti
dan didasarkan pada alasan/alasan tertentu yang rasinal dan ilmiah yang erat
kaitannya dengan permasalahan yang hendak diteliti. %dapun tujuan
Periodisasisebagai berikut -
1 Melakukan penyederhanaan
$erak pikiran dalam usaha mengerti
ialah melakukan penyederhanaan.,egitu banyaknya peristiwa/
peristiwa sejarah yang beraneka
ragam disusun
menjadi sederhana" sehingga
mendapatkan ikhtisar yang mudah
dimengerti.
2 Memudahkan klasi#ikasi dalam ilmu
sejarah
Klasi#ikasi dalam ilmu alam meletakkan dasar pembagian jenis"
glngan suku" bangsa dan seterusnya. Klasi#ikasi dalam ilmu sejarah
meletakkan dasar babakan waktu. Masa lalu yang tidak terbatas peristiwa
dan waktunya dipastikan isi" bentuk dan waktunya menjadi bagian/bagian
babakan waktu.
3 Mengetahui peristiwa sejarah se&ara krnlgis
Menguraikan peristiwa sejarah se&ara krnlgis akan memudahkan
peme&ahan suatu masalah. %hli krnlgi menerangkan berbagai tarikh"
atau sistem pemenggalan yang telah dipakai diberbagai tempat dan waktu"
5
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
6/20
memungkinkan kita untuk menerjemahkan pemenggalan dari satu tarikh
ke tarikh yang lain.
4 Memudahkan pengertian
$ambaran peristiwa/peristiwa masa lampau yang sedemikian banyakitu dikelmpk/kelmpkkan" disederhanakan" dan diikhtisarkan menjadi
satu tatanan (rde" sehingga memudahkan pengertian.
nth Peridisasi Sejarah !ndnesia-
1. 7. 8 499 :aman Prasejarah !ndnesia
2. 499 8 1599 :aman Pengaruh )indu/,udha dan Pertumbuhan !slam
3. 1599 8 1;99 8 1>11 Masa Pemerintahan )erman ?illem 'aendels
;. 1>11 8 1>1; Masa Pemerintahan hmas Stam#rd @a##les (!nggris
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
7/20
!elestarikan Tradisi Sejarah !as(arakat Indonesia
Standar Kompetensi
1. Memahami Prinsip 'asar !lmu Sejarah
Kompetensi Dasar
1.2 Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat !ndnesia masa
praaksara dan masa aksara
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
8/20
Alur Pembelajaran/ Peta Konsep
A Tradisi Sejarah pada !as(arakat Praaksara
1. Knsep pewarisan sejarah masyarakat praaksara
Salah satu #ungsi mempelajari masa lalu adalah agar mendapatkan
pelajarandari masa lampau guna dijadikan pelajaran pada kehidupan masa
sekarang dan masa depan. ujuannya agar kejadiannya yang buruk tidak
terulang lagi. Prses pewarisan kebudayaan dilakukan melalui bukti/bukti
tertulis dan penuturan se&ara lisan dari generasi ke generasi. Masa prasejarah
disebut masa praaksara artinya sebelum mengenal tulisan. Peninggalan Baman
praaksara berupa bangunan menurut +an =ansina" pengertian lisan adalah
kesaksian yang diwariskan se&ara lisan dari generasi kegenerasi
!
Indikator
1. Mengidenti#ikasikan &ara masyarakat pra8aksara mewariskan masa lalunya melalui
tutur.
2. Mengidenti#ikasikan &ara masyarakat pra8aksara mewariskan masa lalunya melalui
#lklre" (mits" legenda dan dngeng.3. Mengidenti#ikasikan &ara masyarakat pra8aksara mewariskan masa lalunya melalui
#klre" (upa&ara dan lagu.
4. Menguraikan mun&ulnya tradisi tulisan pada masyarakat !ndnesia.
5. Menguraikan rekaman tertulis dari berbagai daerah di !ndnesia pada :aman
)indu/,udha (Prasasti dan Kitab Kun.
;. Menguraikan rekaman tertulis dari berbagai daerah di !ndnesia pada :aman !slam.
. Menjelaskan perkembangan penulisan sejarah di !ndnesia.
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu mendeskripsikan &ara masyarakat yang belum mengenal
tulisan dalam mewariskan masa lampaunya.
2. Peserta didik mampu mengidenti#ikasikan tradisi sejarah pada masyarakat sebelum
mengenal tulisan.
3. Peserta didik mampu mengklasi#ikasikan jejak sejarah di dalam #klr" mitlgi"
legenda" dngeng" upa&ara" dan lagu daerah.
4. Peserta didik mampu mengklasi#ikasikan perkembangan penulisan sejarah di
!ndnesia.
radisi Sejarah Masyarakat
!ndnesia
Masyarakat %ksaraMasyarakat Praaksara
Perkembangan penulisan sejarah di
!ndnesia
+ejak sejarah dalam #lklr" mits"
legenda" dngeng" upa&ara" dan lagu
rakyat
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
9/20
2. radisi sejarah masyarakat !ndnesia masa praaksara
radisi merupakan adat kebiasaan yang
si#atnya turun temurun. radisi yang dianut
leh suatu masyarakat merupakan bagian dari
kebudayaan masyarakat yang bersangkutan.
Pada masa ini tradisi sejarah yang
berkembang adalah tradisi lisan. radisi lisan
merupakan kesaksian lisan yang juga
memiliki #ungsi sebagai sarana untuk
mewariskan nilai/nilai masa lalu dari
generasi terdahulu ke generasi berikutnya.
Sering kali pengertian tradisi lisan dianggap
sama dengan folloro. Menurut +ames 'anandjaja" #lkr adalah kebudayaan suatu
masyarakat yang diwariskan se&ar turun/temurun dalam bentuk lisan" gerak isyarat danalat bantu pengingat.
% %entuk)%entuk Tradisi Sejarah !asa Praaksara
1. erita rakyat
erita rakyat adalah yang paling penting dan paling banyak diteliti leh para
ahli. Menurut ?illian @. ,as&m" &erita rakyat terdiri atas mits" legenda dan
dngeng-
a. Mits
erita pada Baman dahulu yang hidup di kalangan rakyat" di&eritakan
se&ara turun temurun.b. egenda
erita Baman dahulu yang ada hubungannya dengan peristiwa sejarah.
&. 'ngeng
erita yang tidak benar/benar terjadi pada Baman dahulu.
2. ,ahasa rakyat
Menurut +ames 'nandjaja" bentuk/bentuk tradisi lisan yang termasuk dalam
kelmpk bahasa rakyat adalah-
a. gat
$aya bahasa suatu daerah di !ndnesia.
b. Slang@agam bahasa tidak resmi yang bersi#at musiman di pakai masyarakat
tertentu.
&. ,ahasa pedagang (Shptalk
d. @agam bahasa yang digunakan di kalangan perdagangan untuk
melakukan transaksi.
e. Sirkmlkusi
Cngkapan tidak langsung yang digunakan untuk menyebutkan suatu
benda.
#. Pemberian nama pada seserang
nth bahasa rakyat bahasa rakyat pemberian nama berdasarkan &iri#isik seserang.
g. Pemberian gelar kebangsawanan dan jabatan tradisinal
Salah satu bentuk bahasa rakyat tradisi yang masih dilakukan di keratn
gyakart dan Surakarta.
h. ,ahasa bertingkat
,ahasa yang digunakan berdasarkan adanya perbedaan strati#ikasi s&ial
dalam masyrakat.
i. *nmatpetis
"
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
10/20
Kata/kata yang di bentuk dengan men&nth bunyi atau suara ilmiah.
j. *nmastis
Pemberian nama tradisinal pada suatu tempat
3. Sajak rakyat
Kesusastraan rakyat yang terdiri atas beberapa deret kalimat yang dibentuk
berdasarkan unsur mantra" panjang pendeknya suku kata dan lemah kuatnya
tekanan suara atau irama. irri khas sajak
rakyat adalah kalimat berbentuk terikat.
nth sajak rakyat-
a. Sajak anak/anak
b. Sajak permainan
&. Sajak untuk menentukan siapa yang
adil
4. Peribahasa rakyat
Menurur er0antes" peribahasa adalahkalimat pendek berisi nasihat bijak bagi
masyarakat.
5. Dyanyian rakyat (Alksng
Menurut +an )arld ,run0and" nyanyian rakyat adalah kata/kata dan lagu
tradisinal yang dinyanyikan se&ara lisan di dalam suatu masyarakat.
,erdasarkan kegunaannya" nyanyian rakyat dapat dibagi menjadi 2-
a. Dyanyian rakyat
b. Dyanyian permainan
,erdasarkan isinya-
a. Dyanyian rakyat untuk permainan anak/anakb. Dyanyian rakyat umum
&. Dyanyian rakyat kerhanian
* *ara !as(arakat (ang %elum !engenal Tulisan !e#arisan !asa Lalun(a
radisi merupakan adat kebiasaan yang bersi#at turun temurun. radisi bersi#at
mengikat dan selalu dipatuhi leh masyarakatnya karena sudah menjadi adat turun/
temurun. Menurut Kentjaraningrat" kebudayaan adalah keseluruhan sistem
gagasan" tindakan dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan bermasyarakat
yang dijadikan milik diri manusia dengan belajar. Serang antrplg . Klu&khn"
menganalisis suatu kebudayaan berdasarkan tujuh unsure pkk kebudayaan.Ketujuh unsure pkk kebudayaan tersebut adalah-
1. ,ahasa
Salah satu &iri masyarakat yang berbudaya adalah penggunaan bahasa sebagai
alat kmunikasi. 'apat disimpulkan bahwa masyarakat !ndnesia pada masa
Praaksara telah berperadaban tinggi"dengan telah mengenalnya bahasa sebagai
alat berkmunikasi dan merekam" serta mewariskan masa lalunya dalam
bahasa lisan
2. Sistem pengetahuan
Sebelum datangnya pengaruh )indu/,udha masyarakat praaksara di
!ndnesia seudah mengenal sistem pengetahuanya sendiri" misalnya untukkegiatan pelayaran dan perdagangan laut. Menurut Marsn" dalam
masyarakat +awa sudah digunkan sejak lebih dari 2999 tahun yang lalu sistem
pranatamangsa untuk menentukan kaitan antara kndisi iklim dan kegiatan
penanaman padi.
3. *rganisasi ssial
1#
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
11/20
Sebgai makhluk ssial" manusia perlu berhubungan dan berinteraksi dengan
manusia lain. ujuan interaksi
adalah agar mereka bisa tlng/
menlng dan bekerja sama satu
sama lain" untuk men&apai tujuantersebut manusia membentuk
kelmpk/kelmpk ssial.
4. Sistem peralatan hidup dan
teknlgi
Pada masa praaksara" masyarakat
!ndnesia telah memiliki
kepandaian mebuat alat/alat untuk keperluan hidupnya. Pada masa berburu
dan meramu" masyarakat praaksara telah mengenal tradisi pembuatan alat/alat
dari batu dan tulang binatang. Pada masa ber&&k tanam" membuat alat/alat
dari gerabah dan pada masa perundagian" pembuatan alat/alat dari lgam.Para ahli pertukangan praaksara juga membuat rumah dari kayu" perhisan"
perahu ber&adik dan alat musik.
5. Sistem mata pen&arian hidup
Masyarakat Baman praaksara masih bersi#at sederhana sehingga jenis mata
pen&ariannya juga masih terbatas. Damun" se&ara bertahap sistem mata
pen&arian hidup mereka terus berkembang. Perkembangan tersebut
berlangsung ketika masyarakat praaksara mulai hidup menetap dan menglah
tanah lading dan sawah mereka" sehingga mun&ul pekerjaan di bidang
pertanian
;. Sistem religiPada masa praaksara" masyarakat !ndnesia meyakini akan adanya kekuatan
rh nenek myang yang mengatur alam semesta. Melalui keyakinan adanya
kekuatan gaib tersebut tumbuhlah sistem keper&ayaan (religi masyarakat
!ndnesia" diperkirakan telah tumbuh sejak Baman praaksara. !ni dibuktikan
dengan adanya penemuan lukisan/lukisan pada dinding/dinding gua dan
karang yang diperkirakan berasal dari masa berburu dan mengumpulkan
makanan tingkat lanjut.
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
12/20
mebuat lukisan tangan yang menggambarkan pengalaman hidup mereka.
ukisan tangan masyarakat praaksara juga ditemukan di Sulawesi Selatan"
Maluku dan Papua. %danya lukisan/lukisan tersebut merupakan suatu bukti
awal bahwa masyarakat praaksara juga telah memiliki hasrat seni. ukisan
tersebut merupakan salah satu warisan masa lalu yang sangat berarti.
D Tradisi Sejarah di %erbagai Daerah di Indonesia
1. radisi ulis di 'alam !stana
Pada masa praaksara "bahasa lisan merupakan alat kmunikasi yang penting.
Pada awalnya tradisi tulisan berkembang di lingkungan istana untuk men&atat
peristiwa/peristiwa penting dalam kerajaan.
a. Prasasti
Prasasti adalah tulisan yang dipahatkan pada batu berisi &atatan suatu
peristiwa penting kerajaan.Aungsi prasasti adalah memberikan peringatan
atas suatu peristiwa penting kepada generasi berikutnya.Prasasti yang
ditemukan di !ndnesia pada umumnya menggunakan bahasa -1. ,ahasa Sansekerta
2.
,ahasa +awa Kun
3. ,ahasa Melayu Kun
4. ,ahasa ,ali Kun
b. Karya Sastra
Semenjak bangsa !ndnesia mengenal tulisan maka seni sastra
mengalami perkembangan yang sangat pesat. 'i samping itu" perubahan
plitik"peperangan"han&urnya istana"dan kurangnya perhatian akan nilai/
nilai kebudayaan tradisinal ikut memper&epat prses hilangnya hasil/hasilkesusastraan kun. Keadaan itu terjadi pada abad ke/< dan ke/> di dua buah
kerajaan besar" yaitu Sriwijaya di Sumatera dan Mataram di +awa engah.
$ %ontoh kar&a sastra Kitab 'ariwangsa (
2. radisi ulis di uar !stana
12
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
13/20
!ndnesia memiliki keragaman budaya di berbagai daerah" !ndnesia memiliki
beratus/ratus bahasa daerah yang memiliki aksara dan tradisi naskah yang
berbeda. Salah satunya adalah kekayaan kaBanah tradisi tulis yang berkembang
di berbagai daerah.
a. radisi ulis di ,ali
radisi tulis tertua di bali bersumber dari tradisi tulis istana dan prasastibatu serta lempeng tembaga. radisi tulis di bali dipengaruhi tradisi tulis
masa Kerajaan Majapahit di +awa. Syair dan prsa mengenai agama dan
sejarah yang ditulis di +awa dialihkan ke bali pada abad ke/19 sampai abad
ke/1;. Sampai abad ke/1; kesusastraan bali didasarkan atas &erita
@amayana dan Mahabharata.
$ %ontoh tradisi mabasan di bali (
b. radisi ulis di Sumatra Selatan
Daskah di Sumatra Selatan ditulis di atas kulit kayu"bambu"batang
rtan"lempeng tembaga"kertas"dan tanduk kerbau. )uru# yang dipakai pada
tradisi tulis di Sumatra Selatan adalah aksara kerin&i" aksara ren&ng rejang"
dan aksara lampung. Daskah tertua di Sumatra Selatan ditulis menggunakanhuru# ampung pada tahun 1;39.
&. radisi ulis di +awa ,arat
Daskah di +awa ,arat ditulis di atas daun palem"bambu"dan kertas.
)uru# yang dipakai pada tradisi tulis di Sunda adalah aksara Sunda
kun"aksara Sunda +awa"%rab gundul" dan aksara latin.
d. radisi ulis di Sulawesi Selatan
%ksara yang dipakai pada tradisitulis Sulawesi Selatan adalah aksara
Makasar"aksara ,ugis"aksara %rab"dan
aksara atin. 'i kalangan suku Mandar
berkembang tiga tradisi tulis" yaitu
pappasang! alinda"da""dan tilapayo.
Pappasang adalah tulisan mengenai
nilai/nilai adat istiadat setempat.
#alinda"da" adalah kumpulan syair
empat baris. $ilapayo adalah lagu &inta
tradisinal.
+ Perkembangan Penulisan Sejarah di Indonesia
1. )istrigra#i radisinal
Penulisan sejarah tradisinal adalah
penulisan sejarah yang lebih mengedepankan
unsure keturunan" tetapi mempunyai
13
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
14/20
kelemahan dalam struktur krnlgi dan unsure bigra#i. )istrigra#i masa
tradisinal berkembang pada masa )indu/,uddha dan !slam.
a. :aman )indu/,uddha
radisi tulis pada masa )indu/,uddha berkembang dengan pesat
sehingga ter&ipta 1999 buah naskah di Dusantara. ,erdasarkan isinya"bentuk/bentuk kesusastraan pada masa )indu/,uddha tersebut terdiri atas
tutur" &astra" wira&arita" dan kitab/kitab &erita yang berisi ajaran keagamaan"
sejarah dan mral. ,erdasarkan bentuknya" naskah sejarah Baman )indu/
,uddha terdiri atas gan&aran dan tembang.
b. :aman !slam
%dapun jenis/jenis penulisan sejarah Baman !slam meliputi hiayat dan
babad. )asil/hasil kesusastraan !slam yang berkembang di daerah +awa "
sebagian besar merupakan perkembangan dari kesusastraan Baman )indu/
,uddha yang disesuaikan dengan budaya !slam.
1.
1. )ikayat
)ikayat adalah karya sastra berisi &erita sejarah atau &erita rman
yang di ba&a sebagai pelipur lara"pembangkit semangat juang dan untuk
meramaikan pesta.
2. ,abad
,abad adalah &erita sejarah tradisinal di kalangan masyarakat +awa.
,abad ditulis leh pujangga keratn untuk memperkuat legitimasi sejarah
raja yang sedang berkuasa. erita babad berisi riwayat hidup raja" silsilah
raja sebagai pusat kekuasaan dan pusat dunia" hubungan raja dengan
dinasti/dinasti sebelumnya atau dengan para nabi dan dewa/dewa.
&. iri/iri )istrigra#i radisinal-1. ,ersi#at !stanasentris" @eligimagis" dan @egisentris.
2. Memperkuat egitimasi Penguasa.
2. )istrigra#i Klnial
)istrigra#i Klnial adalah penulisan sejarah yang berkaitan dengan
aspek penjajahan ,elanda di !ndnesia. )istrigra#i Klnial sering dikatakan
bersi#at rpasentris atau Derlandsentris. Derlandsentris artinya berpusat
pada kehidupan atau akti0itas penjajah bangsa kulit putih " khususnya bangsa
,elanda " baik yang pernah dating ke !ndnesia maupun yang tidak pernah
datang ke !ndnesia.
3. )istrigra#i Dasinal
Sejak tanggal 1< %gustus 1E45 bangsa !ndnesia mulai mereknstruksikan
penulisan knsep sejarah nasinalnya.
)istrigra#i Dasinal adalah penulisan sejarah yang bersi#at
!ndnesiasentris. !ndnesiasentris artinya penulisan sejarah yang membahas
peranan bangsa !ndnesia dalam peristiwa sejarah. Selain itu"karena ber#ungsi
sebagai sarana pembentukan karakter dan nasinalisme bangsa maka
penyusunan sejarah !ndnesia selalu dikaitkan dengan nasinalisme.
14
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
15/20
Prinsip)Prinsip Dasar Penelitian Sejarah
15
Standar Kompetensi
1. Memahami Prinsip dasar ilmu sejarah
Kompetensi Dasar
1.3 Menggunakan prinsip/prinsip dasar penelitian sejarah
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
16/20
A Langkah)Langkah dalam Penelitian Sejarah
%lur Penelitian Sejarah
16
Indikator
1 Menjelaskan Sumber" ,ukti dan Aakta Sejarah
2 Menjelaskan Perbedaan %rte#ak" Aakta Ssial dan Aakta Mental
3 Menerapkan prinsip/prinsip penelitian sejarah se&ara sederhana
4 Menerapkan prinsip/prinsip dalam Penulisan sejarah isan
5 Menjelaskan perbedaan pengertian sejarah Dasinal dan Sejarah kal.; Mendiskripsikan sejaran kebudayaan dan sejarah mentalis
( Menjelaskan +ejak/ jejak masa lampau (andi" patung" mnument dan bangunan kun
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu mendeskripsikan langkah/langkah penelitian sejarah
2. Peserta didik mampu mendeskripsikan sumber" bukti" dan #akta sejarah
3. Peserta didik mampu mendeskripsikan memahami jenis/jenis sejarah
4. Peserta didik mampu mendeskripsikan prinsip/prinsip dasar dalam penelitian
sejarah lisan
Penelitian Sejarah
Prinsip 'asar
Penelitian
sejarah lisan
Sumber"bukti"dan
#akta sejarah
angkah/langkah
dalam penelitian
sejarah
+enis/jenis
sejarah
Sejarahpendidikan
Sejarah
keluarga
Sejarah
intelektual
)lur penelitian sejarah
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
17/20
1. Pemilihan pik
pik atau judul adalah masalah atau bjek yang harus dipe&ahkan
melalui penelitian. 'alam pemilihan tpik atau judul penelitian harus terdapat
unsur/unsur keunikan peristiwa tidak bersi#at majemuk" dan tidak bersi#at
multidimensinal. Cntuk menghasilkan tpik atau judul penelitian yang
memadai" sejarawan harus memiliki kedekatan emsinal dan intelektual
terhadap tema yang dipilih.2. )euristik (Pengumpulan Sumber
Kegiatan men&ari dan mengumpulkan sumber/sumber sejarah disebut
)euristik. ,erdasarkan urutan penyampaiannya" sumber/sumber sejarah dibagi
menjadi 3 jenis" yaitu sumber primer" sekunder" dan tersier. Sumber primer
adalah sumber yang keterangannya di perleh se&ara langsung leh rang yang
menyaksikan peristiwa sejarah. Sumber sekunder adalah sumber yang
keterangannya diperleh leh penulis dari rang lain atau sumber lain. %da pun
sumber tersier adalah buku/buku sejarah yang disusun berdasarkan lapran
penelitian ahli sejarah.3. =eri#ikasi (Kritik Sumber
'alam penelitian sejarah" kritik sumber dilakukan terhadap sumber/
sumber primer. Kritik sumber/sumber sejarah tersebut dilakukan untuk menguji
kebenaran atau ketepatan sumber/sumber sejarah tersebut. 'alam metde
sejarah" kritik sumber atau 0eri#ikasi dilakukan melalui 2 &ara" yaitu kritik
eksternal dan kritik internal.
a. Kritik ksternal (*tentisitas dan !ntegritas
Kritik eksternal adalah prses melakukan 0eri#ikasi atau pengujian terhadap
keaslian sumber sejarah. Aungsi kritik eksternal adalah menentukan
tentisitas dan integritas sumber sejarah.
%agian Kritik Sumber
1
Interpretasi
*eri+kasi
'euristik
Pemilihan topik
'istoriogra+
Kritik Sumber
Kritik ,ksternKritik Intern
*eri+kasi sumber berdasarkan bukti
dan kesaksian sejarah
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
18/20
b. Kritik !nternalKritik internal menekankan pada aspek isi dari sumber sejarah" baik sumber
tertulis maupun lisan.
4. !nterpretasi
Setelah melakukan kritik internal sejarawan dapat mulai menyusun
#akta/#akta sejarah yang dapat dibuktikan kebenarannya menjadi kisah sejarah.
Crutan #akta sejarah yang disusun se&ara krnlgis barulah merupakan krnik
sejarah.
5. )istrigra#i
Menurut uis $tts&halk" histrigra#i adalah reknstruksi yangimajinati# berdasarkan data yang diperleh dari sumber/sumber sejarah. )al
yang perlu diperhatikan dalam histrigra#i adalah keterampilan menulis
melalui penggunaan kata/kata dan bahasa yang mudah dipahami" menarik" dan
ilmiah.
% Sumber$ %ukti$ dan ,akta Sejarah
1. Sumber Sejarah
Segala sesuatu yang se&ara langsung atau tidaklangsung men&eritakan kegiatan manusia pada
masa lalu (past actuality disebut sumber
sejarah. Sumber sejarah dapat juga dibedakan
sebagai berikut -
a. Sumber Primer
Sumber primer adalah kesaksian dari
serang saksi dengan mata kepala sendiri
dengan menggunakan pan&aindra lain atau dengan alat mekanis yang hadirpada peristiwa itu" seperti kamera" kamera #ilm" dan alat perekam suara.
b. Sumber Sekunder
Sumber sekunder adalah kesaksian dari siapa pun yang bukan merupakan
saksi pandangan mata" yaitu serang yang tidak hadir pada peristiwa yang
dikisahkan.
2. ,ukti Sejarah
a. ,ukti ertulis
1!
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
19/20
,ukti tertulis mirip dengan sumber tertulis pada sumber sejarah yang
memuat #akta/#akta sejarah se&ara jelas.
b. ,ukti idak ertulis
,ukti tidak tertulis sudah barang tentu tidak berwujud benda knkret"
meskipun demikian mengandung unsur/unsur sejarah.
3. Aakta Sejarah
Menurut kamus $he %e& Le'icon" #akta adalah sesuatu yang diketahui
kebenarannya atau pernyataan tentang sesuatu yang telah terjadi. Aakta sejarah
merupakan data terseleksi yang berasal dari berbagai sumber sejarah. 'i dalam
sejarah terdapat unsur sebagai berikut -
a. Aakta Mental
Aakta mental adalah kndisi yang dapat menggambarkan kemungkinan
suasana alam pikiran" pandangan hidup" pendidikan" status s&ial" perasaan"
dan sikap yang mendasari pen&iptaan suatu benda.
b. Aakta SsialAakta ssial adalah kndisi yang dapat mnggambarkan tentang keadaan
ssial di sekitar tkh atau peristiwa sejarah" seperti suasana Baman"
keadaan lingkungan" dan system kemasyarakatan.
* -enis)-enis Sejarah
1. Sejarah Ssial
'i !ndnesia" sejarah s&ial mulai mun&ul tahun 1E;9/an" yaitu ketika
Pr#.Sartn Kartdirdj mempertahankan disertasinya yang berjudul
Pemberontaan Petani anten $ahun ***pada tahun 1E;;. Sejarah ssial jugadapat mengambil #akta s&ial" seperti kemiskinan" kekerasan" dan kriminalitas
sebagai bahan/bahan kajian.
2. Sejarah knmi
Sejarah eknmi adalah &abang sejarah yang sesuai teknik/teknik kuantitati#
sehingga dianggap sebagai perpaduan antara sains dan ilmi ssial. ema/tema
sejarah eknmi adalahprduksi barang dan jasa" lapangan kerja" penghasilan"
harga" serta kebijakan mneter.
3. Sejarah Plitik
Sejarah plitik kn0ensinal &enderung deskripti# narati# karena hanya
memaparkan tentang perang" diplmasi" dan peranan para pahlawan serta elitplitik.
4. Sejarah Kebudayaan
Kebudayaan adalah perwujudan struktur dan prses dari kegiatan manusia
dalam dimensi ide" etis" serta estetis. Menurut de#inisi tersebut" kebudayaan
men&akup semua aspek ekspresi kehidupan manusia.
5. Sejarah tnik
!stilah sejarah etnik mulai digunakan leh antrplg" arkelg" dan sejarawan
sejak tahun 1E49.
;. Sejarah Mentalitas
Sejarah mentalitas mempunyai bidang kajian yang berhubungan dengan ide"idelgi" rientasi nilai" sikap" watak" mits" dan struktur kesadaran manusia.
'alam sejarah mentalitas yang menjadi perhatian ialah bagaimana idea tau
semangat memengaruhi prses sejarah tertentu.
-
7/25/2019 Bahan Ajar Semester 1 Sejarah
20/20
intelektual pada hakikatnya mengkaji perkembangan sejarah pemikiran manusia
pada masa lalu.
>. Sejarah Keluarga
+enis sejarah keluarga belum berkembang meskipun silsilah/silsilah keluarga
sudah ada pada keluarga tertentu. ,iasanya yang menyimpan silsilah keluarga
adalah keturunan raja" bangsawan" dan rang/rang kaya serta para elit agama
seperti kyai. ,agi para sejarawan" selain mengandalkan pada silsilah keluarga
diperlukan penguasaan knsep/knsep antrplgi dan ssilgi.
E. Sejarah Pendidikan
'i Degara/negara rpa dan %merika perhatian terhadap sejarah pendidikan
telah berkembang sejak abad ke/1E. Sejarah pendidikan digunakan untuk
membangkitkan kesadaran budaya bangsa" pengembangan pr#esi guru/guru
dan kebanggan terhadap lembaga/lembaga serta jenis/jenis pendidikan tertentu.
D Penelitian Sejarah Lisan
Menurut Kuntwijy" penggalian sumber sejarah melalui teknik wawan&ara
sebenarnya sudah lama dikenal. )erdtus" serang sejarawan unani yang
pertama" telah mengembara untuk mengumpulkan bahan/bahan sejarah lisan
dengan &ara menanyai para saksi sejarah. Pada 2499 tahun silam" hu&ydides juga
telah menggunakan sumber sejarah berupa kesaksian langsung para prajurit yang
ikut dalam Perang Pelppnesus untuk menulis sejarah lisan. Pada Baman mdern"
sejarah lisan mendatap kritikan tajam dari sejumlah pakar seperti epld =n
@anke lebih mementingkan kesaksian/kesaksian d&umenter sejarah tertulis.
Menurut =n @anke" sejarah yang berasal dari sumber tertulis dianggap lebihilmiah.
2#
top related