comentario del texto periodístico (resumen)
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El comentario crítico del El comentario crítico del texto periodístico de texto periodístico de opiniónopinión
Esquema actualizado 3-11-15
Primera parte del Primera parte del comentariocomentarioApartados:1. Caracterización textual2. Contenido4. Tesis, argumentos y refuerzos
Valoración: 3 puntos sobre 10
1. Caracterización textual1. Caracterización textual Género y subgénero : artículo (o
columna), editorial. Justificación de la tipología
textual expositivo-argumentativa. Intención del autor, funciones del
lenguaje predominantes y elementos comunicativos.
Registro y nivel.
2. Contenido2. ContenidoIdentificación del tema y comentario
sobre su actualidad.Resumen.Estructura interna y externa (es
conveniente indicar si coinciden).
3. Tesis, argumentos y 3. Tesis, argumentos y refuerzos lingüísticos y refuerzos lingüísticos y estilísticosestilísticosIdentificación de la tesis y la
estructura argumentativa.Tipos de argumentos (y su
jerarquía).Marcas de subjetividad,
objetividad y apelación.Conectores, clases de oraciones.Léxico y campos asociativos.Recursos estilísticos destacables.
Segunda parte del Segunda parte del comentariocomentarioApartados:4. Valoración crítica5. Conclusión
Valoración: 2 puntos sobre 10
4. Valoración crítica4. Valoración críticaPosicionamiento del alumno en relación con
la tesis del texto y argumentación personal correspondiente (empleo de argumentos de diferente tipo).
A. En el caso de que la opinión de los alumnos sea contraria o diferente a la manifestada por el autor en torno al tema solicitado del texto, es preciso confrontar razonadamente ambos pareceres:◦ Argumentos que rebaten la visión ofrecida por el autor.◦ Propuesta de otra alternativa.◦ Argumentos que refrendan esta otra alternativa.
4. Valoración crítica4. Valoración críticaArgumentos propios del alumno sobre la
actualidad del tema: utiliza por lo menos cuatro tipo de argumentos, preferentemente racionales. Recuerda algunos
De experiencia personal. De ejemplificación. De analogía De datos o de hechos. De causa o consecuencia. De autoridad. De verdad universal e incuestionable. Contra-argumentos (idea contraria a un argumento ya
expuesto).
4. Valoración crítica4. Valoración crítica
B. En el caso de que la opinión de los alumnos no difiera con respecto a la del autor, es necesario justificarlo, pero evitando la paráfrasis textual como único medio:
Argumentos adicionales o razonamientos aportados por los alumnos.
4. Valoración crítica4. Valoración crítica
C. En el caso de que los alumnos no se muestren absolutamente en contra ni absolutamente a favor de los planteamientos del autor, o bien haya afirmaciones en el texto con las que se muestran conformes y otras con las que no, siempre es esencial aportar las razones de uno y de otro sentir:◦Argumentos adicionales a favor del autor.◦Argumentos que van en contra.
5. Conclusión5. ConclusiónConclusión y cierre textual, en
que se incluya una valoración personal que resalte la tesis del alumno frente a la expuesta en el texto inicial o que ponga de relieve su coincidencia con la posición del autor o del personaje (originalidad, valores éticos…).
Expresión escrita, Expresión escrita, presentación, letra, presentación, letra, márgenes, ortografía, etc.márgenes, ortografía, etc.
Valoración: 5 puntos sobre 10
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