comunicacion i
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Es posibleaplicarabstraccionesymodelosconceptualescorrespondientes a fenómenosdistintos.
Estoes lo queharemos con la teoría de sistemasy la comunicaciónhumana
Es un sistema de comunicación, caracterizadoporlaspropiedades de los sistemasgenerales:
Tiempo
Relaciones
sistema –
subsistema
Totalidad
Retroalimentación Equifinalidad
Los sistemasinteraccionales son el foconatural para el estudio del impactopragmático a largo plazo de los fenómenoscomunicacionales
La limitacióny el desarrollo de lasreglasfamiliaresllevan a unadefinicióneilustración de la familiacomoun sistemagobernadoporreglas.
Sistema◦ Conjunto de objetos, asícomo de relacionesentre
los objetosy entre susatributos
Sistema
Conductascomunicacionales
medio
Lo importante no es el
contenido de la
comunicación sino el
aspecto relacional
Importancia de las
relaciones
Los sistemas serán dos o
más comunicantes en el
proceso, o en el nivel, de
definir la naturaleza de
su relación.
Tiempo
◦ Es la variable másimportanteporquesignificaque hay unainteracción en un lugardentro del procesosecuencial de acciónyreacción.
◦ Es nuestroobjeto de interésporlasvariacionesque se suscitan en el tiempo
◦ Los objetos se veninfluenciadosporesta variable sin quetengan control de la misma.
Relacionessistema – subsistema
◦ Un sistemajunto con sumedioconstituye el universode todaslascosasde interés en un contexto dado.
◦ El sistema se puededividir en subsistemasporquealguno de los objetospertenecientes a un sistemapuedenconsiderarsecomo parte del mediode otrosistema.
Totalidad
◦ Cadauna de laspartes de un sistemaestárelacionadade talmodo con lasotrasque un cambio en unadeellasprovoca un cambio en todaslasdemásyen el sistema total.
◦ Toda conductaescomunicacióny, porende, influyesobre los demásysufre la influencia de éstos.
Retroalimentación
◦ Modelo causal de circularidad.
◦ El sistemarecibeinformacióncontinuamente la cualmodifica al sistematodo el tiempo.
◦ Sirve de unión.
Equifinalidad◦ En un sistema circular yautomodificador, los resultados
no estándeterminadostantoporlascondicionesinicialescomopor la naturaleza del procesoo de los parámetros del sistema.
◦ Idénticosresultadospuedentenerorígenesdistintos, porque lo decisivoes la naturaleza de la organización.
◦ Diferentesresultadospueden ser obtenidospor la mismacausa.
◦ Los parámetros del sistemapredominansobrelascondicionesiniciales.
Llamados de estadoconstante.
Un sistemaesestable con respecto a alguna de sus variables siéstastienden a permanecerdentro de límitesdefinidos. Hall yFagen.
Relacionesestables:
◦ Importantespara ambos participantes.◦ Duraderas.
Relaciones
profesionalesAmistades
Relaciones
maritalesFamilares
¿Porquéduraunarelación?◦ Factoresidentificablesintrínsecos al proceso de
comunicación.
◦ Motivación.
◦ Hábito.
En unasecuneciacomunicacional, todointercambio de mensajesdisminuye el número de movimientossiguientesposibles. (Limitación)
Reglas de Relación
Cada uno trata de
determinar la
naturaleza de la
relación
Cada uno con su propia
definición de relación:
Confirma
Rechaza
ModificaUnarelaciónestable no puedequedarfluctuanteo sin resolver.
Reglas de Relación.
◦ Es la estabilizaciónen la definición de lasreglas de relación.
◦ Formulación de lasredundancias en el nivelrelacional.
◦ Hay unaeconomíamarcadaporlasreglasformuladas.
La familiacomosistema.
Modelosugeridopor Jackson al introducir el concepto de HOMEOSTASIS FAMILIAR
Totalidad No SumatividadRetroalimentación
y Homeostasis
Calibración y
Funciones
Escalonadas
La familiacomosistema.
◦ RetroalimentaciónyHomeostasis.
El sistemaactúasobrelasentradas al sistemafamiliaylasmodifica.
La homeostasis es la estabilidad de un sistemaquebuscamantener el equilibriomedianteretroalimentaciónnegativa.
La familiacomosistema.
◦ Calibraciónyfuncionesescalonadas.
Constanciadentro de un rangodefinido.
Las funcionesescalonadas en la familiaejercen un efectoestabilizador.
Funciónescalonada – nuevoestado en el sistema.
Una paradoja es una contradicción que resulta de una
deducción correcta a partir de premisas congruentes
Tipos
Antinomia (Paradoja
lógico-matemática)
Antinomia Semántica
o definiciones
paradójicas
Paradojas Pragmáticas
Instrucciones
paradójicas
Predicciones
paradójicas
¿Cuáles son los efectos
de la comunicación sobre
la conducta?
Es imposible
comportarse de manera
congruente y lógica
dentro de un contexto
incongruente e ilógico
Cuando la paradoja
contamina las relaciones
humanas aparece la
enfermedad
Toda creencia es
poderosa e intangible
(lavado de cerebro)
Teoría del doble vínculo
(Instrucción Paradójica)
La instrucción paradójica
impide la elección
misma. Nada es posible.
Un ingrediente esencial
en una situación de
doble vínculo es la
prohibición de percibir la
contradicción implícita
Predicciones paradójicas
(Confianza)
Todas las decisiones están
basadas en la confianza, entonces
siempre está relacionada con los
resultados futuros y con la
POSIBILIDAD de predecirlos
LA ILUSIÓN DE LAS ALTERNATIVAS
Al tratar de hacer la elección acertada
entre dos alternativas se enfrentan en
un dilema: no pueden tomar una
decisión acertada porque ambas
alternativas son parte de un doble
vínculo y, en consecuencia pierde si lo
hace y pierde si no lo hace
El terapeuta desde afuera provoca el
cambio para salirse del patrón
Juegos sin fin
El cambio sólo se da
fuera del patrón
El terapeuta tiene que
hacer una intervención
eficaz para proveer lo
que el sistema es
incapaz de generar
Debe hacer un cambio
de las reglas
Síntoma
Involuntario
Autónomo
Es un fragmento de
conducta espontánea
incontrolable para el
paciente
Lo que hizo enloquecer a una persona
debe servir para devolverle la cordura
Prescripción del síntoma
Es la imagen en espejo de
uno patógeno
Presupone una relación
intensa que encierra un
alto valor de supervivencia
y de expectativa para el
paciente
Se imparte una instrucción que está estructurada de modo que:
Refuerza la conducta
que el paciente
espera modificar
Implica que ese
esfuerzo constituye
el vehículo del
cambio
Crea una paradoja
porque se le dice al
paciente que cambie
permaneciendo igual
El paciente cambia si
lo hace y cambia si
no.
La situación terapéutica
impide que el paciente
se retraiga o disuelva de
otra manera la paradoja.
Obliga siempre al
paciente a salir fuera del
marco establecido por
su dilema, no lo puede
hacer por sí solo.
Metarreglas
GRACIAS
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