boe 253 miércoles 21 octubre 1992 35743 · boe núm. 253 miércoles 21 octubre 1992 23492...
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BOE núm. 253 Miércoles 21 octubre 1992
23492 RESOLUCION de 30 de septiembre de 1992. de la Un;'venidad de Castl/la·f..a Mancha. por la que se hace públicoel Plan de Estudios del tltu/{) de Maestro. especialidadde Educación Primaria. de la Escuela Universitaria deFormadón del Profesorado de EGB de esta Universidad.
35743
. resuelto publicar el Plan de Estudios del titulo de Maestro. especialidadde Educación Primaria, de la Universidad de Castilla-La Mancha. aprobado por la Junta de Gobierno el día 13 de mayo de 1992. y homologadopor Acuerdo de la Comisión Académica del Consejo de Universidades.en su reunión del día 21 de julio de 1992. Que Queda estructuradotal y como consta en el anexo.
, .. '
De confonnidad con lo dispuesto en el articulo 29 de la Ley OrgánicaIl/ 1983. de 25 de agosto. de Reforma Uníversitaria.. así como enel articulo 10 del Real Decreto 149711987. de 27 de noviembre, he
CJudad Real. 30 de septiembre de 1991.-El Rector. Luis AlbertoArroyo Zapatero.
35744
ANEXO 2·A. Contenido del plan de estudios
Miércoles 21 octubre 1992
UNlVERSIDAD I DE CASTllJ..A·LA MANCHA
PLAN DE ESTIJDIOS CONDUCENTES ALTITUW DE
BOEnúm.253
MAESTRO: ESPECIALIDAD EDUCA"C::I:::O:.;N::P::R::IM=:A:::R:::lA"-- _
l. MATERIAS TRONCALES
Cido C_ DenominaciónAsignaturllh en las que la Uruvero;idad Créditos anuales (4)en ~\I caso, orglUliz:a/d;"er~ifica la mll- Breve deM:ripción del '-on¡en.ido Vinculación 11 áreas de <:0-
(1) (2) terill troncal (3) Totales Teóricos Práct.ico~f nocimiento (5)h.·
1 1 BuC$ Psico¡:-cdag6giclI5 de la Edll Bases Pskológicas de la Educacióp 4T + 0,5 3 15 DiflCultades de aprendi.r.ll.jc y nece· Psicología Evol11lÍva y de la
eación &pecial._L
sidades «Iuativu especiales_ Los Educación.la5tomos del de$arroilo Y su inci-dencia wbrt:: el aprendizaje escolar.
1 1 Bases Pskopcdag6giCll$ de la Edll Bases Pedagógicas de la EducaciÓll 4T +0,5 3 1.5 La escolariución de los ahunnos Didáctica y Organiuei6n Es-
cacíOO. Especial._al
con déficits sen5Of¡ale.~, tlSicos y ="'.psiquicos. Integración educativade alumnos con dificultades.
I 1 Didktica Gcncnl. Didáctica GeDeul ST+ lA 6 3 ComponenleS didácticos del proce· Didáctica y Organización Es-&O de el!5riianu·aprendizaje. Mo- colar.delos de enseñanu y de currícula.:Diseño e:urriculll.l' ba.se)' cla.bofa.·dón de proyectos curriculares. Lasfunciones del profesor. Ta.rca5 demsefia.nn y organiz.aciÓll de pro-
. cesos de enseñllllZll.. Análisis demedios didáctiros. La evaluacióndel proccw ensdianza.·lI.pfendiza.·j<
1 1 Psicología. de la Educa.d6u )' del Psic:ologfa m la EduClldón y del daa· ST+ lA 6 ) Factem::5 'f p!UCe50S búicos del.- Psicología. Evolutiva.)' de la
DeslllTOllo el! Edad Esrola.r. rroUO" Edad Escolar. prendizaje escolar. Contenidos 'f Educación.~sos de aprendizaje. Aprendi·;z.aje escolar)' nola.ciones inleTpez"-
• sonales. Teorla)' modeJos expli·cativos del deurro1I.o. Desarrollocognitivo. desa.rroUo 'f adquisicióndel lenguaje motor, desarrollo so-cíal. fisico )' .afecUvo-nnociona!
1 1 Educa.dón Aníuica y •• Didáctica de la Expresm MUJik8I. 2T + 2,5A l.s ) Apmximacl6n al fenómeno lI.l1ís· Didáctica Expresión Musical!
Didáctica. tíco. La eltpresión plistiea)' musi- Música.cal. El mundo creativo y tt~i·
1 1 Educación Artística y .. DldáctQ de la Expns.ión Plástka. 2T ... 2,5A l.s 3 vo del niño. Contenidos recursos Didáctica Expresión Plástica.
Didictica. did&clíeos y materiales pan la c·ducal;ÍÓfl Irtística.
1 I Idioma Euanjero y su Didáctica. Lengua Ing~nm'-'fta). su DId'c· 4T +O,SA U 3 Conocimiento oral y escrito del i· Filología. InglCSl/Filoiogía-. moma ttttw.jcro. Contenidos, re· Francesa.cunos didácticos y materiak:s paral. cnseñlIlZl.del idioma eltuanjero.
1 I Lengua YLiteralQra)' su Didktica Lengua Espaiola y su Dkláctia¡., 6f ... 3A 6 3 Conocimiento de la lengua: aspc:e· Filología Española I Didkti·lof. descriptivos y lQmativos. La ca, Lengua y Litera1uJa.Literalurl en la enseñanza de 11.lalgllll. Lengllllje oraJ y QCriIO:comprensión y elprmíOO. ConIe-nidos, l'eC1nOl didktk::os Ym.le-riales pan la enseñanza de la len·JUI y la literatura.
1 1 Malemil:icu y JU DKUelica. Did'ctk::a de las Matem'tk::u. ST+ lA 6 3 Conocimiento de las Matemjt«:u. Didáctica. de las Malem;iticllS.Contenidos. recursos wd;icl.icos ymateriales pea l. CJl$CÍ'WlZlI. de115 MaIem6tícas.
BOE núm. 253 Miércoles 21 octubre 1992 35745
1~.r
l. MATERIAS TRONCALES
Asi¡naturah. en lIS que II Universidad Créditos anuales (4)Ciclo Cuno JJonoaUn.ción en IN caso. OJ"ganizaldíveffifica la ma- Breve ~pci6n del contenido Vinculación a áreas de 00-
(1) (2) tcria trOncal (3) T..... TeóricosPrácticOS; nocimienlo (5)Ir,;.
1 2 ~dde-o"""",. Orpnlucióll del Celltro Escolar. 4T-+Oj J 15 lA estructurl del sistema escolar: Didáctica y Organización Es-cancterlslic.- y lÚveles. El centro colar.romo unidad organizativa: funcio-nes~tiv... de acstión pedaJ6-g~. y de a.dministación. Plan de"'llro. Or¡llÚZACión de alumnos.profesores. t'CCUnOI. espacios., ho--rarioIl. clividades. EJ- centro y lacomwúdad educativl. ~hosYdeberes del profesor. Evalu.ci6nde cC1\ll'CS-. AMlisis. de experien-ciu deorganizaeión. Referenciade modelos Y demenlO5 eslUdia,dO$ a cemros de educación ínfan-tilo o
1 2 recria e Instituciones Contcmpo- Teorfuc IDStitucloDcs Contemponi- 4T+Oj,l J 15 TCOfÍllS contempxáneas de la edu· Sociología. Teorla e HiSlOriafMcatdc Educaci6n. DeU de Educaei6D. caci6n. Movimícnlos e InslitUCW. de la Educación.
nes cducalivu CODtmlporineos. E-volución histórica del mteml es-. colar. lDItitucioncs Yagentes: edu-c~ La Educación no funnal.
1 2 LcDaua y LiIflfltUl"l Y su Didktiea Literatura cspaiiola y su dldictlca. 6T+3A 6 J Coooeimientos de la lengua: As· Filología Española f DidKti-pecios descriptivos Y nonnalivos. c•• Lengua y Literatura.La LiICnlUra en la crm:iIa:ua dela k:ngua. Lenguaje oral y escri-to: oomprension y expresion. Con
.. te:nidos. recursos dídacticos y ma·, !eriales pe-a l. entCi'ianu de lalengua y l. literatura. o
,I 2 Cicnciu de 11 Naturaleza Ysu Di- eleDdas de la naturaleza 1: Fiska~ 4T+2A 45 15 Conocúníento de: l. Ciencias de Didáctica de lu Ciendas fu-
""da. Qutmka y su Dküctk:a. la NalUraleza. Contenidos. recur· perimcnta.lcs y áreas afines.S(lIi didáclÍOOl 'Y materialft pan
1 2 Ciencias de la Naturaleza Ysu Di· CIeDclas de la naturalualI: BloIogfa· 4T+2A 45 15 la ensei\lnza de las Ciencias de DidActiea de las Címcias E~-
""""- GeokJafa Y su Didáctica. la Natul'aleu. perimentalcs Ymas armes.
,I 2 CICI:Dciu Sociales y su Didictica. a..das Sodales 1: Gwenfta y su 4T+2A 45 15 Conocimiento de las Cicnciu So- Didáctica de las Címcias So--. ciales. ConImidoll. l1lClIl'$O!l did'!:. ciales 'J áreas aflne!J.
ticol Y materiales para la ensdian1 2 ~ SoLialo. Yau I?iüidk:a. CkDcla;¡ Súl::J¡¡Ies. n: n:smo'... J ArK (4-T+2A I
4,..í
Ii,..í Iza Ik iuCiencias Sociales. IlJtdktlca de lu Ciencias-:So-
J.~ ewe. y ireas afines.
I 2 Educación Ffaiea y su Didktica. Edllcad60 Fbka Y su Didktlc::a. 4T+SA J 6 ActividarJei- p$iCQmOlOl1lS. ~to- Didáctica de la Ex¡nsión Car·dos Yactividades de -.unza en peral f Educación Física De-Ja educación ffsíca búica. portiva.
1 J SocioqfI de la Educación. SocloIo&b de la Educ:adóQ. 4T+O,SA 3 15 Cooceptm~ de sociología. Sociología.Estnx:tun. relaciones e instiWcio-nes sociales. El siJtc:ma educativocomo subsif,tema social. Sociolo-gía de la interacción en el aula. So-ciologíá: cklla. OJiaoint;:ión escolar.Sociología del cuzrlculum. Sociolo-gía de la iÑancia,1a adoIl:$Ccncia yla juwntud. Dctetminante8 sociak:sdel n:ndimiento esooIar. Clase. gé-neroy grupoimicoen lacdw:a-cm Tranú::ión ala vida activa ymercado de trabaj<>..
I 3 Nueva Teo..:101ogíu Aplicadas a Nuevas TellOlogias Aplk:adas a la E· 4T+O.5A 3 1.5 Recursos- di<Ucti<:Oli y nuevas klc- Díd4ctica y Organizacm El-la """"""'- d_ nologías; llIilizacilm e:n sus diJtín. ro"'.
tal aplicaciones didkticM. orga·nizativu y administrativas. Utilí-zac-ión de Iot principales in, tnI-
mentol infomúticos y audiovisua-
.:.-
35746 Miércoles 21 octubre 1992
UNIVERSIDAD I DE CASTILLA-LA MANCHA
PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTES AL TITUlD DE
I MAESl'RO: ESPECIALIDAD EDUCACION INFANTIL.
BOEnúm.253
.1. MATERIAS TRONCALES
AlignaO.lnli; en las que la Univusídad Cr6dioos anuales (4)
Cielo Cuno Denominación. en au CalO. organiu,ldivenil"ICI la roa- Breve descripción. de! contenido Vinculación • .ife1l3 de ro-
(Ir (2) teria ttmeal (3) T""'" To6ri<ooPridi,"" nocimic:nto (S);;;::
1 3 Pu,","m. _do""""'" 32 12 Coojunto integrado de pricti¡;u de Todas las vinculadas alu ma-iniciación docente. realizar en 10& terias lroncalcs, tanto cmn~s
ccrm:spondic:nt ñivelcs del liste- como de Especialidad, de es-ma educativo. la Especialidad de Educación
Primaria.
ANEXO -z..B. Cootenido del plan de estudios
UNIVERSIDAD I DE CASTILLA.LA MANCHA
PLAN DE ESTIJDlOS CONDUCENTES AL TITULO DE
IMAESTRO: ESPECIALIDAD EDOCACION PRIMAR lA.
1. MATERlAS OBLIGATORIAS DE UNIVERSIDAD (en su caso) (1)
ú6diw. anualesOcio Cuno DenomiMción Breve descripción del contenido Vinculación a Jireu de conocimienlO (3)
T""'" T""ioo> I~-
1 2 Martlbálleas y 5U Didádlaa 6 lS 'S Ampliación Yprofundiución de 10& contenidos, rec~os me- Didktica d<: las Matemiticu.(Oeometria y Numeración) loI6gi¡;os y materiales para la enseilllJlU de la numcrao;i6n y
l. Geon1elri. en la edu<:ación pri1lWÍL
1 3 Didktka de las. Clenda!I; Esper!- ,S l.' , Coooeimi.mlO de las Cicn<;iu de la Nilluraleu. C:mtenid06.~ Did.í<:tica de lu Ci=nciiU Expmmeil.lilles_
meatalea. cur- didáetif:Oll y nateriaies pan L. enseñanza de las Cien·cw de L. Naturaleu.
1 3 Didáda dt' las Cimciu Soda· '.S 1 tS ConocínúenlO de l~ CiaKiM Sociale$. Conlenidos, n:xllJ"SO'J' Didklica de ¡,u Ciencias Sociales.
la. ilidkliCOl Ymaleriales para III enKñanu de las Ciencias So-dala.
(1) Libfememe UK'luidu por JI. Uruvenidad en el plan de esrud'O'J ccmo obhgatonas pan el alumno.(2) La espcdfu::ación porCW"IDI es opcional parlll.. CnÍYersi<fad.(3) Libn:anenle dccidir:b por l. Universidad
BOEnÚJn. 253
ANEXO }.Ce Contenido del plan de eslUdlos
Miércoles 21 octubre 1992
UNIVERSIDAD 1 DE CASTILLA-LA MANCHA
PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTES AL TITULO DE
1MAESTRO: ESPECIALIDAD EDUCACION PRIMARIA
35747
Créditos totales para optativas ( 1) D3. MATERIAS OPfATIVAS (ea su caso) ALBACETE • por ciclo O
-c""" OCREDITOS
VINCULACION A AREAS DE ~DENOMINAOON (2) BREVE DESCRIPCION DEL CONTENIDOT...... - ,,- CONOCIMIENTO (3)
ClInk~
Jl'onud6a Vocal, A..... (3') .~ I~ 3 Tá;nicu VOl:alcs y audiUvu. La ExteriorizaciÓll e ínteriorizx}ón de Ja me DidkticI de la e.tpresión mtl$icall Música.lodfa. Repertorio.
GqnfIade r.pda (I~ • .,"
Dcscripc:i6n: ¡enera! y plI'tir.:ulllridadcs autonómicas españolas. Geografía tlsi<:a ¡ aegon& Humlln& I Anilillu Seo-grifia:! regional I Didktíc:a de lu Ck:nciu Soeia1e$..
Botúkaaplbdl¡ 1 &coIopa~ .~ 3 l' Estudio prictico de úbolea YartNstos de mayor.interés. Estudio de los c· Biología Vc8Cw/ Didá<:líca de las Ciencias Expcri-COIisWmu natufalel de la re¡i6n.
_.HIItoriarwp.d 0-> • .~ I~ Hí.Qi. regiooal Hisloria antigua I HÍlIloria contemporinea I Historia
IMdieY.aI./ HiJtoria moderna.
1aftSdpd6a...... (2") • .~ l' La innovación a! l. escuela y la investigación educativa. PandigtnllJ de la MtfOOo!; de investigación { Ol.gnóstíco en educación.invelItipei6n educativa. Planíficación y metodologl. de la ínvestigación educativa.
PI1c:oIop de la lIlstrucd6D ... • .,"
&tw:.tio de los procesos YfilctomI plic0i6gico:» y sociales que:: conslilUycn P!.icoJo!ía evolutiva y de la EducaciÓll psicología Bí_.(3')el pnxew de insIJu«ión eaeolac. .x,
.Raohad6e de probIamM (2') 3 ,
2 Estudio Y anA1Uil de 101 rcew:sos. métDdos y t«nicas de la ~ución de Did.ktica de las MatcmjlKu...........HiItariIlclt .. CItada {l"} ~ 3 I~ EvoJxíón Júst6rie. del pensamien!o científico'. Paradigmas y grandes ~- Ffska apli.cada. QuImica-.Fisica. Quirni.ca Analitica.
voI.uci_ en III historia de: la c¡enei~ Dídk~a de lu Ciencias Experimentales. BiologíaVeaetaL Geodinúnica.
GtoIo¡la pridka rqlouJ~ 3 2 , Cic:m:ia de ia TlCtTI: temas de in~: Uesarrol1o prtcuro. Didktiu, de las Ciencilu: ExperimenlalcJ. Gcodinj-
""',DoctrlDa Cat6üt:a , la PecSap- .~ 3 ,~ Principiorl de Ja doctrina y culturas ~licas y su CflSeñanza en la educa- AntropologLa Socialola (1' , cación wllIltll y primaria..
EstadfItka apJbda (3") • 2 • Introducdón I!t; estadlftica aplieada a lu Cicrn:ilU de La Educación. I El!ladilticl e Investigación Operativa.
(1) S.upnlaIÓel total.~~~optativuy, en. su caao. e11ot.al de los mismos. por ciclo o cuno.(2) Se mencionIri~ ptrattaiI, tru la denominJI;:i6n de la opcativa. el cuno o ciclo que carre:lpond4 si el pian de estudios configura 1lI maferia como oplativa de cuno o ciclo.(3)Ubmnent8~por la UnivenidId.
35748 Miércoles 21 octubre 1992 BOEnUm.253
3..MATERIASOPrATIVAS (easutaO) CIUDAD REAL
CrfdiIos lota1es para optativas (1) 1t9,S I-pareicro O_"""" CJ
DENOMlNACION (2)
CREDITOSBREVE DESCRIPCION DEl. CONTENIDO VINCULACION A AREAS DE
coNOCIMIENTO (3)
MI' U...O .... ApIDdo_ DId6cdcM (1->
G«ltnfta .1Ipda J • Jo.G......ea.j..........
(1'HiIturta. Aa CJnda (1") ,
lüIkfta de"Ed~.r._a")_-a"),-__n
(cJecir \IDa de :PQftO)-do_a")HIItoria dIJ Arte EIpdoI (21)
F'Ik:IlilJP SodaIcIt'ia~(3")
~~(3')
4~, u PrincipioII~ de l. 4fxtrina Calólic. Ysu~ en l. E· Antropología Social.
ducaci6ll PrimciL
l~, &tudío de la difcn:ntcs aplicaciones didkticu dall juego al úa. de MIle Didktica de lu Mú:mitícas.
4~milic:u ca l. Educ.ei6n Primaria.
4~,
l~Cmrrimi""", de la Goopafia filie. Yhumana de &paAa Yde iolI ¡rands Geo¡rafla Fú>ca.~ Humana.
COIljwdot~
4~ l~, Evolucdl hist6riea del pcnsuni:ento cic:Mifa¡;;o. Didáctica de tucienc:w Experimentales. Qu!mica Fi
dea. Qoímíca Analftic•. filie. Aplicada.
.~ , l~~deisislcmaescolar en Elpaña: rnovlmienlOll e iDstituctonc. c· TIIlOrla e Historia de l. Educación.
du&:ativu _lo lirIO de la histwia. .
~ l~Eatudiodel.~~~del.EdadMlJdema Y FOOooIb.• """-
.~ U , ~de1 idioma..Cmlpn:mi6n,expraióny~ Ga- FiJologfa Inglcaa. Filoqfa Francesa........3 l~ l~ ~ bUt6riaJt máa relevantq de &pda desde 11 prdtittoria • nuestl'Ul Historia Antigua. Historia Medi<:v&l. Hi!lOria Moder·..... na. Hi.lOria ConlC:mpo{Wa.
, l~ l~ ~ lr1fsticu .10 Iczo de la historia. HisfoofU de.! Me.
6 , , L. infJucnci. social en el ÍAdiYidoo. Anüisi. Oc LuinIe~SlXiales Pstcclogía Evolutiva y de l. Educación.. Pllicologfa So-en loa di-..lÍpQ5 pup&la. cioL
6 l~ .~ 1Dfrodveción al eatudio del lcn¡uaje infunn'tico Ysu ap1Qción al mundo DicüctiCI de !as Cicm:iu ~ntalcs.DidkticI el.de la Educación P'rUn.ia. l. Matemlticu.
.~ U , ~ión ala ....&tic:a y IRlIpÜcación'lu Cicnci_ de l. Educación Didkóca de ¡as Mllanweu.
,l~ l~ El mundQ creativoye:t~delniAo. CQntenidos.~did":~ Did.4cti.ca de la Expresión Pl.Qti(:a.
JIUItcrYlcs en la exprc:h&t pUstíca. Trabajof manuaJe. en EdlIclll:Wn •na.
, , UrilizIci6n de Iot-~ deleno:xno pan el OOIlIXimicnlo del medio Da- Didktica de las Ciencia &perimcntalcs.......
(1) Se upaIri el tola! de a6ditot Ulgnados pua opteUvu y, en su CIlSO. el total de loIi mlIDlOS JXX cIclo o curso,(2) 5ernencionarf. mue parentesil,!fu la de:nmninal::ión de la optativa. el cuna o ciclo qué~ si d plan de estudio.! configll(a la materia como optatiVll de curso o cido.(3)U~dcQdid.apof la Unívemdad.
Ct6ütos totales para optativas (1) O3.MATlUUASOPTATIVAS (eas.caso} CUENCA - porci::lo O
.'""" CJCREDITOS
VINCUl.AOON A AREAS DEBREVE DESCRIPCION DEL CONTfNIDODENOMlNACION (2)~ """""" CONOClMlENfO (3).........
Clfni<oo
El.......fIb6Iko CoDtq¡ ,l~ l~ Esrudio dedi~uiuendalismos. mani$mo y aitnll;lUraIismo YtuS Fikxiofia.
_a")~.. modemí.stu.
,-__n(2')4~ ,
l~ Conocimiento de la len¡ua frana:~/ ioden. CoInpn:nsión y expreslón Filo1o&ia FrolJlCe!l&. FilologÚllngleu.QCritl. Gramática. Conversión.
])cIctriu Cat6Ik:a 1 lIU Pedap ~,
l~ Principios de 11 doclrina Católicl 'y su enseiIZIUIl en Edu<:-.:ión Primlria. Antropología Social,p(l"}
La bforaa de la Educad6a ea 4~,
l~ El: re(onnilJno espailol en mI1eria «!ucativll. La Educación nuev.. Euro- Teoria e Hittoria de la Educación.la Espa6a eo._porúea (2') peI y su relaci6n con España. Aponación Español...
Edaead6lI Pan" o-> 4~,
l~ Educ.-cm no reg.lad.a y .ambienta.!. Educación no fornaI e inf«ma.I. (Aso- Teoría e Hi~toria de la EducllCÍÓll.ciIciMc:5). (M&ss-media).
~__"(l'.~ l~ , PrirliclS geológica de gabinete, 1abmalOrio y campo aplicadu al entorno Geodinámica.
1fesiona! par. su utilizIci6n ¡&nica y didáctica.
Créditos totales para optativas (1) O3. MATERIAS OPTATIVAS (eas.caso) CUENCA • por ciclo O
."""" O.
CREDflOSBREVE DESCRIPCION DEL CONTENIDO VINCULACION A AREAS DE
DENOMlNACION (2) IT;""'" ""''"'''' CONOCIMlEN'TO (3). T_
Cl&riooo
TaUlIr di MaIetúIbI (3-) 3 1 2 Conocirnknlo.~ YIrJbajo C2l.cl aula con la nuevas~u Didktica de las Matemátícu.didktieu del talla: de MIumálic...
FJ arde......... EKulII o-> , 1 2 Conoeimienlo del ordenadrx t:llmO rccuno didktico y CQUlQ hanmienta Didktil;a de 1.. Malcmilícu.de lnbajo en la eaeuda.
EchacMI6a AatlIIntW (1-> 3 2 1 f'riax;ipb Y~ de la edul;;1Il.:Ül tmbientaL Aplieaeíones y me- Didklica de las Ckncias &pc:rimentall=s.todoIo¡iadidk1iea.
~""""'(21) 3 , 1 &tudio YaniUtJI de l. ímpcrtancia,m~ y t6:nicu de la resolución Didáctic:. de: 1..M~u."'-n........Ciada (J-) 3 2 1 EvoIuá6D 1list6rn:.dd pc:llNZZlienIo cíall1f"iCO. Revoluctonc:l cientificu. D\dktKa de Iu Ciencial &.pI:rimalU1et.
1_.""(3') 3 , 1 Utiliz:aci6n de b~ del ClI'ibDO pua el COOllCinúenIo dd medio DidM:fka de lu Cienc;¡' &periJneutala...InnL
PJkaIoPa 8MIca (1-> 3 l~ l~ &tudio de ro. PfOl:CIOS búKoB: inteligencia. memoria. .prendU:a~, pro- PliroIogb. búíc:a. Ps~gfa evolutiva y de la edul;••eesot~ p::ncnks. Tooríu Psicoló&icas. DifICultada de~ ,.....díujc en alwn.Dot de 6-12 Años.
_~(l~ 4~ , l~ Conocintienlo ¡eo¡rif1CO del mediQ. 0l:I0¡rafi1 Flliea. Gcoografla Humana. AnilisiJ Geo&rirICO &gioMl. Didictk:. de tu Cienciu Soci~.
_dó"__.3 , 1 &lUdio de to. ¡nndcs apaeios supnnacionaka. 0e0¡rat1J F&icL Gco&rafta Hum__ Anilisis Geogt-
..~(J-) fico Regional. Didklita de 1.. Ciencias Socialc:t•
El Al1It ..el R111on1o ()-} ,l~ l~ 1ntrodueción all tústoriadel arte 11 traVés: de I&s pOIibilid&del qUC' ejc:n:e Histeria del Arte.
el entorno Yestudio de t. pldJlemática de la coovcnac16n del pltrimonio....."'-
BOEnúm. 253 Miércoles 21 octubre 1992 35749
(1) Soe:q:nurfd IOWde cridiIoI uipIdot piBoptUivu y. en BU-CIlIO, elloll1 de 10& ltIÍSlDW por CiClo (J cuno.. . _ . .(2)Se~_pIRIdIlIIiI. ...Ia~de laopUtiva. iIllc:unoo cic:k)que~ $Í el plan de mudios configura la matena comooptativaGoI;\lPOO cielo.
(3)~decididapol'la UaMnidIld.
CItditos totales para opCativas (1) O;J.~TERlASOPTATlVAS (usuc:aso) TOLEDO • por ciclo D
."""" OCREDITOS
BREVE DESCRIPCION DEL CONTENIDO VINCULAOON A AREAS DEDENOMlNAClON (2)
""''"'''' CONOClMIENTO (3)T_ T......Cl&riooo_......... ,
l~ U ConocimiftlU) de la geo¡rafIa ruica y humlllla de EspQ\4 Yde loa gnrub Gengnfía FiJica,
.ronjunlol:~
HIIItoria del Art:lIEspdol. ,l~ '-' ~ fimdamenulc. del Arte EspaAol desde SUlI inicÍOll huta la actua- HisUlria del Arte.
Iidod._.........3 l~ l~ SfnlesiI¡ de la c:volUl:ión Iústórica española en su e«momÍa, sociedad e im- HisIoria Antigua. Hisloria Media. Historia Moderna.
titucilMea pollticu. HíItOria Contemporánea.
DodriIIa eat6Uca J la PedaaoIIL 4~ 3 ., Principie» fund.amentales de la dcc:lrina católica y su msC1\anu en la EdIl- AnlropOloP Socialcación Primaria._.................
4~ ,l~ Los !lJ'UPOS marginados en la sociedad a::tual, roles, $l:alus,.neces)(l.a(\es y Socio1og1a.
~vu. Posibilidldes.
Lupa_ni............. 4~ l~, Conocimi.enlD del idioma. Cornpren$i6n, expre$ÍÓn y eunVeJ'lIIIl:J6tI. Qram; Filología Inglesa. Fílologíl~
... n. "'•.(1) Se apreuri el fDlIl dect6ditol ui¡nados paraoptati....u y, en SIl caso, e1lotal de loa mismos por ciclo o curso.(2) Se lIMIlCianartenlft: pIfaIIaiI.1ru la dmc::miJlM:i6n de la optativa, el CUIlIO o ciclo que coaesponda si el plan de estudios configura la materia como op(aliva de cuno o cielo,(3)~ dcr:idída por la Uaiw:nidad.
35750 Miércoles 21 octubre 1992 BOEnÚffi.253
Cr6ditos totales para optativas (1) O3. MATERIAS OPTATIVAS (eDsucaso) TOLEDO - por ciclo O
-c""" OCREDITOS
VINCULAOON A AREAS DEBREVE DESCRIPCION DEL CONTENIDODENOMINACION (2)
""'"'" """"'" CONOCIMIENTO (3)T_Cfnkoo..........---.. 3 1~ I~ Tea1 de~ pen. la lectura YescrilUn. Iniciación al reconocimiento FilologáEs~.
Y reeupcnei6n de la disluia y dUgnfIa.
UUnl>on lalaD1iL 3 I~ I~ ConocilnieNo de la lilauurl. infanlil y su Wd!ctica: poesía. tealro, novela. FlIologfa Española.foDdcR, CIC.
IaftSdpdóD ped a'*,.• ,I~ 1~ La invalipcKln en el campo~u. lA teorla Yla prioctica en cducaci6n. Toom. e HiitOfif. de 1, Educa<:ión.
Procela de la invati¡1ción.M~ de investiSaci6n ¡:x::d.agó¡icl: cuan-~ y cualitatiYOt.
HIItoria de .. EdaadóL 3 1~ 1~ La educ.c::i6ncn el mWldo clisioo. &cueI... medieY": el m&odo _ Tcoria e Historia de l. Educación.liIúco. El método en el Rcnacimienw y en el Realismo pedagógíeo. Pen-umiaalo peda¡6sioo de la I1uslraCión Yel Natun.l.illlllo. Dir~es ~-ti".. en el siglo XIX.
C......... _3 1~ I~ E«udIo de distintu obras. travéf; de la Hi~1Oria; Sc:um.., Juan Gris, Pic_ Didktica de 1, e"pl'Csión plistiu.
Distinru l6cnicuem~ aer6gufu, coUare. Mampación. monotipo.gnM1lo.llnólaum. xilogr.na, CIC.
La expnsióft plútica en la Edil- 3 I~ 1~ El mundo aeativo de.! niño. Contenidos, ftlCW"SQS didác-tico$ Ymalcrialcs Didktica de la c:o;pruión pLbtica.aclóa PrilDllriL en laexpusión plúlicl. Trabajos manuale, en educ;aciÓD primaria.
Aspeda. bfoIóIicos del medio na , 2 1 COOl:cptos. p-evios. Objetivos. NivelC:5 de oomplejidad de los seres vivos. Didáctic:;¡ ce las Ciencias ~perimentales.
tllnl y del CUlTkulum de Cien- Unidad y diversic1ad. Furn:iones. Adaptación.das Naturales.
Aspectos~df:1DMdIo na 3 l~ 1~ ~ previOJ. Los mau:ri,ales y \QII pTOI.-ewlI plógiCO$. Gcodin.inriClL -tunJ 1 del currialIum de Oo·das Natunla.
TkDicu básbs de laboratorio. 4~ 1~ 3 ConocimimlD y manejo del instnlmc:ntlll de Iabol'lllOrio y lIU apticación Fwea Apl.ícada. DidÁCtica de IIlS Ciencias Experimen'prictica en experimenlOS edtK:uivos. tales.. Química Ffllica. Química Anallt.íca.
Las forma del peasamW.Dto 1IllI- 4~ 3 I~ La evolución a travá de la. hislOria de las eslructuras matemjlicas. Conui Didktica ok las MaICmWCu.......... buciófl alas Cienc::iu Experimentak3.
(1) Se expresar' el t.otaJ. de a6ditOI: asignados para optaIivu y. en su CIlIO, el tobl de lo! m!m¡os por ciclo o C".tt""A.
(2) Se mencionad entJ'e parcntelis. trh la dellOminac:ión de la optativa. el CllnOO ciclo que wm:sponda si el plan de estudios conflgunlla maIeria como optativa de curso o ciclo.(3) LibJemmlC: dec:id.ilb por la Universidad.
'., .'
.•.c.
ANEXO 3: E5'JIU1C1lfRA 0ENFRAl YQR!MNJZAQOb!~D:I1I:'~P1~"~N~!l!l~IjSl1~~lDIO~S~ ....,
UNIVERSIDAD: I CASTILLA..u MANCHA IL ESTRUCTURA GENERAL DUL PLAN DE FS1'UDIOS
1, PLAN De ESlUDIOS CONDlJCEN'lE A LA OBTEN(1ON DEL 111ULO OFICL\L DE
1(1) MAESTIlO: ISPEClALIDADEDUCACJON P~tJMARIA I2. ENSEFíANZAS DE I PRIMER J CIQ.O (2)
\3. CENTRO UNIVERSITARIO RESPONSABLE DE LA OR(IANlZACION DEL PLAN DE ESTIJOIOS
I(3) ESCUELA UNIVERSITARIA DE FORMACION in PROFESORADO DE E.OM. I4. CARGA LECTIVA Gl08AL I 186 1 CREOITOS(4)
~tódilllI
~. SE exIGE TRABAJOO PROYECTO FJN DE CARRERA. O EXAMEN O PRUEBA' GENERAL NECESARIAPARA OBTENER EL 'lTI'lJLO~ (6),
6. f][] SEOTORGAN, POR EQUIVALENCIA., CREJ)ITOS A:(7)
[!]PIlACTICAS eN EMPRESAS,INSTITUCIONES PUBUCA$ OPRIVARAS, ETC,&QITRABAJOS ACADHMICAMFNTB DIRIGIDOS El Nl'EGRADOS EN EL PLAN DE ESTUDIOSfi2]ESTIJOIOS RE.AlJZADOS EN EL MARCO DE CONVENIOS IN'l"BRNAClONAU!S SUSCRITOS
POR LA UNIVBSIDADli2lonu.s UNIVERSIDADES
• EXPIU!SION.'EN SU CASO. DI! LOS CREDITOS Q1ORGAOOS: ~ CREDITOS.• .EXf'RBSION DEI. REFERBNTE DE'LAEQUJVALENClA (8) ._ n.~.P.!~lMhtmlM.J!~9!-!§. .
1. AfroS ACADEMICOS EN QUE SE ES1RUéroRA FL PLAN, POR CIO.OS: (9)
• 1,' CICLO [J:] A1IDs
·2.'CiCLO O AAOS
8, DISTRI8UCION DE LA CAROA LEC11VA GLOBAL POR Aoo ACADEMlCQ,
g~'"v.w
"',s I I 4,'
MA'l'ElUAS IMATERIAS IMAnooASTRONCALES OBUGATO· OP'TA1WAS
R1AS
CICLO
¡CICLO
nCICLO
CURSO
"
2"
3'
"4
6
•
6
•
CREDllOSLlBR'
CONFIOURA.,ClONl':
TR....AJOFIN,,"
c.........TOTALES
M
M
AAo ACADEMICO TOTAL TEúRlCOS PRAcnCOS/a.INICOS
l' M 40 29
2' (f) 40 29
" 68 27 41
i'"-i:g'"
(1)Sc:indical'Io'fllC~'
(2) Se indícar' lo q~~ 1ll:¡6a el arto .... elel R.O. 1491187 (de I!y 2" cielo; de sólo 2." cido)y tu prcvi$ioo« del RO. de dUa;lric;q a-alCl$ propias oklllnilo Ik que Ill: lAte.
(3) Se indkar' el Centro UnivenlÍwto, ron e.prClIIÍÓIl de l. nonna de ~ión dell1.\ÍR11O () de la de<:i·liórl de la Admini$l,raci6n IXll'1\OSponWenIe por la qllCl 5e ¡uI(li"iZll l. impartieióll de Ill/l ~Ul.UI pordicho Centro.
(4) Dentro de 1000lfmilu Cl$ublccib por el R.O. de diJedriceJ ¡caer.les propias de 1[)l; p1al~ de elludios del Wu1D de que le~.
(5) Al mcnDI d 10'l. de l. car¡.IC(:¡jvI "¡Iobal".
(6) SI O No. Es decisión pote;stativa de la Universidad. En caso afirmativo, se COIlSiglWlln los crUitos en el prc:cedente cuadrode distribucióCl de los cr61i1OS de la carga Iccuva global
(1) SI o No, Es decisión poIeS&aUva de la UniYersIdad. En el primer caso se especirw::ará la aclÍvidad a la que se owraan crtdi·tos por equivalencia.
(8) En su caso, se consignará -materias troneales-. -obligalOrias-, -optativas-, -tr1bY> rm de carrera-. etc" as! como la expre·s.ión del número de horas atribum, por equivalencia. a cada CfédíIO, y el canicter te:mco o pn1ctico de éste.
(9) Se elpresará lo que comsponda según lo establecido en la directriz general seguooa el k.D. de directrices geoetales propías dellílulo de que se trate.
w
'"....'"
n. ORGANlZACION DEL PLAN DE UnlDlOS
t. La Univcnidad debed n:fc:rinc~ a los siguicnlea exlrcmos:
.)~ de MlCUIO al 'J! cích AplicINe .1610 .. CUJ de easefIanzM de 2' ciclo Oal 2' ciclo de eosefIIm.asde J' Y2' c:ick). teniendo ea C*lI&ll1o displacJlotn Iot.ueulos 5'y 8' 2 dcJ RJ). 1497/87.
b) Determirlaclda. <:el .... c:uo, de II.llI'<bia:ióIIllelllplnl tII el~. fijando lCCuenQM cnIrc lMIt.riaso lSignafuras oenare coojunloe: de elWl (artkulo 9', 1. R.D. 1497187).
e) Paiodode escoWi4ad mlílimo, ea .. caso (articulo 9'. 2. 4' R.D. wnl!7)
d) En su caso. mecanismos de: conWidaci6n ylo~ 11 nuevo r- de tIIudios paqlolalumoos quevink:nn cursando ti plan anti¡uo (tlI'ticub 11 R.O. 1497/87).
2. Cuadro de llSisnacidn de la docencia de las maamas troaealts a 6reIS de; conocímiento. Se cump!lrnentari en e!~.) de la Noca (5) del Anexo 2·A.
3. La Univenidad podnt aIladir las aclaradooea que esñmt opor1WW para acreditar ti ajusll'; del pIaR de estudiosalas ptevisioncs del R.O. de~ acncraJcs propias del iftulo de que se Ifllt (en e:special. tillo que serefltl'e all.lncorporacidn al mismo de las materias y conterlido$ lron!:aJes yde los er6ditos y 6reas de coooci·m'cnlo correspondientes stglin lo dispuesro en didIo R.O.). as( como especiflc. cualquier decisión o criteriol!l'Obre la upn:iz:ación de su pJan de eslUdíos que estime rekvanIC. En todo caso estas especificaciones no C(W'liluyc:n objeto de hQmoklgacióo por el Consejo de Universidades.
l.· ORDENACJON TEMPORAL DEl.. APRENDIZAJE:
Las cflSellanz8.'l se realizarán dentro de los periodos hJbilita:tos por la UniVCI.'sidad para eUo, con sujección
a Lu; nonTIas que sobre permanencia y mauiculación estbl en vigor 1:n el inicio de cada ctmO. y de acuerdo coo el
siguicnle úrden temporal:
w
'"-.¡PRIMER CURSO: I Ii$MATEIUAS TRONCALES:- CúdjtmU.''';' Ami de COIKlCI•••1O
T_T__
• Bases PsieokIgicas de la EducaclM 4TtO,SA 3 IJ •PsiooIoafa. Evolutiva.-.I\aoes__de la """"'Mlo 4T+O,5A 3 IJ • DIdklicII YOrganización1lspocW. """"'.
• Dldácdca oe-w. 8T+IA • 3 • Did6l:tica YÜl:'gaRizlCiÓfl
""""'.•PsicoIoafa de la Edacacido y del de· 8T+IA 6 3 • Psioo1ogla EvoIuriva y desarroIlo en Bdad EsooIat. la EdtteaciOO.
• Did6ctica de 11. E1prcsm Musical. ZT+2,JA U 3 • DXMctica de la ExpresiónMusical Mdska.
• Didáctica de la Expresión PUstica. lT+2,SA IJ 3 • DWctica de la Expre:sióo
""""'.• Lengua1fIg~ y su Dídác· -iT..o,.5A l.' 3 • F¡)ologJa Inglesa, FiIoJog(atic•. f""""-
• tensua EspaIIoAa y su Didáctica. 61+3A • J • Filologfa Espaftola. Didác·tica 1..eJlgU8 y Literatura.
DidActica de 1l!S Malemáticas 8T.. IA • J · Didáctica de las Matemáti·'O,.
~SEGUNDO CURSO:
MATERIAS TRONCALES:?;e.
• Oqanizadón del Centro Escolar 4T-Hl.SA J IJ • Otdácúca y Organización ~
""""'. N• Teonu e InstituCiones CoolCmpod· 4T~.5A 3 IJ • Sociología. Toorfa e HislO- -oeas de Educación. ría de la Educación. O
• Literatura espat\Ola y su didáctica 6T+3A • 3 • Filologla Espatlola. Lengua ey Literatura. [•Ciencias de la Natutalczal: Ffsica· 41+2A 4J U - Didáctica Ciencias Experi.Químíe<a y su Didáctica. mentalts y áreas armes.
• Ciencias de La NaturaIel.a 11: BioJog{¡ 41+2A 4.' I.l - DidJctica Ciencias Experi- '"'OeoJogla 'Y su Didáclica. menlales y áreas armes. '"'N• Ciencias Sociales 1: Geografla y su 4T+2A 4.' IJ • Didáctica Ciencias Sociales
Didáctica. y Arcas afines.• Ciencias Sociales 11: Historia del Ar· 41+2A 4.' I.l · D.idáclíca Ciencias Sociales
te y su Didactíca. y áreas afInes.· Educación Hsica y su Dtdáctica 4T+SA .,. • • Didáctica Expresión Corpg
ral. Educación Física y De·poniva.
MATERIAS OBUGATORlAS:
• MaaenWicas y su Didáctica: Geome- • IJ 4J •Didáctica de laJ Malemáli·tliai YNumeración cas.
~tTlO~.
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PRIMER CURSO:
TERCER cuas O:
Del total de 19,5 cr6ditos para. optativas, el a1wuoo hal:ri de cunar4,.5 cr61ilos en primcrcurso, 6 Cfédj.
I JOS en segundo y 9 en tercero.
AqD'tuna: Criditos:
· Doctrina Católica y su PMagogia. 4,5• Matemáticas y JuegOli: Aplk:adol\es DidlklicA.'l. 4,.5· Geografía de E!spa/la y de los Grandes Conjuntos Rcgionalell. 4,5· Historia de la Cíeocia 4,5
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Crfdilo5:
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· Geoaraffa de los grandes coojUJúOS reaionales.• El ane en el entorno.• EducaciÓJI Paralela.• TalIet de Maaemáticas.• El ordenador en la escuela.
Historia de la Ciencia. '• Itinerarios de campo.
• El pensamienlO I1Jo&óf"ICO oonIemporáneo.· Lengua FnlncCSélllnlN• La monna de la educación en la EsPana CoottlllpOlánea.• Resohx:ióA de Prt1bIemas.
TERCER CURSO:
SeoUNOOCURSO:
PRIMEll CtJllS(>
,_Ilúi<a.• OcologCt Pdc1ic. Re¡ionaL• Doctrina C8IóIica YSU Pedagogía.• Educaci6a. Ambiental., <JcoaqIIa .........
Del lotaI de 19,.5 crtditoI J*8 optIlIvu. el allIlMO ltatd de cuisar 4,5 credilOs ea primer curso, 6a6düos en lIe&UDdo cww> 'Y 9 a6diIoI en te«:ero.
CUENCA:
TERCER CURSO:
Al........:
•PIicoIotIfa Social de le EdlJca:i6D• lafOl1llMicl Educaliva.• EItIdfsücI AplicacIe , la Bduclcilln.• La Ex¡wcsida Nsbcaen la Educactón P'riltlaia.• Pr6c1icas de CIl'Rpo,
• Didáclka Ciencias ExperimeQ
"'oo.• Didác'ka CM:ncWJ Sociales.
,S_• Did6ctic• ., Orpnización &_.•Toda". Yill::uI-.tu .lIIlJl8olCriu~ lMIo C(Illunel
como de F«pcci,1i.ted de CIta_ .._-pqm_
Arc:a de c.o.oet-_Io
3
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crtditm¡ '" iTotaIa: Te6rii:. I.iet»
4TiO"A 3 1,.54T..o"A 3 1,5
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MATFJIJAS OBUOA1'ORIAS:
• DkIfcheimcias Expaimen.l8Iet"
• DW.ác1ica Ciencias Sociales.
AS] QNATIIBAS OPTATIVAS'
el UDAD RFAL:
MATERIAS 'fRIONCALES.._,._....--.• Nuevu Tr.cnologCas ApUcadas:a la Educr.cióA.
• PracIicWl,1
SEGUNOO CURSO:
• Historia de la Educación en Espana.• Antropologia filosófICa.• Lengua lnglesalI I Francesa JI (elt:gír una).• Hístoria de EspaAa.· Historia del Arte Espanol.
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33
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c.'.'
Asigaatutti:
-lnveStip::ión en el aula (2°)- Psicología de la Instrucción Escolar. (30)
- Resolución de Problemas (2").• Geografia de EspatIa. (1\1)• Historia Regional. (1\1)• Hlstoria de la Cieocía, (1°)•Botánica Aplicada y Ecologla. (2")· Geología Práctica RegiOOllI. (2")• Formación Vocal y Auditiva. (30)- l">octrina Católica Ysu Pedagog!a. (1")- f: 'stadística Aplicada. (Jo,
TOLEOO:
Alipatw'as:
• Geograffa de Espafta- HislOria del Arte Espanol.- Hisloria de Espana.
- Ooclrina CalÓlíca y su Pedagogla- Sociologfa de la marginacióf¡.• Lengua Inglesa 111 Lengua Franl::<:sa 11
- Métodos de lectlK\lCritura.•Lí~ lJIfantíl.• Investigación pedagógica,- Historia de la Edocarión.- C~lividad anística.• La expresión PIálllica en la EducaciónPrimaria.
- AspOCtO$ biológicos del medio naturaly del cumcu!~'m de Cícncias Natlll"ll1e$
• Aspectos geológicos del medio naturaly del curriculum de Ciencias Naturales
• Técnicas básicas de laboralorio,
• Las formas del pensarnicmo matemáti00.
ALOACETE:
Crt4itos:
JJJ
4,54.S4,5
JlllJJ
4.S
'.S
Areas de Conocimiento:
-Goograffa Física.• Historia del Arte.• Hístoria Antigua. Historia Media..... Moderna, H'. Contemporánea.
• AlttI1.lPOlogla Social,- Sociología.- Filol.ogla Inglesa. Filolos!a France-...• fikllogía Espaiiola.• FilologíaEspal1oIa- Teoril:I e Historia de la Educación.- Teoria e Historia de la Educación,- Dil,tktica de la Exprtsión Plástica.- Didáctica de la Expresión Plástica.
- Didáctica de las Ciencias ExperimentaJes.
- Goodinámica.
- Física Aplicada. Didáctica de lasCiencias ExpertmerulUes, Qulmicafísica. Qulmica Analítica.
• Didáctica de Iltl Matemáticas,
CrMi10&:
66366
'.S',5J
4,5',56
2.- MECANISMOS DE CONVALIDAClON:
Los criterios de convalidación y!o lIdlIptacióo a los nuevos Planes de Eitudio pn loa a1wnooB quevinieran cUl'SllDdo el plan anbsoo o lo I:lubicscn cursado etlllU kHaIidad serán arbitradml por las Jumas deCentro. pn:vio infonne de k» dtpar1arncrllOll~ntes Yla Su1:ldirecci60 de OrdenaciOO Académi·ca del CentrO.
Para la petición de Cua'quier coovaIiclacl6n. el alumno adjlllMarlla la misma el programa de la ui&RlU\ll'8I cursadll. La petición. una vez re¡lsttada SIl cnlrada en la Sea'ttlda del Centro, se remitid poi' btapara SU estudio y consideración ti J:)eparumento ti q~e~ vinculala esa asignatura ya la Subdin:cciónde Ordeftación ~mica. que lnfOl"l'l'Wán sobre la convcaicncia o no de la coovtlidación de Ccotro.
Para los Dipklln.,dos en Profesorado de E.O.B. del Plan de 1971 que deseen cursar 1m3 nueva espe·cialidad se arbitnld un~Ocnerll de Convalidación, que xrti aprobado poi' la Junta de Gobierno de laUnivenidad a propuesta de las Juntas de Centro,
3,-INCOMPATIBILIDADES y LLAVES:
Las asi¡naturas ron la misma denominación. diferentes sólamente en la numeración que las calif\Case coosidenn lla~ enuc sí en el orden de menor a mayot.
4,. OTRAS DISPOSICIONES:
La impiatltatión del nuevo PI.lln de Estudios scrti gradual. cotnel\1.ÁndOSC con el primer cW"SO y decI¡l'lIndose prog¡t'Sivamente a extlnsuir el Plan de 1971. a¡eniéndose para ello a lo dispuesto en el artktllo 11.purlI03'delR.D.1491/1981,
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