criterios de evaluacion lengua. plantilla
Post on 13-Jun-2015
550 Views
Preview:
TRANSCRIPT
EDUCACIN PRIMARIALENGUA
TERCER NIVEL
GRUPO C
N
APELLIDOS Y NOMBRE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
EDUCACIN PRIMARIALENGUA
TERCER NIVEL
GRUPO C
1 TRIMESTRE
N
APELLIDOS Y NOMBRE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
EDUCACIN PRIMARIALENGUA
TERCER NIVEL
GRUPO C
2TRIMESTRE
N
APELLIDOS Y NOMBRE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
EDUCACIN PRIMARIALENGUA
TERCER NIVEL
GRUPO C
3 TRIMESTRE
N
APELLIDOS Y NOMBRE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
EDUCACIN PRIMARIALENGUA
TERCER NIVEL
GRUPO C
Ficha de control de trabajos realizados
N
APELLIDOS Y NOMBRE
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
9
8
7
6
5
4
3
2
1
LENGUA
EDUCACIN PRIMARIA
1.-Ordenar alfabticamente grupos de palabras. 2.-Separar en slabas las palabras y clasificarlas. TEMA 1 3.-Separar palabras al final de lnea. 4.-Identificar el tipo de comunicacin, verbal o no verbal. 5.-Producir textos de descripcin e personas de forma ordenada.
1.-Reconocder sinnimos y sustituir palabras con el mismo significado. exclamacin.2.-Utilizar adecuadamente el punto y los signos de interrogacin y 3.-Reconocer y formar oraciones con grupos de palabras. TEMA 2
TEMAS: 1 (Cada oveja con su pareja) y 2 (De boca en boca)
GRUPO C
TEMPORALIZACIN: 21 septiembre-9 octubre
4.-Expresar por escrito oraciones de forma ordenada e inteligible.
EVAL.
CONTROL
N
14
13
12
11
10
APELLIDOS Y NOMBRE
TERCER NIVEL
20
19
18
17
16
15
LENGUA
EDUCACIN PRIMARIA
1.-Reconocer contrarios y sustituir palabras por sus contrarios.
2.-Aplicar la norma ortogrfica del uso de h en los escritos. TEMA 3 3.-Identificar nombres y clasificarlos. 4.-Escribir oraciones unidas de forma ordenada.
5.-Emplear diferentes enlaces para unir oraciones.
TEMAS: 3 (Ver para creer) y 4 (A todo correr)
precisas.1.-Identificar las palabras comodn en un texto y sustituirlas por otras mas 2.-Aplicar la norma ortogrfica mb, mp.
3.-Clasificar nombres segn su gnero y su nmero. TEMA 4
TERCER NIVEL
TEMPORALIZACIN: 19 octubre-6 noviembre
4.-Producir textos descriptivos de lugares respetando un orden.
EVAL.
CONTROL
N
6
5
4
3
2
1
APELLIDOS Y NOMBRE
GRUPO C
9
8
7
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
LENGUA
EDUCACIN PRIMARIA
1.-Utilizar adecuadamente las onomatopeyas.
2.-Aplicar la norma ortogrfica del uso de la coma.
3.-Identificar artculos, utilizarlos y clasificarlos. TEMA 5
4.-Escribir textos dialogados utilizando los signos de puntuacin.
5.-Escribir textos dialogados partiendo de un cmic.
2.-Aplicar la norma ortogrfica de la r y rr. TEMA 6
TERCER NIVEL
TEMAS: 5 (Sanos y salvos) y 6 (Hablando nos entendemos)
3.-Identificar adjetivos.
TEMPORALIZACIN: 16 noviembre-4 diciembre
4.-Utilizar adjetivos adecuados que acompaen al sustantivo.
GRUPO C
5.-Escribir invitaciones con los datos de fecha, lugar y hora. EVAL.
CONTROL
N
2 polismicas.1.-Discriminar los diferentes significados de palabras
1
APELLIDOS Y NOMBRE
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
EDUCACIN PRIMARIALENGUA
TERCER NIVEL
GRUPO C
TEMAS: 7 (Luces y colores) y 8 (Secretos bajo Tierra) TEMPORALIZACIN: 7 enero-28 enero
TEMA 7
TEMA 8
EVAL
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1.-Formar correctamente diminutivos y emplearlos adecuadamente. 2.-Identificar palabras acabadas en y aplicar la norma ortogrfica. 3.-Incorporar la norma ortogrfica aprendida de d y z. 4.-Aplicar la concordancia entre sustantivos y adjetivos. temporal.5.-Redactar un suceso de forma ordenada respetando una secuencia
1.-Formar aumentativos y emplearlos. 2.-Aplicar el uso de los dos puntos. 3.-Aplicar la norma ortogrfica de b, bl y br. 4.-Reconocer determinantes demostrativos y clasificarlos. 5.-Escribir cartas con correccin, con datos adecuados y orden.
CONTROL
N
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
APELLIDOS Y NOMBRE
9
8
7
6
5
4
3
2
1
20
LENGUA
EDUCACIN PRIMARIA
cosas.1.-Emplear palabras colectivas para nombrar grupos de personas, animales o 2.-Aplicar la norma ortogrfica sobre el uso de la ll en palabras con illo, -illa. TEMA 9 3.-Reconocer determinantes posesivos. 4.-Elaborar fichas recogiendo informacin ordenadamente.
1.-Formar familias de palabras.
2.-Incorporar la norma ortogrfica de c, z y q en sus producciones. 3.-Utilizar adecuadamente los pronombres personales. TEMA 10 4.-Redactar el final de un cuento.
GRUPO C
EVAL.
CONTROL
N
12
11
10
APELLIDOS Y NOMBRE
TEMAS: 9 (El mundo a mis pies) y 10 (Azul como el mar) TEMPORALIZACIN: 8 febrero-5 marzo
TERCER NIVEL
20
19
18
17
16
15
14
13
LENGUA
9 des.1.-Formar palabras contrarias, empleando in y 2.-Utilizar la norma ortogrfica del uso de g. 3.-Clasificar infinitivos segn su terminacin. TEMA 11 4.-Relacionar las formas verbales con su infinitivo. 5.-Crear noticias escritas breves. EVAL. CONTROL
8
7
6
5
4
3
2
1
EDUCACIN PRIMARIA
N
10
APELLIDOS Y NOMBRE
TEMAS: 11 (Paisajes diferentes) TEMPORALIZACIN: 15marzo-26 marzo
TERCER NIVEL GRUPO C
LENGUA
EDUCACIN PRIMARIA
-ero, -era, -era, -or, ora.1.-Formar palabras con las terminaciones
2.-Utilizar adecuadamente la norma ortogrfica de uso de j y g. TEMA 12
3.-Utilizar los tiempos verbales en las producciones escritas.
4.-Escribir normas con correccin teniendo en cuenta el lugar y personas.
1.-Usar con precisin los verbos propuestos.
2.-Aplicar la norma ortogrfica de uso de b en verbos acabados en bir.
TEMAS: 12 (Historias reales) y 13 (Manos a la obra)
persona. 3.-Aplicar correctamente la concordancia de las formas verbales en nmero y
TEMPORALIZACIN: 12 abril -30 abril
TERCER NIVEL
TEMA 13
4.-Realizar cmics con correccin diferenciando los tipos de bocadillos.
GRUPO C
EVAL.
CONTROL
N
2 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
1
APELLIDOS Y NOMBRE
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
EDUCACIN PRIMARIALENGUA
TERCER NIVEL
GRUPO C
TEMAS: 14 (De mayor quiero ser) y 15 (Un pequeo cambio) TEMPORALIZACIN: 12 mayo- 4 junioTEMA 14 TEMA 15 EVAL.
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1.-Aplicar con precisin el proceso de formacin de palabras compuestas. aba.2.-Aplicar la 3.-Distinguir y utilizar adecuadamente los distintos tipos de oraciones. 4.-Resumir un texto sencillo, captando el sentido global y las ideas principales.
1.-Emplear adecuadamente frases hechas. 2.-Clasificar palabras en agudas, llanas y esdrjulas. 3.-Reconocer y discriminar el sujeto y el predicado en una oracin. 4.-Producir textos poticos respetando la rima de algunos versos.
CONTROL
N
18
17
16
15
14
13
12
11
10
APELLIDOS Y NOMBRE
19 20
top related