denİz ulaŞtirma İŞletme mÜhendİslİĞİ gemİ …°mo - denizcilik eğitim analizi.pdfgemi...

DENİZCİLİK EĞİTİM ÇALIŞTAYI - Süleyman Demirel Kültür Merkezi – 07 Kasım 2018 - Çarşamba

DENİZ ULAŞTIRMA İŞLETME MÜHENDİSLİĞİGEMİ MAKİNELERİ İŞLETME MÜHENDİSLİĞİ

EĞİTİMİ SORUNLARI ARAŞTIRMASI

Prof. Dr. Selcuk NAS

-I-TÜRK ZABİTAN PROFİLİ

2 0 1 6 Y I L I T Ü R K Z A B İ TA N P R O F İ L İ

31 adet Gemi İşletmesi - 3894 adet Zabit ve Kaptan

UNESCO Seviyesi Eğitim Durumu Sayı Oranı

6. Seviye Lisans 2438 % 62,6

5. Seviye Ön Lisans 474 % 12,2

4. Seviye Özel Kurs 529 % 13,6

3. Seviye Lise 197 % 5,1

-- Diğer 205 % 5,3

Belirsiz 51 % 1,3

International Standard Classification of Education by UNESCO (2011)

Nas, S., R. Fışkın and E. Çakır (2017) The Current Profile of Merchant Marine Officers’ Manpower in Turkey

Ortalama yaş : 32,58 – ss 9,18

Deniz Tecrübesi :Kaptan, B. Müh ve 1. Zbt : 15,1 yılZabit : 4,7 yıl

Bulk 1393 35,8

Crude/Oil 680 17,5

Chemical 820 21,1

Container 632 16,2

Ro-Ro 110 2,8

Lng-Lpg 39 1,0

Miss. Value 220 5,6

2 0 1 6 Y I L I T Ü R K Z A B İ TA N P R O F İ L İ

Educational Institution

Types of ShipTotalBulk Crude/Oil Chemical Container Ro-Ro LNG/LPG

(f) % (f) % (f) % (f) % (f) % (f) % (f) %

Level 6

İstanbul Technical Uni. 322 25,3 376 29,4 347 27,2 154 12,1 60 4,3 16 4,7 1275 58%

Dokuz Eylül Uni. 142 44,8 70 22,1 45 14,2 55 17,4 4 1,3 1 0,3 317 14%

Karadeniz Technical Uni. 95 42,0 40 .17,7 33 14,6 43 19,2 7 3,1 8 3,5 226 10%

Yıldız Technical Uni. 87 54,0 38 23,6 6 3,7 27 16,8 2 1,2 1 0,6 161 7%

Near East University 29 40,3 8 11,1 15 20,8 17 23,6 3 4,2 0 0,0 72 3%

Piri Reis University 14 37,8 17 45,9 1 2,7 4 10,8 1 2,7 0 0,0 37 2%

İstanbul University 16 69,6 3 13,0 1 4,3 2 8,7 0 0,0 1 4,3 23 1%

T. Kıran Maritime Coll. 11 73,3 1 6,7 1 6,7 2 13,4 0 0,0 0 0,0 15 1%

Turkish Naval Academy 44 50,6 17 19,5 5 5,7 17 19,5 3 3,4 1 1,1 87 4%

Nas, S., R. Fışkın and E. Çakır (2017) The Current Profile Of Merchant Marine Offıcers’ Manpower In Turkey

-II-Deniz Ulaştırma İşletme MühendisleriGemi Makineleri İşletme Mühendisleri

Lisans Eğitimi Kontenjanları

L İ S A N S D Ü Z E Y İ N D E K İ K O N T E N J A N L A R I N D E Ğ İ Ş İ M İ

-III-Üniversitelerimizin

Üniversiteye Giriş SınavlarındakiBaşarı Puan Sıralamaları

LAŞTI

A İŞLE

İNELE

İŞLE

E Ğ İ T İ M K U R U M L A R I Ö Ğ R E N C İ B A Ş A R I S I R A L A M A L A R I N I N D E Ğ İ Ş İ M İ

-IV-Denizcilik Eğitimi Araştırması

D E N İ Z C İ L İ K E Ğ İ T İ M İ A R A Ş T I R M A S I

1. Araştırmaya Katılanların Profili

Mesleki Tecrübe: 12,96 – ss 10,92 Deniz Tecrübe: 8,68 – ss 8,16

Denek sayısı : 181 kişiYaş ortalaması : 36,16 – ss 11,05

İTÜ53%

DEÜ8%

KTÜ11%

YTÜ9%

KOÜ2%

PRÜ2%

Diğer12%

FAKÜLTELER

DUİM55%

GEMİM39%

Diğer6%

BÖLÜM

Akademisyen16%

Kaptan/Zbt33%

Bmüh/Zbt17%

Gemiİşletmesi19%

KılavuzKapt3%

Diğer12%

GÖREV

Kadın17%

Erkek83%

CİNSİYET

2. Denizcilik Eğitim Kurumlarının Değerlendirilmesi

Sıra Belirlenmiş Ölçütler Ortalama S.Sapma

1 Deniz araçları alt yapısı 2,4722 1,12578

2 Takip edilen müfredatın çağın şartlarına göre güncellenmesi 2,6111 1,01050

3 Eğitim kurumunda sağlanan sosyal imkanlar 2,6872 1,14283

4 Eğitim alt yapılarını kullanabilme imkânı 2,7167 1,02087

5 Sınıf, laboratuvar vb. eğitim alt yapısı 2,7486 1,17006

6 Eğitim kurumunun kariyerimi geliştirmem konusunda sunduğu fırsatlar 2,8177 1,21331

7 Eğitim kurumunun çağın şartlarına uygun olarak kendini yenilemesi 2,8343 1,04091

8 Eğitmelerin sayısı 3,0167 1,11603

9 Takip edilen müfredat 3,1056 ,99998

10 Eğitim kurumunun mesleğe hazırlanmam konusundaki çabaları 3,1105 1,17802

11 Eğitim kurumunun sektör ile olan ilişkileri 3,1167 1,20184

12 Eğitmenlerin niteliği 3,1215 1,10385

13 Simülatör alt yapısı 3,1864 1,19385

14 Eğitmenlerin eğitim verme konusundaki istekliliği 3,3039 1,05485

15 Eğitim kurumundaki çalışanların özverili davranışları 3,3923 1,02510

16 Eğitim kurumunda uygulanan denizcilik örf ve adetleri 3,5801 1,09059

Eğitim kurumunda uygulanan denizcilik örf ve adetleri ?

(2,76)

F= 3,437 p=0,010 Desteklendi

Çok Yetersiz

Yetersiz Kararsızım Yeterli Çok Yeterli

ANOVA Testi

Eğitim kurumunun çağın şartlarına uygun olarak kendini yenilemesi?

(2,52)

Çok Yetersiz

Diğer

ANOVA Testi

Eğitim kurumunun kariyerimi geliştirmem konusunda sunduğu fırsatlar?

Çok Yetersiz

ANOVA Testi

Eğitim kurumunun sektör ile olan ilişkileri ?

Çok Yetersiz

ANOVA Testi

Eğitim kurumunun sınıf, laboratuvar vb. eğitim alt yapısı?

T= 2,551 p=0,012 Desteklendi

Çok Yetersiz

T - Testi

3. Denizcilik Eğitim Kalitesi İçin Öneriler

Sıra Öneriler Ortalama S.Sapma

1 Denizci eğitimcilerin niteliği arttırılmalıdır. 4,6089 ,62092

2 Eğitim kurumlarında en yeni ve son teknolojik alt yapılar olmalıdır. 4,4420 ,78401

3 Öğrenci alımlarında seçici (mülakat) davranılmalıdır. 4,1500 1,07003

4 Çok sayıda staj eğitim gemisinin olması kaliteyi arttıracaktır. 4,0333 1,16705

5 Eğitim kurumlarında özel bir disiplin yönetmeliği uygulanmalıdır. 3,9500 1,27404

6 Eğitim kurumları arasında eğitimci dolaşım programı oluşturulmalıdır. 3,9333 ,91907

7 Eğitim kurumları, sektör talepleri doğrultusunda şekillenmelidir. 3,8034 1,26696

8 Üniformalı ve hiyerarşik eğitim sistemi olmalıdır. 3,7444 1,37870

9 Denizcilik eğitiminin tüm maliyeti devlet tarafından karşılanmalıdır. 3,7079 1,14687

10 Eğitim dili %100 İngilizce olmalıdır 3,5249 1,36451

11 Yatılı eğitim sistemine geçilmelidir. 3,2222 1,56625

12 Eğitim kurumlarının sayısı arttırılmalıdır 1,5333 ,84826

Üniformalı ve hiyerarşik eğitim sistemi olmalıdır.

Hiç Katılmıyorum

Katılmıyorum Kararsızım KatılıyorumÇok

Katılıyorum

ANOVA Testi

Yatılı eğitim sistemine geçilmelidir.

ANOVA Testi

Hiç Katılmıyorum

Katılıyorum

Eğitim kurumlarında özel bir disiplin yönetmeliği uygulanmalıdır.

F=4,635 p=0,001 Desteklendi

ANOVA Testi

Hiç Katılmıyorum

Katılıyorum

4. Denizcilik eğitiminde tespit ettiğiniz önemli problemleri sıralayınız

1. Eğitim sistemi ile ilgili sorunlar 1812. Eğitimci / Akademisyenle ilgili sorunlar 763. Eğitim kurumu ile ilgili / Altyapı ile ilgili sorunları 564. Stajla ilgili sorunlar 335. Diğer sorunlar 2

1. Eğitim sistemi ile ilgili sorunlar 181

1. Uygulamalı eğitim eksikliği 45

2. Müfredatın çalışma hayatına uygun olmaması/Güncel olmaması/Yetersiz mesleki bilgi 26

3. Öğrencilerin okullardan deniz örf adet ve disiplin gelenekleri konusunda yeterli eğitim almamaları 22

4. Dil eğitimi 225. Eğitimde kalite yetersizliği, yeniliklere ayak uyduramama. 206. Mesleğe yönelik hazırlık yapılmaması/sadece teorik bilgi verilmesi 117. Yatılı eğitimin olmaması 6

5. Denizcilik eğitiminin kalitesinin arttırılması için önerilerinizi sıralayınız.

1. Eğitimcilere/ Akademisyenlere yönelik öneriler 1322. Eğitimle sistemi ilgili öneriler 993. Eğitim kurumu ile ilgili / Altyapı ile ilgili öneriler 684. Stajla ilgili öneriler 385. Diğer öneriler 16

1. Eğitimci / Akademisyenlere yönelik öneriler 132

1. Kaliteli eğitimcilerin yetiştirilmesi / Eğitimci kalitesinin arttırılması 302. Deniz kökenli eğitimcilerin arttırılması 183. İngilizce eğitimine daha fazla önem verilmesi 16

4. Meslekte uzun yıllar çalışan kaptan ve başmühendisler eğitim sistemine kazandırılmalı 12

5. Eğitimcilere denizde çalışmaya alternatif olabilecek maddi olanakların sağlanması 6

6. Eğitimciler gözetim ve denetim altında olmalı/Yetersiz olanlar meslekten uzaklaştırılmalı 6

7. Eğitimciler gemiyle/denizle bağlantısını sürdürmeli 5

SONUÇ

ŞİKAYETLER

Eğitim yetersiz.Eğitim kalitesi düştü.

Yeni nesil hiç zora gelemiyor.Deniz örf ve adete hiç uymuyorlar.

Denizde hiç durmuyor, hemen karaya geçiyorlar.

KAVRAMLAR

YeterlilikYeterli olma durumu, yeterlik. Bir işi yapma gücünü sağlayan özel bilgi,ehliyet, yeterlik. Görevini yerine getirme gücü, kifayet, yeterlik.

YetkinlikYetkin olma durumu, olgunluk, kemal, mükemmeliyet. Bir kişiyi görevinde başarılı kılan bilgi, beceri, yetenek ve özelliklereait gözlemlenebilir ve ölçülebilir davranışlardır.

DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİM

Prof. Dr. Selcuk NAS

denİz ulaŞtirma İŞletme mÜhendİslİĞİ gemİ …°mo - denizcilik eğitim analizi.pdfgemi...

Documents

transformasi manajemen badan usaha ilik egara di …

genel İŞletme

farkli ilik kariim katkilari İle hazirlanan marshall

işletme hukuku

sosialisasi pengawasan & pengendalaian b arang m ilik n...

yükseköğretim programları ve kontenjanları kılavuzu

gİyİm Üretİm...

İŞletme ve İŞletme ÇeŞİtlerİ

İşletme nedir

iŞletme fonksİyonlari

(ösys) yükseköğretim programları ve kontenjanları...

İşletme Özet

yükseköğretim programları ve kontenjanları kılavuzu 27...

ilik bilgilendirme brosuru

İşletme İstatistiği

işletme analizi

İşletme fakültesi İşletme bölümü yenilik İnovasyon...

İŞletme - 11

ilik hİdromekanİk derİn Çekme prosesİnİn sonlu...

İŞletme bİlgİsİ