blog et motivation en foad
Post on 19-May-2015
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Les blogs pour motiver et conserver
le lien avec les apprentis en FOAD
Exploration des blogs-portfolios de la formation moniteur éducateur sur la plateforme Spiral de
l’ADEA
http://tinyurl.com/ac8v8n
Lieu de l’exploration
• ADEA• Centre de formation implanté
à Bourg en Bresse depuis 60 ans
• 2 pôles de formation:o Formation professionnelleo Travail social
• 2000 stagiaires/an
La FOAD au quotidien de la formation…• Développement de projet FOAD depuis
plus de 8 ans• Partenaire de l’Université Lyon 1 depuis
2003 pour l’utilisation de la plateforme Spiral
• 1 chargé de projets FOAD
• Formation interne permanente et assistance au développement de contenus
• Approche FOAD par l’expérimentation et retours d’expériences stagiaireso Initiation TICE pour tous les publics en
formation plus de 5 mois
Des moniteur éducateurs en alternance et en FOAD
• 20 % de la formation à distance réalisée entièrement à distance (180h)
• Temps dégagé par les employeurs• Validation du projet et de la formation par la DRASS
Une plateforme et des outils
Des machines et des travailleurs sociaux• Cours et ressources en ligne dans les formations en travail social (Aide Médico
psychologique, moniteur éducateur, éducateurs spécialisés…)
• Domaines de formation disponibles en ligne:o Psychologieo Philosophieo Droito Outils et écrits
professionnels…
14h/mois de FOAD, c’est difficile?
• Constat après la première année de manque de motivation à travailler à distance
• Difficulté pour atteindre les 14h de travaux à distance à réaliser
• Le tuteur doit il être directif ou accorder sa confiance?
Nouvelle année, nouveau groupe, nouveau projet
• Création de trois blogs:o Blog formateur-tuteur, référent de la formationo Blog individuel pour chacun des étudiantso Blog des formateurs « techniques éducatives »
Exploration du blog Formateur
Exploration des blogs élèves
Exploration des blogs techniques
Rencontre avec une « blogueuse »
Nouveaux outils et résultats
• Objectifs atteints sur 6 mois de formation:14 h de formation/mois en FOAD respecté
• 2 stagiaires en difficulté
Se préparer à travailler à distance
• Positionnement en ligne préparatoire• Plus de 90% d’élèves connectés à
Internet
Les contraintes pédagogiques
• Nécessité de commenter les blogs pour maintenir la motivation
• Temps important de suivi blogs pour les formateurs référents
Les pistes d’amélioration
• Trouver un cadre d’accompagnement pour les élèves en grandes difficultés avec les TIC (contraintes organisationnelles pour très peu de personnes)
Des pistes et contacts pour poursuivre l’exploration
• Philippe Gaberanphilippe.gaberan@adea-formation.como Responsable de la filière Moniteur éducateur en situation d’emploio Chargé de recherche en travail socialo Co-fondateur du dispositif FOAD ME à l’ADEA en 2002
• Plateforme Spiral Lyon 1http://spiral.univ-lyon1.fr
• Plateforme Spiral de l’ADEAhttp://spiral.univ-lyon1.fr/adea
• Présentation de cette table en ligne sur Spiralhttp://tinyurl.com/ac8v8n
• ADEA Formationhttp://www.adea-formation.com
Stéphane Leprincecourriel stephane.leprince@adea-formation.comweb: http://www.adea-formation.comblog: http://www.stephaneleprince.fr
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