competencias en tecnologias_de_la_informacion_(2)

KAREN ANDREA TEPUDPAOLA ANDREA ROSERO

MAYRA  JARAMILLO 

COMPETENCIAS EN TECNOLOGIAS, DE LA INFORMACION Y COMUNICACION

COMPETENCIAS EN TECNOLOGIAS, DE LA INFORMACION Y COMUNICACION

El uso de medios de comunicación e información en las prácticas pedagógicas es un recurso indispensable para acercar el desarrollo de las competencias de los estudiantes a las dinámicas

del mundo contemporáneo.

IMPORTANTE:

La competencia en tecnología de la información y la comunicación, comprende la conjunción de habilidades, conocimientos, actitudes y valores para el  autoaprendizaje  en diferentes contextos. Ya que son necesarios y útiles para la vida personal y social; mediante el uso de

herramientas digitales

Se familiariza con los dispositivos tecnológicos, como el ordenador

como herramientas necesarias para su aprendizaje.

Hace reconicimiento a las partes externas e internas del computador 

y sus cuidados. 

IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL

Reconoce y valora la importancia del ordenador y otros dispositivos tecnológicos como elementos básicos en la

vida cotidiana.

LOGROS

Integra el juego y el aprendizaje asistido por el computador a sus

intereses personales.

Sigue enlaces sencillos para construir mensajes y expresar su comprensión del mundo.

INTERACCIONES CON SU ENTORNO LOCAL

Experimenta, manipula y crea repertorios de aprendizaje sobre su ambiente  y desarrolla la orientación espacial y temporal.

Utiliza las tic para desarrollar su proceso de alfabetización, mediante diferentes tipos de lenguajes.

Utiliza el ordenador para desarrollar su fantasía y manifestaciones estéticas y artísticas.

INTERACCIONES CON SU ENTORNO UNIVERSAL

Desarrolla el interés y la predisposición para el cambio, mediante el uso de los

recursos de los dispositivos tecnológicos, como herramientas para conocer

diferentes manifestaciones y logros de la cultura universal.

Utiliza los diferentes recursos tecnológicos que tiene a su alcance, para sentar las bases de su futura educación

tecnológica.

Reconoce el sentido del correo electrónico y otros medios digitales, para relacionarse con los demás.

BIBLIOGRAFIA

CONTRATO MEN-EDESCO No. 1586 DE 2009; Orientaciones pedagogicas para el grado de transicion:

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