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Schéma de la formation EDH en 24 mois
Les organisations sanitaires et médico-sociales évoluent en profondeur. La formation des cadres dirigeants des établissements de santé s’adapte en continu autour des valeurs de service à la population et d’une éthique professionnelle affirmée. Elle vise à délivrer les connaissances indispensables mais aussi à favoriser le développement du « savoir-être », nécessaires au pilotage des transformations de ces organisations.C’est ce à quoi s’engage l’EHESP, conformément aux orientations stratégiques qu’elle s’est fixées.
Trois grands objectifs guident le processus de la formation des élèves-directeurs d’hôpital :
• Appréhender le pilotage et la gestion des organisations de santé à l’échelle d’un territoire, via des enseignements encore renforcés en management et conduite de projets et de changements.
• Développer des connaissances et des compétences métiers adaptées aux besoins des établissements dans un contexte budgétaire difficile. Les finances, les ressources humaines et la communication demeurent des disciplines fondamentales dans cette nouvelle maquette.
• Prendre en compte la dimension de la qualité du service aux usagers au plan interne et dans une démarche de parcours de soins.
Cursus pour la formation des élèves directeurs d’hôpital en 2017-2018
Une réponse aux attentes de la profession
La session initiale, après un module introductif en santé publique, est organisée en « blocs » de connaissances reliés (voir schéma général). La session de spécialisation intervient en fin de parcours après le choix de l’affectation. Les stages représentent plus de la moitié du temps de formation et sont répartis entre un stage découverte hospitalier, un stage international ou « extérieur à l’hôpital public », un stage long de direction.
• Enseignements en face à face
• Classe inversée : e-Learning, lectures et études préalables sur dossier
• Cas pratiques et études de cas intégratives
Alain MOURIERResponsable formationdes directeurs d’hôpital (EDH)
• Conférences thématiques et d’actualité
• Auto-apprentissage par mise en situation réelle au cours des stages
• Inter-filiarité professionnelle
La maquette de formation évolue régulièrement dans le temps selon les retours des élèves et de l’environnement professionnel de l’EHESP.
Ecole des hautes études en santé publique15, avenue du Professeur-Léon-BernardCS 74312 - 35 043 Rennes cedex Tel. +33 (0)2 99 02 22 00 - Fax : +33 (0)2 99 02 26 25www.ehesp.fr
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2016
La formation s’organise autour d’une session initiale, de spécialisation et de 3 stages
Des approches pédagogiques variées et renouvelées
Semaine 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
du 3 janvier au 10 février 2017 du 13 février au 14 avril 2017 du 18 avril au 13 juillet 2017
Semaine 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
du 17 juillet au 11 août du 16 août au 13 octobre 2017 du 16 octobre au 15 décembre 2017 18 au 31/12
Semaine 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
SIE
du 2 janvier au 31 août 2018 Sessions Inter Ecoles
Semaine 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
Stage long de direction (fin) RP 4è sessionRAPJM
VE SPECIALISATION JFSPEfin
du 2 janvier au 31 août 2018 du 10 septembre au 5 octobre du 22 octobre au 14 décembre Jury final
RP = recherche de poste (1 semaine)RAP = Rapport d'Analyse et de Proposition (13 octobre)JM = Jury mémoire (11 et 12 octobre)VE = voyage d'études (du 15 au 19 octobre)
Stage long de direction (suite)
2017
2018Janvier AvrilFévrier Mars
Novembre Décembre
Avril Mai
MIP (inter‐professionnel)
2è session (suite)
Stage extérieur 3è session suite
Stage long de direction
Septembre
2è session (suite) Congés annuels CA
Juillet Aout Septembre
CA
Juillet OctobreAout
Janvier Février Mars
1ère S = santé publique, parcours patient et disciplines médicales
Stage court de découverte2è
session
Juin
Octobre
Novembre Décembre
Mai Juin
Architectures et technologies de santé
François LANGEVIN
Coopérations territoriales et contractualisation
Christelle ROUTELOUS
Droits des établissements de santé
Catherine KELLER
Droits et statuts des usagers
Karine LEFEUVRE
Gestion de crise
Christophe VAN DER LINDE
Gestion de la qualité et maîtrise des risques
Organisation et production des soins
Jacques ORVAIN
Gestion des ressources humainesManagement opérationnel
Nathalie ROBIN-SANCHEZ
Contrôle de gestionManagement financier des EPS
Pilotage des systèmes d’information
Claude-Anne DOUSSOT-LAYNAUD
Management stratégique et gouvernance
Laetitia LAUDE
Pilotage des systèmes d’information Organisation et production des soins
Logistique et processus supportAchat public en santé
Alain MOURIER
Communication
Laurie MARRAU
Marketing hospitalier
Karine GALLOPEL-MORVAN
Stratégie et projet d’établissement
Michel LOUAZEL
BertrandVIGNERON
Paola CRISTOFALO
Yann DUBOIS
Erwan OLLIVIER
Gérard de DARAN
Les principales unités d’enseignement(hors module introductif) Cursus des élèves directeurs d’hôpital 2017-2018
Le contenu de la formation évolue afin de faire la place nécessaire à la performance des organisations. Dans cette perspective, les savoirs sur l’organisation et la production des soins sont développés dans le nouveau cursus.
La durée des enseignements fondamentaux de la gestion (stratégie, finances, ressources humaines, achats et logistique), indispensables pour disposer des connaissances de base, a été repensée avec l’idée d’une progressivité des apprentissages.
L’objectif est de lier acquisition de compétences techniques et mobilisation de ces compétences par des savoir-faire managériaux.
De nombreux temps d’enseignements courts avec un focus thématique viennent compléter les contenus des différentes unités d’enseignement.
Conception, architecturehospitalière
Technologies de santé
Pilotage du système
d’information
Management financier: T2A,
Comptabilité analytique, Contrôle de gestion
Gestion des ressources humaines
Management financier (comptabilité, mécanismes financiers)
Communication managériale et
marketing hospitalier
Mod
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ale)
Parcours patients et modes de prise
en charge
Organisation et production des
soins
Coordinations et filières de soins
Management stratégique et gouvernance
Stratégie et projet d’établissement
Stratégie, Acteurs et Territoire
Management opérationnel
Droits et statuts des usagers
Logistique et processus support
Coopérations territoriales et contractualisation
Droit des établissements de
santé
Achat public en santé
Gestion de crise
Gestion de la qualité et maîtrise
des risques
Infrastructures et technologies
Production des soins Ressources Performance
De nouveaux domaines d’enseignement et une nouvelle articulationdes séquences
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