change healt
Post on 13-Jan-2015
265 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
1Firdaus L.N.Dec 18-20, 2005
HIGHER EDUCATION ACADEMIC LEADERSHIP TRAININGHOTEL IBIS PEKANBARU, 18-20 DESEMBER 2005
Dr. Firdaus L.N., M.Si
Dr. Firdaus L.N., M.Si
“ There will be no educational reform until we have instructional reform, changes in what teacher does in the classroom to create an environment where learning take place…..”. (Penick, 1995)
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 2
EXPECTATIONS
Tukar-menukar informasi/pengalaman dalam menghadapi dan mencari solusi dari permasalahan yang ada guna menjadi pemimpin yang arif bijakbestari.
Mancari format kepemimpinan yang efeisien, efektif, produktif dan inovatif sebagai bekal menghadapi arus globalisasi dunia.
Menjalin Silaturrahmi, merangkai networking antar peserta. Memperoleh penjelasan yang khusus di bidang akademik
mulai dari kurikulum-penilaian maupun pengabdian di masyarakat kampus khususnya.
Mengetahui cara mendapatkan dana untuk melaksanakan kegiatan lembaga.
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 3
TREND GLOBALISASI PENDIDIKANTREND GLOBALISASI PENDIDIKAN
1. PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
2. GURU/DOSE/SEKOLAH/PT BUKAN LAGI SATU-SATUNYA SUMBER INFORMASI
3. KOMPETISI ANTAR PT
3. LIBERASI TENAGA KERJA ASING
4. PERILAKU DAN MORAL MANUSIA
5. MENINGKATNYA KESADARAN ORANG TUA MENCARI SEKOLAH BERMUTU
6. BAHASA INGGRIS SEBAGAI BAHASA KOMUNIKASI GLOBAL
7. KEHADIRAN “CABANG’ SEKOLAH/PT ASING DI INDONESIA
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 4
Sir harvey Jones
“Organisasi hanya bisa berubah jika orang-orang di dalamnya dengan sepenuh hati menyadari bahwa perubahan memang harus terjadi”
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 5
KEUNGGULAN SUATU NEGARA DALAM BERSAING DALAM KANCAH GLOBALISASI SANGAT DITENTUKAN OLEH KEHANDALAN SUMBERDAYA MANUSIA
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 6
KONTRIBUSI SUMBERDAYA TERHADAP PERKEMBANGAN EKONOMI DAN PEMBANGUNAN NEGARA MAJU:
SDM 60%
SDA 20%
SDF (F=FISIK)16%
SDL (L=Lain-lain) 4%
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 7
Sir harvey Jones
Manusia adalah soft-side perubahan dalam suatu organisasi. Bila manusianya tidak mau berubah, maka upaya untuk mengubah sistem dan proses atau mengubah mekanisme respons terhadap perubahan, akan sia-sia. Yang harus lebih dahulu berubah adalah manusianya, sebab organisasi adalah sekumpulan manusia.
Dec 18-20, 2005Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N.Firdaus L.N. 88
MANAGEMENT OF CHANGEMANAGEMENT OF CHANGETHE PROCESS OF CHANGE
PRESENTSTATE
TRANSITIONSTATE DE-
SIREDSTATE
adapted from K. Lewin
•Established equilibrium that continues indefi- nitely until something disrupts it
•Low stability
•High emotional stress
•High (often undirected) energy
•Control becomes major issue
•Past patterns of behavior become highly valued
•Conflict increases
•New vision
•„Cloudy“
•Presentiments
•Stability
•Feeling of security
Dec 18-20, 2005Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N.Firdaus L.N. 99
MANAGEMENT OF CHANGEMANAGEMENT OF CHANGE
„In a social system which is strongly characterized by individualfreedom, change will happen only when enough members of the system can agree on a guiding melody. They start hummingthe melody gently. When the melody has become catching orthrilling, even Professors may start to dance“ Stephan Laske
Dec 18-20, 2005Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N.Firdaus L.N. 1010
MANAGEMENT OF CHANGEMANAGEMENT OF CHANGE
THE CHANGE FORMULA
Change = occurs if Pressure X Vision X Transition Plan
Resistance
> 1
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 11
ADA APA DENGAN PERGURUAN TINGGI KITA ?
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 12
Most university graduates lack in:
Technological & Communication skill, leadership, creativity and problem solving skills, appropriate behaviour & attitude, responsibility, team work, ethics, hardworking
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 13
Autonomy
Nation’s Competitiveness
OrganizationalHealth
NEGARA TAHUN
1995 2000 2002 2003 2004
SINGAPORE 25
THAILAND 58 76 70 74 76
MALAYSIA 59 61 59 58 59
PHILIPINA 100 77 77 85 83
INDONESIA 104 109 110 112 111
CINA 111 99 96 104 94
VIETNAM 120 108 109 109 112
PERINGKAT INDONESIA BERDASARKAN HDI DIBANDINGKAN DENGAN BEBERAPA NEGARA TAHUN 1995-2004:
UNDP (1995, 2000, 2002, 2003, 2004)
HELTS 2003-2010 Indonesian Higher Education Long-term Strategy
versus
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 14
Autonomy
Nation’s Competitiveness
OrganizationalHealth HELTS 2003 - 2010
PENDIDIKAN TINGGI YANG SEHAT:
Secara efektif menjawab kebutuhan mahasiswa
Membangun kemampuan intelektual mahasiswa untuk
menjadi warga negara yg. bertanggung jawab
Memberi andil kepada DAYA SAING bangsa
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 15
PERSENTASE PEMUDA YANG BEKERJA MENURUT STATUS PEKERJAAN DAN PENDIDIKAN TERTINGGI YANG DITAMATKAN
SUMBER : BPS, SUSENAS 2001
16,08 18,25
1,46
19,39 12,36 32,46
16,46 15,54
1,84
26,2 9,75 30,22
16,13 11,852,23
37,7 5,91 26,17
13,86 8,43
2,72
59,622,25
13,13
6,253,63
3,3
82,2
0,56
4,06
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Tdk/Blm tmt SD
SD/MI
SLMP/MTs
SMA/MA
PT
Sendiri Dibantu buruh tidak tetap Dibantu buruh tetap
Buruh/Karyawan Pekerja bebas Pekerja keluarga
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 16
Absence of staff (Source: WDR 2004)
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 17
PERINGKAT PERGURUAN TINGGI DI DUNIA
NEGARAPT 500 TERBAIK DIDUNIA
NEGARA PT 100 TERBAIK DI ASIA
AMERIKA SERIKAT 159 Jepang 36
INGGRIS 42 Australia 13
JERMAN 41 China 9
JEPANG 36 Korea Selatan 8
KANADA 24 Israel 6
PERANCIS 22 Cina-Hongkong 7
AUSTRALIA 13 Cina – Taiwan 3
BELANDA 12 India 3
CINA 9 New Zealand 3
KOREA SELATAN 8 Singapura 2
CINA – HONGKONG
5 Turki 2
CINA – TAIWAN 5 INDONESIA TIDAK ADA
INDIA 3
SELANDIA BARU 3
SINGAPURA 2
TURKI 2
INDONESIA TIDAK ADA
Asian Development Bank (ADB), 2003
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 18
PARADIGMA PENGELOLAAN PENDIDIKAN TINGGI KPPT-JP III 1996-2006
2. Otonomi
1.Kualitas
4. Evaluasi
5. Akreditasi3. Akuntabilitas
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 19
PARADIGMA BARU PENGELOLAAN PENDIDIKAN TINGGI KPPT-JP IV 2003-2010
Otonomi
Kualitas
Evaluasi Diri
Akreditasi
Akuntabilitas
Organisasi yang sehat
PENINGKATAN DAYA SAING
Dec 18-20, 2005Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N.Firdaus L.N. 2020
HELTS 2003-2010:HELTS 2003-2010:Acuan Pengembangan Pendidikan TinggiAcuan Pengembangan Pendidikan Tinggi
TantanganGlobal
UNIVERSITY
• Lulusan• Ilmu Pengetahuan
• Teknologi• Tata-Nilai
External Stakeholders:Industri, Dunia Usaha,Masyarakat Umum
PEMERINTAH(Ditjen Dikti)
MekanismeMekanisme Pendanaan Pendanaan
SumberdayaSumberdaya OtonomiOtonomi
Daya Saing Daya Saing BangsaBangsa
(1)
(2) Otonomi &tonomi & DesentralisasiDesentralisasi
KesehatanKesehatanOrganisasiOrganisasi(3)
PerekonomianPerekonomianNasionalNasional
Ekonomi berbasisEkonomi berbasisIlmu PengetahuanIlmu Pengetahuan
©aks
DIKTI
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 21
Research Research competitive fundscompetitive funds
Pen. Dosen Muda/BBI
Penelitian Dasar
Studi Kajian Wanita
Hibah Bersaing
HibahPasca
Hibah Pekerti
1988/89 1995/96
Pen
dan
aan
LPTK
ACTIONRESECRH
2003 2004
RAPID
Dec 18-20, 2005Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N.Firdaus L.N. 2222
A-1A-1
A-2A-2
A-3A-3
BBUnggulan NasionalUnggulan Nasional
Unggulan GlobalUnggulan Global
TahapKemajuanInstitusi
Mandat/Bidang
Peningkatan Kapasitas Institusional
Peningkatan Efisiensi Internal
Peningkatan Efisiensi Eksternal
Pengembangan Unggulan
Kep
endi
dika
nV
okas
i
Seni
Um
um
PProgram Hibah Kompetisi (PHK)rogram Hibah Kompetisi (PHK)adalah implementasi HELTS
©aks
DIKTI
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 23
The Soul of HELTS 2003-2010The Soul of HELTS 2003-2010
Teaching &LearningProcess
QualityAssurance
HumanResources
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 24
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 25
Diversity of disciplines is needed for discovering, developing and delivering treatments and making scientific advances.
To Meet the Challenge
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 26
PERGESERAN PARADIGMA MANAJEMEN PENDIDIKANPOLA LAMA POLA BARUSUBORDINASI OTONOMI
PENGAMBILAN KEPUTUSAN TERPUSAT
PENGAMBILAN KEPUTUSAN PATISIPATIF
RUANG GERAK KAKU RUANG GERAK LUWES
PENDEKATAN BIROKRATIK PENDEKATAN PROFESIONAL
SENTRALISTIK DESENTRALISTIK
DIATUR MOTIVASI DIRI
OVERREGULASI DEREGULASI
MENGONTROL MEMPENGARUHI
MENGARAHKAN MEMFASILITASI
MENGHINDARI RESIKO MENGELOLA RESIKO
GUNAKAN UANG SEMUANYA GUNAKAN UANG SEEFISIEN MUNGKIN
INDIVIDUAL YANG CERDAS TIM WORK YANG CERDAS
PENDELEGASIAN PEMBERDAYAAN
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 27
TEAMTEAM::a number of people working together to achieve a common goal by an effective process
TIM ialah sejumlah orang bekerjasama untuk meraih tujuan melalui proses yang efektif
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 28
TT togethertogether
EE everyoneeveryone
AA accomplishesaccomplishes
MM moremore
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 29
FOKUS PENGELOLAANPEMBELAJARAN
BERMUTU
Kompetensi Mhs
Kinerja Dosen Iklim Pembelajaran
Materi
Media Sistem Pembelajaran
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 30
ADA APA DENGAN PEMBELAJARAN DI
PERGURUAN TINGGI KITA..???
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 31
PROSES & HASIL BELAJARYANG OPTIMAL SESUAITUNTUTAN KURIKULUM
FASILITAS BELAJAR
MEDIA PEMBELAJARAN
DOSEN
KURIKULUM & BAHAN BELAJAR
MAHASISWA
SISTEM PEMBELAJARAN
EFEKTIVITAS DAN EFISIENSI PEMBELAJARAN
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 32
a. kesiapan belajar di perguruan tinggi (termasuk kemandirian)
b. motivasi belajar.
Mahasiswa
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 33
a. dosen yang belum siap menghadapi berbagai perubahan
b. keterbatasan akses pada materi mutakhir
c. keterbatasan wawasan dan keterampilan pembelajaran
Dosen
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 34
Materi:
1. Waktu, lingkup materi, dan proses belajar
2. Pengorganisasian materi pembelajaran
3. Perkembangan dan kemajuan bidang ilmu, teknologi, dan seni
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 35
Media Pembelajaran:
a.Ketersediaan: ketersediaan media pembelajaran masih
belum merata.
ragam dan jumlah media yang digunakan dosen bervariasi
b.Pemanfaatan Mismatch
Novelty effect Biaya Keterampilan dan kreativitas
dosen
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 36
Situasi Belajar:
1. interaksi pembelajaran yang belum optimal
2. suasana kelas kurang memotivasi
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 37
Sistem pembelajaran
a. Kebijakan dan strategi diseminasi
b. Strategi Pengelolaan Sarana dan Prasarana secara sistemik
c. Monitoring, evaluasi, kendali mutu
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 38
Three Messages:
Effective interdisciplinary teams are needed to meet the challenge of behavioral research today.
Building, leading and maintaining effective interdisciplinary research teams require intentionality.
Effective interdisciplinary teams pay off.
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 39
menyampaikan pengetahuan
(bisa Klasikal)
• Menjalankan sebuah instruksi yang telah dirancang .
Berpartisipasi dengan mahasiswa dalam membentuk pengetahuan (individual / kelompok)
Menjalankan berbagai strategi yang membantu mahasiswa untuk dapat belajar.
P3AI-ITS
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 40
(Drewes,1997):
Paradigma Pembelajaran :
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 41
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 42
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 43
Pendekatan pembelajaran yang disarankan KBK dan kecenderungan global…….
Student –Centered Learning (SCL)
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 44
(Drewes,1997):
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 45
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 46
(Drewes,1997):
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 47
CIPTA(Kognitif
)
RASA(Afektif)
KARSA
3 POTENSI DASAR
POTENSI MAHASISWA
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 48
BRAINWARE MANAGEMENT SYSTEMBRAINWARE MANAGEMENT SYSTEM©©
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 49
OTAKOTAK PERADABAN
2 cerebrum -
antara 10-15 Milyar neuron -
1,5 kg (1/40)dari berat badan -
Manusia hanya menggunakan 10% potensi otak
90% lagi siap menanti untuk dikembangkan
STATISTIK OTAK[Dr Paul Maclean cit Tuah Iskandar, 2004, p31]
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 50
SISTEM PENDIDIKAN SAAT INI(Berfokus di Otak Kiri)
• Logika• Kata/bahasa• Matematika• Urutan
Otak KANANOtak KIRI
• Musik• Gambar• Warna• Imajinasi• Kreativitas
CREATIVELOGIC/NUMERICAL
Dec 18-20, 2005Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N.Firdaus L.N. 5151
MANAGEMENT OF CHANGEMANAGEMENT OF CHANGE
Michael Fremerey
QUALITY OF CHANGE
„The more something changes, the more it remains the same“ P. Watzlawick
„1st order change“ „2nd order change“
occurs within a given system changes the rules of the system
thinking in categories of the system thinking about the system‘s categories
continuity discontinuityExample: Curricular Reform
new composition of old subjectsholistic perspective, interdisci-
plinarity, new competences
thinking in terms of indiv. subjects thinking beyond individual subjects
little resistance and conflict strong resistance and conflict
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 52
Tujuan Kesiapan Implementasi KBKKesiapan Implementasi KBKKesiapan Implementasi KBKKesiapan Implementasi KBK
Dimensi PemahamanPemahaman ImplementasiImplementasi
Sub-dimensi KesadaranKesadaran Kesiapan Mental
Kesiapan Mental
PersepsiPersepsi SikapSikap
RektoratRektorat
Variable
Indikator/ Pertanyaan
Responden
FakultasFakultas Unit PendukungUnit Pendukung JurusanJurusan DosenDosen MahasiswaMahasiswa
PerilakuPerilakuHierachical Hierachical StructureStructure
METODOLOGI : Analytical Hierachy Process
(AHP)
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 53
2.5
2.7
2.9
3.1
3.3
3.5
3.7
Uni
v.A
tmaj
aya
UK
WM
UP
I
UK
T
ST
IAM
A H
anda
yani
UI
UG
M
UN
C
Uni
v.T
arum
aneg
ara
ITB
UN
IBA
UN
PA
D
UN
DIP
UN
ILA
UN
IBR
AW
Uni
vers
itas
Pa
ncas
ila
UN
SR
I
UN
JAM
UN
RI
UN
SU
D
UN
TA
D
UN
CE
N
UK
Pa
rahi
yang
an
UN
UD
IPB
Uni
v. P
ala
ngka
raya
UN
EJ
UN
IB
Perguruan Tinggi
Sk
or
KONDISI PEMAHAMAN DAN IMPLEMENTASI KBK DI PERGURUAN TINGGI INDONESIA (DIKTI, 2005)
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 54
BERUBAH?
REFLEKSI/ EVALUASI DIRI BENCHMARKING
MAUKAH KITA BERUBAH?MAUKAH KITA BERUBAH?
LINGKUNGAN KERJA:• SISTEM• MANAJEMEN• KEPEMIMPINAN
LINGKUNGAN KERJA:• SISTEM• MANAJEMEN• KEPEMIMPINAN
KERJASAMA
BELAJARSEPANJANG HAYAT
DARI BERBAGAI SUMBER/CONTOH
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 55
Change please,
Please Change“ “ Change is the law of life. And those who look only Change is the law of life. And those who look only to the past or the present are certain to miss the to the past or the present are certain to miss the future”future”
U.S. President John F. Kennedy (1961-1963), Frankfurt, Germany, june 25, 1963, five months before he was assassinated
[Symbiosis, October 2003, p.9]
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 56
INTERNATIONAL HIGHER EDUCATION INSTITUTIONFRANCE
1. Universite de Science et Technologie de Lille, Lille August, 20012. Universite de Sorbonne, Paris August, 2000L3. Universite de Caen, Normandia, Juni-September, 1998 4. Institute Nationale d’Agronomique Paris-Grignon, Paris, October, 1998 5. Universite de Montpellier II, Montpellier, September, 1998
CANADA6. Simon Frazer University (SFU), Burnaby, British Columbia Mei, 2002 7. University of British Columbia (UBC), Vancouver Mei, 2002 8. University of Victoria (Uvic), Victoria, British Columbia Mei, 2002
ENGLAND, UK9. University of Manchester, Manchester Agustus, 2001
10. University of Salford, Salford Agustus, 2001 11. University of Leeds, Leeds Agustus, 2001 12. Leeds Metopolitan University, Leeds Agustus, 2001 13. Manchester School of Buisness, Manchester Agustus, 2001CHINA 14. Peking University, Beijing September, 2000 15. China Agricultural University, Beijing September, 2000 GERMANY 16. Alexander von Humbolt University, Berlin August, 2001, 200517. University of Kassel, Kassel, Mei 200518. University of Göttingen, Göttingen, Mei 200519. University of Hannover, June 200520. University of Bonn, June 200521. University of Weimar, June 200522. Universität Postdam, July 200523. German Technische Universität, July 2005MALAYSIA 24. Universiti Putera Malaysia (UPM), Selangor August, 200025. Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Malaysia Maret 2005SINGAPORE 26. National University of Singapore, February, 2005
COUNTRIES/CITIES OF THE WORLD
CANADA (2002)VancouverBurnaby, British-ColumbiaVictoria
BRUSSEL (2001)Belgia
GERMANY (2001, 2005)Berlin
BonnBremenWartburgFrankfurtKasselKölnGöttingenHamburg
HannoverPostdamWeimarWitzenhausenNETHERLAND (2001, 2005)
AmsterdamSPANYOL (2001)
BarcelonaENGLAND, UK (2000, 2001)
LondonMancherterLiverpoolLeeds
MONACCO (2000)Monte Carlo
ITALY (2000)RomaFirensiaPisa
MALAYSIA (2000, 2005)KualalumpurMalaka
SINGAPORE (2000, 2001, 2002, 2005)CHINA (2000)
BeijingFRANCE (1998)
ParisNormandiaMontpellierBordeauxMarseilleGrignonLille
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 57
INTERNATIONAL RESEARCH CENTER
• Institute de la recherché National Agronomique (INRA), Montpellier, France (1998-2001)
• Centre International pour la recherche Agronomique Developement (CIRAD), Montpellier, France (1998-2001)
• Institute for Socio-cultural Studies (ISOS) , University of Kassel, Witzenhausen, Germany (May-July 2005)
• Intitute of Plant Nutrition,University of Hannover, Germany (June 2005)
• Center for Higher Education Research and Work, University of Kassel, Germany (June, 2005)
• Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ), Germany
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 58
BEST PRACTICE ?
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 59
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 60
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 61
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 62
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 63
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 64
Richard Petty & John Cacioppo:
“Untuk mengubah sikap, perlu lebih dahulu memodifikasi informasi yang menjadi pijakan dari sikap. Untuk mengubah keyakinan seseorang, perlu lebih dahulu menghilangkan keyanikan lama atau memperkenalkan keyakinan baru”
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 65
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 66
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 67
Dec 18-20, 2005 Firdaus L.N. 68
KUALITAS PEMBELAJARANDI TANGAN KITA!
TERIMA KASIH
top related