design thinking mmr

Design Thinking

Research bij CMD ?

“A people centered way of solving difficult problems”

Leonardo Da Vinci I. curiosità!Een onverzadigbaar nieuwsgierige benadering van het leven

en een niet aflatende zoektocht om steeds iets bij te leren. !

II. dimostrazione!Een betrokkenheid om kennis te testen via ervaring, door-zettingsvermogen en de bereidheid van je fouten te leren.

!III. sensazione!

De voortdurende verfijning van de zintuigen als middel om ervaring levendig te maken.

!IV. sfumato!

Een bereidheid om dubbelzinnigheid, paradox en onzekerheid te omhelzen.

!V. arte/scienza!

De ontwikkeling van het evenwicht tussen wetenschap en kunst, logica en verbeelding. Denken met beide

hersenhelften. !

VI. corporalità!Het ontwikkelen van conditie en evenwicht.

!VII. connessione!

De erkenning en waardering van het onderlinge verband tussen alle dingen en verschijnselen. Systeemdenken.

Codex Amiatinus

http://sociamind.wordpress.com/2010/09/08/is-this-the-worlds-oldest-mind-map/

Design Thinking

!• D E S I G N T H I N K I N G • R A P I D R E L E VA N T R E S E A R C H • D E S I G N S C I E N C E • U S E R C E N T E R E D D E S I G N • H U M A N C E N T E R E D D E S I G N • S E R V I C E D E S I G N • A G I L E S C I E N C E • L E A N S TA R T- U P • S C R U M M E T H O D O L O G Y

What’s in a name?

Scrum

http://nl.wikipedia.org/wiki/Scrum_(softwareontwikkelmethode)

Research bij CMD ?

academisch onderzoek praktijkonderwijs traditioneel denken design thinking

!

!

Design Thinking

Traditional Thinking

Traditional Thinking

Waterfall model

Research!

Concepting!

Design!

Production!

QMI!

Waterfall model

Design Thinking

http://www.sapdesignguild.org/community/design/design_thinking.asp

Design Thinking

Design Thinking

Design Thinking

Tripp Bichelmeyer

Design Gap

Huidige situatie - Gewenste situatie

Design Gap

TA R A R E K E N T

R . VA N D O N G E L E N

Projectgroep Kennismaking, proces p. 115 Ruimte Google, Pixar p. 101 !Empathize Interview, observation p. 127 Define Why - How laddering p. 234 Ideate Lotus blossom p. 329 Prototype Paper prototype (POP) p. 157 Test QMI, party!! p. 164

Enkele technieken:

Why - How Laddering

https://dschool.stanford.edu/groups/k12/

“I need a hole in the wall”!!

5x Why? 2x How?

Why - How Laddering

“I need a hole in the wall”!!

Why? So I can make a book shelf. Why? So I can buy and store more books. Why? So I will learn and study more. Why? So I will get a better job Why? So I will make more money and provide for my family

Why - How Laddering

“I need a hole in the wall”!!

How? Using an electric drill. How? At 1200 rpm with a stainless steel top.

Why - How Laddering

Design Thinking

Design Thinking

Doelgericht > artefact, prototypes Mislukken kan niet > leren van fouten Gebruiker centraal > geen ‘doelgroep, user, customer’ Iteratief > iteratief, iteratief, iteratief … !!! ! ! SHOW, DON’T TELL !

Design Thinking Principles

Design Thinking

Stanford Toolkit

Bronnen & resources:

http://www.ted.com/talks/tim_brown_urges_designers_to_think_big

https://dschool.stanford.edu/groups/k12/wiki/332ff/Curriculum_Home_Page.html

http://dschool.stanford.edu/fellowships/2013/10/23/a-design-thinkers-cheat-sheet/

http://www.bol.com/nl/s/boeken/zoekresultaten/Ntt/robert%2Bcuredale/N/8299/Nty/1/search/true/searchType/qck/sc/books_all/index.html?_requestid=52264

Raymond van Dongelen, Derek Kuipers (NHL)