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COMPETENCIA HABILITANTE MATEMÁTICAS

La Prueba de Competencias Habilitantes de Matemática se centra en la habilidad de plantear, formular e interpretar problemas, en una variedad de situaciones o contextos: la gama de contextos abarca desde los puramente matemáticos hasta aquellos otros que, en principio, no presentan o aparentan poseer estructura matemática1.

La Prueba de Matemática 2010 consta de 30 preguntas, que se distribuyen de acuerdo a los siguientes contenidos básicos:

Números, Proporcionalidad y Porcentaje 12 preguntas Algebra y Funciones 11 preguntas Estadística y Probabilidades 8 preguntas

Estas preguntas se estructuran según los tres niveles de habilidades que el MINEDUC plantea en el Marco Curricular de la Educación Media para este sector, referidas a: Procedimientos estandarizables: incluye el desarrollo de

habilidades que se ponen en juego para el aprendizaje de diversos procedimientos y métodos que permiten el uso fluido de instrumentos, la realización de cálculos y estimaciones, la aplicación de fórmulas y convenciones que, posteriormente, pasan a ser procedimientos rutinarios y algorítmicos.

Resolución de problemas: incluye el desarrollo de habilidades tales como identificación de la incógnita y estimación de su orden de magnitud, búsqueda y comparación de caminos de solución, análisis de los datos y de las soluciones, anticipación y estimación de resultados, sistematización del ensayo y error, aplicación y ajuste de modelos, y formulación de conjeturas.

Estructuración y generalización de los conceptos matemáticos: incluye el desarrollo de habilidades tales como particularización, generalización, búsqueda de patrones y de regularidades, integración y síntesis de conocimientos, encadenamiento lógico de argumentos, distinción entre supuestos y conclusiones. Se incorporan también las relaciones entre los distintos temas y conceptos, y algunos antecedentes relativos a la evolución histórica de algunos de ellos.

1 Pisa 2006, Marco de la Evaluación.