desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por
Post on 03-Jul-2022
8 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
1
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en
población universitaria colombiana.
Asesora: Lady Johanna Pereira Moreno
Investigadora principal: Erika Bedoya
Estudiante: Silvia Juliana León Martínez
Actividades de auxiliatoria:
- Recolección y análisis de datos.
- Búsqueda y revisión de material bibliográfico.
- Redacción de informe y trabajo de grado.
- Colaboración en envío y aplicación de la encuesta.
- Análisis de resultados.
Variables para trabajo de grado: Desesperanza, Estrés y Suicidio.
Informe de trabajo auxiliar de investigación proyecto “Efectos psicológicos de la cuarentena por la pandemia de COVID-19”
Agosto 2021. UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA.
Bucaramanga - Santander.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
2
Abstract
This research seeks to describe the current problems of Colombian university students
in the face of the coronavirus COVID-19 pandemic, Comprehensive Socio-Emotional Education
Program, citizen and schools as territories of peace in its alert system reported last year that
27.86% of reports speak of death or suicide or even declare a desire to harm each other among
colleagues, 26.20% show sudden difficulty in homework, 11.05% talk about feeling desperate or
guilty, 10.55% have self-destructive behaviors such as alcohol use, illicit drug targeting or self-
violation injuries such as cuts, if behavior is associated with hopelessness, as 9.58% suddenly
changed their behaviour , 5.51% revealed feelings of depression, crying, sadness, loneliness,
and other low-level percentages show signs of stress such as deteriorating motivation that
previously allowed them to enjoy, commenting on their family environment, and fluctuations in
daily habits associated with eating or sleep, (Infobae, 2021) before these eventualities the
question of research is generated asking How does the COVID-19 pandemic enhance the
number of cases of hopelessness, stress and suicide in Colombian university students?, to
initiate the solution of initiating this research typified in a descriptive design based on the
collection of information, by searching for review articles, studies and statistical theses against
the global impact of coronavirus in Colombia.
The results are recorded among the 7 documents included for psychometric analysis of
the studies shows that 34.6% have high levels of stress due to the confinement of the pandemic
in higher education institutes and 72.55% show that they have average levels of stress, these
associated with the difficulty of connecting to virtual classes and experimental or laboratory
courses , in addition to lack of sleep, high levels of work, lack of concentration, generating
feelings of depression and sadness in almost students in the first and last semesters, 43.52%
have symptomatologies associated with suicide intent such as self-esteem and self-confidence
risk factors for suicide.
Due to weightings, both education and higher education institutions and national
government systems need to develop control, measurement and action measures against
mental health in Colombian university students in more vulnerable socio-economic sectors.
Keywords
Hopelessness, stress, suicide, quarantine, pandemic, covid-19, university population
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
3
Resumen
Esta investigación busca describir la problemática actual de los estudiantes universitarios
colombianos ante la pandemia coronavirus COVID-19. El Programa integral de educación
socioemocional, ciudadana y de escuelas como territorios de paz en su sistema de alertas
informó del año pasado que un 27,86 % de los reportes hablan de la muerte o el suicidio o
incluso manifiesta la intención de provocar perjuicio a sus compañeros, un 26,20 % resalta la
difícil labor impuesta por los deberes, un 11,05 % evidencia el sentirse exasperado o culpable,
un 10,55 % exhibe el incremento en las conductas autodestructivos derivadas del consumo de
alcohol que conlleva directamente al consumo de drogas ilícitamente sumado a ello el auto
daño de cortaduras provocando lesiones corporales, si se asocia los comportamiento a
asociados a la desesperanza ya que el 9,58 % tronco su manera de manejarse antes los
demas de forma repentina, el 5,51 % reveló sentimientos de depresión, llanto, tristeza, soledad,
y otros porcentajes en niveles bajos muestran signos de estrés como el deterioro de las
motivación que antes le permitía disfrutar, hacer comentarios acerca de marcharse de su
entorno familiar y fluctuaciones en hábitos diarios asociados a la alimentarios o de sueño,
(Infobae, 2021) antes estas eventualidades se genera la pregunta de la investigación
preguntando ¿Cómo la pandemia por COVID-19 realza el número de casos de desesperanza,
estrés y suicidio en estudiantes universitarios colombianos?, para dar inicio a la solución de
inicia esta investigación tipificada en un diseño descriptivo basada en la recolección de la
información, mediante la búsqueda de artículos de revisión, estudios y tesis estadísticos frente
al impacto global por coronavirus en Colombia.
Los resultados se registran entre los 7 documentos incluidos para el analizados de
forma psicométrica de los estudios se evidencia que el 34.6% presentan puntos estadísticos de
forma elevada en las aristas de estrés a causa del confinamiento de la pandemia en institutos
de educación superior y un 72.55% demuestra presentar niveles medios de estrés, estos
asociados a la dificultad de conexión a clases virtuales y a cursos experimentales o de
laboratorio, además de la ausencia de sueño, nivel altos de trabajo, falta de concentración,
generando sentimientos de depresión y tristeza en casi los estudiantes de primeros y últimos
semestres, el 43.52% tiene sintomatologías asociadas a la intención de suicidio como el
autoestima y autoconfianza factores de riesgo para el suicidio.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
4
Debido a las ponderaciones es necesario que tanto las instituciones de educación y
superior como los sistemas gubernamentales nacionales planteen medidas de control,
medición y acción contra la salud mental en universitarios colombianos en sectores
socioeconómicos más vulnerables.
Palabras Clave
Desesperanza, estrés, suicidó, cuarentena, pandemia, covid-19, población universitaria
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
5
Tabla de Contenidos
Introducción ..................................................................................................................... 9
Marco Conceptual ......................................................................................................... 16
Estado del arte .............................................................................................................. 25
Planteamiento del problema .......................................................................................... 31
Justificación ................................................................................................................... 35
Objetivo General ........................................................................................................... 37
Objetivo específico .................................................................................................... 37
Metodología .................................................................................................................. 37
Población ...................................................................................................................... 38
Instrumentos: ............................................................................................................. 40
Procedimiento: ........................................................................................................... 41
Flujograma ................................................................................................................. 42
Análisis de los artículos ............................................................................................. 48
Conclusiones. ................................................................................................................ 55
Bibliografía .................................................................................................................... 56
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
6
Lista de Anexos
Anexo 1.Matriz de base de datos de estudio efectos mentales por la Pandemia Covid-19 ............ 1
Anexo 2. Matriz de Documentos descargados para análisis de los efectos mentales generados por
la cuarentena a causa del COVID-19 buscando relación entre estrés, desesperanza y
suicidio. ................................................................................................................................... 3
Anexo 3. Análisis de los documentos seleccionados para la investigación .................................. 12
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
7
Lista de Tablas
Tabla 1. Matriz de Documentos escogidos para estudio del análisis desesperanza, estrés y
suicidio durante la cuarentena por covid-19 en universitarios colombianos ........................ 48
Tabla 2. Estudios elegibles relacionados directamente con las variables. .................................... 52
Tabla 3. Estudios con variables asociadas a estrés, desesperanza y suicidio ............................... 53
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
8 Lista de Figuras
Figura 1. Mapa Mental estado del arte Plan de trabajo auxiliar de investigación proyecto ......... 25
Figura 2. Cantidad de Universitarios Matriculados desglosados entre carreras PRE-GRADO y
tecnologías en Colombia 2020. ............................................................................................. 38
Figura 3. Registro de Universitarios matriculados en el segundo semestre 2020 categoría sexo y
tipo de institución. ................................................................................................................. 39
Figura 4. Elección y preselección de Documentos para la Investigación. .................................... 42
Figura 5. Flujograma de los documentos Incluidos para la investigación. ................................... 43
Figura 6 ......................................................................................................................................... 44
Figura 7. Discriminación de documentos buscados en plataformas digitales. .............................. 45
Figura 8. Documentos descartados por falta de Información contenida en la investigación. ....... 46
Figura 9. Documentos seleccionados para la Investigación de la tesis ......................................... 47
Figura 10. Tipo de estudio utilizados en los documentos seleccionados n=14............................. 51
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
9
Introducción
La Comisión Municipal de Salud de Wuhan (provincia de Hubei, China) pronuncia el día
31 de Diciembre del año 2019 un comunicado advertido del incremento de neumonía en la
ciudad a medida que trascurría los evento se llega al mes de Enero del año siguiente a los
acontecimientos es decir para el año 2020 n ese momento la Organización mundial de Salud
OMS funda grupos pretendiendo abarcar los incidentes y los instituye en tres conjuntos
diferentes dentro de la organización el primero es la misma sede, el segundo las sedes
regionales y tercero los países, poniendo de esta manera a la organización en etapa de
emergencia con el fin de que sea intervenido de inmediato el brote, debido al desarrollo de la
problemática a finales del mes China revela la trazabilidad genética del microorganismo
causante de la COVID-19 (OMS, WHO World Health Organitazion, 2020), hasta que finalmente
se determina que está fundamentado por un desarrollado coronavirus y ya para el mes de
marzo la Organización Mundial de la Salud a nivel mundial caracteriza el COVID19 como
pandemia (OPS, 2020), pero no fue sino hasta Mayo de 2020 que empezó a emerger dilemas
de salud mental mentales en la población mundial según la cronología registrada por la
Organización Panamericana de la Salud OPS.
Pero si escudriñamos un poco resalta evidencias claras de cómo se ha comportado las
pandemias y epidemias a lo largo de la historia. El brote de Ébola que comenzó en Guinea en
marzo de 2014 según datos numéricos desembocados desde los análisis de la Organización
Panamericana de la Salud OPS, la cual manifiesta que el Ebola ha desarrollado afecciones
directamente entre las personas que contraen la enfermedad , estas afecciones están
clasificadas como la estigmatización, aislamiento, miedo y abandono, ahora bien por otra parte
todo el personal sanitario y de salud que tiene contacto directo con los pacientes así como las
mismas entidades de salud como la seguridad y el acceso a información actualizada (IASC,
2007). Ya para el 2009 un conjunto seleccionado de personas de la Organización Mundial de la
Salud OMS valoró las pruebas utilizables sobre la primera ayuda psicológica y el análisis del
debriefing, entendiendo como el debriefing que es una interposición de forma menos grave que
se ejecuta en los días unos al paso de situaciones de vivencia traumática (Perez, 2019),
ultimando que el acto inicial de una catástrofe debe ser la ayuda psicológica, en lugar del
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
10 debriefing psicológico, Diversos de los dificultades que desuelan a las personas en entornos
de epidemias, tienen su origen en el miedo en sus variadas expresiones (OPS/OMS, 2016).
Estudios verificados en la actualidad han identificado que hasta más del 80% de las
personas, en situaciones de contacto en evidente peligro, manifiestan síntomas de angustia e
incluso pánico, pero si el peligro se prolonga en tiempos más largos las patologías de las
personas pasan a síntomas tales como depresión, y a medida que surge al confinamiento los
efectos más tardíos corresponde a perturbaciones de acomodo normal a la sociedad,
exposiciones relevantes de estrés postraumático, consumo liquido de forma excesiva de
sustancias tales como el alcohol y drogas entre otras adictivas y trastornos psicosomáticos.
Y si lo comparamos a la pandemia del COVID-19 no se evidencia diferencia pues el
Ministerio de Salud y Protección Social y de Educación Nacional junto con el Instituto Nacional
de salud en Colombia estipulan medidas para la mitigación y cuidado buscando proteger la
salud Colombiana, surgen como obligatoriedad para cada individuo adoptar cambios de
conducta para el autocuidado aplicando a su vida cotidiana controles inmediatos como el
aislamiento social, lavado de manos, distanciamiento social y claramente el uso de tapabocas
en todo momento buscando obtener resultados para evitar la propagación del virus, no
obstante, en las universidades colombianas aplican medidas más rigurosas como mantener las
clases de manera no presencial, las programaciones de actividades fichadas en calendario
para la socializados de personas de forma masiva de eventualidades académica, cultural y
administrativo, se reprograman actividades y se cancelan a partir del miércoles 11 de marzo,
hasta nueva orden de levantamiento, las actividades de bienestar universitario para estudiantes
y empleados son suspendidas también (Mineducacion, 2020), y es allí donde comienza la
nueva realidad en nuestro país desglosando cambios en los aspectos sociales y conductas en
el marco académicas y educativo forzando caminos cambiantes, de forma abrupta, además
mudanzas de empleados de oficinas a sus propios hogares forzados así a realizar WorkHome
que de una u otra manera inciden en los ambientes de convivencia de los universitarios y de
todos los integrantes del grupo familiar.
Ahora bien, si se ve el contexto Sudamericano en cuanto al estudio de salud mental en
personas enfocadas hacia el rango de edades de entre 18 a 24 años realizada por las
instituciones de Psiquiatría y Salud Mental y de Epidemiología Clínica y Bioestadística de la
Facultad de Medicina de la Universidad Javeriana dio las primeras bases sólidas sobre el
impacto de la pandemia durante el aislamiento por la pandemia decretó que un 70,3 % de las
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
mujeres y un 63,4% de los hombres mostraban depresión y que el 53,4 % obtuvo diferentes 11
niveles de ansiedad de acuerdo con la escala GAD 7, El 49,8 % de los jóvenes se mostraron de
acuerdo que la pandemia ha afectado mucho sus vidas y 42,2 % que de una u otra forma, la
mitad de ellos expresó problemas para estudiar virtualmente; el 39,9 % no ha podido ejercer su
deporte o su experiencia artística habitual; y el 27,1 % ha visto afectada de alguna manera su
relación de pareja, esto sin dejar de lado la perdida de empleaos a causa de la pandemia
representado en uno de cada tres encuestados dificultando así la compra de alimentos y una
representación del 48% manifiesta haber tenido un familiar contagiado por COVID - 19. (El
Tiempo, 2020)
A partir de allí las estrategias de respuesta ante las necesidades del estudiantado es
vital para seguir con sus estudios y es ahí donde la desigualdad del aprendizaje y las tipologías
socioeconómicas sumando a ello variantes como la interacción con núcleo social y actividades
físicas de bienestar empiezan a moverse de manera interactiva en un papel relevante en los
impactos mentales de la población universitaria, un reciente estudio realizado por la Asociación
Colombiana de Universidades ASCÚN en donde participaron 15.841 estudiantes de 78
instituciones de educación superior IES reveló que la salud mental de los estudiantes
universitarios en el país ha sufrido un fuerte huella a consecuencia del confinamiento en
Colombia, impactando de manera directa a los estudiantes en su autoestima, en sus relaciones
sociales y de bienestar, así como también el rendimiento académico por falta de elementos que
mejore su calidad estudiantil para dar respuesta a los compromisos académicos designado por
la institución, debido a las afecciones se reporta que al menos el 55% del estudiantado señala
que se encuentran más irritables o tristes que anteriormente del aislamiento, el 48 % de los
estudiantes se ha presenciado sentimientos de soledad de niéveles graves, el 38 % muestra
problemas para encontrarle sentido a la vida y el 34 % siente mostrarse de acuerdo un
disminución en su autoestima, sumándole a la problemática altos niveles de depresión
desembocados por el temor de que miembros de su familia contraigan covid-19 representado
un 56% de los jóvenes (Portafolio, 2020).
Por otra parte, tomando algunas aristas de las medidas comienzan a surgir
incertidumbres a los comportamientos que presenta la población estudiantil en Colombia, en su
momento de la publicación, de los efectos negativa derivados del confinamiento a la salud
mental y emocional el informe del Laboratorio de Economía de la Educación de la Universidad
Javeriana LEE (2020) en el cual señala que; uno de los principales efectos perjudiciales del
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
confinamiento, en mediano y largo plazo, es la afectación de la salud mental y emocional de 12
los estudiantes y jóvenes, ya que estos empiezan a mostrar síntomas depresivos como la
desesperanza, irritabilidad, diferentes cambios en el apetito o alteraciones en el sueño.
marcando así una pauta de exasperación ya que, teniendo en cuenta la definición porcentual
sobre 100%, el 48% de los estudiantes manifiestan que a veces sienten preocupación, 51%
muestra emoción de susto en raras ocasiones, el 43% manifiesta sentirse triste de vez en
cuando y un 44% a veces, el 42% dice profesar orgullo a veces y d forma repetitiva un 30% que
manifiestan sentirse orgulloso siempre.
Por ende la incertidumbre que está afrontando la población estudiantil en el país hace
que las condiciones emocionales se realce de forma negativa en los jóvenes tal asi que se
pueda exasperar la problemática así como lo afirma la codirectora del Laboratorio de Economía
de la Educación de la Universidad Javeriana LEE Luz Karime Abadía en una entrevista para la
revista El Tiempo (2020) que los prolongados y extensos tiempos en el encierro allegados al
confinamiento se empieza a mostrar niveles del estrés ya que estos se encuentran al cambio
inesperado de rutina estudiantil, las coacciones académicas propias de enfrentar nuevos
métodos de aprendizaje y evaluación remotos, y las aprietos subsistidas al interior de muchos
hogares, que están provocando la pandemia, logran afectar la salud mental de los estudiantes,
fundamentalmente a aquellos más vulnerables debido a su condición socioeconómica.
Buscando analizar de forma específica variables problemáticas alusivas a las
enfermedades mentales según el estudio de estrés y depresivo tomado de 1.200 universitarios
de instituciones educativas entre públicas y privadas de la ciudad de Cúcuta capital del
departamento de Norte de Santander – Colombia, dentro de la población universitaria
seleccionada los participantes se desglosan el 74% son mujeres y 26% son hombres, en su
mayoría de estrato socio económico medio de estrato 3,4 y 5, sus edades oscilan entre los 18 y
26 años con un promedio de edad de 22.8 años entre hombres y mujeres, en el estudio se
puede demostrar que un 16.2 % se ubica en el nivel muy alto de estrés, 12.5 % se sitúa en el
nivel alto, el 52,5% se coloca en el nivel promedio, 14.6 % se dispone en nivel bajo y un 4.2%
con un nivel muy bajo, los niéveles más altos de estrés en el ambiente académico se
representa en los semestres primarios desglosados así, el tercer semestre con un 57%
niveles altos y muy bajo en los del cuarto semestre con un 44.4%, el valor promedial de los
oscila entre 3.06 a 3.83 con desviación estándar donde los valores están entre 1.02 y 1.29,
indicando una dispersión relativa inferior al 40%, la escala de valoración del estrés se
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
determina confiable y valida a la hora de analizar los pensamientos de los estudiantes 13
reflejando que el 28.7% de los estudiantes se encuentran en niveles alto y si a esto sumamos
el nivel promedio representado en el 53,5% se puede referir que estarían en un rango en el que
es indispensable prevenir la afección aplicando metodologías que impulsen la solución de la
coyuntura a nivel estudiantil. de (Vergel Ortega, Gallardo Pérez, & Márquez Peñaranda, 2020)
Por otra parte, el rendimiento académico relacionado a la integración familiar y los
impactos de depresión, tristeza y ansiedad debido a las clases virtuales la revista Espacio
demostrado en el estudio de la impresión de estudiantes universitarios colombianos acerca de
los efectos que desemboca el confinamiento como resultado del coronavirus, y su resultados
favorecedor con notas o calificaciones académicas en donde de las variables analizadas
surgen especificaciones en lo referente a la convivencia en el núcleo familiar se determinó que,
antes de la cuarentena en donde se dictaron medidas de confinamiento, para el 2.4% de los
estudiantes de la muestra la convivencia familiar era mala, para el 17.6% era regular, para el
51.8% era buena y para el 28.2% era excelente. Durante el periodo de confinamiento, para el
3.5% de los estudiantes de la muestra la convivencia familiar se tornó mala, para el 18.8% fue
regular, para el 56.5% fue buena y para el 21.2% resultó excelente, los resultados reflejan que
con el regreso de los universitarios a sus lugares de origen y al seno de sus familias, la
convivencia familiar se deterioró prudentemente entre las categorías de malo y excelente,
porque debían atender simultáneamente a sus estudios a través de educación virtual y
colaborar con algunas tareas propias del hogar o las actividades del campo; es decir, debían
extender sus jornadas diarias para atender a su estudio y a otras labores, presentando
trastornos de ansiedad la cual se incrementó fuertemente en un 34.1% al pasar del 11.8% al
45.5%, posiblemente porque debían tener en cuenta sus estudios a través de educación virtual,
colaborar con algunas tareas propias del hogar o las noticias sobre el coronavirus les
generaban desesperación y angustia; la alegría disminuyó en un 52.9% al pasar del 71.8% al
18.9%, imputarle labores adicionales que les significaba hacer tareas académicas, aprender
para los exámenes y colaborar en el hogar desarrollando sentimientos de tristeza o la
depresión incrementando así en un 23.5% en la población estudiantil estudiada, ahora bien los
estados de ánimo referidos a la ira-hostilidad, neutro y el paso por todos el resto de estados se
afectaron levemente durante la cuarentena; sin embargo, esta situación es preocupante y
debería atenderse de forma prioritaria con la intervención de la familia y la universidad,
significando el evidente incremento del trastorno en el periodo de confinamiento por causas
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
14 subyugadas a labores hogareñas sumadas a las responsabilidades académicas. (Valdivieso
Miranda, Buebano Pantoja, & Burbano Valdivieso, 2020)
Es de mayor relevancia conocer la importancia de los efectos psicológicos dentro del
marco estudiantil haciendo diagnóstico que permita a las instituciones poder realizar
seguimiento, medición y control a los efectos mentales generados en los jóvenes estudiantes
aplicando marco de derechos humanos prestando servicios para mitigar el impacto mental
(IASC, 2007), actualmente el gobierno nacional con el fin de intervenir de una u otra manera la
problemática generada por la pandemia, desde el momento de decretarse la cuarentena
estableció para uso de los ciudadanos la línea telefónica 192, en la que los colombianos
encontrará en la opción 4 la atención en salud mental que brinda apoyo y orientación, un
rastreo a las llamadas reportados hasta el 5 de mayo ya se han ejecutado 1.635 intrusiones en
un 60% a mujeres, 46% provienen de Bogotá, Antioquia y Valle; 45% por señales de ansiedad
y estrés, continuos de distintas convenciones de violencias al interior del núcleo familiar, dijo el
viceministro de Salud Pública de Colombia, agregó además que las líneas territoriales de salud
mental han aventurado un incremento en las consultas hasta del 30% en el durante la
cuarentena por Covid-19, siendo la depresión, ansiedad y violencias los impulsores de
consulta más habituales. (Minsalud, 2020)
Por ende es importante buscar alternativas de perseguir alternativas de apoyo a la
coyuntura estudiantil como inversiones en nuevas investigaciones que marquen una pauta más
amplio de los factures que desencadena la pandemia en la población estudiada, las iniciativas
lideradas por las seis ascendentes organizaciones juveniles del mundo y apoyada por la
Organización Mundial de la Salud OMS y la Fundación por la Naciones Unidas ONU,
financiará el arduo conflicto de los jóvenes en grupos afectadas por la pandemia mundial de
COVID-19, en la Cumbre Mundial de la Juventud se abordará el impacto de la pandemia
mundial en los jóvenes Los jóvenes decidirán a dónde va el dinero y cómo se gasta la
Movilización de la Juventud Mundial cuenta con el apoyo del UNICEF, USAID, el UNFPA, la
Comisión Europea, Salesforce, la FIFA y de Jefes de Estado y gobiernos de todo el mundo.
(OMS, 2021)
Fundamentó las características diferenciales por ocupación, sexo y nivel de ingresos, se
ejecutaron análisis agregados para ver las respuestas de las variables depresión y ansiedad,
identificando que los mayores porcentajes fluctuantes se encuentran en los estudiantes de
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
15 ingresos bajos, de esta manera, el 74% de las estudiantes mujeres de ingresos bajos tienen
indicadores de depresión y el 68% tienen indicadores de ansiedad. Igualmente, el 66% de los
estudiantes hombres de ingresos bajos presentan indicadores de depresión y el 50%
indicadores de ansiedad (Arévalo, 2020).
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
16
Marco Conceptual
Buscando contextualizar los trastornos asicados a las consecuencias desarrolladas por
la pandemia en Colombia en la educación superior se establece investigación de la situación
que abarca los temas tratados en el documento.
La pandemia se encuentra definida como la propagación mundial de una nueva
enfermedad, se causa una pandemia de gripe cuando nace un nuevo virus gripal que se irradia
por el mundo y la mayor parte de las personas no presenta inmunidad alguna (OMS, 2010).
En lo largo y ancho de la historia de las pandemias han sido anunciada infinidad de
problemas, la observación a nivel regional puede presentar que el conocimiento del
comportamiento de estas enfermedades permite un discernimiento basto para llegar a actuar
de manera protectora en las coyuntura pandémica que vivimos hoy día (Garvey, s.f.), Según la
Organización Mundial de la Salud OMS La peste, el cólera y la fiebre amarilla fueras las que
presentaron medidas de prevención cuarentenales que los códigos internacionales señalaron
desde finales del siglo XIX y que la señaló en sus orígenes (Faccin & Sotomayor, 2011).
En la histórica Colombiana en el siglo Siglo XVI SE enfrento a la viruela, el sarampión y
la gripa, traídas por los españoles después del descubrimiento de América, más la malaria
traída con la población esclavizada el resultado del afrontamiento a esta pandemia fue de
aproximadamente 4 millones de indígenas que había en el año 1540, quedaron poco más de 1
millón en 1560, luego en el año de 1633 ‘Peste de Santos Gil’, posiblemente una epidemia de
lo que hoy conocemos como tifo, es ese momento los médicos la denominaron a esta
enfermedad tabardillo, señalada así debido a altas fiebres y marcas rojas en la piel,
equivalentes a las picaduras de pulgas, la epidemia afectó a cualesquier persona y sociedades
poblacionales (RTVC, 2020), la tasas de mortalidad del 100 % sin procedimiento medico con
antibiótico precoz y oportuno, la enfermedad se desarrolla después de un periodo de
incubación de alrededor de tres días, después de inhalar partículas bacterianas en aerosoles o
por el empalme íntimo con un tosedor infectado por la misma forma clínica de la enfermedad, el
parte médico se manifiesta como un cuadro clínico súbito diferenciado por disnea, fiebre,
malestar general, cefalea, dolor pleurítico y tos que, en la totalidad de los pacientes, se puede
acompañar de hemoptisis, la muerte suele suceder tres días posteriormente del inicio de la
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
17 enfermedad. (Faccin & Sotomayor, 2011) sucumbieron 44 clérigos en la capital, además de
dos alcaldes regionales, cuatro miembros del cabildo y familias enteras, en los pueblos de la
Sabana, los muertos se supusieron en un 80% de la población indígena, para los años de 1782
a 1803 se registran periódicas epidemias de viruela en las cuales fallecieron en Guaduas los
padres de Policarpa Salavarrieta y se notaron las primeras vacunas en el país, de la mano de
la expedición botánica, posteriormente en el año 1849 la pandemia de cólera llegó a Colombia,
a través de los barcos estadounidenses que asaltaban en Panamá, la infección intestinal aguda
causada por la ingestión de alimentos o agua contaminados por bacterias específicas eran
variantes de la enfermedad, y en caso de no ser tratada a tiempo puede causar la muerte del
paciente, debido a los dineros existentes y la falta de métodos de estudio e históricos en donde
se pudiera comprender los procedimientos para actuar en situaciones similares, fue dificultoso
poder controlarlo, dejando a su paso alrededor de 20.000 muertos, la mayoría en la Costa
Caribe y el río Magdalena, ya para el año de 1918 hace poco más de un siglo llegó la llamada
gripe española que recaudó alrededor de 1.600 muertos en todo el país, la medianía de ellos
en la ciudad de Bogotá, ciudad que entonces no superaba los 150.000 habitantes, esta
pandemia promovió la diversificación de la ciudad hacia el sur y norte de la ciudad, además de
la innovación de los servicios de salud pública bajo el recién creado Instituto Nacional de Salud
INS (RTVC, 2020).
El COVID 19 SARS-CoV-2 es un virus monocatenario, definido como aquellos ARN
que organizan su material genético en moléculas de ADN de cadena sencilla entonces para
que estos virus obtengan replicarse en la célula hospedera es obligatorio que en su infección el
ADN de cadena simple se transforme en ADN de doble cadena (Megía González, 2020), por
donde el análisis filogenético del genoma de este virus SARS-CoV-2 indicó que está
relacionado con dos coronavirus similares al SARS derivados de murciélagos, la primera vía de
transmisión es de forma respiratoria y se establece cuando un individuo de apariencia sana
entra en contacto físico con otro individuo que presenta contagio por COVID-19, la forma de
contagio puede ser gotitas respiratorias producidas al toser o estornudar, otra forma es el
contacto por medio de manos contaminadas, contacto con superficies y fómites, objetos
contaminados que transportan y transmiten el patógeno (ropa, plásticos, metales, elementos de
uso frecuente. (Saltigeral Simental & León Lara, 2020).
El periodo de incubación Se ha estimado que el período medio es de 5,1 días, con
rangos que oscilan entre 2 y 14 días. En general, los pacientes serían infecciosos mientras
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
duren los síntomas e incluso en la recuperación clínica. Los factores de riesgo Los primeros 18
estudios encontraron que cerca de la mitad de los pacientes infectados tenían enfermedades
cardiovasculares, cerebrovasculares y diabetes; y que en los pacientes con manifestaciones
raves podían presentarse coinfecciones bacterianas y por hongos. Un estudio que incluyó a
6.248 pacientes con COVID-19, indicó que hipertensión, enfermedad respiratoria y enfermedad
cardiovascular pueden ser factores de riesgo para pacientes graves en comparación con
pacientes no graves, sin embargo desde un aspecto clínico no se puede diferenciar de otras
enfermedades respiratorias (Ruíz Gómez, Ospia Mártinez, Durán Camacho, & Castañeda
Orjuela, 2020). las medidas de mitigación con el fin de desacelerar la propagación se numeran
inicialmente en el uso de una mascarilla cubriendo nariz y la boca para protegerse y proteger a
los restante de la población, conservar a 6 pies de distancia entre una personas a otra que no
pertenezcan al núcleo familiar, recibir la vacuna contra el COVID-19 cuando esté disponible y
según estipule el gobierno nacional, evitar las muchedumbres y los lugares interiores con mala
aireación, lavarse las manos continuamente con agua y jabón, y por último al momento de salir
usar desinfectante de manos si de alguna u otra manera no tiene a la mano agua y jabón
(CDC, 2021).
En Wuhan (China), el 31 de diciembre de 2019 se comunicó un brote de neumonía de
origen desconocido. Siete días después, de una de las personas afectadas, se aisló un virus
nuevo, el SARSCoV-2, que por su estructura se incluyó en la familia Coronaviridae, la familia
Coronaviridae, que pertenece al orden Nidovirales, incluye una amplia variedad de virus que
afectan a humanos y animales, estas familias están compuesta por dos subfamilias:
Coronavirinae y Torovirinae, la subfamilia Coronavirinae está compuesta por cuatro especies
los cuales se represntan en Alphacoronavirus, Betacoronavirus, Gammacoronavirus y
Deltacoronavirus, algunos coronavirus dentro de su componencial efecto puede infectar al
humano, sus huéspedes son nativos e incluyen muchas especies animales como mamíferos y
aves, por tal motivo la infección humana se considera como una zoonosis (Gomez et al., 2020)
En Colombia se confirma el primer contagiado por COVID19 el 6 de marzo DEL 2020
en una paciente en Bogotá proveniente de Milán, Italia a partir de allí inicia a alerta de
pandemia que para el 15 de marzo, ya con más de 500 casos confirmados en el país, cantidad
de los importados como por traspaso micro poblacional de las ciudades, el Ministerio de Salud
confirmó que los casos fueron encontrados en Bogotá, Cartagena, Cali, Cúcuta, Dosquebradas,
Manizales, Neiva, Medellín y Facatativá, se activan medidas extraordinarias y el gobierno del
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
presidente Iván Duque avisa la interrupción de clases presencialmente en colegios y 19
universidades públicas y privadas del país, y el parar las operaciones de atención del Instituto
Colombiano de Bienestar Familiar para los niños entre 0 y 5 años, a su vez, además abonó,
para la tranquilidad de las familias, la remisión de puerta en puerta de la ayuda mercaría de
alimentos para que los niños que no presenciarán las instituciones educativas públicas logren
obtener un aporte nutricional.
Luego de la alocución del mandatario colombiano inmediatamente después las
universidades de este a oeste y de norte a sur del territorio nacional indicaron a sus
comunidades educativas que las clases presenciales se suspenden con el ánimo de enfrentar
el covid-19, por lo que las estrategias de educación virtual son la principal alternativa para no
afectar el curso del calendario académico de 50 institución dentro de una composición global
de 302 establecimientos de educación superior IES (Semana, 2020).
La cuarentena en el ámbito universitario y estudiantil en Colombia parte desde el 6 de
abril del 2020 en donde aún los estudiantes se encontraban en cuarenta desde el anuncio de la
pandemia con la falta acceso a sus jornadas de clases ya que para ese momento la Ministra de
Educación, María Victoria Angulo, para ese entonces que, anuncia que los alumnos de
colegiatura primaria y secundaria además de los universitarios del país Colombiano se
mantendrían aun en aislamiento preventivo obligatorio Inteligente hasta el 31 de mayo del
2020, además manifestó que, el Gobierno de Colombia junto con la Ministra de Tecnologías de
la Información y las Comunicaciones de Colombia TIC la Doc. Sylvia Constaín, no estaban
preparados para la contingencia y necesitaban semanas de preparación (Mineducación, 2020)
ya que se requería de aspectos de estructura tecnológica para que los estudiantes retomaran
sus clases habituales.
Al realizar una lectura completa de los textos y acudir a un método de categorías
emergentes, se identificaron tres grandes categorías para explicar cómo afecta el cierre de
colegios la salud mental de los niñas y niños de infancia y adolescencia NNA, en primer lugar,
se observa un énfasis en afirmar que cerrar los colegios, Agudiza y agrava condiciones
existentes que afectan el bienestar de esta población, aumenta la posibilidad de desenlaces en
salud mental en diferentes momentos a corto, mediano y largo plazo y exige nuevas
condiciones para la educación a la hora de retornar a estos espacios. (Ruíz Gómez, Ospia
Mártinez, Durán Camacho, & Castañeda Orjuela, 2020)
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
20
El estrés académico según Arturo Barraza Macías (2016) se define como una cadena
de actividades que actúan sistemáticamente entre sí de carácter adaptativo y básicamente
psicológico, generando un sentimiento de agobio procedido de ansiedad y debilidad, por
consiguiente puede presentarse de forma de afección a personas sin ningún rango de edad,
género y situaciones particulares propios dando paso situaciones de conflicto adversos en la
salud tanto física como psicológica, esto es correspondiente a los análisis de la Sociedad
Española para el Estudio de estrés y ansiedad SEAS (2019)
el estrés se exterioriza en una período inicial de aceleración de la persona propagado
por este estímulo; luego se precede a tiempos del sostenimiento del estado en cuanto a la
capacidad de gestar la alta actividad y ya cuando supera la situación se procede a la siguiente
fase evidenciada por el agotamiento en la persona y es ahí donde la actividad que viene
presentando la persona decae a niveles bajos, no obstante, la alerta de cuidado se presenta al
momento en el que no se recuperan la vitalidad energética o los patrimonios usados del cuerpo
en las actividades diarias, si ocurre esto se origina un daño significativo en el cuerpo mostrando
rasgos de agotamiento, síntomas del síndrome de Burnout generado a causa del estrés la
mayoría de veces.
Sumado a ello se presenta los efectos del estrés en la afectación humana como el
emocional desarrollando ansiedad, agresión, apatía aburrimiento, depresión, fatiga,
sentimientos de culpa, vergüenza, irritabilidad, mal genio, tristeza, baja autoestima, tensión,
nerviosismo, soledad, posteriormente los recurrentes manifestaciones que son efectos sobre el
pensamiento llamados por la incapacidad para tomar decisiones, incapacidad para
concentrarse, olvidos frecuentes, hipersensibilidad a la crítica, bloqueos mentales y por último
los efectos sobre el propio comportamiento demostrados por la predisposición a accidentes,
consumo de drogas, explosiones emocionales, comer en exceso, falta de apetito, beber y fumar
en exceso, excitabilidad, conductas impulsivas, alteraciones en el habla, risas nerviosas,
incapacidad de descansar, temblores. (SEAS, 2017)
El estrés en su argumento sensitivo, conductual y fisiológico, se caracteriza por la
aparición de la hormona liberadora corticotropina la cual incita las glándulas suprarrenales por
acción del eje hipotálamo-hipófisis-córticosuprarrenal o corticotrópico; acrecentando el camino
y activación del estrés, este se precede ante el análisis del estresor, percibiéndolo y se filtra en
el tálamo, se desarrolló una respuesta a el ambiente al pasar la información por la corteza
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
21 prefrontal, y el sistema límbico compara la información recibida con la que está almacenada;
por último, se produce la respuesta del organismo mediante la memoria emocional a nivel
amigdalar, que a su vez activa el complejo hipotálamo-hipofisario, al igual que la formación
reticular y el locus coeruleus. (Duval, González, & Rabia , 2010).
Causas del estrés desemboca diferentes aristas como las sociales ligada directamente
la evolución de las tecnologías y cambios económicos de las regiones así como los
estructurales de los mismo, pues a mayores índices de desempleo y carestía de vida, los
niveles de estrés tienden a aumentar, otra causa es el estrés al trabajo o síndrome del
“burnout” el cual lleva a altos estados de tareas generando factores como agotamiento
emocional, despersonalización en el trato a los clientes, dificultad para el logro de objetivos y
falta de realización personal , las causas biológicas la cual se entendería como una
enfermedad crónica a la cual no se tiene una cura como tal, químicas y ambientales se define
como el conjunto de malestares que presentan los ocupantes de un inmueble expuesto a
diversos factores contaminantes, que después de abandonarlo, tienden a presentar mejoría en
su estado de salud general, se pueden exhibir diferentes repercusiones en los individuos
dependiendo del tipo de estímulo, a nivel físico, químico, biológico, psicosocial y de
contaminación exterior, investigaciones experimentales y de revisión experimental de esta
indagación son bases significativas para identificar las variables. (Stepanian, 2016).
Los síntomas del estrés logran mostrarse de forma físicos, psicológicos y emocionales,
los más usuales se muestran como dolor de cabeza, mala memoria, diarrea o estreñimiento o
dificultad para eliminar heces, fallas energéticas o de concentración en actividades rutinarias,
además del cambios de la conducta, problemas de salud mental coligados a la ansiedad o
depresión, problemas cardiovasculares y musculoesqueléticas los variaciones en los trastornos
como pérdida del apetito suelen ir escoltados regularmente de un estilo de vida quieto en
donde la persona no presenta ganas de hacer alguna actividad, problemas estomacales,
cansancio constante y prolongado, problemas a nivel sexual, insomnio o exceso de sueño.
(Suarez Montes & Diaz Subieta, 2015) , sin embargo el estrés concerniente a niveles
académico se relaciona con otros niveles de estrés como en las expresiones físicas
individuales que se puede presentar en el aumento del pulso, pulsaciones cardíacas,
acrecentamiento rápido en la sudor y en la tirantez de los musculas de brazos y piernas,
respiración entrecortada y roce de dientes, perturbaciones del sueño, agotamiento crónica,
dolores de cabeza y malestares digestivas, por otra parte las indicaciones conductuales en los
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
estudiantes frecuentes son el deterioro del desempeño, tendencia a polemizar, aislamiento, 22
desgano, tabaquismo, utilización del consumo de alcohol u otros, ausentismo, afición a los
accidentes, gestos de nerviosismo, aumento o reducción del apetito e incremento o disminución
del sueño, en cuanto a las réplicas psicológicas se subrayan la inquietud, depresión, ansiedad,
perturbación, discapacidad para concentrarse, irritabilidad, merma de confianza en sí mismo,
inquietud, problemas para tomar decisiones, ideologías recurrentes de suicidio y
destructibilidad (Suarez Montes & Diaz Subieta, 2015).
La interrelación ejecutada por el estudio realizado por Andrés Ospina en la Universidad
Católica de Colombia respalda la causas de los estudiantes universitarios, 43 mujeres y 218
hombres con edades comprendidas entre los 18 y los 24 años, en la academia Militar en
épocas de confinamiento, los hallazgo encuentra que los síntomas de estrés, se destaca el
conjunto de síntomas fisiológicos como la categoría que puntúa más alto, con una media de
población de 9,4, con distribución a la media de 6,6 concluyendo la tendencia mayor de la
población, así mismo, en relación con las estrategias de afrontamiento de los estudiantes, los
puntajes más altos los obtuvo la solución de problemas con media de población de 35, y
distribución del 7,4, por otra parte los puntajes más bajos para los síntomas de estrés se
ubican en la categoría de síntomas psicoemocionales con una media de 1,9 y distribución típica
de 1,7, y para las estrategias de afrontamiento, en autonomía con media de 6,0 y distribución
típica de 2,4. (Stepanian, 2016)., es decir, considerando todas las puntuaciones evaluadas en
el grupo de síntomas del estrés en las cuales esta los síntomas fisiológicos, de
comportamiento social, intelectuales, sociales y psicoemocionales, los sicosocial, el análisis del
estudio concluye que las afecciones más significativas están orientadas a síntomas fisiológicos
ya que la media estadística también conocida como promedio, es la que mayor puntación
obtiene.
Otra de las variables aprendidas y contenidas en temas del suicido definido, por el
Ministerio de Salud MINSALUD en Colombia según encuentro nacional de salud mental, es la
definida en catos como el uso del envenenamiento, ahorcamiento, herida por arma de fuego o
cortopunzante, expulsión al vacío, a un auto o cualquier otra forma entre otras y con certeza,
explícita o implícita, de que fue autoinfligida y con la intención de provocar la propio muerte
(MINSALUD, 2018), sin embargo es significativo para la exploración escudriñar las conductas
que funda los actos de lesiones que sobrellevan hacia la muerte según (Fernando Ruíz Gómez,
2013)
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
“la Categorización mundial de las enfermedades que desembocan trastornos mentales 23
llevando a las problemáticas de salud mental y del comportamiento unipersonal, de la
Organización Mundial de la Salud OMS redactada en 1993, confirma la creación del Manual
Diagnóstico y Estadístico DSM-5 y de la Asociación Psiquiátrica Americana APA indagando
temas para identificar las conductas suicida estableciéndolas cuando se presenta síntoma de
un malestar o trastorno emocional o mental y no representa un diagnóstico en sí mismo y, en
resultado, se debe revisar los aspecto de otros síntomas emocionales o comportamentales que
en vinculación hagan parte de su diagnóstico, la conducta suicida se puede diversificar en tres
niveles o categorías una es la ideación suicida, la otra intento de suicidio y el suicidio
consumado”.
En Colombia, aunque no existe datos concluyentes en temas de suicidio (Dannemann,
2021), el tema de la salud pública cada vez son más alarmante debido a los índices de
incremento en tasas de suicidio y las tentativas de suicidio, estas mismas marca un incremento
de entre el 3% al 5 %; en el grupo de edad de 15 a 34 años se rastrea el mayor número de
intentos de suicidio (MINSALUD, 2018), edades que se encuentran dentro del margen de la
población estudiada en el presente documento identificadas en el análisis estadístico de la
población universitaria en Colombia (DANE, 2020), pero estos datos se presentan en
incremento hasta el 2018 ahora bien si analizamos que está pasando en la actualidad en
confinamiento los datos del boletín Epidemiológico semanal Se notificaron 6132 casos corte a
período III de 2021; es decir, 18,6 % menos con respecto a 2020 (7509), representado en la
población colombiana en general, pero escudriñando las variables de tasa por edades se
evidencia un incremento de la tasa de intento de suicidio por edad es siempre superior en el
grupo de 15 a 19 años a un 4,0 (tasa de incremento), seguido de las edades 20 a 24 años con
una tasa de incremento de 3,0, para concluir que . El 47,6 % (2 919) del total de los casos (6
132) en 2021 se encuentra entre los 15 y los 24 años, similar a 2020 (47,9 %; 3 600 casos de 7
509). (BES, 2021), importante relevancia a la hora de identificar las causas de la población que
se encuentra en análisis ya que si bien no se cuenta con estadísticas orientadas
específicamente a los universitarios se pudo identificar por rango de edades.
Con el fin de establecer un panorama en el que se pueda dimensionar la problemática
del suicidio se recolectan datos que permitiera llegar al análisis del suicidio, la investigación se
enfoca en las sintomatologías que desencadenan los pensamientos suicidas, para ellos tal es
el caso analizado de 1068 jóvenes estudiantes de medicina los hallazgos presentados para la
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
24 relación de trastornos y factores asociados con el suicidio, en la relación de la depresión con
los trastornos del ánimo, específicamente el Trastorno Depresivo Mayor TDM 173 cumplían con
los criterios de TDM bajo estrés académico como factor asociado, y que el 10% de estos había
ejercitado ideaciones suicidas donde los estresores derivan de competitividad entre
compañeros, la sobrecarga escolar, carácter de los docentes, evaluaciones y temas sin
entender eran factores detonantes presentar síntomas depresivos y posteriormente ideaciones
suicidas, de la misma manera, el hecho de tener recursos financieros restringidos, una historia
de abuso emocional durante la infancia y la adolescencia, historial de depresión e intentos de
suicidio, son mecanismos de peligro para exteriorizar TDM. (Genez, 2019).
Ahora bien, si abarcamos la desesperanza y la preocupación de los universitarios está
se centra en los efectos en el estado de ánimo que desbocan el desazón, tristeza y sensación
de desesperanza que conlleva a la evolución de otro efecto llamado depresión más severa,
estos efectos van relacionado al confinamiento en sí, en donde, se experimenta pérdida de la
libertad debido al apartamiento de sus ciudades natales, de los espacios sociales, de las
actividades recreativas, etc. (Mercado, 2020), sumado a ello, la desesperanza de vida en una
persona, aumenta significativamente el potencial de ideaciones suicidas, y es una variable muy
presente en los suicidios juveniles, por ejemplo, en las mujeres, la desesperanza de vida
relacionada con la ideación suicida, es significativamente alta, mas, sin embargo, las mujeres
hallan formas de pedir ayuda, de hablar o hacer una limpieza en cuanto a las situaciones que
las agobia, lo cual puede reducir de cierta forma el riesgo de planes suicidas, no obstante, son
los hombres los que presentan niveles más altos de riesgo al momento de suicidio, generando
depresión en el individuo relacionada la desesperanza de vida, ya que por su hostilidad no
manejan o investigan los recursos que les permita acceder a la disminución de los
pensamientos desesperanzadores y al mismo tiempo las ideaciones o planes suicidas (Genez,
2019)
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
25
Estado del arte
Esta investigación se basó en la recolección de información relacionada con los índices,
niveles y estudios que permitiera obtener datos cuantificables relacionados a la desesperanza,
estrés y suicidio que está viviendo hoy día los universitarios en Colombia a causa de la
pandemias COVID – 19 y los trastornos mentales que se genera tras la experiencia,
inicialmente se construye la Matriz de base de datos alimentada por la exploración de los temas
en Biblioteca en plataformas informativas digitales tales como la biblioteca de base de datos de
la Universidad Cooperativa de Colombia, Elseiver, InfoLibros, Biblioteca Virtual Miguel de
Cervante, Biblioteca Digital Mundial, Ciberoteca, Project Gutenberg; además de entidades
gubernamentales colombianas como el Ministerio de salud y Protección social, Ministerio de
Educación, el DANE, SNIES Sistema de Información de la educación Superior, así como
organismos internacionales OMS Organización Mundial de la Salud, OPS Organización
panamericana de la Salud, entre otros (Figura 1).
Figura 1. Mapa Mental estado del arte Plan de trabajo auxiliar de investigación proyecto
“Efectos psicológicos de la cuarentena por la pandemia de COVID-19”
Autor: Investigador de este Documento.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
26
Las descripciones cuantitativas y descriptivas encontradas del estrés dentro de las
posibilidades a nivel Colombia podemos destacar la investigación realizada a 1200
colaboradores seleccionados, edades entre 18 y 24 años, de la población de estudiantes de la
institución educativa públicas y privadas del municipio de Cúcuta Departamento del Norte de
Santander, de diferentes programas académicos que tienen matriculado cursos de la carrera de
Física, en donde se obtuvo evidencian que un 16.2 % se ubica en el nivel muy alto, 12.5 % se
ubica en el nivel alto, el 52,5% se ubica en el nivel promedio, 14.6 % se ubica en nivel bajo y un
4.2% con un nivel muy bajo, es indispensable destacar que las escalas valoradas en la
investigación utilizó la versión validada adaptada por Chiyong definida 29 ítems escalados en
formado Likert , según las variables del estudio, y se determina el puntaje en Cinco puntos el
Numero 1 = muy bajo, el numero dos 2 = bajo, numero 3=medio, numero 4= alto, numero5 =
muy alto, es decir el 82,1 % de la población tiene niveles de estrés entre medio, alto y muy alto,
compuestos entre los factores evaluados se relación con la ansiedad, presión institucional,
afrontamiento. (Vergel Ortega, Gallardo Pérez, & Márquez Peñaranda, 2020)
En la ciudad de Tunja-Colombia, se realizó otro estudio llamado Percepción de
estudiantes universitarios colombianos sobre el efecto del confinamiento por el coronavirus, y
su rendimiento académico, En esta investigación se tomó una muestra de 85 estudiantes de
varios programas, semestres y cursos diversos, de los cuales 39 (45.88%) fueron hombres y 46
(54.12%) mujeres, los participantes presentaron edades desde los 17 hasta los 38 años, Se
concluyó que la cuarentena afectó el rendimiento académico estudiantil ya que las variables
resultantes entre el resultado alcanzado se evidencian que tanto la virtualidad como el estado
de ánimo donde sus variaciones en cuanto a los factores presentan incrementos de la siguiente
manera, la Ansiedad paso de antes de la cuarentena de un 11.8% a 45.9% después de la
cuarentena, Ira-hostilidad antes era de 1.2% y paso a ser de 3.5%, Tristeza-depresión paso de
7.0% a 23.5%, la Alegría antes de cuarentena era de 71.8% y después de cuarentena paso a
ser 18.9%; la convivencia por otra parte se evidencian variaciones de incremento y
decremento en los cuatro factores (Mala, Buena, Regular, Excelente) ya que la Mala
convivencia paso de 2.4% a 3.5%, la Buena Convivencia de 17.6%de antes a 18.8% después
de la cuarentena, la convivencia regular paso de ser de 51.8% a 56.5 % y la convivencia
excelente paso de ser antes de la pandemia 28.2% a 21.2% aunque se ve un decremento se
logra evidenciar que en cuanto al análisis es desfavorecedor ya que se esperaba que se
mantuviera, entre los factores de mala convivencia incrementó entre los 3 factores analizados
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
27 ya que la convivencia mala antes de la cuarentana, en los porcentajes . En referencia al
estrato socioeconómico, un 17.6% pertenecen al estrato uno, el 65.9% al estrato dos, el 14.1%
al estrato tres y el 2.4% al estrato cuatro, es decir que se logra determinar que los estudiantes
experimentar problemas Psicosociales y de afección emocional asociados con el estrés el
suicido y la desesperanza, logrando así que su rendimiento académico sufra un deterioro del
23.7% en su rendimiento académico. (Valdivieso Miranda, Buebano Pantoja, & Burbano
Valdivieso, 2020).
Los niveles de depresión asociados con trastorno de suicidio y estrés se evalúan en un
estudio En Estudiantes Semilleros de Investigación psicología Clínica Y Salud Mental en
Universitarios durante época de Covid-19 en la Institución Universitaria Politécnico
Grancolombiano Psicología en la ciudad de Medellín en donde 413 estudiantes se encontraban
cursando sus estudios bajo la modalidad virtual consecuencia de la pandemia por aislamiento
social y preventivo, dentro de las conclusiones se presenta que el 11, 6% de la muestra no
presentó niveles de depresión, el 55,9% indicó niveles leves de depresión; el 26,6%
mostró niveles moderados de depresión en su mayoría estudiantes que cursan octavo y
noveno semestre respectivamente y el 5, 8% puntuó con depresión grave representados en
estudiantes de Noveno y décimo semestres, es decir que los estudiantes entre el rango de
octavo y decimo semestre son los que presenta niveles de estrés más preocupantes. (Porras &
Guzmán, 2020)
En una universidad pública de Colombia Francisco de Paula Santander en la ciudad de
Cúcuta mediante muestra probabilística se encuestaron a 100 docentes y 394 estudiantes
universitarios para determinar los niveles de depresión a causa del aislamiento social según
Prada Núñez, Gamboa Suárez, & Hernández Suárez, (2020) determina que
hasta la fecha de realización de la encuesta, es decir cuarenta y cinco días después de iniciar
el aislamiento obligatorio en Colombia, prevalece la depresión mínima (76 %), seguida de la
depresión leve (14 %), la depresión moderada (6 %) y la depresión grave (3 %). Por esta razón
se recomienda realizar otro diagnóstico sobre el estado de depresión en comunidades
educativas si el aislamiento obligatorio se prolonga, y de esa manera identificar variaciones de
estos resultados.
En Santander 77 estudiantes de la población de estudiantes mayores a 18 años de
Tecnología y Profesional de la Facultad de Ciencias Socioeconómicas y Empresariales (FCSE)
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
de las Unidades Tecnológicas de Santander UTS, sedes Bucaramanga, Barrancabermeja, 28
Piedecuesta y Vélez en modalidad presencial, realizo un estudio para evalúa la calidad de vida,
depresión y ansiedad en estudiantes de quinto semestre, las variables relacionadas con la
salud mental se registra la depresión y ansiedad, medidas con el cuestionario HADS, En
relación a la variable ansiedad, los estudiantes refiere que de vez en cuando se sienten tensos
o nerviosos con 57,1%, y el 59,7% tienen la cabeza llena de ansiedades, estos valores
evidencian que los estudiantes pasan por episodios de ansiedad, seguramente por el incierto
que genera el desarrollo de sus actividades académicas y como estas se relacionen con el
desarrollo de la pandemia actual, en relación a la variable de depresión, las respuestas más
relevantes del cuestionario de depresión, se puede ver que cuando se pregunta sobre el
disfrute de las cosas, el 58,1% refiere que no tanto como antes, y en relación a la capacidad de
reírse y ver el lado gracioso de las cosas, el 64,8% refiere que lo hace igual que siempre, esto
permite identificar que la variable depresión no presenta riesgos que puedan afectar su diario,
es decir que la población estudiada más del 50% experimenta ansiedad y depresión a causa
del confinamiento. (Peinado Serrano, Rojas Jimenez, & Jaramillo Salazar, 2020)
Ahora bien, si se mira los estudios por géneros en la población se presenta que las
mujeres son las más propensas a los trastornos mentales en cuarentena se evalúa una gran
cantidad de mujeres para determinar la afecciones mentales el desarrollo de la investigación en
una cuestionario se evaluaron parámetros correlacional entre las variables de cólera,
irritabilidad y agresión, para medir los niveles de irritabilidad, cólera y agresión, dicha
prueba consta de 42 preguntas que se dividen en tres secciones: irritabilidad (de la 1 a la 11),
cólera (de la 12 a la 18) y agresión (de la 19 a la 42) dentro de los análisis reportados las
variables y el semestre académico, se encontró que en los estudiantes que cursan
los primeros semestres (1 a 4), entre mayor es el nivel de estrés, mayores son los niveles de
irritabilidad y cólera (,654 y ,589), existiendo una correlación estadísticamente fuerte, en el
caso del alumnado de la intermedia y final de la carrera de 5to a 8vo semestres, sólo se halló
una correlación moderada entre irritabilidad y cólera. (Vallejo, Arévalo, & Uribe, 2020); este
análisis estadísticos arrojan una correlación fuerte entre estas variables entre la cólera,
irritabilidad y agresión en la población estudiada, enfocando el canal de evaluación de la
investigación es importante destacar el caso de las mujeres, se encuentra una correlación
moderada identificada en 0,340 y 0,312 entre estrés, irritabilidad y cólera, sin
embargo, cabe destacar que, a mayor irritabilidad, mayores son los niveles de cólera ya que al
comprar los datos la correlación se presentan en el 50% de las varíales evaluadas (Vallejo,
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
Arévalo, & Uribe, 2020), es decir, que la variable de irritabilidad depende de los niveles de 29
cólera que puede presentar un individuo y estas llevan a desencadenar el estrés.
En Manizales Colombia se presenta una prueba para determinar el Riesgo suicida y su
relación con la inteligencia emocional y la autoestima en estudiantes universitarios se escoge a
1414 estudiantes universitarios de dos capitales colombiana manejando materiales de análisis
como la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik RS, las versiones adaptadas de Trait Meta-Mood
Scale TMMS-24 y la Escala de Autoestima de Rosenberg RAE para el análisis de los riegos, en
los valores resultantes se evidencian una alta correlación estadísticamente significativas
(p<.001) positivas entre riesgo suicida, atención emocional y autodesprecio; y negativas
(p<.001) entre riesgo suicida, inteligencia emocional, claridad emocional, regulación
emocional, autoestima y autoconfianza, se muestra que la razón inteligente emocional respecto
de la claridad, regulación, autoestima y autoconfianza son elementos protectores del riesgo
suicida, y, por lo contrario, la atención emocional y el autodesprecio son elementos de riesgo
para el suicidio los criterios establecidos de la escala de Plutchik, tomando un punto de corte de
6, se identificó que, de los 1414 estudiantes universitarios de la ciudad de Manizales y
Medellín, el 23.1% (n=327) obtuvieron puntuaciones que indicaban riesgo de suicidio, de los
cuales el 21.3% (n=95) fueron hombres y el 24 % (n=232) mujeres, al realizar un análisis de los
ítems de la escala, se identificó que el 32.9% (n=465) de los estudiantes habían pensado
alguna vez en suicidarse, el 19.3% (n=73) le contó a alguien que pensaba en el suicidio, y el
12.5% (n=177) habían intentado alguna vez quitarse la vida. El 14.4% (n=204) de los
estudiantes reportaron miembros de la familia que habían intentado suicidarse alguna vez.
(Gómez Tabares, Agudelo Osorio, Núñez, & Caballo, 2020)
En Medellín Colombia un grupo de estudiantes de instrumentación quirúrgica de la
facultad d medicina se le realizó un estudio con 68 encuestados, dentro de todos los criterios
de inclusión se tienen los siguientes resultados frente al recuento de sexo se obtuvo un total de
respuesta en porcentaje de 35.3% para Masculino y 64.7% para Femenino. A su vez se obtuvo
para el estado civil un 2.9% para Unión Libre y 97.1% para soltero. En la pregunta sobre el
estrato se obtuvo el estrato 3 como predominante con un total de respuestas de 61.8%. Con
respecto al recuento de respuestas frente a la edad se obtuvo el mayor número con 17 en 20
años. Y a los semestres cursados se obtuvo mayor participación de los semestres Sexto
26.5%, Cuarto 19.1%y Octavo 16.2%. En cuanto al total de respuestas de los encuestados, con
el puntaje obtenido por el instrumento validado (EEP-10) presentó 3 clasificaciones siendo,
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
30 Percepción de estrés alta con un total de respuestas de 5.9%. Percepción de estrés medio
en 92.6% y percepción de estrés bajo con 1.5%. Debido a la situación actual de la pandemia
COVID-19, se presentaron varios sesgos, uno de estos es el sesgo de información por lo cual
se optó por separar la población predominante que en este caso es percepción de estrés medio
en dos partes, la primera siendo relacionada a la fecha de la entrega de respuestas de manera
virtual. Siendo así: Principios de cuarentena, encuesta tomada en 20 de marzo hasta 30 de
marzo con un porcentaje de respuesta en 39.7%, y segunda semana de cuarentena en
adelante de 7 de abril hasta 4 de mayo en 60.3% Frente a la clasificación de percepción de
estrés alto se obtuvo 4 respuestas de sexo femenino, siendo 50% Unión libre y 50% Soltero.
Frente al estrato se presenció un 50% estrato 2 y 50% estrato 3. Las estudiantes están en los
últimos 3 semestres de la carrera y son partícipes de práctica 3 en un 25% y práctica 5 a 6 en
un 75%. (Cacabelos Giraldo & Ramírez Zuluaga, 2020).
En Magdalena Colombia la tesis documentada orientada a Los Efectos Del
Confinamiento Social En Jóvenes Universitarios De La Ciudad De Santa Marta en donde se
evalúa la ansiedad, se toma e 58 estudiantes en donde se encuentra edades entre16 y 23 años
presentando una media de edad de 19.5 años y donde la mayor índice de participantes fue de
edades de 19 años siendo un 24 % de la muestra y 22 y 23 años con un 19 %, tras la obtención
de los datos 36 personas encuestadas representada en un 62.1% manifiesta ansiedad leve,
mientras que 14 de las personas encuestadas con un 24,1% presenta ansiedad moderada y 8
de las personas encuestadas con un total de 13,8% presenta ansiedad grave. (Jiménez
Fernández, Trujillo Gutiérrez, & Rodríguez, 2020) .
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
31
Planteamiento del problema
La alta complejidad de la salud mental desembocados por COVID-19 tienen como
resultado la alta incidencia en casos de suicidio, estrés y desesperanza presentado niveles de
preocupación en individuos de edades entre 20 a 29 años de edad en gran parte del mundo de
acuerdo con la ONU, casi mil millones de personas en el mundo viven con un trastorno mental,
cada 40 segundos, alguna persona fallece de forma suicida por ende ahora la depresión es
reconocida como unas de las principales desencadenantes discapacidad entre niños y
adolescentes, los hombres presentan mayores tasas de manera sistemática en todos los
grupos de edad. El rango de 20 a 29 años presenta una de las tasas de suicidio más altas en
hombres En las mujeres, las tasas de suicidio más altas son en las franjas de 10 a 29 años
(ONU, 2020)
Los efectos mentales pos-pandemia reflejados en china, país originario de COVID-19,
se irradia en un estudio de 23. 863 participantes, el 47, 1%, con población de muestreo de 11.
235, informaron niveles altos o muy altos de uno o más tipos de angustia mental debido al
COVID-19; El 39, 1% , en una población evaluada de 9,326 personas, reveló depresión leve a
grave, la angustia mental debido al COVID-19 es mancomunadamente de forma positiva con la
depresión, todos menos un factor de riesgos de infección percibidos, posibilidad percibida de
controlar la epidemia, quedarse en casa, personas contactadas de Wuhan y discriminación
percibida estas se asociaron significativamente con la angustia mental debido al COVID-19 y la
depresión. La angustia mental debido a COVID-19 media y suprime parcialmente las
asociaciones entre algunos de los factores estudiados y la depresión (tamaño del efecto de 6,
0% -79, 5%) (Yu, Ella, & Luo, 2020).
Ahora bien si se analiza mediante la población estudiantil superior en china, se toma
una muestra de 89.588 estudiantes universitarios participaron en el estudio actual, entre los
cuales 36.865 estudiantes (41,1%) síntomas de ansiedad reportados, el análisis de regresión
logística multivariante reveló que los factores de riesgo de síntomas de ansiedad incluían la
edad de 26-30 años (OR=1.456), segundo año (OR=1.038), junior (OR=1.087) y los grados
superiores (OR=1.161), un nivel de educación paterna superior (OR=1.055), bajo estatus un
nivel de educación paterna superior (OR=1.055), bajo estatus económico (OR=1.520) y bajo
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
32 apoyo social (OR=1.542), en conclusión alrededor de dos quintas partes de los estudiantes
universitarios chinos experimentaron síntomas de ansiedad durante la epidemia de COVID-19.
Deben implementarse intervenciones psicológicas oportunas y apropiadas para los estudiantes
universitarios para reducir el daño psicológico causado por la epidemia de COVID-19
(Wenning, et al, 2021).
Numerosos comentarios ha surgido a raíz de las variaciones mentales os efectos en la
salud mental del confinamiento por la contingencia actual, pero una gran parte de ello se
procede del juicio que las disciplinas de lo mental han acumulado a partir de otras crisis y
situaciones similares, en las últimas décadas se han sucedido brotes epidémicos de
enfermedades víricas emergentes: síndrome respiratorio agudo severo SARS, síndrome
respiratorio del Medio Oriente MERS, subtipos H1N1 y H7N9 del virus de la influenza,
enfermedad por el virus del Ébola y, el que se vive actualmente el COVID-19, uno por uno de
ellos planteó dificultades similares a los servicios de salud y al personal en términos de impacto
psicológico debido al acrecentamiento de la carga de labor, la necesidad de dispositivos de
protección individual y el miedo a una posible infección del personal y sus familias.
(Iberoamericano, 2020).
A raíz de las pandemias H1N1 y de COVID-19 se han derivado cambios enérgicos en la
conducta psicosocial de la población, pudiendo disminuir la satisfacción vital e inducir estados
emocionales de temor, inseguridad e incertidumbre, además de trastornos psicológicos en las
situaciones más graves son los que presenta signos entro de entornos de convivencia de los
grupos sociales y el funcionamiento de las organizaciones se ha visto resistida y ha producido
problemas importantes que pueden conllevar incluso a la ruptura de su funcionamiento y
adaptación ante estos (Cuadra Martínez, Castro Carrasco, Sandoval Díaz, Pérez, & Mora
Dabancens, 2020).
Por otra parte, el Departamento de Psiquiatría y Salud Mental, Departamento de
Epidemiología Clínica y Bioestadística, Facultad de Medicina, Pontificia Universidad Javeriana,
Uribe (2020), afirma que
el 49,8 % de los universitarios colombianos declararon que la pandemia ha impactado
de manera directa sus vidas y el 42,2 % solamente de una u otra manera, la mitad de ellos
expresó inconvenientes a la otra de estudiar de forma virtual; el 39,9 % no ha podido practicar
su deporte o su práctica artística que hacía antes de la pandemia de forma habitual; y el 27,1 %
ha visto afectada negativamente su relación de pareja.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
33
En Colombia, según el Departamento de Medicina Legal y ciencias Forenses realza un
incremento en los casos de suicido en el periodo de Enero a Marzo 2020 con el mismo periodo
en el año en curso arrojando un incremento de 574 casos a 604 casos (Medicina Legal
Ciencias y forenses de Colombia, 2021), también se han evidenciado problemas más serios
como ansiedad y depresión, y que se observan en gran mayoría de la población estudiantil de
educación superior, los informes de llamadas a la línea de atención en salud mental dispuesta
a la población desde el inicio de declaración de la pandemia, dicha línea se encuentra a cargo
del Ministerio de salud y la protección social en Colombia MSPS, en sus indicadores de
seguimiento demuestra que la cantidad total de llamadas realizadas y de las cuales son
recibidas a conformidad son en su mayoría de personas entre los 17 y 18 años de edad y el
21% se genera por sintomatologías asociadas a la ansiedad y el 16,5% a síntomas de
depresión especialmente en población entre los 17 y 18 años. (Ruíz Gómez, Ospia Mártinez,
Durán Camacho, & Castañeda Orjuela, 2020), pero si a eso le sumamos los cambios abrupto y
las múltiples experiencias desencadenadas por la pandemia y el cierre de colegios crean un
trauma psicológico intenso que se denomina estrés postraumático TPT, similar al
experimentado en otro tipo de desastres naturales, teniendo como desenlace reacciones
emocionales que llegarían a ser muy intensas y duraderas, algo que afecta el curso de la vida
de manera significativa desembocando que muchos niños no querrían retornar al colegio
debido a esta situación y podrían aumentar los intentos suicidas, dependiendo de la capacidad
de afrontamiento y el apoyo social con que cuenten los Niños y niñas de infancia y
adolescencia NNA. (Ruíz Gómez, Ospia Mártinez, Durán Camacho, & Castañeda Orjuela,
2020)
En el estudio de Valdivieso Miranda, Buebano Pantoja, & Burbano Valdivieso del año
2020 se logra identificar una de las problemáticas de esta pandemia por COVID -19 asociada al
desalojo de estudiantes universitarios desde sus centros estudiantiles a su lugar de origen o
núcleos familiar pues de los universitarios estudiados la encuestados respalda que el 90.6%
vivía antes de la pandemia en la ciudad de Tunja-Boyacá y el resto en ciudades cercanas,
cerca de un 36% de los estudiantes universitarios solían vivir en lugares tales como aparta
estudios o en su defecto en habitaciones como arrendados, un 39% vivía con su propia familia
y el sobrante 25% se quedaban en casas de familia, residencias estudiantiles, amigos,
familiares como abuelos, hermanos, tías o primos, o en sus hogares conformados por su pareja
e hijos, una vez pronuncian la cuarentena de inmediato se reafirma el confinamiento a nivel
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
34 país el 43.55% de los estudiantes de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
UPTC que residían en Tunja procedieron a desplazarse a sus lugares de origen, ubicados en
municipios aledaños a la ciudad en las cuales se relaciona Aguazul, Barbosa, Bogotá,
Chiquinquirá, Chocontá, Corraleñas, Duitama, Motavita, Nobsa, Pacho-Cundinamarca, Paipa,
Ramiriquí, Sáchica, San Mateo, Santa María, Santana, Sativa Norte, Sogamoso, Tasco,
Tibasosa, Tinjacá, Tipacoque, Tuta, Ventaquemada, Villa de Leyva y Villavicención, en este
margen de ideas y con respeto a los datos de migración del estudio se evidencia la variabilidad
del lugar de procedencia de los estudiantes, por ello el estado de ánimo de los estudiantes se
ve afectado por la harmonía dentro de la familiar en tiempo de cuarentena, la cual ha
complicado realizar tares en el hogar dentro de su rutina diaria pues mientras que se
celebraban las actividades universitarias la idea de actividades y dedicación al hogar se ve
poco frecuentado, y también el estudio de las disciplinas inmersas de su carrera profesional a
través de medios virtuales. (Valdivieso Miranda, Buebano Pantoja, & Burbano Valdivieso, 2020)
En los niños y niñas de infancia y adolescencia NNA, el cierre de los colegios implica
confinar sus interacciones cotidianas, especialmente, con padres, un proceso que es muy
significativo para sus amaestramiento explicativo y desarrollo humano, los Psicólogos aseguran
que quitar de manera drástica de estas interacciones puede generar en ellos sentimientos de
desconcierto, frustración y soledad (Ruíz Gómez, Ospia Mártinez, Durán Camacho, &
Castañeda Orjuela, 2020), pero la problemática no es más que las palabras de los mismos
estudiantes en donde les genera malestar, 18.57 % dice estar inconforme y 17.14% estresado,
según experiencia que capturo (Román, 2020) audiencia a estudiantes universitarios realizadas
de entre el 4al 8 de mayo de 2020 dice:
“Es complicado seguirle la pista a los Maestros., las tareas son demasiadas, y en
ocasiones no se les entiende a lo que se refiere el docente”; “Muy mal, los docentes no están
preparados para dar buenas clase”; “Se me complica la comprensión de las materias y se
acumulan las tareas más de lo normal”
¿A causa de la pandemia por COVID-19 se ha generado casos de desesperanza,
estrés y suicidio en estudiantes universitarios colombianos?
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
35
Justificación
La Organización Mundial de la Salud OMS reportó los primeros casos del virus SARS
COV-2 (COVID-19) en diciembre de 2019 en China, al presentarse de 118.000 casos de
individuos contagiados en cerca de 114 países del mundo, ya para el 11 de marzo de 2020 se
declara el estado de pandemia generando la crisis de salud más grande en el mundo en los
últimos años (OMS, Cronología de la respuesta de la OMS a la COVID-19, 2020).
En Colombia el primer caso de COVID-19 se reportó el 6 de marzo de 2020 y a
consecuentes de la velocidad en la que surgió la coyuntura y el contagio del virus Covid-19, el
aislamiento preventivo obligatorio fue una de las estrategias primarias para disminuir los
contagios buscando la prevención ya para 08 de abril de 2020 decreto durante 14 días
primeramente; estos sin retención resultante, ya se empezó a demostrarse enérgicos casos de
forma progresivos con el aumento en el número de casos y muertes diarias en el país por ende
la medida sigue su prolongación hasta el 30 de agosto, de acuerdo con los postremos anuncios
del presidente, para el 6 de abril ya en el ámbito universitario y estudiantes aún se hallaban en
cuarenta desde el informe de cuarentena por la pandemia sin aun tener acceso a sus jornadas
de clases dado ya que para ese momento la Ministra de Educación, María Victoria Angulo,
anunció que los estudiantes de colegios y universidades del país continuarán en aislamiento
preventivo obligatorio inteligente hasta el 31 de mayo del 2020, por otra parte dijo que el Gobierno
de Colombia junto con la Ministra de TIC Doc. Sylvia Constaín, no estaban aptos para la
contingencia y que requerían de semanas de preparación y logísticas necesarios para
respóndele a la educación colombiana (Mineducación, 2020) ya que se requería de aspectos de
estructura tecnológica para que los estudiantes retomaran sus clases habituales, ya para los
meses de Julio de 2020 se iniciaría las clases virtuales en institución de educación superior.
(Mineducación, 2020)
El encierro, la falta de interacción, la ausencia de actividades de bienestar por causa del
confinamiento implicó un cambio trascendental en el desarrollo de las actividades de la vida
cotidiana como el trabajo, educación, recreación, interacción social, restricción en la práctica de
actividades al aire libre, entre otras; estas nuevas realidades ha obligado a los ciudadanos a
adecuar todas estas actividades dentro del hogar junto con todo su núcleo familiar lo cual
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
desencadenaría un impacto nocivo sobre la calidad de vida relacionada con salud y salud36
mental, básicamente en la población joven y adulta mayor de acuerdo con estudios realizados
por diferentes autores en 2020; (Molero, et al., 2020).
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
37
Objetivo General
Describir los efectos psicológicos desencadenados por el estrés, suicidio y
desesperanza durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población universitaria
colombiana.
Objetivo específico
Identificar los síntomas generados por el estrés, desesperanza y suicidio en la población
estudiantil universitaria en medio de la crisis sanitaria COVID-19.
Enumerar las respuestas psicológicas ante la cuarentena por pandemia de COVID-19,
en los estudiantes universitarios colombianos.
Metodología
Diseño: Por naturaleza esta investigación está basada en un estudio de observación de
tipo descriptivo argumentativo (Veiga de Cabo, de la Fuente Díez, & Zimmermann Verdejo,
2008), que “busca especificar las propiedades, las características y los perfiles de personas,
grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis.
Es decir, únicamente pretenden medir o recoger información de manera independiente o conjunta
sobre los conceptos o las variables a las que se refiere, esto es, su objetivo no es indicar cómo
se relacionan éstas.” (Hernández Sampieri ,2014, p.92)
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
38
Población
Dentro de la limitación de la población se sitúa en el país Colombia comprendido entre
sus extensiones bastas, enfocado en las instituciones de Educación superior y/o universidades
con enfoque en los efectos mentales asociados al confinamiento por la pandemia de COVID-19
declarada a partir del 6 de marzo del 2020.
A nivel nacional, para finales del 2020, se registran 1.552.078 universitarios definidos en
carreras de PRE-grado nivel de carreras profesionales y 574.730 de tecnólogos en nivel de
tecnologías, tipificando en rango de edades de entre 18 a 35 años de edad. Ver (Figura 2).
Figura 2. Cantidad de Universitarios Matriculados desglosados entre carreras PRE-GRADO y
tecnologías en Colombia 2020.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
39
https://hecaa.mineducacion.gov.co/consultaspublicas/content/poblacional/index.jsf
Autor. SNIES Sistema Nacional de Información de la Educación Superior
Entre los que se encuentra según sexo 1.113.969 estudiantes Hombre y 1.239.541
Mujeres. Ver (Figura 3).
Figura 3. Registro de Universitarios matriculados en el segundo semestre 2020 categoría sexo y
tipo de institución.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
40
https://snies.mineducacion.gov.co/portal/
Autor: SNIES Sistema Nacional de Información de la Educación Superior
Instrumentos:
Las herramientas aplicadas para el desarrollo de la tesis se enfocan en 4 fases
iniciando con el diseño de la estrategia de búsqueda de los documentos pasando por la
identificación y selección de la literatura, así como la modelación de los archivos es como un
segundo filtro, posteriormente se almacena los documentos y por último se realiza el análisis.
(Sabatés & Sala Roca, 2020)
Diseñar la estrategia de búsqueda: establecer las palabras de buscar es el inicio para la
adquisición de los documentos que permitirían en desarrollo de la tesis para ello se seleccionó
las palabras Estrés, Desesperanza y Suicidio junto con universitarios de Colombia junto con
palabras como trastornos mentales, salud mental en universitarios de Colombia, pandemia y
Covid -19 en bibliotecas virtuales Elseiver, Google academy, Latinaamericaniberica,
Proquest,Psycology, Repository, Scielo, Science y consultas externas.
Identificar y seleccionar la literatura relevante: Para poder identificar los documentos
inicialmente se determinan los criterios de inclusión que permita dar veracidad de la
información para el soporte problemático del texto uno de ellos es el rango de periodicidad del
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
41 1 de mayo del 2020 al 2 enero de 2021 buscando liminar los documentos que contenga
dentro de su literatura la relación de pandemia por Covid-19, el segundo criterios representa los
análisis estadísticos que presentan los estudios realizados dentro de los documentos los cuales
deben contener valores numéricos y conclusiones probatoria de la problemática y por último el
tercer criterio basado en la relación de las variables de desesperanza, suicidio y estrés en
universitarios a causa de la pandemia por Covid-19.
Almacenar y registrar los resultados de búsqueda: el almacenamiento de los
documentos se realiza por medio de rutas enlazadas a carpetas expuestas en la entrega de
esta tesis, pero allí se almacena solamente los documentos o estudios que contenga la
información de los criterios de exclusión, estos criterios depende principalmente de que, al
momento de leer y hacer la revisión de los textos, se encuentra información no indispensable
para el análisis de la problemática y por ende son descartados.
Modelar y organizar las referencias seleccionadas: los documentos seleccionados
sugieren pertenecer a variables que se distinguen dentro de los trastornos mentales
desembocados por la pandemia de Covid-19 por ende se organiza la información dependiendo
de qué tema se trata ya sea de desesperanza, estrés y suicidio y dentro de centro de búsqueda
se encontró.
Analizar e interpretar los resultados de los artículos seleccionados: buscando entender
la problemática se aplica la herramienta de análisis psicometodo buscando promediar los datos
que determina los datos de las variables arrojadas por cada estudio y se totaliza el valor y se
saca un promedio ponderado para determinar que tantos documentos o estudios sugieren
apoyar la problemática de los estudiantes en Colombia. (Definicien.de, 2021)
Procedimiento:
En esta investigación se realiza una revisión literaria de tipo argumentativo en donde se
seleccionó artículos científicos, informes, periódicos ,editorial , libros y diferentes tesis que
proporcionen la suficiente información para hacer una descripción de la problemática actual
ante el COVID-19 y su relación con las variables: estrés, desesperanza y suicidio en los
estudiantes universitarios colombianos, para así, conocer datos preliminares de los causantes
ante la pandemia actual generada por el coronavirus en la educación superior de Colombia.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
42
Por consiguientes, para obtener la información predominada se procedió a recolectar
las bases teóricas y estadísticas evidenciadas en el contexto colombiano, para corroborar la
información de la problemática investigada para finalmente por medio de ponderaciones
estadísticas representar de formar porcentual que porcentajes representa cada una de las
variables revisadas.
Flujograma
La adquisición de información vital para la investigación procede de diferentes fuentes
de información digital, en total se descargaron 63 artículos inmersos en el contenido estudiado
y enlazados a la pregunta de investigación con las variables de estrés, suicidio, desesperanza,
universitarios de Colombia. Ver (Figura 4).
Figura 4. Elección y preselección de Documentos para la Investigación.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
43
Autor. Investigador de este Documento.
Luego de las lecturas de los 15 documentos seleccionados se presenta para inclusión
de la investigación 7 documentos de estudio relacionado directamente con estrés,
desesperanza y suicidio de la población universitaria de Colombia. Ver (Figura 5)
Figura 5. Flujograma de los documentos Incluidos para la investigación.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
44
Autor. Desarrollador de este documento
Se realizó una pre-selección por cumplimento de información dentro de los 61
documentos, artículos y tesis, por cumplimiento de referencias para el estudio seguido de la
segmentación por población universitario o estudiantes de educación superior y rangos de
edades de entre 18 a 35 años y por último documentos que soportaban fuentes de información
para el contexto de la tesis. ver (Figura 6).
Figura 6. Resultados de la cantidad de documentos investigados sobre los efectos mentales en
confinamiento por pandemia COVID-19.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
45
Nota: la ilustración representa la preselección de los documentos en cuanto a la relación con la
investigación realizada por el Investigador de este Documento.
Las fuentes de información se desarrollan mediante análisis en plataformas digitales
relacionados con suicidio, desesperanza y estrés, tales como Elseiver 6 Documentos, consultas
externas 15 Documentos, Google academy 15 Documentos, National Lit 1 Documento,
Proquest 3 Documentos, Psycology 4 Documentos, Redalyc 6 Documentos, Repository 3
Documentos, ReesearchGate 1 Documento, Scielo 7 Documentos. Ver (Figura 7)
Figura 7. Discriminación de documentos buscados en plataformas digitales.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
46
Nota: La ilustración representa cada uno de los documentos descargados en las plataformas
digitales realizada por el Investigador de este Documento.
Se excluyen 8 Documentos dado que la información contenida no representa
significancia a la hora de realizar análisis de la problemática Ver (Figura 8).
Figura 8. Documentos descartados por falta de Información contenida en la investigación.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
47
Nota: en la ilustración se logra evidenciar los 15 documentos seleccionados que contiene el rango
poblacional y los trastornos analizados en el presente documento.
Figura 9. Documentos seleccionados para la Investigación de la tesis
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
48
Análisis de los artículos
En la tabla No 1 se puede observar al detalle los Documentos seleccionados a nivel
Colombia que cumple con los criterios de evaluación en donde se encontraron estudios de
diferentes lugares del ámbito nacional como Bogotá, Cúcuta, Bucaramanga, Medellín, Guajira,
el magdalena, Manizales, Tunja, Trujillo y Cali.
Tabla 1. Matriz de Documentos escogidos para estudio del análisis desesperanza, estrés y
suicidio durante la cuarentena por covid-19 en universitarios colombianos.
N°
AÑO
BASE DE DATOS
CONSULTADA
DATOS DE LA
REVISTA
NOMBRE DEL ESTUDIO
AUTORES
PROFESIÓN DE LOS
AUTORES
PAIS DONDE SE REALIZO EL
ESTUDIO
MARCO METODOLOGÍCO
TIPO DE ESTUDIO
POBLACIÓN
1
##
repository
NA
EFECTOS DEL CONFINAMIENTO SOCIAL
EN JÓVENES UNIVERSITARIOS DE LA
CIUDAD DE SANTA MARTA (ANSIEDAD)
Andrés Jiménez Fernández
Edgardo Trujillo Gutiérrez Ana maría Rodríguez
Facultad de psicología
Colombia (SANTA MARTA,
MAGDALENA.)
Estudio cualitativo,
investigación no experimental tipo
transeccional y descriptivo
de las universidades de la
ciudad de Santa Marta
2
##
academy
Revista Boletin
Redipe 10
ESCALA PARA VALORAR
EL ESTRÉS EN ESTUDIANTES DE
CURSOS DE FÍSICA EN TIEMPOS
DE COVID-19
Jorge Fernando Márquez
Peñaranda1 Mawency Vergel
Ortega2 Henry de Jesús Gallardo Pérez3
Francisco de Paula Santander. Correo. jorgefernandomp@
ufps.edu.co. 2 Licenciada en Matemáticas y Física PhD en Educación. Magister en Gerencia educativa. 3 Licenciado en matemáticas y Física. PhD en
Educación. Magister en Economía. Correo.
henrygallardo@ ufps.edu.co.
Colombia
Estudio descriptivo de corte transversal, diseño
instrumental;
población de estudiantes de instituciones
educativas públicas y privadas del municipio de
Cúcuta, Colombia
3
##
Espacio
REVISTA ESPACIOS ISSN: 0798-1015
Perception of Colombian university students on the effect of confinement by
the coronavirus, and their academic performance
VALDIVIESO MIRANDA,
Margoth A. 1 BURBANO
PANTOJA, Víctor M. 2
BURBANO VALDIVIESO, Ángela S. 3
1. Licenciada en Matemáticas, Magíster en
Ciencias-Estadística. 2, Magíster en Estadística, Doctor en Ciencias de la Educación. Escuela de
Matemáticas y Estadística. 3. Tecnóloga en
programación de sistemas informáticos.
Colombia
cuantitaiva con diseño
transversal de tipo exploratorio-descriptivo
muestra no probabilística conformada por 85
estudiantes universitarios de la UPTC de la Ciudad de Tunja-Colombia de varios programas, semestres y cursos diversos, de los
cuales 39 (45.88%) fueron hombres y 46 (54.12%)
mujeres, los participantes presentaron edades desde
los 17 hasta los 38 años. Los datos (información) fueron recolectados por medio de una encuesta
con consentimiento informado previo. De
acuerco con la Ley 2266 del año 2008, se hizo
conocer a los participantes que los
datos recogidos se manejarían de forma
confidencial, usándolos de manera ética (Habeas
data), dentro de un
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
49
contexto académico o investigativo.
4
##
Journal Poligram
PSICOLOGÍA CLÍNICA Y SALUD
MENTALPSICOLOGÍA
Niveles De Depresión En Estudiantes Universitarios Durante Época De Covid-19
Ana María Porras, Eva Sandry Guzmán.
Estudiante Sociología Institución Universitaria
Politécnico Grancolombiano
Colombia- Medellin
cuantitativo, transversal
ciudad de Medellín que se encontraban cursando sus
estudios bajo la modalidad virtual (debido
a la pandemia)
5
##
Google academy
REVISTA UNISIMON
Ideación suicida, ansiedad, capital social y calidad
de sueño en colombianos durante el primer mes de
aislamiento físico por COVID-19
Ubaldo Enrique Rodríguez de Ávila
- Zuleima Lucía León Valle - Guillermo
Augusto Ceballos Ospino
Universidad del Magdalena
Colombia
tipo cuantitativo, exploratorio y en línea
Poblacion Colombia
6
##
academy
REVISTA psicogente
Efectos depresivos del aislamiento preventivo
obligatorio asociados a la pandemia
del Covid-19 en docentes y estudiantes de una
universidad pública en Colombia
Raúl Prada Núñez - Audin Aloiso
Gamboa Suárez - César Augusto
Hernández Suárez
Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta,
Colombia
Colombia
cuantitativo a nivel
descriptivo-correlacional.
La población que hizo parte de este estudio
corresponde a docentes y estudiantes vinculados a
los diversos programas de pregrado (Derecho,
Trabajo Social, Comunicación Social,
Arquitectura y Licenciaturas en Matemáticas, en
Educación Infantil y en Ciencias Naturales y
Educación Ambiental) de la Facultad de Educación,
Artes y Humanidades en la Universidad Francisco de Paula Santander - UFPS, Institución de Educación Superior pública ubicada
en Cúcuta, nororiente de
Colombia.
7
##
Repository
Repositorio
Institucional RI-UTS
Evaluación de la calidad de vida, depresión y ansiedad en estudiantes de quinto semestre de tecnología
deportiva de la facultad de ciencias socioeconómicas y empresariales (FCSE) de las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS) durante la
pandemia covid-19.
Erik Alexander
Peinado Serrano Neyder Oswaldo
Rojas Jimenez Yeison Enrique
Jaramillo Salazar
Profesional en actividad
física y deporte
Colombia (Bucaramanga-
Santander)
analítico tipo corte transversal, análisis
descriptivo
tecnología deportiva de
quinto semestre de la UTS
8
##
Google academy
REVISTA JOURNAL
NIVELES DE ESTRÉS E IRRITABILIDAD EN
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN
DURANTE LA ÉPOCA DE CONFINAMIENTO POR
COVID-19.
LUISA FERNANDA
VALLEJO MARÍA CLAUDIA
ARÉVALO JOHANA VALLEJO
URIBE LEIDY TATIANA
CASTAÑEDA QUIRAMA. MGS.
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
Colombia
La presente investigación es descriptiva y correlacional,
Se utilizará un tipo de muestreo no probabilístico.
La muestra está constituida por 112
estudiantes de psicología de la Institución
Universitaria Politécnico Grancolombiano de todos los semestres académicos
y con edades entre los 17 y 44 años. Se
evaluaron 86 mujeres y 26 hombres.
9
##
Scielo
TERAPIA
PSICOLOGICA ISSN 0718-4808
Riesgo suicida y su relación
con la inteligencia emocional y la autoestima
en estudiantes universitarios
Anyerson Stiths
Gómez Tabares1, César Núñez2,
María Paula Agudelo Osorio3,
Vicente E. Caballo4
1Universidad Católica Luis Amigó. Medellín, Colombia.
Programa de Psicología. 2Universidad de Medellín.
Medellín, Colombia. Programa de Psicología.
3Universidad de Medellín. Medellín, Colombia. Grupo
de Investigación en Psicología y Procesos Clínico-
Sociales. Programa de Psicología.
4Universidad de Granada. Granada, España. Facultad
de Psicología.
Colombia
estudio cuantitativo, con
diseño no experimental de tipo transversal.
estudiantes universitarios pertenecientes a centros
universitarios de las ciudades de Manizales
(n=762; 53.9%), y Medellín (n=652; 46.1%).
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
50
10
##
Google academy
REVISTA REDIPE
USO Y ABUSO DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS EN TIEMPO DE COVID 19
Clara Judith Brito
Carrillo1Elvis Eliana Pinto
Aragón2 Ana Rita Villa Navas3
Universidad de la Guajira, Colombia
Colombia
tipo descriptiva
100 estudiantes
11
##
Google academy
Tesis
INFLUENCIA DEL ESTRÉS ACADÉMICO EN LA
SALUD FÍSICA DE LOS ESTUDIANTES DE
INSTRUMENTACIÓN QUIRÚRGICA DE LA
FACULTAD DE MEDICINA DE LA
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
Andrés Felipe Cacabelos Giraldo, Manuela Ramírez
Zuluaga
Universidad de Antioquia Facultad de Medicina
Colombia
tipo cuantitativo, descriptivo y comparativo
Hombre y mujeres con edades comprendidas
entre los 17 y los 30 años, que se encontraban
debidamente matriculados en el
pregrado de Instrumentación
Quirúrgica de la Facultad de
12
##
ProQuest
Portafolio
Salud mental de los
estudiantes, una víctima del aislamiento
Portafolio
Portafolio
Colombia
78 Instituciones de Educación Superior (IES) que pertenecen a esta
asociación en 25 departamentos del país.
De hecho, un informe anterior realizado por el Laboratorio de Economía
de la Educación de la Universidad Javeriana
(LEE)
13
##
ProQuest
General Interest Periodicals--
Argentina
El suicidio en adolescentes es una alarma real
que preocupa en Bogotá
Infobae
NA
Colombia
NA
NA
14
##
Elseiver
Revista de Investigación en
Psicología
Ansiedad por Covid - 19 y
salud mental en estudiantes
universitarios
Andrea Vivanco- Vidal 1, Daniela
Saroli-Araníbar 2 Caycho-Rodríguez 3, Carlos Carbajal-
León 4 Noé- Grijalva 5
Andrea Vivanco-Vidal 1Cencosud del Grupo
ScotiabankDaniela Saroli- Araníbar 2Markham
CollegeTomás Caycho- Rodríguez 3, Carlos Carbajal- León 4Universidad Privada
del NorteMartín Noé- Grijalva 5Universidad César
Vallejo
Colombia
El presente estudio fue transversal y comparativo, debido a que los datos se
recogieron en un solo momento del
tiempo; además se compararon las variables
salud mental y ansiedad por el
COVID-19 entre diferentes variables sociodemográficas
estudiantes de universidades públicas y privadas de las ciudades de Trujillo y Chimbote, cuyas edades oscilaron entre los 18 y 34 años
15
##
Psicology
ReearchGate
Resultados Psy-Covid-19
Javeriana Cali
MARIA TERESA
VARELA ARÉVALO
Grupo de investigación Salud
y Calidad de Vida Departamento de Ciencias
Sociales Facultad de Humanidades y
Ciencias Sociales
Colombia
tipo observacional transversal y evaluó aspectos como: depresión, ansiedad,
soledad, somatización, resiliencia,
crecimiento postraumático, cambios en el estilo de vida,
cambios a nivel social, económico y laboral,
autocuidado y autoeficacia, así como otros aspectos psicológicos asociados al
autocuidado frente al COVID-19.
de la Comunidad
Educativa Javeriana.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
51
N° Descriptivo Cuantitativo Cualitativo
con corte ANALISIS
trasversal Experimental Correlacional Comparativo POBLACIÓN ESTADISTICO
UTILIZADO
7 6 1 7 7 1 1
Tipo de estudio utilizado en los documentos seleccionados n=14
8
7 7 7 7
6 6
5
4
3
2
1 1 1 1
0
Descriptivo Cuantitativo Cualitativo con corte trasversal Experimental Correlacional Comparativo
Los resultados del análisis de la matriz de Análisis de los documentos seleccionados
para la investigación anexo 3 se identifica los tipos de estudios realizados en los documentos
seleccionados para la investigación representado en un n=14 debido a que se identificó que en
el estudio de la Ansiedad por Covid - 19 y salud mental en estudiantes universitarios, se
identificó que los estudiantes era de Perú, se había seleccionado anteriormente debido a que
los autores correspondían a centros de investigación Colombianos, los documentos presentan
aplicaciones estadísticas de tipo de estudio fichados así 7 descriptivos, 6 cuantitativos 1
cuantitativo, 7 de corte trasversal, 7 experimental, 1 correlacionado y 1 comparativo ver
Ilustración 9, concluyendo que 7 estudios son relacionados con el modelo de Descriptivo con
corte trasversal y experimental y 7 son de modelo Descriptivo con corte trasversal tipo
cuantitativo y cualitativo.
Figura 10. Tipo de estudio utilizados en los documentos seleccionados n=14
Autor. Desarrollador de este documento.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
52
Se encontraron 7 estudios en donde se relaciona directamente las variables con la
investigación en donde 4 estudios se centra en el suicidio y desesperanza y 3 relacionado con
el estrés en el marco población de los estudiantes universitarios a nivel Colombia. Ver Tabla 2.
Tabla 2. Estudios elegibles relacionados directamente con las variables.
N°
NOMBRE DEL ESTUDIO
Variables de
Suicid deses
io peran Estrés
za
Variables
asociadas
Otros Factores
en la
Poblacion
Ansiedad
Depresion
suicidio
ira-
hostilidad
,
Trsitezaz
perdida
de sueño
perdida
de apetito
Soledad
1
EFECTOS DEL CONFINAMIENTO
SOCIAL EN JÓVENES
UNIVERSITARIOS DE LA CIUDAD
DE SANTA MARTA (ANSIEDAD)
1
estrés
Ansiedad
asociada al
estrés
33%
2
Perception of Colombian
university students on the
effect of confinement by the
coronavirus, and their
academic performance
1
1
1
Estrés,
desesperana
y suicidio
Ansiedad, ira-
hostilidad,
Trsitezaz-
depresion-
Alegria-neutro
45.9%
23.5%
3
Niveles De Depresión En
Estudiantes Universitarios
Durante Época De Covid-19
1
estrés
Depresion
5,80%
4
Evaluación de la calidad de vida,
depresión y ansiedad en
estudiantes de quinto semestre
de tecnología deportiva de la
facultad de ciencias
socioeconómicas y
empresariales (FCSE) de las
Unidades Tecnológicas de
Santander (UTS) durante la
pandemia covid-19.
1
Estrés
Depresion y
ansiedad
57,10%
58,10%
5
Efectos depresivos del
aislamiento preventivo
obligatorio
asociados a la pandemia del
Covid-19 en docentes y
estudiantes de una universidad
pública en Colombia
1
Desesperanz
a
Depresion
80%
34%
100%
90%
39%
100%
6
USO Y ABUSO DEL CONSUMO DE
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
EN TIEMPO DE COVID 19
1
Suicidio
Abuso de
alcohol
68%
50%
33%
7
Resultados Psy-Covid-19
Javeriana Cali
1
Suicidio
Depresion y
ansiedad
68%
50%
33%
Promedio 45% 49% 34% 100% 45% 39% 100% 33%
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
53
Teniendo en cuenta los otros 7 estudios enfocados a la población y variables se
identifica las variables correlacionadas con estrés, desesperanza y suicidio determinando que 3
documentos que estudian la ansiedad y depresión relaciona con el Estrés Universitario a causa
de la pandemia, 1 documento que relaciona las 3 variables investigadas, 2 relacionando el
abuso del alcohol, depresión y ansiedad con el suicidio y 1 documento relacionando la
depresión con desesperanza. Ver tabla 3.
Tabla 3. Estudios con variables asociadas a estrés, desesperanza y suicidio.
N°
NOMBRE DEL ESTUDIO
Variables de inveestigacion
Suicidio desesperanza Estrés
Variables
asociadas
Otros Factores en la
Poblacion
1
EFECTOS DEL CONFINAMIENTO SOCIAL EN JÓVENES UNIVERSITARIOS DE LA
CIUDAD DE SANTA MARTA (ANSIEDAD)
1
estrés
Ansiedad asociada al
estrés
2
Perception of Colombian university students on the effect of confinement
by the coronavirus, and their academic performance
1
1
1
Estrés,
desesperana y
suicidio
Ansiedad, ira-
hostilidad, Trsitezaz-
depresion-Alegria-
neutro
3
Niveles De Depresión En Estudiantes Universitarios Durante Época De Covid-
19
1
estrés
Depresion
4
Evaluación de la calidad de vida, depresión y ansiedad en estudiantes de
quinto semestre de tecnología deportiva de la facultad de ciencias
socioeconómicas y empresariales (FCSE) de las Unidades Tecnológicas de
Santander (UTS) durante la pandemia covid-19.
1
Estrés
Depresion y ansiedad
5
Efectos depresivos del aislamiento preventivo obligatorio
asociados a la pandemia del Covid-19 en docentes y
estudiantes de una universidad pública en Colombia
1
Desesperanza
Depresion
6
USO Y ABUSO DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN TIEMPO DE COVID 19
1
Suicidio
Abuso de alcohol
7 Resultados Psy-Covid-19 Javeriana Cali 1 Suicidio Depresion y ansiedad
Los resultados se analizan de forma promediar a los resultados porcentuales obtenidos
de los resultados de cada estudio (Psicométodos, 2017), de los estudios dado como resultado
que el 34.6% presentan niveles altos de estrés a causa del confinamiento de la pandemia en
institutos de educación superior y un 72.55% demuestra presentar niveles medios de estrés,
estos asociados a la dificultad de conexión a clases virtuales y a cursos experimentales o de
laboratorio, además de la ausencia de sueño, nivel altos de trabajo, falta de concentración,
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
generando sentimientos de depresión y tristeza en casi los estudiantes de primeros y últimos 54
semestres, el 43.52% tiene sintomatologías asociadas a la intención de suicidio como el
autoestima y autoconfianza factores de riesgo para el suicidio.
Debido a las ponderaciones es necesario que tanto las instituciones de educación y
superior como los sistemas gubernamentales nacionales planteen medidas de control,
medición y acción contra la salud mental en universitarios colombianos en sectores
socioeconómicos más vulnerables.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
55
Conclusiones.
Se pudo completar los análisis de cada uno de los estudios seleccionados e incluidos
dando como resultado que los estudiantes universitarios colombianos se encuentran afectados
psicológicamente ante la nueva adquisición de conocimientos teóricos en su respectivo
pregrado. Puesto que, a generando estrés y desesperanza en el transcurso de su formación,
dado a la restricción física y social que contrajo el virus COVID-19. Es decir, la población
universitaria no se exonera de las tensiones, sentimientos de tristeza, irritabilidad, insomnio, ya
que, estos síntomas se asocian a la morbilidad y mortalidad provocada por el brote del virus.
No obstante, la desinformación frente a la nueva epidemia también ha generado problemáticas
en los estudiantes colombianos.
Sin embargo, el confinamiento ha proporcionado espacios de reflexión estudiantil
en cuanto al trabajo virtual desde el hogar, debido a, que el estudiante debe retomar nuevas
metodologías mediante las TIC, por esto, ha amanerado la mejora de su proceso de
enseñanza.
Para concluir, este trabajo muestra la necesidad de efectuar exploraciones
frecuentes y que permitan las posibilidades de mejorar la situación actual, para la evitar
deserción estudiantil en el transcurso de su vida universitaria, a causa de la negligencia de
salud mental en medio de la pandemia; asociada a los síntomas de estrés, ideación suicida y
desesperanza que presentan a diario los estudiantes universitarios en este contexto de
pandemias. Como se menciona anteriormente, la afectación de esta pandemia en el ámbito
educativo ha traído consigo un gran número de preocupaciones a la hora de que el estudiante
se involucre con la nueva metodología educativa virtual, lo que ha generado una afección
psicológica en los miembros del cuerpo estudiantil de las universidades colombianas, en cuanto
a su rendimiento académico.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
56
Bibliografía
Anderson, N. (1988). Levels of Analysis in Health Science: A Framework for Integrating
Sociobehavioral and Biomedical Research,. Annals of the New York Academy of
Sciences, Vol. 840, 563-576.
Arévalo, M. T. (2020). Informe De Resultados. Proyecto Psy-covid-19 Javeriana Cali. Cali.
BES. (2021). Comportamiento de la vigilancia del intento de suicidio en Colombia. Bogota:
MINSALUD - INSTITUTO NACIONAL DE SALUD. Retrieved from
https://www.ins.gov.co/buscador-
eventos/BoletinEpidemiologico/2021_Boletin_epidemiologico_semana_17.pdf
Cacabelos Giraldo, A., & Ramírez Zuluaga, M. (2020). Influencia Del Estrés Académico En La
Salud Física De Los Estudiantes De Instrumentación Quirúrgica De La Facultad De
Medicina. Retrieved from Universidad de Antioquia, Facultad de Medicina, Medellín,
Colombia:
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/18283/3/CacabelosAndres_2020_Est
r%C3%A9sAcademicoIQ.pdf
Castañeda Quirama, T., Porras, A., & Guzmán, E. (2021, Enero 20). Niveles De Depresión En
Estudiantes Universitarios Durante Época De Covid-19. Retrieved from
https://journal.poligran.edu.co/index.php/poliantea/article/view/1703
CDC, C. p. (2021, Marzo 8). Cómo protegerse y proteger a los demás. Retrieved from
https://espanol.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prevent-getting-
sick/prevention.html#:~:text=Use%20una%20mascarilla%20que%20le,espacios%20inter
iores%20con%20mala%20ventilaci%C3%B3n.
Clara Judith Brito Carrillo, E. E. (2019). Use And Abuse Of The Consumption Of Psychoactive
Substance In University Students In Covid 19 Time. Revista Boletín Redip.
Colombia, C. P. (1991). Constitucion Politica De Colombia 1991. Retrieved from
https://pdba.georgetown.edu/Constitutions/Colombia/colombia91.pdf
Cuadra Martínez, D., Castro Carrasco, P., Sandoval Díaz, J., Pérez, D., & Mora Dabancens, D.
(2020). COVID-19 and psychological behavior:a systematic review of the psychological
effects of 21st century pandemics. Retrieved from
https://scielo.conicyt.cl/pdf/rmc/v148n8/0717-6163-rmc-148-08-1139.pdf
DANE. (2020). Dirección de Metodología y Producción Estadística - DIMPE. Bogota: DIMPE.
Dannemann, V. (2021, febrero 26). Cada vez más solos: el impacto de la pandemia en la salud
mental. Retrieved from MADE FOR MINDS: https://www.dw.com/es/cada-vez-
m%C3%A1s-solos-el-impacto-de-la-pandemia-en-la-salud-mental/a-56719451
David Cuadra-Martínez, P. J.-C.-D.-Z. (2020). COVID-19 and psychological behavior: a
systematic review of the psychological effects of 21st century pandemics. Revista Medica
de Chile. Retrieved from
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872020000801139
Definicien.de. (2021). Promedio Ponderado. Retrieved from https://definicion.de/promedio-
ponderado/
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
57 Duval, F., González, F., & Rabia , H. (2010). Neurobiología del estrés. Revista chilena de
neuro-psiquiatría. Retrieved from
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-92272010000500006
El Tiempo. (2020, Mayo 5). Revista el Tiempo. Retrieved from
https://www.eltiempo.com/vida/educacion/como-esta-la-salud-mental-de-los-estudiantes-
durante-el-aislamiento-503892
El Tiempo. (2020, Agosto 13). Unidad de Salud de la , revista el Tiempo. Retrieved from
https://www.eltiempo.com/salud/salud-mental-durante-la-pandemia-en-colombia-
trastornos-que-han-revelado-los-estudios-526000
Erik Alexander Peinado Serrano, N. O. (2020, Diciembre 16). Evaluación de la calidad de vida,
depresión y ansiedad en estudiantes de quinto semestre de tecnología deportiva de la
facultad de ciencias socioeconómicas y empresariales (FCSE) de las Unidades
Tecnológicas de Santander (UTS) durante la pandemia covid-19. Retrieved from
http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/5045
Faccin, Á., & Sotomayor, H. (2011, Diciembre 27). Reseña histórica de la peste en Suramérica:
una enfermedad poco conocida en Colombia. Retrieved from
https://revistabiomedica.org/index.php/biomedica/article/view/814/1764
Fernando Ruíz Gómez, E. d. (2013). Modelo De Atención Para Eventos Emergentes En Salud
Mental. Bogota: MINSALUD.
Garvey, M. (n.d.). Retrieved from https://www.familysearch.org/blog/es/family-history-2/
Genez, D. A. (2019). Trastornos asociados al suicidio y la depresión en adolescentes y jóvenes
entre 15 y 25. Retrieved from Universidad Cooperativa de Colombia:
https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/18056/1/2020_trastornos_suicidio_
depresion.pdf
Gómez Tabares, A., Agudelo Osorio, M., Núñez, C., & Caballo, V. (2020). Riesgo suicida y su
relación con la inteligencia emocional y la autoestima en estudiantes universitarios.
Revista Terapia Psicologica.
IASC. (2007). Guía del IASC sobre Salud Mental y Apoyo Psicosocial en Emergencias
Humanitarias y Catástrofes. Retrieved from https://www.acnur.org/5b50c7b82cd.pdf
Iberoamericano, C. (2020). Efectos psicológicos de los brotes de virus emergentes en los
profesionales de la salud. Retrieved from https://es.cochrane.org/es/efectos-
psicol%C3%B3gicos-de-los-brotes-de-virus-emergentes-en-los-profesionales-de-la-salud
Infobae. (2021). El suicidio en adolescentes es una alarma real. Infobae, 1.
Javeriana, U. P. (2020, Noviembre 9). France 24. Retrieved from Universidad Javeriana de Cali,
la Universidad de Barcelona (UBAT) y el Colegio Colombiano de Psicólogos:
https://www.france24.com/es/20200911-impacto-pandemia-salud-mental
Jiménez Fernández, A., Trujillo Gutiérrez, E., & Rodríguez, A. (2020). Efectos Del
Confinamiento Social En Jóvenes Universitarios De La Ciudad De Santa Marta
(Ansiedad). Retrieved from Universidad cooperativa de Colombia, Facultad de
psicología, Santa Marta , Magdalena.:
https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/32618/2/2020_efectos_confinamien
to_jovenes.pdf
Johnson, S. y. (2020). Emociones, preocupaciones y reflexiones frente a la pandemia del.
Retrieved from https://scielosp.org/pdf/csc/2020.v25suppl1/2447-2456/es
LEE. (2020, Junio 5). Laboratorio de Economía de la Educación de la Universidad Javeriana.
(M. C. dancha@eltiempo.com, Editor, & R. E. TIEMPO, Producer) Retrieved from
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
https://economiadelaeducacion.org/salud-mental-y-emocional-de-los-ninos-ninas-y- 58
adolescentes/
Medicina Legal Ciencias y forenses de Colombia. (2021). Cuadros boletin Marzo 2021.
Retrieved from
https://www.medicinalegal.gov.co/inicio?_com_liferay_portal_search_web_portlet_Searc
hPortlet_formDate=1621003935420&p_p_id=com_liferay_portal_search_web_portlet_S
earchPortlet&p_p_lifecycle=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&_com_liferay_
portal_search_web
Megía González, R. (2020, Marzo 4). El Blog de Genotipia. Retrieved from
https://genotipia.com/virus_1/
Mercado, D. (2020, Abril 25). La salud mental, un efecto colateral de la pandemia. Retrieved
from https://www.elespectador.com/especiales/la-salud-mental-un-efecto-colateral-de-la-
pandemia-articulo-916330/
Miguel Uribe, A. W. (2020, Julio 13). Salud mental y resiliencia en adultos jóvenes de.
Retrieved from Miguel Uribe, Alan Waich, Laura Ospina, Arturo Marroquín, Sergio
Mineducación. (2020, Abril 6). Estudiantes de colegios y universidades del país continuarán en
Aislamiento Preventivo Obligatorio hasta el 31 de mayo: Ministra de Educación.
Retrieved from
https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/395617:Estudiantes-de-
colegios-y-universidades-del-pais-continuaran-en-Aislamiento-Preventivo-Obligatorio-
hasta-el-31-de-mayo-Ministra-de-Educacion
Mineducacion, M. y. (2020, Marzo 11). MINSALUD, MINPROCSOCIAL Y MINEDUCNAC.
Retrieved from Medidas y recomendaciones para la prevención y contención del COVID
-19: https://www.uexternado.edu.co/medidas-y-recomendaciones-para-la-prevencion-y-
contencion-del-covid-19/
MINSALUD. (2018). Boletín de salud mental conduca Suicida subdireccion de enfermedades no
trasmisibles. Bogota. Retrieved from
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/boletin-
conducta-suicida.pdf
Minsalud. (2020, Mayo 9). Ministerio de Salud Colombiano. Retrieved from La salud es para
todos: https://www.minsalud.gov.co/Paginas/Salud-mental-uno-de-los-principales-retos-
de-la-pandemia.aspx
Molero, M., Pérez Fuentes, M., Soriano, J., Oropesa, N., Simón, M., Sisto, M., & Gázquez, J.
(2020). Factores psicológicos en situaciones de cuarentena: una revisión sistemática.
European Journal of Health Research, Universidad de Almería, Vol. 6, Nº 1(Págs.109-
120.
OMS. (2010). Alerta y Respuesta Mundiales (GAR). Retrieved from
https://www.who.int/csr/disease/swineflu/frequently_asked_questions/pandemic/es/
OMS. (2020, junio 29). Cronología de la respuesta de la OMS a la COVID-19. Retrieved from
https://www.who.int/es/news/item/29-06-2020-covidtimeline
OMS. (2020, Abril 27). WHO World Health Organitazion. Retrieved from Organizacion
mundial de la Salud: https://www.who.int/publications/i/item/who-convened-global-
study-of-origins-of-sars-cov-2-china-part
OMS. (2021, Abril 19). Movilización de la Juventud Mundial con el respaldo de la OMS,
financia ideas de los jóvenes para combatir el impacto de la pandemia de COVID-19.
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
Retrieved from https://www.who.int/es/news/item/19-04-2021-who-backed-global- 59
youth-mobilization-funds-young-people-s-ideas-to-combat-impact-of-covid-19-pandemic
ONU. (2020, Ocrubre 10). 2020: Un año desafiante para la salud mental. Retrieved from
https://news.un.org/es/story/2020/10/1482212
ONU. (2021). CRONOLOGÍA DE LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS Y LA ACTUACIÓN
DE LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. Retrieved from
https://nacionesunidas.org.co/onu-internacional/cronologia-de-la-pandemia-del-
coronavirus-y-la-actuacion-de-la-organizacion-mundial-de-la-salud/
OPS. (2020, Marzo 11). Organizacion Panmeicana de la Salud,. Retrieved from
https://www.paho.org/es/noticias/11-3-2020-oms-caracteriza-covid-19-como-pandemia
OPS/OMS. (2016). PROTECCIÓN DE LA SALUD MENTAL Y ATENCION PSICOSOCIAL EN
SITUACIONES DE EPIDEMIAS. Retrieved from
https://www.paho.org/disasters/dmdocuments/SM%20en%20epidemias.pdf
Peinado Serrano, E., Rojas Jimenez, N., & Jaramillo Salazar, Y. (2020, Diciembre 16).
Evaluación de la calidad de vida, depresión y ansiedad en estudiantes de quinto.
Retrieved from Unidades Tecnológicas De Santander Facultad De Ciencias
Socioeconómicas Y Empresariales Profesional En Actividad Física Y Deportes:
file:///D:/Users/ADMIN/Downloads/F-DC-125%20%20Informe%20Final.pdf
Perez, F. (2019, Mayo). ¿Sabes que es el debriefing? Retrieved from
https://lamenteesmaravillosa.com/sabes-que-es-el-debriefing/
Pinto Aragón, E., & Brito Carrillo, C. (2020, Agosto 1). Uso y abuso del consumo de sustancias
psicoactivas en estudiantes universitarios en tiempo de Covid-19. Retrieved from
https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1055
Porras, A. M., & Guzmán, E. S. (2020, Julio). Semilleros de Investigación psicología Clínica Y
Salud Mental. Retrieved from Institución Universitaria
PolitécnicoGrancolombianoPsicología Medellín:
https://journal.poligran.edu.co/index.php/poliantea/article/view/1703/1621
Portafolio. (2020). Salud mental de los estudiantes, una víctima del aislamiento. ProQuest.
Retrieved from https://www.eltiempo.com/vida/educacion/como-esta-la-salud-mental-de-
los-estudiantes-durante-el-aislamiento-
503892#:~:text=Un%20reciente%20estudio%20realizado%20por,con%20los%20dem%
C3%A1s%2C%20as%C3%AD%20como
Prada Núñez, R., Gamboa Suárez, A., & Hernández Suárez, C. (2020, Mayo 11). Efectos
depresivos del aislamiento preventivo obligatorio asociados a la pandemia del Covid-19
en docentes y estudiantes de una universidad pública en Colombia. Psicogente.
Psicométodos. (2017, Agosto 13). Psicólogo Profesor de metodología de la investigación DEA y
Máster en Metodología de la Investigación en Ciencias del Comportamiento.
Actualmente doctorando en la misma especialidad. Universidad Complutense de Madrid.
Retrieved from https://www.psicometodos.com/?p=2927
Román, J. A. (2020). La educación superior en tiempos de pandemia: una visión desde dentro del
proceso formativo. RLEE NUEVA ÉPOCA (MÉXICO) 2020.
RTVC. (2020, 10 11). Las cinco pandemias que ha atravesado Colombia. Retrieved from
https://www.canalinstitucional.tv/noticias/las-cinco-pandemias-que-ha-atravesado-
colombia#:~:text=Siglo%20XVI%3A%20Colombia%20tuvo%20que,de%201%20mill%
C3%B3n%20en%201560.
Ruíz Gómez, F., Ospia Mártinez, M., Durán Camacho, C., & Castañeda Orjuela, C. (2020).
Covid- 19 en Colombia, Consecuencias de una pandemia en desarrollo. Retrieved from
Instituto Nacional de Salud Colombiana Informe 12:
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
https://www.ins.gov.co/Direcciones/ONS/Informes/12COVID- 60
19%20en%20Colombia,%20pandemia%20en%20desarrollo.pdf
Ruiz, F. O. (2020). Instituo Nacional de Salud. (J. C. Acosta, Editor) Retrieved from
Afectaciones para la salud mental de niñas, niños y adolescentes derivadas del cierre de
colegios por COVID 19: https://www.ins.gov.co/Direcciones/ONS/Informes/12COVID-
19%20en%20Colombia,%20pandemia%20en%20desarrollo.pdf
Sabatés, L., & Sala Roca, J. (2020, 04 23). La revisión de la literatura científica: Pautas,
procedimientos y criterios de calidad. Retrieved from
https://ddd.uab.cat/pub/recdoc/2020/222109/revliltcie_a2020.pdf
Saltigeral Simental, P., & León Lara, X. (2020, Junio 5). Virus SARS-CoV-2 ¿Qué se sabe al
momento? Retrieved from https://www.medigraphic.com/pdfs/actpedmex/apm-
2020/apms201b.pdf
SEAS. (2017). SEAS. Retrieved from https://webs.ucm.es/info/seas/estlab.htm
SEAS. (2019). Sociedad Española para el Estudio del Estrés y la Ansiedad. Retrieved from
https://web.facebook.com/ansiedadyestresorg/?_rdc=1&_rdr
Semana. (2020, Marzo 16). Estas son las universidades que suspendieron sus clases presenciales
por coronavirus. Retrieved from
https://www.semana.com/educacion/articulo/coronavirus-en-colombia-cuales-
universidades-suspendieron-clases-presenciales-y-cuales-no/657010/
Stepanian, A. O. (2016, Enero). Síntomas, Niveles De Estrés Y Estrategias De Afrontamiento En
Una Muestra De Estudiantes Masculinos Y Femeninos De Una Institución De Educación
Superior Militar: Análisis Comparativo. Retrieved from
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/3161/4/TESIS%20DE%20MAESTR
%C3%8DA%20%20Andr%C3%A9s%20Ospina%20Stepanian.pdf
Suarez Montes, N., & Diaz Subieta, L. B. (2015). Estrés académico, deserción y estrategias de
retención de estudiantes en la educación superior. Revista Salud Publica.
Toribio Ferrera, C., & Franco Bárcenas, S. (2016). Estrés Académico: El Enemigo Silencioso.
Unsis. Retrieved from
http://www.unsis.edu.mx/revista/doc/vol3num7/A2_Estres_acad.pdf
Valdivieso Miranda, M., Buebano Pantoja, V., & Burbano Valdivieso, Á. (2020). Perception of
Colombian university students on the effect of confinement by the the coronavirus, and
their academic performance. Repository., 273. Retrieved from
https://www.revistaespacios.com/a20v41n42/20414223.html
Vallejo, L., Arévalo, M., & Uribe, J. (2020). Niveles De Estrés EIrritabilidad En Estudiantes
Universitarios De La Ciudad De Medellín Durante La Época De Confinamiento Por
Covid-19. Journal Poligram.
Veiga de Cabo, J., de la Fuente Díez, E., & Zimmermann Verdejo, M. (2008). Modelos de
estudios en investigación aplicada: conceptos y criterios para el diseño. Medicina y
Seguridad del Trabajo. Retrieved from
https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0465-546X2008000100011
Vergel Ortega, M., Gallardo Pérez, H., & Márquez Peñaranda, J. (2020). Escala Para Valorar El
Estres En Estudiantes De Curso De Fisica En Tiempos De Covid - 19. Redipe ORG, 5.
Obtenido de
https://www.google.com/search?q=ESCALA+PARA+VALORAR+EL+ESTR%C3%89S
+EN+ESTUDIANTES+DE+CURSOS+DE+F%C3%8DSICA+EN+TIEMPOS+DE+CO
VID-
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
61
19&rlz=1C1UEAD_esCO945CO945&oq=ESCALA+PARA+VALORAR+EL+ESTR%
C3%89S+EN+ESTUDIANTES+DE+CURSOS+DE+F%C3%8DSICA+EN+TIEMPOS+
DE+COVID-19
Wenning, F., Shijiao, Y., Qiao, Z., Luxfor, D., Xingyue, S., Zhiyue, L., & Chuanzhu, L. (2021,
Febrro 1). Mental health of college students during the COVID-19 epidemic in China.
Retrieved from https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0165032720329621
Yu, Y., Ella, R., & Luo, S. (2020). Factores que influyen en la depresión y la angustia mental
relacionados con COVID-19 entre estudiantes universitarios en China: estudio de
mediación transversal en línea. Psiquiatria. Retrieved from
https://psiquiatria.com/article.php?ar=corona-virus-covid-19&wurl=factores-que-
influyen-en-la-depresion-y-la-angustia-mental-relacionados-con-covid-19-entre-
estudiantes-universitarios-en-china-estudio-de-mediacion-transversal-en-linea
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
2
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
1 Anexo 1.Matriz de base de datos de estudio efectos mentales por la Pandemia Covid-19.
N°
AÑ
O
B A S E
D E
D A TOS
C ON S
D A TOS
D E LA
R EVI S T
A
N OM B
R E D EL
ES TU D
IO
A U TOR E
S
P R OFE
S I ÓN
D E LOS
A U TOR
P A I S
D ON D E S E
R EA LI ZO EL
ES TU D I O
OB J ETI VO
GEN ER A L/ ES P EC I F
I C OS
M A R C O
C ON C EP T
U A L
M A R C O M ETOD OLOGÍ C O
H A LLA ZGOS / S
U GER EN C I A S /
LI M I TA C I ON ES
M A R C A R U N A EQU I S ( X) EL A P OR TE A L P R OYEC TO A D ES A R R OLA R R EFER EN C I
A S
B I B LI OGR A
FI C A S
l i nk s -
ur l
TI P O D E ES TU D I O
P OB LA C I ÓN
M U ES TR A
A N A LI S I S ES TA D I S TI C O
U TI LI ZA D O
P LA N TEA M I EN
TO D EL
P R OB LEM A
J U S TI FI C A C I ÓN
M A R C O
M ETOD OLOGÍ C O
D I S C U S I ÓN
1
# #
reposit or
y
NA
EFECTOS
DEL
CONFINA
MIENTO
SOCIAL
EN
JÓVENES
UNIVERSI
TARIOS
DELA
CIUDAD
DE
SANTA
MARTA
( ANSIED
AD)
Andrés
Jiménez
Fernández
Edgardo
Trujillo
Gut iérrez
Ana marí a
Rodrí guez
Facult ad
de
psicologí a
Colombia
( SANTA MARTA
, MAGDALENA.)
Objet ivos
• Describir losef ect osen
losjóvenesuniversit arios
por el conf inamient o
social en sant a mart a
Objet ivosespecí f icos
• Ident if icar la
af ect ación en losjóvenes
por ef ect osdel
conf inamient o en la salud
ment al
• Caract erizar los
ef ect osemergent esen
losjóvenespor el
conf inamient o
• Cont rast ar element os
t eóricoscon losdat os
obt enidos
Ansiedad,
Depresion,
Miedo,
Tension,
Nerviosismo.
Est udio cualit at ivo,
invest igación no
experiment al t ipo
t ranseccional y
descript ivo
de las
universidadesde
la ciudad de
Sant a Mart a
58.est udiant es
16 y 23 añospresent ando una
media de edad de 19.5 años,
mayor presencia de
part icipant esf ue de edadesde
19 añossiendo un 24 %de la
muest ra y 22 y 23 añoscon un 19
%, 36 de laspersonas
encuest adasel 62.1%present a o
manif iest a ansiedad leve,
mient rasque 14 de laspersonas
encuest adascon un 24,1%
present a ansiedad moderada y 8
de laspersonasencuest adascon
un t ot al de 13,8%present a
ansiedad grave, el 43 %de la
muest ra t ot al de 58
part icipant esque equivale a 24
hombrespresent aron ansiedad
leve y 36 %equivalent e a 17
mujerespresent aron ansiedad
leve, 15%de la muest ra t ot al de
el 33%
manif iest a/ present
a o suf re de
ansiedad grave, y se
observa que de
est osel 33%
corresponde a los
jóvenes 19 años,
mient rasque con un
16%represent a a los
jóvenesque t ienen
edadesent re los 20
y 23 añosde edad
¿qué af ect ación
t iene en la salud
ment al el
conf inamient o
social en losjóvenes
universit arios?
est a invest igación
benef iciara al observat orio
nacional de salud ment al
busca consolidar y proveer
inf ormación relacionada con
la salud ment al de la
población
colombiana , t ambién a la
comunidad académica
t eniendo un ant ecedent e de
en que nivel de ansiedad en
est án losjóvenes
universit ariosy t iene una
import ancia a nivel social
dado que nosdará una
descripción de una población
que nossirve para conocer
como se encuent ran los
jóvenesuniversit ariosen la
ciudad de sant a mart a f rent e
a la ansiedad
enf oque de
invest igación t ipo
cualit at ivo bajo un
diseño de
invest igación no
experiment al t ipo
t ranseccional y
descript ivo eneralizar
losresult ados
encont radosen un
grupo o segment o a
una colect ividad
mayor ( universo o
población)
En la invest igación
sobre los Ef ect osdel
conf inamient o
social en jóvenes
universit ariosde la
ciudad de sant a
mart a se encont ró
coincidencia con los
est udiosubicado en
el plant eamient o del
problema y en el
marco ref erencial,
ubicadosen las
provinciasde china y
en la universidad de
Ant ioquia
respect ivament e.
1. Álvarez, J.,
Aguilar, J. M., &
Lorenzo, J. J.
( 2012). La
Ansiedad ant e
los Exámenesen
Est udiant es
Universit arios:
Relacionescon
variables
personalesy
académicas.
Elect ronic
Journal of
Research in
Educat ional
Psychology,
10( 1), 333- 354.
2. Ramí rez-
Ort iz, J., Cast ro
Quint ero, D.,
ht t ps:/ / repo
sit ory.ucc.e
du.co/ handl
e/ 20.500.124
94/ 32618
2
# #
Revist a
de
Invest iga
ción en
Psicologí
a
Revist a de
Invest igaci
ón en
Psicologí a
Ansiedad
por Covid
19 y salud
ment al en
est udiant
es
universit a
rios
Andrea
Vivanco-
Vidal 1
Cencosud
del Grupo
Scot iabank
Daniela
Saroli-
Araní bar 2
Markham
College
Tomás
Caycho-
Rodrí guez 3,
Carlos
Carbajal-
León 4
Universidad
Privada del
Nort e
Mart í n Noé-
Grijalva 5
Universidad
César Vallejo
Andrea
Vivanco-
Vidal 1
Cencosud
del Grupo
Scot iaban
k
Daniela
Saroli-
Araní bar
2
Markham
College
Tomás
Caycho-
Rodrí gue
z 3, Carlos
Carbajal-
León 4
Universid
ad
Privada
del Nort e
Mart í n
Noé-
Grijalva 5
Universid
ad César
Vallejo
Peru
El objet ivo de la present e
invest igación f ue
det erminar la relación
ent re ansiedad por Covid
- 19 y salud ment al
Ansiedad;
Salud ment al;
Universit arios,
COVID – 19.
t ransversal y
comparat ivo, debido a
que losdat osse
recogieron
en un solo moment o del
t iempo; ademásse
compararon las
variablessalud
ment al y ansiedad por el
COVID- 19 ent re
dif erent esvariables
sociodemográf icas
( At o, López- Garcí a, &
Benavent e, 2013).
Coronavirus
Anxiet y Scale ( CAS) y
el Ment al Healt h
Invent ory- 5 ( MHI),
est udiant esde
universidades
públicasy
privadas
de lasciudadesde
Trujillo y
Chimbot e, cuyas
edadesoscilaron
ent re los 18 y 34
años, y que f ueron
seleccionadosa
t ravésde un
muest reo no
probabilí st ico.
Part iciparon
un t ot al de 356
est udiant esde
nivel superior,
de loscualesel
63.8%( N=227)
eran del sexo
f emenino y el
36.2%( N=129)
f ueron del sexo
masculino,
con una edad
media de 22.36
años( DE=2.46).
El 93.5%de los
part icipant es
f ueron
solt eros, el
71.6%
desempleados
y el 81.1%
viví an con
ambospadres
o alguno de
ellos. Cuat ro
personas
f ueron
diagnost icadas
con la COVID-
19,
A N A LI S I S D E
C OR R ELA C I ON : el modelo de
variableslat ent espara evaluar
la relación ent re la ansiedad
por Covid- 19 y la salud ment al. El
modelo est ruct ural present ó
í ndicesde
ajust e adecuados( χ 2
( 34) =50.35, p=.03, RMSEA=.04
[ IC90%: .01-.06] , CFI=.99,
SRMR=.06), ademásque el
modelo de medición f ue
adecuadament e represent ado
por susí t ems.
A N A LI S I S
C OM P A R A TI VO : indica que
losuniversit ariosque se
encuent ran
desempleadospresent an mayor
ansiedad que losdemásgrupos,
siendo est a
dif erencia est adí st icament e
signif icat iva, pero sin t amaño
del ef ect o. Por ot ro lado,
se report a un t amaño de ef ect o
moderado al comparar la salud
ment al según se
t enga o no t rabajo.
al comparar la
ansiedad por Covid
– 19 y
salud ment al en
f unción a algunas
variables
sociodemográf icas.
Especí f icament e,
se ha report ado una
correlación
est adí st icament e
signif icat iva, ent re
la ansiedad
por Covid – 19 y la
salud ment al en
est udiant es
universit arios. De la
misma manera,
se evidenció
result ados
est adí st icament e
signif icat ivosal
comparar la
ansiedad
por Covid – 19 y
salud ment al
respect o a las
variables
sociodemográf icas:
sexo,
sit uación laboral,
diagnóst ico de
Covid - 19 en
f amiliaresy amigos,
y, t iempo pensando,
escuchando o
viendo not icias
sobre la Covid- 19.
Un sect or
f uert ement e
af ect ado por la
pandemia de COVID
– 19 esel educat ivo,
donde el
aprendizaje de los
est udiant esse ha
vist o af ect ado por
losobst áculos
y lasmedidas
impuest aspor los
gobiernos, que en su
mayorí a han
suspendido las
act ividades
presencialesde las
inst it uciones
educat ivaspara
prevenir la
propagación
de la enf ermedad.
Por esa razón, más
del 60%de la
población
est udiant il
del mundo se ha
vist o af ect ada,
sobre t odo las
comunidadesmás
vulnerablesque
pueden present ar
dif icult adespara
cont inuar sus
est udiosa t ravés
del aprendizaje
remot o.
exist e relación ent re la
ansiedad
por el COVID - 19 y la salud
ment al en un grupo de
est udiant esuniversit arios
peruanos
durant e la pandemia. Sin
embargo, esimprescindible
realizar másest udios
a nivel nacional e
int ernacional para
complement ar losresult ados
obt enidos, con
la f inalidad de que surjan
int ervencionesdirigidasa los
est udiant esuniversit arios
que han sido af ect ados, para
mejorar su salud ment al.
se realizó durant e la
décima y undécima
semana del periodo de
cuarent ena por la
pandemia de la COVID
– 19 en el Perú ( mayo e
iniciosde junio
de 2020). La encuest a
( f icha
sociodemográf ica, el
CAS en español y el
MHI- 5) se
administ ró por Google
Forms, lo cual f acilit ó
su alcance y acceso.
Asimismo, el
enlace de la encuest a
se propagó en diversas
redessociales
( Facebook, Inst agram
y Twit t er) y por correo
elect rónico.
Respect o a la
relación ent re
ansiedad y salud
ment al, los
result ados,
coinciden
con est udiosen
China, donde indican
que la salud ment al
de losuniversit arios
se ve af ect ada de
manera signif icat iva
al enf rent arse a la
pandemia, la cual, ha
generado que se
post erguen las
clasesdurant e
mesesy se inicie el
uso de mét odos
de aprendizaje a
dist ancia, lo que
puede haber
ocasionado un
impact o negat ivo
( Kwok et al, 2020),
en dif erent es
f rent es, t alescomo
el pedagógico,
socioemocional,
f inancierosy
laborales. los
hallazgosdel
present e est udio
coinciden con losde
Samaniego et . al
( 2020) quienes
report aron
la presencia de
sint omat ologí a moderada de est rés
1. Huarcaya-
Vict oria, J.
( 2020).
Consideracione
ssobre la salud
ment al en la
pandemia de
COVID- 19.
Revist a
Peruana de
Medicina
Experiment al y
Salud Publica,
37( 2), 327-
34. .
ht t ps:/ / doi.org/
10.17843/ rpmes
p.2020.372.541
9
2. Johns Hopkins
Universit y &
Medicine.
( 2020). COVID-
19 Dashboard by
t he Cent er f or
Syst ems
Science and
Engineering
( CSSE) at
Johns Hopkins
Universit y &
Medicine.
Balt imore:
Coronavirus
Resource
Cent er.
ht t ps:/ / coronav
irus.jhu.edu/ ma
p.ht ml. 3. Asmundson,
ht t p:/ / dx.doi
.org/ 10.1538
1/ rinvp.v23i
2.19241
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
1
N°
AÑO
BASE DE
DATOS
CONSUL
TADA
DATOS
DE LA
REVIST
A
NOMBRE DEL
ESTUDIO
AUTORES
PROFESIÓN DE LOS
AUTORES
PAIS
DONDE
SE
REALIZO
EL ESTUDIO
OBJETIVO
GENERAL/ESPECIFICOS
MARCO
CONCEPTU
AL
MARCO METODOLOGÍCO
HALLAZGOS/SUGERENCIAS/LIMITA
CIONES
MARCAR UNA EQUIS (X) EL APORTE AL PROYECTO A DESARROLAR
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS PARA
BUSQUEDA SECUNDARIA
links - url
TIPO DE
ESTUDIO
POBLACIÓN
MUESTRA ANALISIS ESTADISTICO
UTILIZADO
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
JUSTIFICACIÓN MARCO
METODOLOGÍCO
DISCUSIÓN
3
2020
REDIPE ORG
Revista
Boletin
Redipe 10
ESCALA PARA
VALORAR
EL ESTRÉS EN
ESTUDIANTES DE
CURSOS DE FÍSICA
EN TIEMPOS
DE COVID-19
Jorge Fernando
Márquez
Peñaranda1
Mawency
Vergel Ortega2
Henry de Jesús
Gallardo
Pérez3
Francisco de Paula Santander.
Correo. jorgefernandomp@
ufps.edu.co.
2 Licenciada en Matemáticas y
Física PhD en Educación.
Magister en Gerencia educativa.
3 Licenciado en matemáticas y
Física. PhD en
Educación. Magister en Economía.
Correo. henrygallardo@
ufps.edu.co.
Colombia
establecer la validez y fiabilidad
de una escala para evaluar el estrés en
estudiantes de cursos de física de
instituciones
educativas de educación superior del
municipio
de Cúcuta en tiempos de covid-19.
Estrés
Estudio
descriptivo de
corte
transversal,
diseño
instrumental;
población de
estudiantes de instituciones
educativas públicas
y privadas del municipio de
Cúcuta, Colombia
1200
participantes
seleccionados
análisis factorial confirmatorio, correlación y
comparación; la consistencia interna se
estimó
mediante el coeficiente alfa de Cronbach. El
análisis estadístico se realizó mediante
etapas.
En la primera etapa se analizaron las
medidas
descriptivas de los ítems y sus
características
distribucionales.En la segunda etapa, para
identificar
validez estructural se realizó un análisis
factorial
confirmatorio (AFC)
Análisis descriptivo de los ítems que componen
el test para evaluar el estrés académico con 5
factores, los cuales se calcularon a partir de
las puntuaciones obtenidas en cada uno de los
ítems que conforman el instrumento evidencian
que un 16.2 % se ubica en el nivel muy alto, 12.5
% se ubica en el nivel alto, el 52,5% se ubica
en el nivel promedio, 14.6 % se ubica en nivel
bajo y un 4.2% con un nivel muy bajo. El nivel de
estrés académico es muy alto en los estudiantes
de tercer semestre 57% y muy bajo en los
del cuarto semestre con un 44.4%. El valor
promedio en los ítems oscila entre 3.06 a 3.83
con desviación estándar cuyos valores están
entre 1.02 y 1.29, indicando una dispersión
relativa inferior al 40%. La prueba K-S indica
que la distribución de la puntuación en los ítems
está normalmente distribuida.
Como suele ocurrir en esta clase de estudios
(normativos), los trabajos han excluido a sujetos
con estrés o patologías asociadas que pudiese
comprometer el desempeño cognitivo y por
lo tanto interferir durante la ejecución de las
pruebas.
En estudios sobre estrés, encontraron mayores niveles de
ansiedad
en alumnos de primer año que en alumnos
de sexto año, además identificaron factores
estresores como realizar un examen, la falta de
tiempo para cumplir con las tareas académicas,
el exceso de carga academia.
El diseño de la presente
investigación es
instrumental al analizar validez y
fiabilidad
de un instrumento de medida
psicológica
y se siguen los estándares de
validación
desarrollados conjuntamente
por la American
Educational Research
Association (AERA),
American Psychological
Association (APA) y el
National Council on
Measurement in Education
(NCME) [13].
El estudio muestra que los estudiantes en
el desarrollo de los cursos de física, como
fundamento básico y complementario a su
formación profesional, presentan niveles de
estrés durante su estancia académica en la
institución, en especial en tiempos de covid,
cuando la mayor parte del trabajo académico se
realiza en forma virtual. La escala obtenida es posible
migrarla para
análisis en el tiempo y para extrapolarla a
otras disciplinas en las cuales los factores
determinantes del estrés en estudiantes sean
similares a los estudiantes universitarios de
cursos de física.
1, Celis C Bustamante M Cabrera D
Cabrera
M Alarcón W y Monge E 2001 Ansiedad
y Estrés Académico en Estudiantes de
Medicina Humana del Primer y Sexto
Año.
Revista anuales de la universidad
Mayor de
San Marcos 62(1) 25.
2. Monzón M 2007 Estrés académico
en
estudiantes universitarios Revista
Apuntes
de Psicología 25(1) 87.
3. Chiyong T y Villacampa S 2015
Estrés y
desempeño académico en estudiantes
de odontologia. departamento
académico
de estomatología preventiva y social
de la
facultad de odontología de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos 18(1)
https://www.go
ogle.com/search
?q=ESCALA+PAR
A+VALORAR+EL+
ESTR%C3%89S+E
N+ESTUDIANTES
+DE+CURSOS+DE
+F%C3%8DSICA+
EN+TIEMPOS+DE
+COVID-
19&rlz=1C1UEAD
_esCO945CO945
&oq=ESCALA+PA
RA+VALORAR+EL
+ESTR%C3%89S+
EN+ESTUDIANTE
S+DE+CURSOS+D
E+F%C3%8DSICA
+EN+TIEMPOS+D
E+COVID-
19&aqs=chrome.
.69i57j69i61.1041
j0j7&sourceid=c
hrome&ie=UTF-8
4
2020
Revista UASB
Revista
Andina de
Educación
2020: Estudiantes,
emociones, salud
mental y pandemia
2020: Students,
emotions, mental
health, and
pandemic
Anna María
Fernández
Poncela
Universidad Autónoma
Metropolitana, Unidad Xochimilco.
Calzada del Hueso 1100, Col. Villa
Quietud, Delegación
Coyoacán, 04960 Ciudad de México.
Mexico
acercamiento a las emociones de
estudiantes universitarios
en tiempos de pandemia y confinamiento.
Miedo enojo,
tristeza,Alegria,
Afecto,
Indiferencia.
métodos y
técnicas de
investigación
cuantitativa y
cualitativa.
estudiantado de la Universidad
Autónoma Metropolitana
unidad Xochimilco (UAM/X), un
centro de educación superior
de carácter público en la
ciudad de México.
560
universitarios
encuesta
a toda la comunidad estudiantil, y de otro, la
solicitud
de un relato a un grupo concreto de
universitarios: : 25.90 % hombres,
74.10 % mujeres; 42.67 % de la división de
Ciencias
Sociales y Humanidades, 44.82 % de la de
Ciencias Biológicas
y de la Salud y 12.5 % de la de Ciencias y
Artes para
el Diseño; las edades iban de los 18 a los 30
años, siendo la
media 22 y la moda 21.
¿Cuál fue la emoción inicial en el momento que se
informó que el coronavirus llegó a México? (55.20
%) dijo que miedo.
¿Cuál es tu sentimiento predominante durante los
días que dura la
alerta sanitaria por el coronavirus? se muestra la
transición del miedo (36.30%) a
la tristeza (36.60 %),
¿Cuál es tu sentimiento predominante al tener que
estar en casa por la alerta sanitaria por el
coronavirus? la tristeza de forma más amplia (46.60
%) la elección
señalada, a bastante distancia de los demás
porcentajes obtenidos, si bien el segundo es la ya
mencionada con anterioridad
indiferencia (16.20 %).
ignoramos
las consecuencias del estado mental de todo esto
en el futuro Estudiantil.
revisa, en primer lugar,
la importancia de las emociones en la educación y en
general. En segundo, la importancia
de las emociones en épocas de cambios o catástrofes.
Ambas cuestiones desde
la teoría y conceptualización y según la literatura.
en primer lugar,
la importancia de las emociones
en la educación y en general. En
segundo, la importancia de las
emociones en épocas de
cambios o catástrofes. Ambas
cuestiones desde la teoría y
conceptualización y según la
literatura. Para, en tercer lugar,
realizar un
acercamiento a las emociones
en el año 2020, desde la mirada
y los relatos del alumnado de la
Universidad Autónoma
Metropolitana, unidad
Xochimilco, en la ciudad de
México, ello a partir de un
enfoque metodológico mixto, a
través de una encuesta en dicho
centro docente al estudiantado,
y por medio de relatos
solicitados a un grupo de
universitarios.
Como
señalan varios autores parece que, si bien la
investigación
on line no es nada nuevo, en la actualidad se ha
intensificado
y posee un auge inusitado y completamente justificado
1. Fernández, I., Beristain, C.M., &
Páez, D. (1999). Emociones
y conductas colectivas en catástrofes:
ansiedad y
rumor, miedo y conductas de pánico.
En J. Apalategui
(ed.) La anticipación de la sociedad.
Psicología social en los
movimientos sociales (pp. 1-58).
Valencia: Promolibro.
2. Filliozat, I. (2007). El corazón tiene
sus razones. Conocer el lenguaje
de las emociones. Barcelona: Urano.
3. Bauman, Z. (2007). Miedo líquido. La
sociedad contemporánea
y sus temores. Barcelona: Paidós.
https://revistas.
uasb.edu.ec/ind
ex.php/ree/artic
le/view/1567
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
2
N°
AÑO
BASE DE
DATOS
CONSUL
TADA
DATOS
DE LA
REVIST
A
NOMBRE DEL
ESTUDIO
AUTORES
PROFESIÓN DE LOS
AUTORES
PAIS
DONDE
SE
REALIZO
EL ESTUDIO
OBJETIVO
GENERAL/ESPECIFICOS
MARCO
CONCEPTU
AL
MARCO METODOLOGÍCO
HALLAZGOS/SUGERENCIAS/LIMITA
CIONES
MARCAR UNA EQUIS (X) EL APORTE AL PROYECTO A DESARROLAR
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS PARA
BUSQUEDA SECUNDARIA
links - url
TIPO DE
ESTUDIO
POBLACIÓN
MUESTRA ANALISIS ESTADISTICO
UTILIZADO
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
JUSTIFICACIÓN MARCO
METODOLOGÍCO
DISCUSIÓN
5
2020
Repository
REVISTA
ESPACIOS
ISSN: 0798-
1015
Perception of
Colombian university
students on the
effect of
confinement by the
coronavirus, and
their academic
performance
VALDIVIESO
MIRANDA,
Margoth A. 1
BURBANO
PANTOJA,
Víctor M. 2
BURBANO
VALDIVIESO,
Ángela S. 3
1. Licenciada en Matemáticas,
Magíster en Ciencias-Estadística.
2, Magíster en Estadística, Doctor en
Ciencias de la Educación. Escuela de
Matemáticas y Estadística.
3. Tecnóloga en programación de
sistemas informáticos.
Colombia
efecto del coronavirus y el confinamiento
sobre su rendimiento acdémico
la escala EVEA,
la cual incluye
cuatro estados
de ánimo
generales:
ansiedad, ira-
hostilidad,
tristeza-
depresión, y
alegría,
incertidumbre,
desmotivación,
estado de ánimo
neutro o normal.
cuantitaiva
con diseño
transversal de
tipo
exploratorio-
descriptivo
muestra no probabilística
conformada por 85 estudiantes
universitarios de la UPTC de la
Ciudad de Tunja-Colombia de
varios programas, semestres y
cursos diversos, de los cuales
39 (45.88%) fueron hombres y
46 (54.12%) mujeres, los
participantes presentaron
edades desde los 17 hasta los
38 años. Los datos
(información) fueron
recolectados por medio de una
encuesta con consentimiento
informado previo. De acuerco
con la Ley 2266 del año 2008,
se hizo conocer a los
participantes que los datos
recogidos se
manejarían de forma
confidencial, usándolos de
manera ética (Habeas data),
dentro de un contexto
académico o investigativo.
85 estudiantes
Durante el periodo de confinamiento algunos
de estos estados tuvieron una abrupta
variabilidad y en otros fue leve; el 45.9% de
los estudiantes universitarios de la muestra
presentaba estados de ansiedad, el 3.5%
tenía ira u hostilidad, el 23.5% sufría de
tristeza o depresión, el 18.9% sentía alegría,
el 3.5% era neutro y el 4.9% Estos hallazgos
evidenciaron que, con el retorno de los
estudiantes universitarios a sus lugares de
origen y al seno de sus familias, la ansiedad
se incrementó fuertemente en un 34.1% al
pasar del 11.8% al 45.5%, quizá porque
debían atender sus estudios a través de
educación virtual, colaborar con algunas
tareas propias del hogar o las noticias sobre
el coronavirus les generaban desesperación y
angustia; la alegría disminuyó en un 52.9% al
pasar del 71.8% al 18.9%, atribuible a las
labores adicionales que les significaba hacer
tareas académicas, estudiar para las
evaluaciones y colaborar en el hogar; la
tristeza o la depresión crecieron en un 16.5%
al variar del 7.0% al 23.5%. Los estados de
ánimo referidos a la ira-hostilidad, neutro y
el paso por todos los demás estados se
1. Hallazgos relacionados con los aspecto s
contextuales de los estudiantes universitarios.
2, Variables específicas asociadas con el objeto de
estudio.
3. Análisis de asociación entre variables
explora la percepción de un grupo de estudiantes
universitarios colombianos sobre el
efecto del coronavirus y el confinamiento sobre
su rendimiento acdémico (RA).
En estas circunstancias, mientras dure esta pandemia, se
espera que las personas sientan miedo, ansiedad,
angustia, irritabilidad, estrés y enojo, recuerdo de traumas,
dificultades para la concentración y/o problemas en
el sueño, al desconocer cuando el virus las podrá acatar.
se focalizó
en un análisis de tipo
exploratorio-descriptivo, el cual
permitió la recolección,
organización, representación e
interpretación de los resultados,
Además, se realizaron
inferencias para
273
determinar la asociación entre
algunas variables de interés
(Ondé, 2017; Mulaik, 2009),
cuando aquellas son
variables categóricas o
cualitativas
Los resultados permitieron establecer que, los
estudiantes perciben que su estado de ánimo durante la
cuarentena se constituyó en un aspecto que los afectó de
forma negativa en la adquisición de nuevos
conocimientos relacionados con las asignaturas de su
carrera profesional; también mencionaron que la
convivencia en su núcleo familiar antes de la cuarentena
afectaba su estado de ánimo de forma positiva, y durante
el confinamiento, los afectó de forma negativa lo que
influyó sobre su rendimiento académico; además,
el hecho de que un 57% de los estudiantes no estuviera
de acuerdo con la virtualidad en su proceso formativo y
encontrarse en cuarentena también afectó su rendimiento
académico de forma negativa. Por otro lado en
correspondencia con el sexo, para los hombres ha sido
más difícil la vida diaria en su hogar; sin embargo las
mujeres mostraron más ansiedad y tristeza-depresión que
los hombres; estos aspectos concuerdan con lo expresado
en divesos estudios sobre andiedad y depresión
1. Cardona, C. M., Ramírez, M., &
Rivas, E. (2020). Educación superior en
un mundo virtual, forzado por la
pandemia del Covid 19. Espacios,
41(35), 44-57. 2. Caridad, M.,
Castellano, M., & Cardeño, N. (2019).
Integración de las tecnologías de la
información y
comunicación en la enseñanza
universitaria: Reto dominante por
alcanzar. Espacios, 40(12), 4-14. 3,
Del Pino, T., Peñate, W., &
Bethencourt, J. (2010). La escala de
valoración del estado de ánimo (EVEA):
análisis
de la estructura factorial y de la
capacidad para detectar cambios en
estados de ánimo. Análisis y
modificación de la conducta, 36, 19-32.
6
2020
revista
psicologia
REVISTA DE
PSICOLOGÍ
A DE LA
UNIVERSID
AD
AUTÓNOM
A DEL
ESTADO DE
MÉXICO
ISNN: 2007-
7149
EXPLORACIÓN DEL
RIESGO DE SUICIDIO
EN
ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
MEXICANOS
DURANTE
EL AISLAMIENTO
SOCIAL POR COVID-
19
Marco Antonio
Santana
Campas*,
Laura Elena de
Luna Velasco*,
Evangelina
Elizabeth
Lozano Montes
de Oca*, Alicia
Edith
Hermosillo de
la Torre**
Universidad de Guadalajara*,
Universidad Autónoma de
Aguascalientes**,
Mexico
Describir los estresores, cambio de
rol, reacciones emocionales y riesgo de
suicidio ante el aislamiento social
por COVID-19 en estudiantes
universitarios.
Suicidio,
aislamiento
social
Estudio
cualitativo,
descriptivo,
exploratorio y
transversal,
con un
muestreo por
conveniencia.
Estudiantes Universitarios
1,186
estudiantes
universitarios la
media de
edad fue de 20
y DE 3.5, estado
civil 94.8%
solteros y 3.8%
reportaron
estar en una
relación
(casados o
concubinato) y
el 3.5% refirió
que vive
solo, 66.3%
mujeres (n=786)
y 33.7%
hombres
(n=400)
cuestionario exprofeso para identificar
variables sociodemográficas, emocionales,
psicológicas, cambios de rol, consumo de
alcohol y tabaco,
prácticas de autocuidado para inferir para el
riesgo de suicidio. Para los análisis
estadísticos se utilizó con el paquete
Statistical Package for
the Social Sciences versión 24 (SPSS Inc.,
Chicago, IL, USA). El análisis
de contenido se utilizó la estrategia de
categorización, estructuración,
contrastación y teorización
el 32.6% de los encuestados reportó que no tiene un
plan de actividades que como mínimo incluya: trabajo
académico, trabajo en casa, esparcimiento, hora para
dormir y despertar. Se identificó que el 3.5 y el 6.4%
aumentó el consumo de tabaco y alcohol
espectivamente. El 47.5% refirió que al estar
nuevamente con sus familias no se sienten
integrados, se sienten frustrados, estresados,
aburridos y como si no estuvieran en casa. Las
emociones y sentimientos más frecuentes son: miedo,
enojo, sensación de pérdida de control, tristeza,
desorganización, sensación de encierro, aburrimiento,
frustración y ansiedad, esto puede desencadenar
ideación y
conductas suicidas.
se pronostica un aumento de la tasa de suicidios
en todo el mundo debido al aumento del
desempleo y el aislamiento
social podría estar cerca de 50,000 personas
según las estimaciones
iniciales de estos impactos colaterales
La pandemia de COVID-19 no solo ha causado desafíos
importantes para
el sistema de salud en todo el mundo, sino que también ha
alimentado problemas siologicos es estudiantes.
el instrumento de encuesta se
creó en Google forms y fue
distribuido por correo
electrónico y WhatsApp por los
coordinadores de cada carrera y
por los investigadores, se
realizan los analiis estadisticos
y se procede al aval por las
autoridades del Centro
Universitario del Sur de la
Universidad de Guadalajara en
Jalisco México.
Dentro del cuestionario se
informó a los participantes de
la naturaleza del estudio y en
todo momento conservó la
libertad de participar o no en la
investigación, además se cuido
la confidencialidad, no
maleficencia y respeto a los
derechos humanos.
se identificó que el 3.5 y el 6.4% aumentó el consumo de
tabaco y alcohol respectivamente, el 32.6% reportó que
no tiene un plan de actividades donde, como mínimo
incluya: trabajo académico, trabajo en casa,
esparcimiento, hora para dormir y despertar, esto se
puede considerar como comportamientos desadaptativos
y no salutogénicos mismos que
pueden potenciar las afectaciones emocionales y
síntomas depresivos y a Las prácticas de autocuidado son
todas aquellas acciones encaminadas a mejorar la
calidad de vida de manera general con la finalidad de
mantener en equilibrio y la funcionalidad de la persona
en todas sus dimensiones. En la muestra de estudio se
identificó que el 67.4% realizó un plan de actividades
durante el aislamiento social, pero solo el 41.8% cumple
dicho plan, aumentando con esto la sensación de falta de
control y sentirse
rebasados, por consiguiente, esto se convierte en
potencializador para la frustración, ansiedad, ira e
impotencia, siendo estos factores para el riesgo de
suicidio
1. Águila, B., Calcines M., Monteagudo,
R. & Nieves, Z. (2015). Estrés
académico. Revisión.
EDUMECENTRO V.7(2):163-178.
Recuperado de:
https://www.medigraphic.com/pdfs/ed
umecentro/ed-
2015/ed152m.pdf.
2. Calati, R., Ferrari, Ch., Brittner, M.,
Oasi, O., Olié, E., Carvalho, A. &
Courtet, P. (2019). Suicidal thoughts
and behaviors and social Isolation: a
narrative review of the literature.
Journal of Affective Disorders. V.
245: 653-667.
https://doi.org/10.1016/j.jad.2018.11.0
22 3. Corona, B., Sagué, K.,
Cuellar, L., Hernández, M. & Larín, S.
(2017). Caracterización de la Conducta
suicida en Cuba, 2011-2014. Revista
Habanera de Ciencias Médicas; 16(4):
612-624. Recuperado de
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=s
ci_arttext&pid=S1729-
519X2017000400013
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
3 Anexo 2. Matriz de Documentos descargados para análisis de los efectos mentales generados por la cuarentena a causa del COVID-19 buscando relación entre estrés, desesperanza y suicidio.
N= Cumplimie Descartado
archiv nto de por Referencia
os Base de referencia Poblacion para en
Año Fuente Nombre del estudio Autores Pais Objetivo de la analisis de
desca Datos para el
rgado estudio investigacio la tesis
s n
si no si no si no
1 2020 Externa Tesis Tiempo de pandemia vivencia de estudiantes
Sergio angel y Sergio martinez
Colombia Relatar experiencias desde el confinamiento
1 1
1
2
2020
Redalyc
Revista de
Psiquiatria y
Salud mental
Psychological impact
during COVID-19
lockdown in children and
adolescents with
previous mental health
disorders
Jara Lopez-
Serranoa,b,∗,
Rosalía Díaz-
Bóvedaa,b, Laura
González-
Vallespía,b, Pilar
Santamarina-
Péreza,b,c, Antonia
Bretones-
Rodrígueza,b, Rosa
Calvoa,b,c,d, Sara
Lera-Miguel
España
Durante la pandemia de COVID-19, las
autoridades confinaron a adultos,
adolescentes y ni˜nos en sus hogares.
Artículos recientes advierten sobre posibles
consecuencias a largo plazo sobre la salud
mental, especialmente para quienes padecen
enfermedades psiquiátricas y para los sectores
vulnerables de la población. El presente
estudio explora el impacto psicológico del
confinamiento en pacientes ambulatorios de
un Centro de Salud Mental Infanto-Juvenil
(CAMHS), con sede en Barcelona.
1
1
1
3
2021
Redalyc
Revista
Mdicina y
Etica
Suicide the impact of
Covid-19 on mental
health
Érika Benítez
Camacho
Mexico
identificar las causas del suicidio ha dado pie a
múl-tiples investigaciones que concluyen su
origen multifactorial y la combinación de
elementos cognitivos y neurobiológicos
1
1
1
4
2016
Repositor
y
Eafit
Situación De Salud
Mental En El Área
Metropolitana Del Valle
De Aburra Durante El
Santiago Escobar
Toro
Colombia
escribir el estado de la salud mental, en medio
del aislamiento preventivo obligatorio,
decretado por el gobierno colombiano debido
a la emergencia sanitaria mundial ocasionada
1
1
1
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
4
5
2020
Redalyc
Universidad
Iberoamerica
na
Ser estudiante LGBTI
durante la pandemia
Covid-19
Manuel López
Pereyra
Mexico
estrategias sean usadas por adultos,
familiares, profesionales, entre otros. Las
recomendaciones son esenciales para toda
persona que durante el aislamiento social
requiera de un apoyo emocional: 1)
reconocimiento de nuestras emociones; b)
aprendizaje de cómo entender y compartir
estas emociones; 3) creación de espacios
seguros, enfocándonos en tareas inmediatas;
4) mantenerse en contacto virtual con nuestras redes sociales
1
1
1
6
2020
Externo
Fundación
Española de
Psiquiatría y
Salud Mental
Salud Mental en la
Infancia y la
Adolescencia en la era
del COVID-19
Asociación
Española de
Psicología Clínica y
Psicopatología,
sección de Infancia
y Adolescencia (AEPCP)
España
Establecer una relación coherente entre las
fases del desarrollo y las diferentes fases de
desescalamiento tiene que ir unido a una de
las funciones de la salud pública en la que es
preciso garantizar mensajes públicos precisos,
accesibles y no estigmatizantes durante los brotes de enfermedades infecciosas
1
1
1
7
2020
ProQuest
Portafolio
Salud mental de los
estudiantes, una víctima
del aislamiento
Portafolio
Colombia
estudio realizado por la Asociación
Colombiana de Universidades (Ascún) reveló
que la salud mental de los estudiantes
universitarios en el país ha sufrido un serio
impacto a causa del confinamiento, afectando
1
1
1
8
2021
ProQuest
ProQuest
Pega pandemia a
jóvenes; 8% ha pensado
en
suicidio
Mexico
El estudio VoCes-19, con resultados
preliminares a los tres primeros días de
febrero, revela que la violencia en los
hogares de los jóvenes, aumentó en
1
1
1
9
2021
ProQuest
Infobae
El suicidio en
adolescentes es una
alarma real
que preocupa en Bogotá
Colombia
problemas de salud mental tienden a aparecer
al final de la infancia o al comienzo de la
adolescencia.
Según los estudios más recientes, los
problemas de salud mental –en particular, la
depresión–, constituyen la
1
1
1
10
2020
Externa
Revista Unal
Políticas Públicas Para El
Afrontamiento
Adaptativo Del Covid-19:
Nueva
Normalidad En Colombia
(2020)
Diana Rico, Idaly
Barreto, Manuel
Mendoza, Paola
Pulido, Sheyla
Duran,
Colombia
medidas gubernamentales, afrontamiento de
la situación económica personal y clima
socioemocional; para identificar limitaciones
de afrontamiento y proponer lineamientos de
política pública sobre estrategias adaptativas a
la nueva normalidad. Los resultados son
consistentes con la teoría.
1
1
1
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
5
11
2020
Externa
IRIS PAHO
La repercusión de la
COVID-19 en los servicios
para los trastornos
mentales, neurológicos y
por consumo de
sustancias psicoactivas en la Región de las
OPS Organización
Mundial de la Salud
Americas
realidad marcada por el distanciamiento físico,
el teletrabajo, la inseguridad en cuanto al
empleo, la escolarización de los niños en el
hogar, el duelo y la pérdida, y la falta de
contacto físico con los seres queridos y los
amigos, muchas personas sufren en algún momento miedo, ansiedad o tristeza.
1
1
1
12
2020
Externa
IRIS PAHO
Salvar vidas y
mejorar la salud
y el bienestar
OPS Organización
Mundial de la Salud
Americas
informe anual anterior, es mucho lo
que ha ocurrido, con importantes
repercusiones en la salud y el desarrollo a
nivel nacional, regional y mundial. Se han
celebrado elecciones en varios países, tanto
dentro como fuera de la Región de las
Américas; la evidencia sobre la crisis climática
es cada vez mayor; y, por supuesto, desde
fines del 2019 hemos luchado, y seguimos
haciéndolo, con la aparición de un nuevo
coronavirus (SARS-CoV-2), la propagación de la enfermedad causada por este virus (COVID-19)
1
1
1
13
2020
Externa
Revista
Mexicana de
Investigación
en Psicología,
Nueva Época;
Vol. 12, No. 1,
2020 /
CONTRIBUCIO NES
Los barcos desde Etiopía
y los murciélagos
del mercado de Wuhan:
de la peste de
Atenas a la COVID-19
MARCELO R.
CEBERIO
China
Introduccion a las pandemias
1
1
1
14
1990
externa
EL CONGRESO
DE COLOMBIA
LA LEY 29 DE 1990,
EL CONGRESO DE
COLOMBIA
Colombia
El objetivo general de la presente leyes
fortalecer el
Sistema Nacional do Ciencia y Tecnología y a
Coldencias para lograr un modelo productivo
sustentado en la ciencia, la tecnología y la innovación, para darle valor agregado a los
1
1
1
15
2020
externa
Revista Usual
LA GRIPE ESPAÑOLA DE
1918 A TRAVÉS DE LA
OBRA DE LAURA
SPINNEY EL JINETE
PÁLIDO
María SAMPEDRO
PUERMA;
Guillermo
SÁNCHEZ CAMPELO
España
es realizar una aproximación a la denominada
“Gripe española” mediante la obra de Laura
Spinney que
lleva por título El jinete pálido10. Haremos una
breve semblanza de la autora y comentaremos
el origen y difusión de la epidemia, las
características del agente causal y algunas
características de la propia enfermedad, tales
como antecedentes de los pacientes, cómo se
manifiesta, el cuadro clínico más frecuente, la severidad, la toma de contacto de los
1
1
1
16
2020
externa
Profamilia
Informe 3. Ansiedad,
depresión y miedo:
impulsores de la mala
salud mental durante el
distanciamiento físico en Colombia.
Ángela Cifuentes-
Avellaneda, Danny
Rivera-Montero,
Camila Vera-Gil,
Rocío Murad- Rivera, Sandra
Colombia
identificar los factores subyacentes que
impulsan el miedo, la ansiedad y la depresión
y que afectan la salud mental durante la
pandemia y las medidas de aislamiento en
Colombia.
1
1
1
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
6
17
2020
Scielo
Revista de
Neuro-
Psiquiatría
Impacto de la epidemia
del Coronavirus
(COVID-19) en la salud
mental del personal de
salud y en la población
general de China.
Antonio Lozano-
Vargas
China
conocer el estado psicológico del personal de
salud que trabaja en la lucha contra la
infección del
COVID-19 y proporcionar una base teórica para
la
intervención psicológica
1
1
1
18
2020
Psycolog
y
Revista
Spicogente
Ideación suicida,
ansiedad, capital social y
calidad
de sueño en colombianos durante el
Ubaldo Enrique
Rodríguez de Avila -
Zuleima Lucía León
Valle - Guillermo
Augusto Ceballos
Colombia
explorar los niveles de ideación suicida,
ansiedad, capital social y calidad de sueño en
hombres
y mujeres, según edades, en población
colombiana durante el primer mes de
1
1
1
19
2020
Externo
Rev. Latino-
Am.
Enfermagem
Factores asociados a la
presencia de ideación
suicida entre
universitarios1
Hugo Gedeon
Barros dos Santos2
Samira Reschetti
Marcon3
Mariano Martínez
Brasil
analizar los factores asociados a la ideación
suicida en una muestra representativa de
estudiantes universitarios
1
1
1
20
2020
Redalyc
Universidad
Iberoamerica
na
El COVID-19 y la salud
mental: ¿cuáles
son las consecuencias?
Sarah Frances
Gordon sarah
Mexico
A medida que los casos provocados por este
virus aumentan, tanto
a nivel internacional como en México, la
Organización Mundial de
la Salud (OMS) y otras autoridades sanitarias
de todo el mundo han
recomendado medidas como el
distanciamiento social y las cuarentenas
para combatir la infección
1
1
1
21
2020
Repositor
y
Tesis
Desesperanza y
agresividad en
adolescentes de Los Olivos: Un
Acuña Cabello,
Lady Amor
Peru
mostrar si existe una relación
entre la desesperanza y agresividad en
adolescentes de Los Olivos en un estudio
correlacional en contexto de pandemia COVID-
1
1
1
22
2020
Externo
DANE
COLOMBIA - Educación
Formal - 2019
DANE
La educación constituye un proceso continuo
de transformación, participación y cambio
social que incrementa la libertad y
el bienestar de las personas, en la medida en
que contribuye al desarrollo de sus
potencialidades, a la ampliación de sus
1
23
2020
Externo
INS
COVID-19 en Colombia,
consecuencia en una
pandemia en desarrollo
Observacion
Nacional de salud
FERNANDO RUÍZ
GÓMEZ
Ministro de Salud y
Protección Social
MARTHA LUCIA
OSPINA MARTINEZ
Directora General
Instituto Nacional
de Salud
CARLOS ANDRÉS
DURÁN CAMACHO
Secretario General
Instituto Nacional
de Salud
Colombia
Analisis de la pandemia
1
1
1
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
7
25
2020
externa
Tesis de grado
universitaria c
Causas Y Síntomas De
Depresión Y Ansiedad
Durante El
Confinamiento En Época
De Pandemia
oYlOomHbAianNa.A MARCELA
URRUTIA ASPRILLA.
COD: 1611025526-
Opción de grado
ELSY YANETH
BLANCO
VILLAMIZAR. COD:
1611021161
GREISY KATHERINE
ARIAS CASAS. COD:
1611025759-Opción
de grado
YEMI JOHANNA
Colombia
Definir cuáles son las principales causas que
generan síntomas de depresión y ansiedad en
personas entre los 15 y 30 años del barrio
Santa Teresita de la localidad de Teusaquillo
(Bogotá), durante el confinamiento
obligatorio, medida tomada por el gobierno
nacional para la prevención y mitigación del
contagio del covid-19
1
1
1
26
NA
Externo
Revista Iris
Aspectos Psicosociales
De La Lepra’
Dr. Oliver W.
Hasselblad 2
Mundial
El problema de la lepra está rodeado de una
atmósfera de
ignorancia, temor, mitos y supersticiones que
a menudo reduce la posibilidad de un
diagnóstico precoz y un tratamiento eficaz.
Además, muchas veces afecta a la propia
actitud mental del enfermo hasta el punto de
restringir marcadamente las probabilidades de
que reanude una vida útil y productiva. El
presente artículo describe estas repercusiones
psicosociales y menciona varias maneras de
reducir o vencer sus efectos
adversos.
1
1
1
27
2008
Sccielo
Revista
Colombiana
de Psiquiatría
Análisis de los aspectos
asociados a la
enfermedad mental en
Colombia y la formación
en psiquiatría
César Augusto
Arango-Dávila1
Juan Carlos Rojas
Fernández2
Mauricio Moreno3
Colombia
conocimiento y de transformación.Por ello, los
programas deben cuidarse de exclusivamente
medicalizar los problemas en salud mental; es
decir, de reducirlos a la lógica clínica y
pretender afrontarlos solo con los recursos y
disciplinas tradicionalmente utilizados por las
profesiones de la salud. Por su naturaleza, su
dinámica, significados e implicaciones,
comprender y manejar la violencia, la
farmacodependencia, el suicidio y las
1
1
1
28 2020 Externo Instituo
Nacional de
Boletin Epidemiologico
semanal en colombia Ministerio de Salud Colombia 1 1 1
29
2020
Academy
Revista
Redipe
Escala para valororar el
estrés en estudiantes de
cursos de física en
tiempos de covid-19
Mawency Vergel-
Ortega1
Henry de Jesús
Gallardo Pérez
Jorge Fernando
Colombia
establecer la validez y fiabilidad
de una escala para evaluar el estrés en
estudiantes de cursos de física de instituciones
educativas de educación superior del
municipio
1
1
1
30
2020
Scielo
Colombian
Journal of
Anesthesiolo
gy
Consecuencias De La Pandemia Covid 19 En La
Salud
Mental Asociadas Al
Aislamiento Social
Jairo Ramírez-Ortiz,
Diego Castro-
Quintero, Carmen
Lerma-Córdoba,
Francisco Yela-
Colombia
reducir el
desarrollo del impacto psicológico y de los
síntomas psiquiátricos.
1
1
1
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
8
31
2020
Elseiver
Revista de
Investigación
en Psicología
Ansiedad por Covid - 19 y
salud mental en
estudiantes
universitarios
Andrea Vivanco-
Vidal 1
Cencosud del
Grupo Scotiabank
Daniela Saroli-
Araníbar 2
Colombia
investigación fue determinar la relación entre
ansiedad por Covid
- 19 y salud mental en 356 estudiantes
universitarios (227 mujeres y 129 hombres,
Medad =
22.36 años, DE = 2.46).
1
1
1
32
2020
Elseiver
Revista
Andina de
Educación
2020: Estudiantes,
emociones, salud mental
y pandemia
2020: Students,
emotions, mental health,
and pandemic
Anna María
Fernández Poncela
Mexico
acercamiento a las emociones de estudiantes
universitarios
en tiempos de pandemia y confinamiento.
Para ello se revisa, en primer lugar,
la importancia de las emociones en la
educación y en general. En segundo, la
1
1
1
33
2020
Elseiver
Revista
Colombiana de Psiquiatria
Investigacion de salud
mental en condiciones de pandemia por el
Héctor Hugo
Sánchez Carlessi Katia Betty Mejía
Peru
Héctor Hugo Sánchez Carlessi
Katia Betty Mejía Sáenz
1
1
1
34
2020
Academy
Revista
Espacios
Percepción de
estudiantes
universitarios
colombianos sobre
el efecto del
VALDIVIESO
MIRANDA, Margoth
A. 1
BURBANO PANTOJA, Víctor M.
Colombia
explora la percepción de un grupo de
estudiantes universitarios colombianos sobre
el
efecto del coronavirus y el confinamiento sobre su rendimiento acdémico (RA).
1
1
1
35
2020
Academy
Revista
cientifica de
Ciencia
Sociales
Adaptación del
cuestionario de estrés
académico SISCO SV al
contexto de la crisis por
COVID-19
Rubén Darío Alania
Contreras1
Rosario Ana
Llancari Morales2
Mauro Rafaele de
la Cruz3
Daniela Isabel
Dayan Ortega
Révolo4
Peru
adaptar Inventario de Estrés Académico SISCO
SV al contexto de la crisis por COVID-19, el
estudio de tipo básico, nivel descriptivo,
diseño no experimental, transversal
descriptivo simple; para la validación de
contenido se consultó a una muestra de 20
expertos en psicología, educación,
investigación y estadística a quiénes se les
proporcionó una ficha de validez genérica y
una de validez específica; también se trabajó
1
1
1
36
2020
Academy
Revista De
Psicología De
La
Universidad
Autónoma
Del Estado De
México
Exploración Del Riesgo
De Suicidio En
Estudiantes
Universitarios Mexicanos
Durante
El Aislamiento Social Por
Covid-19
Marco Antonio
Santana Campas*,
Laura Elena de
Luna Velasco*,
Evangelina
Elizabeth Lozano
Montes de Oca*,
Alicia Edith
Mexico
Describir los estresores, cambio de
rol, reacciones emocionales y riesgo de
suicidio ante el aislamiento social
por COVID-19 en estudiantes universitarios.
1
1
1
38
2020
Elseiver
Journal of
Affective
Disorders
Mental health of college
students during the
COVID-19 epidemic in
China
Wenning Fu a,#,
Shijiao Yan b,c,d,#,
Qiao Zong e,#, Dan
Anderson-Luxford f, Xingyue Song g,
China
To assess the psychological status of college
students in China during the COVID-19
outbreak, and
offer some theoretical evidence for psychological intervention of college students.
1
39
2020
Academy
Revista
journal.poligr
an
Stress Levels and
Irritability in University
Students of the City of
Medellin During the Time of Confinement by
Luisa Fernanda
Vallejo
María Claudia
Arévalo
Johana Vallejo
Colombia
analizar la posible relación entre los niveles
de estrés percibido y los estados de cólera o
irritabilidad en 112 estudiantes universitarios
que atravesaron época de confinamiento por COVID-19. Se empleó el Cuestionario de
1
1
1
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
9
40
2020
Psycolog
y
Revista
Psicogente
Efectos depresivos del
aislamiento preventivo
obligatorio
asociados a la pandemia
del Covid-19 en docentes
y
estudiantes de una
Raúl Prada Núñez -
Audin Aloiso
Gamboa Suárez -
César Augusto
Hernández Suárez
Colombia
Determinar los efectos depresivos causados
por el aislamiento preventivo por la pandemia
del
Covid-19 en estudiantes y docentes
universitarios.
1
1
1
41
2020
Academy
Revista
Universario
Cimeq
Estrés percibido por
estudiantes de ciencias
médicas en Cuba ante la
pandemia por COVID-19:
una encuesta virtual
Frank Hernández-
García
Manuel Alejandro
Ceballos Rojas
Onelis Góngora
Gómez,
Víctor Ernesto
González-
Cuba
análisis basados en datos auto informados y
recopilados a través de redes sociales. El
grupo de posibles participantes estuvo
conformado por estudiantes de ciencias
médicas (medicina, estomatología, enfermería
y tecnologías de la salud) del curso 2019-2020
1
1
1
42
2020
Scielo
Documento
Impacto psicológico en
estudiantes
universitarios mexicanos
por confinamiento
González-Jaimes,
Norma Lilia(1)
Espinosa-Méndez,
Claudia Magaly(3)
Mexico
evaluar los niveles de ansiedad, depresión,
estrés y la percepción del estado de salud de
estudiantes universitarios mexicanos durante
7 semanas de confinamiento por la pandemia
1
1
1
43 2020 Psycolog
y
Universidad
Javriana
Resultados Psy-Covid-19
Javeriana Cali
MARIA TERESA
VARELA ARÉVALO Colombia
conocer los efectos psicológicos de la
pandemia de COVID-19 en el mundo. 1 1 1
44
2020
Academy
Revista
journal.poligr
an
Niveles De Depresión En
Estudiantes
Universitarios Durante
Ana María Porras,
Eva Sandry Guzmán.
Colombia
depresión en estudiantes universitarios
durante la época de la cuarentena.
1
1
1
46
2020
Psycolog
y
Revista
Fontier
The Psychological Effect
of COVID-19 on Home-
Quarantined Nursing
Students in China
Dandan Li 1†, Li Zou
2,3†, Zeyu Zhang 1,
Pu Zhang 4, Jun
Zhang 5, Wenning
Fu 6,7*, Jing Mao
6* and Shiyi Cao
China
The present study aimed to identify the
prevalence and major determinants of
anxiety, depression and post-traumatic stress
symptoms (PTSS) in Chinese nursing students
during the COVID-19 pandemic quarantine
period. An online survey was conducted on a
1
1
1
47
2020
Academy
Rvista Redipe
Uso Y Abuso Del
Consumo De
Sustancias Psicoactivas En
Estudiantes
Universitarios En
Clara Judith Brito
Carrillo1
Elvis Eliana Pinto
Aragón2
Ana Rita Villa
Colombia
Implementar
las zonas de orientación universitaria para la
mitigación y prevención del uso y abuso de la
farmacodependencia mixta en la universidad
de La Guajira. Colombia.
1
1
1
48
2020
Redalyc
Revist RLEE
NUEVA
ÉPOCA
(MÉXICO)
La educación superior en
tiempos
de pandemia: una visión
desde dentro
del proceso formativo
José Antonio
Miguel Román
Mexico
evidenciar el sentir, los obstáculos,
las competencias desarrolladas y los
retos reales que ha producido el ajuste de
clases presenciales a virtuales desde la voz
de estudiantes, docentes y administrativos,
con el fin de ser referente para propuestas,
programas o plan en educación superior en
contextos de pandemia.
1
1
1
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
10
49
2020
Academy
Revista
Psicopatologi
ca y Psicolica
Clin
Impacto psicológico de la
pandemia de COVID-19:
Efectos negativos
y positivos en población
española asociados al
periodo
Bonifacio Sandín,
Rosa M. Valiente,
Julia García-
Escalera y Paloma
Chorot
España
examinar el impacto
psicológico de la pandemia y el confinamiento
nacional vivido en España durante los meses
de marzo y abril de 2020
1
1
1
50
2020
Academy
Tesis
Universidad
cooperativa
de Colombia
Efectos Del
Confinamiento Social En
Jóvenes Universitarios
De La Ciudad De Santa
Marta (Ansiedad
Andrés Jiménez
Fernández
Edgardo Trujillo
Gutiérrez
Ana maría Rodríguez
Colombia
Describir los efectos en los jóvenes
universitarios por el confinamiento social en
santa marta
1
1
1
51
2020
Academy
Tesis
Universidad
Cooperativa
de Colombia
Trastornos asociados al
suicidio y la depresión en
adolescentes y jóvenes
entre 15 y 25 años de
edad.
Diana Alejandra
López Genez
Colombia
Realizar una revisión sistemática de corte
narrativa, mediante una búsqueda de artículos
en inglés, que comprenden los trastornos
prevalentes relacionados con el suicido y la
depresión en adolescentes y jóvenes entre 15
1
1
1
52
2020
Academy
Tesis
UNIDADES
TECNOLÓGICA
S DE
SANTANDER
Evaluación de la calidad
de vida, depresión y
ansiedad en estudiantes
de quinto semestre de
tecnología deportiva de
la facultad de ciencias
socioeconómicas y
empresariales (FCSE) de
las Unidades
Erik Alexander
Peinado Serrano
Neyder Oswaldo
Rojas Jimenez
Yeison Enrique
Jaramillo Salazar
Colombia
Analizar el impacto de la pandemia COVID-19
sobre la calidad de vida, los niveles de
depresión y ansiedad de los estudiantes de la
FCSE de las UTS durante el segundo periodo
del año 2020.
1
1
1
53
2020
Academy
Tesis
UNIDADES
TECNOLÓGICA
S DE
SANTANDER
Evaluación de la calidad
de vida, depresión y
ansiedad en estudiantes
de la Carrera profesional
en Contaduría Pública de
la Facultad de Ciencias
Socioeconómicas y
Empresariales (FCSE) de
las Unidades
Juan Guillermo
Vargas Diaz
Johanna Carolina
Mejia Hernandez
Laura Jimena
Ferrucho Suarez
Colombia
Analizar el impacto de la pandemia COVID-19
sobre la calidad de vida, los niveles de
depresión y ansiedad de los estudiantes de la
FCSE de las UTS durante el segundo periodo
del año 2020
1
1
1
54
2016
Academy
Tesis
UNIVERSIDAD
CATÓLICA DE
COLOMBIA
Síntomas, Niveles De
Estrés Y Estrategias De
Afrontamiento En Una
Muestra De Estudiantes
Masculinos Y Femeninos
De Una Institución De
Andrés Ospina
Stepanian
Colombia
identificar y comparar los síntomas y niveles
de estrés característicos de la población
estudiantil femenina y masculina en una
institución de educación superior militar de
Bogotá D.C., y las estrategias de afrontamiento
adoptadas por dicha población tanto en su
1
1
1
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
11
55
2020
scielo
Revista
médica de
Chile
COVID-19 y
comportamiento
psicológico: revisión
sistemática de los
efectos psicológicos de
las pandemias
del siglo XXI
David Cuadra-
Martínez1,a,b,
Pablo J. Castro-
Carrasco2,5,6,a,c,
José Sandoval-
Díaz3,a,c, Daniel
PÉREZ-ZAPATA
Chile
revisión es sistematizar
el conocimiento científico que se tiene a la
fecha sobre el comportamiento psicológico en
situación de pandemia, a partir de los estudios
empíricos y de reportes breves de caso, en el
contexto
de las pandemias declaradas durante el siglo
1
1
1
56
2020
Scielo
Revista
Prprints
Impacto psicológico en
estudiantes
universitarios mexicanos
por confinamiento
durante la pandemia por
Covid-19
González-Jaimes,
Norma Lilia(
Tejeda-Alcántara,
Adrián Alejandro(2)
Espinosa-Méndez,
Claudia Magaly(3
Mexico
consistió en evaluar los niveles de ansiedad,
depresión,
estrés y la percepción del estado de salud de
estudiantes universitarios mexicanos
durante 7 semanas de confinamiento por la
pandemia de Covid-19.
1
1
1
57
2020
Research
Gate
ESTUDIO PSY-
COVID
Efectos En La Salud
Mental De La Población
Colombiana durante La
Pandemia Del Covid-
ESTUDIO PSY-COVID
Colombia
Crear una base de datos con información sobre
los efectos psicosociales generados por la
pandemia del COVID-19 en la población
colombiana
1
1
1
58
2021
National
Library
os
Medicine
International
Journal of
Environmenta
l Research
and Public
Health
Evaluation of Anxiety,
Suicidal Risk, Daily
Stress, Empathy,
Perceived Emotional
Intelligence, and Coping
Strategies in a
Sample of Spanish
Undergraduates
Estefanía Solla
Montero 1 and
Francisco Manuel
Morales-Rodríguez
2
España
The total initial sample was 198 students who
were undertaking a degree in primary
education at the University of Granada. The
final sample selected for this study was 154
participants, Spanish undergraduates who
gave their consent to participate in the study.
Of the 154 students, 55.55% were women and
44.44% were men, mostly single, between
18 and 25 years old with an average age of
1
1
1
59
2020
Redalyc
VOLUMEN L
NÚMERO
ESPECIAL
ISSN
VERSIÓN EN
La educación superior en
tiempos
de pandemia: una visión
desde dentro
del proceso formativo
José Antonio
Miguel Román
Mexico
evidenciar el sentir, los obstáculos,
las competencias desarrolladas y los
retos reales que ha producido el ajuste de
clases presenciales a virtuales desde la voz
de estudiantes, docentes y administrativos
1
1
1
60
2020
Repositor
y
UNIVERSIDAD
RICADO
PALMA
EFECTOS PSICOLÓGICOS
DE LA PANDEMIA COVID
19 EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS DEL
PERÚ
Luis Alberto
Yarlequé Chocas,
Leda Javier Alva,
Edith Rocío Núñez
LLacuachaqui,
Héctor Hugo
Sánchez
Carlessi, Carlos
Arenas
Iparraguirre, María
Luisa Matalinares
Peru
establecer si variables como el género, el
departamento de
procedencia, el área profesional y el grupo
etáreo, tenían efectos diferenciales sobre los
indicadores
de ansiedad, depresión, somatización y
evitación experiencial en la referida población.
1
1
1
61
2020
Scielo
TERAPIA
PSICOLOGICA
ISSN 0718-
4808
Riesgo suicida y su
relación con la
inteligencia emocional y
la autoestima en
Anyerson Stiths
Gómez Tabares1,
César Núñez2,
María Paula
Colombia
establecer la relación del riesgo suicida con la
inteligencia emocional y autoestima
1
1
1
62
2020
Esleiver
Encuesta
Nacional de
Salud Mental
2015
Factores asociados a la
conducta suicida en
Colombia. Resultados de
la Encuesta Nacional de
Alvaro Arenasa,
Carlos Gómez-
Restrepoa,b,
, Martin Rondóna
Colombia
Describir los resultados de la Encuesta
Nacional de Salud Mental 2015 relacionados
con la conducta suicida en adultos.
1
1
23
2020
academy
Tesis
INFLUENCIA DEL ESTRÉS
ACADÉMICO EN LA
SALUD FÍSICA DE LOS
ESTUDIANTES DE
INSTRUMENTACIÓN
QUIRÚRGICA DE LA
FACULTAD DE MEDICINA
DE LA
UNIVERSIDAD DE
ANTIOQUIA
Andrés Felipe
Cacabelos Giraldo,
Manuela Ramírez
Zuluaga
Colombia
OBJETIVO GENERAL
● Identificar la influencia del estrés académico
en la salud física del estudiante de
Instrumentación Quirúrgica de la Facultad de
Medicina de la Universidad de Antioquia
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Determinar la percepción de estrés de los
estudiantes de instrumentación quirúrgica
● Reconocer las situaciones percibidas como
estresores en las prácticas académicas.
● Evaluar la relación entre el nivel de estrés y
los síntomas del estudiante de
Instrumentación Quirúrgica.
1
1
1
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
12
Anexo 3. Análisis de los documentos seleccionados para la investigación.
N°
NOMBRE DEL ESTUDIO
MARCO METODOLOGÍCO
HALLAZGOS/SUGERENCIAS/LIMITACIONES
Variables de inveestigacion
Suicidio
desesper Estrés
anza
Descartad
o
Variables
asociadas
Otros Factores en la Poblacion
TIPO DE ESTUDIO Des crip
Cua ntit
Cual itati
con
Exp eri
Corr elaci
Co mpa
est
rés
1
EFECTOS DEL CONFINAMIENTO SOCIAL EN JÓVENES
UNIVERSITARIOS DE LA CIUDAD DE SANTA MARTA (ANSIEDAD)
Estudio cualitativo, investigación no
experimental tipo
1
1
1
el 33% manifiesta/presenta o sufre de ansiedad grave, y se observa que de estos el
33% corresponde a los jóvenes 19 años, mientras que con un 16% representa a los
jóvenes que tienen edades entre los 20 y 23 años de edad
estrés
Ansiedad asociada al estrés
2
Perception of Colombian university students on the effect of
confinement by the coronavirus, and their academic performance
cuantitaiva con
diseño transversal de tipo exploratorio-
1
1
1
1. Hallazgos relacionados con los aspecto s contextuales de los estudiantes
universitarios. 2, Variables específicas asociadas con el objeto de 3. Análisis de
asociación entre variables
Estrés,
desesperana y
suicidio
Ansiedad, ira-hostilidad, Trsitezaz-depresion-
Alegria-neutro
3 Niveles De Depresión En Estudiantes Universitarios Durante
Época De Covid-19
Cuantitativo,
transversal
1
1
Los resultados indican que el 11, 6% de la muestra no presentó niveles de depresión-,
el 55,9% indicó niveles leves de depresión; el 26,6% presentó niveles moderados de
depresión y el 5, 8% puntuó con depresión, Dentro de los hallazgos más significativos,
estrés
Depresion
4 ESCALA PARA VALORAR EL ESTRÉS EN ESTUDIANTES DE CURSOS DE
FÍSICA EN TIEMPOS DE COVID-19
Estudio descriptivo de corte
transversal, diseño
1
1
1 Análisis descriptivo de los ítems que componen el test para evaluar el estrés
académico con 5 factores, los cuales se calcularon a partir de
las puntuaciones obtenidas en cada uno de los ítems que conforman el instrumento
1
5
Evaluación de la calidad de vida, depresión y ansiedad en
estudiantes de quinto semestre de tecnología deportiva de la
facultad de ciencias socioeconómicas y empresariales (FCSE) de
las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS) durante la
pandemia covid-19.
analítico tipo corte
transversal, análisis
descriptivo
1
1
77 alumnos de tecnología deportiva de quinto semestre. 40,2% refirieron que su
calidad de vida es normal; no se vieron afectados los promedios académicos 3,8 y
3,9, durante segundo semestre 2019 y primero de 2020, respectivamente. 57,1%
presentan ansiedad y 58,1% disfrutan de las cosas como antes.
Estrés
Depresion y ansiedad
6
INFLUENCIA DEL ESTRÉS ACADÉMICO EN LA SALUD FÍSICA DE LOS
ESTUDIANTES DE INSTRUMENTACIÓN QUIRÚRGICA DE LA
FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
tipo cuantitativo,
descriptivo y
comparativo
1
1
1
dentro de todos los criterios
de inclusión se tienen los siguientes resultados frente al recuento
de sexo se obtuvo un total de respuesta en porcentaje de 35.3%
para Masculino y 64.7% para Femenino. A su vez se obtuvo para
1
De
sesp
era
nza
y
suic
idio
7
Efectos depresivos del aislamiento preventivo obligatorio
asociados a la pandemia del Covid-19 en docentes y estudiantes de una universidad pública en Colombia
cuantitativo a nivel
descriptivo-
correlacional.
1
1
1
En cuanto a los niveles de afectación no hay diferencias significativas entre docentes
y estudiantes, sin embargo, sí hay diferencias respecto al género, con mayor
incidencia en los hombres; así mismo se identificó que las personas entre 16 y 35
años se ubican en los niveles de depresión moderada
Desesperanza
Depresion
8
Ideación suicida, ansiedad, capital social y calidad
de sueño en colombianos durante el primer mes de
aislamiento físico por COVID-19
tipo cuantitativo,
exploratorio y en línea
1
1
Se encontró un índice de ideación suicida del 40% entre leve a severa. 97% de
ansiedad leve a severa. Capital social personal regular (81%) y 23% con poca calidad
de sueño. La edad se asoció de manera inversa con valores de IS, SAS y PSQI (p<0,01) y
de manera directa con PSCS (p<0,05). Sexo se correlacionó positivamente con SAS-15
1
ideacion
suicida
Ansiedad
9
NIVELES DE ESTRÉS E IRRITABILIDAD EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN DURANTE LA ÉPOCA
DE CONFINAMIENTO POR COVID-19.
La presente
investigación es
descriptiva y esctourdrieolaccuiaonntaitla, tSievo,
1
1
Entre los principales hallazgos se destacan los elevados niveles de estrés que
tuvieron los estudiantes mayores de 26 años y las correlaciones significativas entre
las variables presentadas. Otro de los hallazgos significativos en este estudio, fueron
los mayores niveles de estrés en estudiantes mayores de 26 años. Estos resultados
1
10
Riesgo suicida y su relación con la inteligencia emocional y la
autoestima en estudiantes universitarios con diseño no
experimental de tipo
1
1
1
Al realizar un análisis de los ítems de la escala, se identificó que el 32.9% (n=465) de
los estudiantes habían pensado alguna vez en suicidarse, el 19.3% (n=73) le contó a
alguien que pensaba en el suicidio, y el 12.5 % (n=177) habían intentado alguna vez
quitarse la vida. El 14.4% (n=204) de los estudiantes reportaron miembros de la
1
11 USO Y ABUSO DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN TIEMPO DE COVID 19 tipo descriptiva 1
el cual obedece a las siguientes resultados:-n un 15% por presiones familiares, 18%
mal manejo de las relaciones interpersonales, 28% Por evadir compromisos
económicos adquiridos, 12% Por estrés laboral, 22% Actividades sociales,
Suicidio
Abuso de alcohol
12 Salud mental de los estudiantes, una víctima del aislamiento Experimental
1 al menos el 55 por ciento de los estudiantes señalan que se encuentran más
irritables o tristes que antes del aislamiento, el 48 por ciento ha experimentado
fuertes sentimientos de soledad, el 38 por ciento manifiesta problemas para
1
1
Indices de
Suicidio
Sentido a la vida, deterioro de la autoesyima,
falta de sueño y bajo apetito.
13 El suicidio en adolescentes es una alarma real
que preocupa en Bogotá NA
1 la Universidad Nacional, realizó un estudio donde
hizo seguimiento epidemiológico diario del covid-19 en el sector educativo distrital,
para identificar cómo estaba la
1 abuso y violencia, maternidad y paternidad
temprana, accidentalidad, trastornos de aprendizaje, consumo de sustancias psicoactivas
14 Resultados Psy-Covid-19 Javeriana Cali tipo observacional
transversal 1 Al respecto, se observa que el 48% de los participantes presenta indicadores de
depresión, lo que resulta Suicidio Depresion y ansiedad
Descar
tado
15 Ansiedad por Covid - 19 y salud mental en estudiantes
universitarios
El presente estudio fue transversal y
comparativo
1
1 Los resultados muestran que una mayor ansiedad por COVID – 19 se relaciona con
una disminución de la salud mental (ρ = −.67, p <.01).
1
Desesperanza, estrés y suicidio durante la cuarentena por la pandemia de covid-19 en población
universitaria colombiana.
13
top related