del 13-02-13-tutor

Тьютор

Проф. Кухаренко В.Н.http://dl.kharkiv.edu

Теории обучения

• Бихевиористская - слежение за поведением - изучение фактов «Что»

• когнитивная - способности, мышление - процессы и правила "Как«

• конструктивистской - соотношение со своим опытом - "Почему«

• Андрагогика - обучение взрослых• Коннективизм - создание сети

ком

унік

ація

Дослідження, тьюторіали,

симуліція вірт. лабор., е книги

Асинхрон- на та

синхронна

Студент

Знання/ інтерфейс

змісту

Викладач

Інші викладачі

Структурування навчальних ресурсів

Незалежне навчання Навчання у

співробітництві

Студент -

студент

Студент - контент

Студент - викладач Викладач -

контент

Під

три

мка

сту

ден

там

и, е

ксп

ерта

ми

Запити

Студент -

зміст

Контент -

контент

Модель дистанционного обучения

Активное обучение

Важным в учебном процессе

• Индивидуализация процесса обучения• Организацию общения между участниками

учебного процесса,• Обмен опытом в учебной деятельности• Проектирование курса в направлении

понимания учебных процессов,

Преподаватель в ДО

• тьютор, фасилитатор, тренер, е-модератор, инструктор, наставник, помощник

• Тьютор (tutor), - домашний учитель, репетитор, наставник

Внутренняя мотивация тьютора:

• способность охватить новую аудиторию, с которой невозможно заниматься в кампусе;

• поддержка развития новых идей;• личная мотивация в использовании

технологий;• интеллектуальный рост;• удовлетворение работой.

Статистика

• 30% преподавателей оценивают свои умения подготовить учебные материалы для дистанционного обучения как хорошие.

• Более 67% из них считают, что технические и педагогические умения важны, но предпочтение отдают педагогическим умением (72,5%).

• В ходе учебного дистанционного процесса важно уметь модерировать и мотивировать группу (46,2%)

Компетенции и умения тьютора:

• Поддержка процесса.• Советник / консультант.• Эксперт.• Исследователь.• Поддержка содержания.• Технолог• Проектировщик• Менеджер / администратор

Требования, необходимые при управлении учебной деятельностью• Простота и легкость общения со студентами• Способность к сотрудничеству• Знания предметной области, методов ее

преподавания• Открытость новым идеям, перспективам; • Готовность осваивать новые технологии и

методы обучения; • Направленность на усовершенствование

технологий• Способность показать студентам их личные

возможности

Функции тьютора

• Информационная • Управляющая• Сотрудничества • Социальная• Организационная• Техническая

Информационная функция тьютора

• Организация адаптации и мотивации• Навигация и методические рекомендации

по использованию учебных материалов;• Акцент на цели учебной деятельности.• Организация формирования навыков

мышления;• Корректировка и усовершенствование

комплекса контрольных заданий

Управляющая функция тьютора

• Организация обучения в общении;• Своевременная корректировка учебного

процесса (уровни познавательной деятельности с возможностями студента);

• Организация рейтинговой оценки учебной деятельности.

Функция сотрудничества

• Создание системы открытых вопросов;• Содействие созданию у студента

персональной учебной среды, приобретению навыков творческого сотрудничества;

• Организация общения;• Анализ достижений студентов, сравнительное

сопоставление успехов;• Подготовка анкет и опросников по темам для

отслеживания развития учебной деятельности.

Обязанности тьютора

• Координация процедурных требований. • Установление связи со студентами. • Подготовка учебных материалов• Анализ трудностей у студентов, • Участие в развитии материалов курса. • Организация мотивации студентов, • Связь с коллегами по обучению, • разъяснение выученного материала

Обязанности тьютора во время учебного процесса

• Координация, ознакомление с расписанием, процедурными требованиями.

• Установление контактов со студентами до начала учебной сессии, идентификация определений, вопросов.

• Подготовка учебных материалов - модели ответов, копии лучших работ студентов, общие комментарии о полученных документы, распространенные ошибки.

• Фиксация трудностей у студентов, попытка устранения их вместе с разработчиками курса.

• Участие в развитии материалов курса.

LMS и ПУС

Adapted from: http://tiny.cc/ozffg

ПУСПУСLMSLMS

Персональная учебная среда

Персональнаяучебнаясреда

Персональнаяучебная сеть

ПерсональныеВеб-инструменты

Персональная среда преподавателя

ПУС западного преподавателя

http://www.schools.com/visuals/college-professors-on-facebook.html

Персональная среда студента

Персональная учебная среда

Пять шагов к общению

1. Доступ и мотивация

2. Социализация (обмен сообщениями, изучение культурной и социальной среды)

3. Обмен информацией

4. Конструирование знаний

5. Развитие

Средства общения

• Электронная почта• Список рассылки• Социальные сети – ВК, Facebook• Чат• Скайп• Твиттер• Форум• И др.

Новая функция - куратор контента

• Content curator - хранитель (музея)• Content curator – куратор содержания

Определение

• Сохранение содержания (content curation) - это процесс категоризации большого количества контента и представления ее в организационной функции для конкретной предметной области

Зачем сохранять содержание

• Оценки показывают, что более 90% обучения на рабочем месте происходит за пределами формальной программы

• Хранение содержания - это меньше о количестве ресурсов, а больше об их качестве

• куратор меняет шум на прозрачность и ясность• Обмен содержанием может быть важнее и

эффективнее для вашей аудитории, чем создание контента

Функции куратора содержания:• Оптимизирует, редактирует названия;• Форматирует содержание;• Комментирует текст для его понимания;• Добавляет вступление для конкретной аудитории;• Классифицирует с использованием метаданных;• Интегрирует ссылки;• Проверяет первоисточника;• Фильтрует входное содержание;• Предлагает элементы других кураторов;• Ищет новое соответствующее содержание и новые

источники;• Дает советы и информацию краудсорсинга.

Инструменты куратора

• Twitter• Facebook• Google +• Paper.li• Scoop.it• Netvibes.com• RSS reader• DIIGO

Спасибо!Координаты

E-mail kukharenkovn@gmail.com

Mob 8-097-27-47-414

http://dl.kharkiv.edu