chiŞinĂu 2016usm.md/wp-content/uploads/plan-2016-romana-franceză-st...1. limba...
Post on 17-Jan-2020
6 Views
Preview:
TRANSCRIPT
MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA
UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA
PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Nivelul calificării conform ISCED) - 6
Domeniul general de studiu - 14 Ştiinţe ale educaţiei
Domeniul de formare profesională - 141 Educaţie şi formarea profesorilor
Specialitatea-l4l.0S.0l/l41.09.0l Limba şi literatura română şi franceză
Numărul total de credite de studiu - 240
Titlul obţinut - Licenţiat în Ştiinţe ale educaţiei
Baza admiterii: Diplomă de bacalaureat sau un act echivalent de studii; diplomă de studii superioare
Limba de instruire: limba română
Forma de organizare a învăţământului: învăţământ cu frecvenţă
CHIŞINĂU 2016
2
Elaborat:
Departamentul Lingvistică Română şi
Ştiinţă Literară
Directorul
Departamentului____________________
Dr., conf.univ. Adriana CAZACU
Aprobat:
Consiliul Facultăţii de Litere
din ________________ , Proces-verbal nr.____
Preşedintele
Consiliului Facultăţii de Litere, Decan
_______________________
Dr.conf.Claudia CEMÂRTAN
3
CALENDARUL UNIVERSITAR/GRAFICUL PROCESULUI DE STUDII
Anul
de
studii
Activităţi didactice Sesiuni de examene Stagii de
practică
Vacanţe
Sem. I Sem. II Sem. I Sem. II Iarnă Primăvară Vară
I 01.09-
14.12
(15
săptămâni)
30.01-
20.05
(15
săptămâni)
16.12-23.12
09.01-28.01
(4
săptămâni)
22.05-12.06
(3
săptămâni)
Practica de
iniţiere la
psihologie
(30.01-20.05)
24.12-
08.01
(2
săptămâni)
Paşte
(1
săptămână)
17-24 aprilie
26.06-
31.08
(10
săptămâni)
II 01.09-
14.12
(15
săptămâni)
30.01-
20.05
(15
săptămâni)
16.12-23.12
09.01-28.01
(4
săptămâni)
22.05-10.06
(3
săptămâni)
Practica de
iniţiere la
pedagogie
(01.09-14.12)
24.12-
08.01
(2
săptămâni)
Paşte
(1
săptămână)
9-16 aprilie
26.06-
31.08
(10
săptămâni)
III 01.09-
14.12
(15
săptămâni)
30.01-
20.05
(15
săptămâni
16.12-23.12
09.01-28.01
(4
săptămâni
22.05-10.06
(3
săptămâni)
24.12-
08.01
(2
săptămâni)
Paşte
(1
săptămână)
28 aprilie-5
mai
26.06-
31.08
(10
săptămâni
IV 01.09-
16.09
28.10-
14.12
(9
săptămâni)
08.01-
14.02
(5
săptămâni)
15.12-30.12
(2
săptămâni)
15.02-06.03
(3
săptămâni)
04.06-30.06
Examen de
licenţă
(4
săptămâni)
19.09-28.10
Practica
pedagogică
(limba engleză)
(6 săptămâni)
09.03-18.04
Practica
pedagogică
(limba rusă)
(6 săptămâni)
02.05-03.06
Practica de
cercetare
(4 săptămâni)
01.01-
08.01
(1
săptămână)
Paşte
(1
săptămână)
8-18 aprilie
CONŢINUTUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Cod
Modulul / disciplina
Total
ore
Inclusiv Numărul de ore pe
săptămână Forma
de evaluare
Număr de
credit
e
Contact
direct
Lucru
indivi-
dual
Cu
rs
Sem
i
nar
ii
Lab
o
rato
r 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
ANUL I
Semestrul I
F.01.O.001 Introducere în teoria lingvistică 180 90 90 2 4 ex. 6
F.01.O.002 Fonetica şi dialectologia limbii române 120 60 60 2 2 ex. 4
F.01.O.003 Introducere în teoria literară şi folclor 180 90 90 4 2 ex. 6
S1.01.O.004 Limba şi cultura latină 180 90 90 - 6 ex. 6
S2.01.O.005 Fonetica l. franceze şi comunicarea orală 120 60 60 - 4 ex. 4
G.01.O.006 Tehnologii informaţionale de comunicare 120 60 60 4 ex. 4
G.01.O.007 Educaţia fizică 30 30 2 col. 0
Total Sem. I 930 480 450 8 20 4 6E, 1C 30
Semestrul II
F.02.O.008 Psihologia 180 75 105 2 3 ex. 6
S.02.A.009
S.02.A.010
Psihologia vârstelor
Psihologia comportamentului deviant
120 45 75 1 2 ex. 4
F.02.O.011 Lexicologia limbii române 120 90 30 2 4 ex. 4
F.02.O.012 Literatura română (sec.XVI-XIX) 150 90 60 2 4 ex. 5
S2.02.O.012 Gramat. l. franceze. Lexicul textului francez 150 90 60 2 4 ex. 5
U.02.A.014
U.02.A.015
U.02.A.016
U.02.A.017
Filozofie
Economie
Politologie
Sociologie
150
60
90
2
2
ex.
5
G.02.O.018 Educaţia fizică 30 30 2 col. -
Practica de iniţiere la psihologie 30 30 col. 1
Total Sem. II 930 480 450 11 21 6E, 2C 30
TOTAL ANUL I 1860 960 900 19 41 4 12E, 3C 60
4
ANUL II
Semestrul III
F.03.O.019 Pedagogia 180 75 105 2 3 ex. 6
S.03.A.020
S.03.A.021
Educaţie complementară
Consiliere psihopedagogică
120 45 75 1 2 ex. 4
F.03.O.022 Morfologia limbii române. 150 90 60 2 4 ex. 5
F.03.O.023 Literatura română, sec. XIX 180 90 90 2 4 ex. 6
S2.03.O.024 Semantica textului francez 120 90 30 2 4 ex. 4
U.03.A.025
U.03.A.026
U.03.A.027
U.03.A.028
Republica Moldova: istorie, politică,
societate
Integrare europeană
Istoria culturii şi civilizaţiei europene
Cultura comunicării interpersonale şi
organizaţionale
120
60
60
2
2
ex.
4
Practica de iniţiere la pedagogie 30 30 col. 1
Total Sem. III 900 450 450 11 19 6E, 1 C 30
Semestrul IV
F.04.O.029 Didactica limbii şi literaturii române 180 75 105 2 3 ex. 6
S2.04.A.030
S1.04.A.031
Didactica limbii franceze
Didactica limbii şi literaturii române în
şcolile alolingve
120 45 75 1 2 ex. 4
F.04.O.032 Sintaxa limbii române 180 90 90 2 4 ex. 6
F.04.O.033 Literatura română, sec XX (interbelică) 180 90 90 2 4 ex. 6
S1.04.O.034 Istoria l. române. Gram. istorică a l. române 120 90 30 2 4 ex. 4
S2.04.O.035 Lexicologia limbii franceze 120 60 60 2 2 ex. 4
Total Sem. IV 900 450 450 11 19 6E, 1C 30
TOTAL ANUL II 1800 900 900 22 38 12E, 1C 60
ANUL III
Semestrul V
F.05.O.036 Literatura română, sec XX (postbelică) 180 90 90 2 4 ex. 6
S1.05.A.037
S1.05.A.038
Stilistica şi cultivarea limbii române.
Etimologie românească
120 60 60 2 2 ex. 4
S1.05.O.039 Literatura română comparată 180 90 90 2 4 ex. 6
S2.05.A.040
S2.05.A.041
Stilistica limbii şi textului francez
Comunicare academică şi mediatică în limba
franceză
180 90 90 2 4 ex 6
S2.05.A.042
S2.05.A.043
Cultura Franţei
Poetica comparată
120 60 60 2 2 ex 4
S1.05.A.044 Analiza operei epice. Perspective de
interpretare a textului liric
120
60
60
4
-
ex
4 S1.05.A.045 Etnologie culturală. Estetica poeziei populare.
S1.05.A.046 Formarea cuvintelor în limba română.
Ortografie şi punctuaţie.
Total Sem. V 900 450 450 14 16 6E. 30
Semestrul VI
S1.06.A.047
S1.06.A.048
Teoria literaturii
Dramaturgie românească
120 60 60 2 2 ex. 4
S1.06.O.049 Lingvistică generală şi romanică 120 60 60 2 2 ex. 4
S1.06.A.050
S1.06.A.051
Introducere în teoria textului
Psiholingvistică
120 60 60 2 2 ex. 4
S2.06.A.052
S2.06.A053
Semiotica textului francez
Didactica textului literar
180 90 90 6 ex. 6
S2.06.A.054
S2.06.A.055
Civilizaţia Franţei.
Cultura ţărilor francofone
120 60 60 2 2 ex. 4
S1.06.A.056
S1.06.A.057
S1.06.A.058
Introducere în semiotică. Expresivitatea
limbajului artistic
Estetica imaginii artistice. Poetica romanului
interbelic.
Curs de elocvenţă. Paradime ale comunicării
120
60
60
4
ex.
4
S1.06.A.059
S1.06.A.060
S1.06.A.061
Introducere în tehnica cercetării. Analiza
lingvistică a textului artistic
Introducere în tehnica cercetării literare.
Semiotică literară
Introducere în tehnica cercetării. Frazeologia
limbii române.
120
60
60
4
ex.
4
Total Sem. VI 900 450 450 16 14 7E 30
TOTAL ANUL III 1800 900 900 30 30 13E 60
5
ANUL IV
Semestrul VII (9 săpt.)
G.07.O.062 Etica pedagogică 60 27 33 3 ex. 2
S1.07.A.063
S1.07.A.064
Probleme dificile de analiză gramaticală
Limba română de afaceri
90 54 36 6 ex. 3
S2.07.A.065
S2.07.A.066
Pragmatica textului francez
Gramatica comparată a limbii franceze
90 54 36 2 4 ex. 3
S2.07.A.067
S2.07.A.068
Didactica interculturalului
Intertextualitatea şi interdiscursivitatea
90 36 54 2 2 ex. 3
U.07.A.069
U.07.A.070
Cultura şi limbile Europei
Mari cărți ale umanității
90 45 45 3 2 ex. 3
S1.07.A.071
S1.07.A.072
S1.07.A.073
Naratologia. Semiotica numelui propriu în
opera artistică.
Tipologia eu-lui liric. Teoria creativităţii
artistice
Corespondenţă şi asistenţă managerială.
Redactarea textului specializat
120
54
66
6
ex.
4
Practica pedagogică (limba franceză) 360 360 ex. 12
Total Sem. VII 900 270 630 16 14 7E 30
Semestrul VIII (5 săpt.)
S1.08.A.074
S1.08.A.075
Literatura română pentru copii
Versificaţie românească
90 55 35 5 6 ex. 3
S1.08.A.076
S1.08.A.077
Sociolingvistică românească
Politici lingvistice în UE
60 40 20 4 4 ex. 2
S2.08.A.078
S2.08.A.079
TIC în predarea limbii franceze
Tipologia textelor franceze
90 55 35 7 4 ex. 3
Practica pedagogică (limba română) 240 240 Ex. 8
Practica de cercetare 240 240 col. 8
Examen de licenţă 180 180 ex. 6
Total Sem. VIII 900 150 750 16 14 5E, 1C 30
TOTAL ANUL IV 1800 420 1380 32 28 12E, 1C 60
TOTAL 7260 3180 4080 103 137 4 49 E, 5 C. 240
STAGIILE DE PRACTICĂ
Nr./O
Stagiile de practică
Sem.
Durata
(nr.de săpt.)
Perioada Nr. credite
1 Practica de iniţiere la psihologie II 1 pe parcursul semestrului 1
2 Practica de iniţiere la pedagogie III 1 pe parcursul semestrului 1
3 Practica pedagogică (limba română) VIII 6 martie-mai 8
4 Practica pedagogică (limba franceză) VII 6 septembrie-noiembrie 12
5 Practica de cercetare VIII 4 mai 8
Total 18 30
FORMA DE EVALUARE FINALĂ A PROGRAMULUI DE STUDII
Nr.
d/o Examenul de licenţă
Număr de credite
1 Examen de licenţă la Limba şi literatura română şi didactica disciplinei 2
2. Examen de licenţă la Limba franceză şi didactica disciplinei 2
3 Susţinerea tezei de licenţă 2
TOTAL 6
UNITĂŢI DE CURS LA LIBERA ALEGERE
Nr.c
rt.
Modulul / disciplina Anu
l
Sem
estr
ul
Total
ore
Inclusiv
Numărul de ore pe
săptămână Forma
de
evaluare
Număr
de
credite
Conta
ct
direct
Lucru
indivi-
dual
Cu
rs
Sem
i
nar
ii
Lab
or
ato
r
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
1. Limba engleză/germană/greacă I I 120 60 60 - 4 ex. 4
2. Normă şi uz în limba română actuală I II 120 60 60 4 ex. 4
3. Lexicul şi gramatica limbii latine I II 150 90 60 6 ex. 5
4. Curs practic de limba română II III 120 60 60 4 ex. 4
5. Literatura română (Marii clasici) II III 180 90 90 2 4 ex. 6
6. Poezia românească modernă II IV 180 91 89 2 4 ex. 6
Total 870 451 409 4 26 6E 29
6
PRERECHIZIT PENTRU PROGRAMELE DE MASTER
ALE DOMENIULUI DE FORMARE PROFESIONALĂ 141 EDUCAŢIE ŞI FORMAREA PROFESORILOR
Cod
Modulul / disciplina
Total
ore
Inclusiv
Numărul de ore pe
săptămână Forma
de
evaluare
Numă
r de credit
e
Conta
ct
direct
Lucru
indivi-
dual
Cu
rs
Sem
i
nar
ii
Lab
o
rato
r
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
F.03.O.019 Pedagogia 180 75 105 2 3 ex. 6
F.03.O.022 Morfologia limbii române 180 90 90 2 4 ex. 6
F.03.O.023 Literatura română, sec.XIX 180 90 90 2 4 ex. 6
F.04.O.032 Sintaxa limbii române 180 90 90 2 4 ex. 6
F.04.O.033 Literatura română, sec.XX (interbelică) 180 90 90 2 4 ex. 6
Total 900 435 465 10 19 5E 30
7
NOTĂ EXPLICATIVĂ
Concepţia formării specialistului
Misiunea specialităţii „Limba şi literatura română şi franceză” este de a forma specialişti calificaţi
în limba şi literatura română, precum şi în limba franceză, îmbinând armonios obiectivul didactic cu cel
ştiinţific, care se concretizează în formarea de competenţe generale şi specifice absolvenţilor studiilor
universitare de licenţă cu eficienţă imediată sau de perspectivă, prin asigurarea unei temeinice pregătiri
profesional-ştiinţifice şi metodice de specialitate, în concordanţă cu stadiile pertinente, actuale ale
cunoaşterii în domeniile de profil.
Multe dintre specializările academice prevăzute de cadrul domeniului au caracter interdisciplinar şi
au tangenţe cu alte domenii, cum ar fi domeniul 223 Limbi moderne şi clasice, 224 Istorie, 341
Jurnalism, 343 Activitate editorială. În cadrul ştiinţelor educaţiei atât specialitatea Limba şi literatura
română, cât şi Limba franceză, sunt dintre cele mai importante, întrucât ca discipline şcolare limba
română, literatura română şi limba franceză au o mare pondere în planul de învăţământ preuniversitar.
La nivel naţional specialiştii instruiţi conform prevederilor domeniului Ştiinţe ale educaţiei, cu
obţinerea calificativului Licenţiat în ştiinţe ale educaţiei, sunt necesari în instituţiile de învăţământ
preuniversitar, pregătirea teoretică oferită în acest domeniu deschizîndu-le absolvenţilor posibilităţi largi
de a desfăşura şi activităţi de cercetare, în cadrul instituţiilor de profil.
Învăţământul filologic are o tradiţie veche în cadrul studiilor superioare din Republica Moldova.
Planurile de învăţământ sunt redactate şi ameliorate permanent, pentru a fi adaptate la necesităţile
timpului, fiind racordate la cerinţele Procesului de la Bologna şi elaborate în urma mai multor consultări
cu persoane abilitate din cadrul ministerului, al universităţilor de profil, cu persoane şi modele de la
facultăţile filologice din România, Germania, Rusia etc.
Funcţionalitatea studiilor este asigurată şi sporeşte prin introducerea unor discipline noi, inclusiv
din categoria celor opţionale, care contribuie considerabil la elaborarea unui demers didactic individual
pentru studenţi. Pentru a preveni anacronismul în educaţie, la nivel de departamente sunt promovate
iniţiativele, propunerile constructive, orientate spre perfecţionarea disciplinelor din planul de învăţământ.
În acest scop, se poate recurge la reeşalonarea sau chiar la renovarea lor în funcţie de cerinţele
pieţii de muncă.
Aprecierea standardului educaţional/profesional ca finalitate a procesului de formare profesională
iniţială ne permite să stabilim nişte criterii de evaluare clare şi creează un mecanism funcţional prin care
sunt corectate eficient toate elementele procesului de învăţământ – învăţarea, predarea şi evaluarea.
Accentuarea gradului de implicare a studentului în procesul instructiv necesită o revizuire a strategiei de
predare şi evaluare. La realizarea acestei strategii pot contribui diferite metode de predare – învăţare –
evaluare, axate pe participarea cât mai activă a studentului în procesul educaţional. Evaluarea academică
se desfăşoară în mai multe etape şi forme:
1. Evaluarea curentă: La fiecare dintre modulele prevăzute pentru licenţă se va realiza o lucrare
practică – referat, analiză, studiu de caz, elaborare de materiale prin intermediul cărora se vor dezvolta
abilităţile de aplicare a sistemului de cunoştinţe prevăzut de curriculum-ul universitar.
2. Evaluarea lucrului individual prin adnotarea surselor bibliografice recomandate, prin
selectarea materialelor şi întocmirea portofoliului, prin elaborarea şi susţinerea proiectelor de cercetare
ştiinţifică.
3. Evaluarea sumativă se va efectua în baza lucrărilor realizate, urmărindu-se formarea abilităţilor
de cercetare, transpunerea în practică a competenţelor de investigaţie în domeniile de pregătire
profesională.
4. Evaluarea competenţelor profesionale în cadrul practicilor prevăzute de programul de studii şi
de curriculum-ul universitar.
5. Evaluarea finală se efectuează prin susţinerea examnului şi a tezei de licenţă.
8
Finalităţile preconizate pentru specialitatea “Limba şi literatura română şi franceză”
Realizarea planului de învăţământ al acestei specialităţi presupune formarea şi structurarea
următoarelor competenţe:
1. Capacitatea de a gestiona cunoştinţele teoretice şi abilităţile practice educative.
2. Abilitatea de a însuşi noi cunoştinţe în condiţiile noii paradigme ale cunoaşterii.
3. Abilitatea de a eficientiza activităţile instructiv-educative.
4. Capacitatea de a aplica în mod critic curriculum-ul şcolar la disciplinele predate.
5. Capacitatea de a aplica eficient şi creativ diverse metode, procedee, tehnici, forme de educaţie şi
instruire a elevilor.
6. Capacitatea de a interpreta adecvat diferite roluri civice în situaţiile impuse de realitate.
7. Capacitatea de a demonstra abilităţi de exteriorizare / comunicare a cunoştinţelor teoretice.
8. Capacitatea de a fi creativ în elaborarea, realizarea şi evaluarea proiectelor didactice şi educative în
ciclul gimnazial şi liceal.
Matricea corelării finalităţilor de studii şi a competenţelor cu unităţile de curs/modulelele
incluse în planul de învăţământ
Codul Unitatea de curs
Se
m.
N r.c
re dit e
Competenţe generale şi specifice
1 2 3 4 5 6 7 8
F.01.O.001 Introducere în teoria lingvistică 1 4 + + +
F.01.O.002 Fonetica şi dialectologia limbii române 1 6 + + +
F.01.O.003 Introducere în teoria literară şi folclor 1 6 + + +
S1.01.O.004 Limba şi cultura latină 1 6 + + + +
S2.01.O.005 Fonetica l. franceze şi comunicare orală 1 4 + + + + + +
G.01.O.006 Tehnologii informaţionale de comunicare 1 4 + +
F.02.O.008 Psihologia 2 6 + + + +
S.02.A.009
S.02.A.010
Psihologia vârstelor
Psihologia comportamentului deviant
2 3 + + + +
F.02.O.011 Lexicologia limbii române 2 4 + + + + + +
F.02.O.012 Literatura română (sec.XVI-XIX) 2 4 + + + + + + +
S2.02.O.012 Gramatica limbii franceze. Lexicul textului
francez
2 5 + + + + + +
U.02.A.014
U.02.A.015
U.02.A.016
U.02.A.017
Filozofie
Economie
Politologie
Sociologie
2
5
+
+
+
F.03.O.019 Pedagogia 3 6 + + + + + + + +
S.03.A.020
S.03.A.021
Educaţie complementară
Consiliere psihopedagogică
3 3 + + + + + + +
F.03.O.022 Morfologia limbii române 3 6 + + + + + + +
F.03.O.023 Literatura română, sec.XIX 3 6 + + + + + + + +
S2.03.O.024 Semantica textului francez 3 4 + + + +
U.03.A.025
U.03.A.026
U.03.A.027
U.03.A.028
RM: istorie, politică, societate
Integrare europeană
Istoria culturii şi civilizaţiei europene
Cultura comunicării interpersonale şi
organizaţionale
3
4
+
+
+
F.04.O.029 Didactica limbii şi literaturii române şi a
limbii franceze
4 6 + + + + + + +
S2.04.A.030
S1.04.A.031
Strategii de evaluare la limba şi literatura
română şi limba franceză
Didactica limbii şi literaturii române în
şcolile alolingve
4 3 + + + + + +
F.04.O.032 Sintaxa limbii române 4 6 + + + + + + +
F.04.O.033 Literatura română, sec.XX (interbelică) 4 6 + + + + + + + +
S1.04.O.034 Istoria limbii române. Gramatica istorică a
limbii române
4 4 + + +
S2.04.O.035 Lexicologia limbii franceze 4 4 + + + +
F.05.O.036 Literatura română, sec.XX (postbelică) 5 6 + + + + + + + +
S1.05.A.037
S1.05.A.038
Stilistica limbii române
Etimologie românească
5 4 + + + + +
S1.05.O.039 Literatura română comparată 5 6 + + + + +
S2.05.A.040
S2.05.A.041
Stilistica limbii şi textului francez
Comunicare academică şi mediatică în
5 6 + + + +
9
limba franceză
S2.05.A.042
S2.05.A.043
Cultura Franţei.
Poetica comparată
5 4 + + + + +
S1.05.A.044 Analiza operei epice. Perspective de
interpretare a textului artistic
5 4 + + + + + +
S1.05.A.045 Etnologie culturală. Estetica poeziei
populare
5 4 + + + +
S1.05.A.046 Formarea cuvintelor în limba română.
Ortografie şi punctuaţie
5 4 + + + + +
S1.06.A.047
S1.06.A.048
Teoria literaturii
Dramaturgie românească
6 4 + + +
S1.06.O.049 Lingvistică generală şi romanică 6 4 + + +
S1.06.A.050
S1.06.A.051
Introducere în teoria textului
Psiholingvistică
6 4 + + +
S2.06.A.052
S2.06.A053
Semiotica textului francez
Didactica textului francez
6 6 + + + +
S2.06.A.054
S2.06.A.055
Civilizaţia Franţei
Cultura ţărilor francofone
6 4 + + + +
S1.06.A.056
Introducere în semiotică. Expresivitatea
limbajului artistic
6 4 + + + +
S1.06.A.057
Estetica imaginii artistice. Poetica
romanului interbelic
6 4 + + + + +
S1.06.A.058 Curs de elocvenţă. Paradigme ale
comunicării
6 4 + + + +
S1.06.A.059
Introducere în tehnica cercetării. Analiza
lingvistică a textului artistic
6 4 + + + + +
S1.06.A.060
Introducere în tehnica cercetării. Semiotica
literară
6 4 + + + + +
S1.06.A.061 Introducere în tehnica cercetării.
Frazeologia limbii române
6 4 + + + + +
G.07.O.062 Etica pedagogică 7 2 + + + +
S1.07.A.063
S1.07.A.064
Probleme dificile de analiză gramaticală
Limba română de afaceri
7 3 + + + +
S2.07.A.065
S2.07.A.066
Pragmatica textului francez
Gramatica comparată a limbii franceze
7 3 + + + +
S2.07.A.067
S2.07.A.068
Didactica interculturalului.
Intertextualitatea şi interdisciplinaritatea
7 3 + + +
U.07.A.069
U.07.A.070
Cultura şi limbile Europei
Mari cărți ale umanității
7 3 + + + +
S1.07.A.071
Naratologia. Semiotica numelui propriu în
opera literară
7 4 + + + + +
S1.07.A.072
Tipologia eu-lui liric. Teoria creativităţii
artistice
7 4 + + + + +
S1.07.A.073 Corespondenţă şi asistenţă managerială.
Redactarea textului specializat
7 4 + + + +
S1.08.A.074
S1.08.A.075
Literatura română pentru copii
Versificaţie românească
8 3 + + + + +
S1.08.A.076
S1.08.A.077
Sociolingvistică românească
Politici lingvistice în UE
8 2 + + + +
S2.08.A.078
S2.08.A.079
TIC în predarea limbii franceze
Tipologia textelor franceze
8 3 + + +
Domenii de aplicare a absolvenţilor programului de studii
Obţinând licenţa în Ştiinţe ale Educaţiei, la specialitatea „Limba şi literatura română şi franceză”,
absolventul îşi poate desfăşura activitatea în instituţiile de învăţământ secundar general, în birouri de
traducere, la edituri şi redacţii, la radio şi televiziune, în biblioteci şi muzee.
Ocupaţii tipice pentru absolvenţi specialităţii date: Specialist în lingvistică; Specialist în limba
română; Specialist în teoria literaturii; Specialist în istoria literaturii române; Specialist în limba franceză;
Organizator al procesului instructiv-educativ la disciplina „Limba şi literatura română” şi „Limba
franceză” în ciclul gimnazial; Redactor de limbă română; Corector de limbă română; Traducător; Agent
de reclamă; Colaborator în mass-media (Presă, Radio, TV).
Absolvenţii Ciclului I Studii Superioare de Licenţă la specialitatea „Limba şi literatura română şi
franceză” pot depune dosarele pentru programele de master specifice domeniului dat.
top related