diplomayin prezent

Post on 12-Jul-2015

174 Views

Category:

Documents

8 Downloads

Preview:

Click to see full reader

TRANSCRIPT

« Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր

Պետական Մանկավարժական քոլեջ

Դիպլոմային աշխատանք

Թեմա՝ «Աուտիզմով սովորողների կրթության կազմակերպումը ուներառումը կրտսեր դպրոցներում»

Ուսանողուհի՝ Լիլիթ Հարությունյան

Ղեկավար՝ Աննա Օհանյան

Երևան 2013թ.

Ներառական կրթություն

Ներառական կրթությունը հանրակրթության զարգացմանգործընթաց է, որը ենթադրում է կրթության մատչելիությունբոլորի համար, երեխաների ամենատարբեր կարիքներիբավարարմանն ուղղված բոլոր տեսակի միջոցների ապահովում, ինչը հանրակրթական դպրոց մտնելու այցեքարտ է ընձեռնումհատուկ կարիքներ ունեցող երեխաներին:

Ի՞նչ է անում ներառական կրթությունըՆպաստում է հասարակության բոլոր անդամներիհնարավորությունների հավասարեցմանը` հաստատելով, նորհարաբերություններ և ստեղծագործական հնարավորություններորոնք անցյալում անհնար էին:

Ներառական կրթությունը ենթադրում է դպրոցներ, որոնքպատրաստ են ուսուցման գործընթացում ներգրավել բոլորսովորողներին՝ անկախ նրանց ունեցած բնութագրերից, կարիքներից կամ դժվարություններից, և որոնք ավելիշուտ հաշվի են նստում սովորողների բազմազանությանհետ, քան թե խուսափում դրանից:

Ներառում չի նշանակում բոլորին ձուլելու կամմիատեսակ դարձնելու ձգտում:

Չի կարելի ժխտել, որ ներառական կրթությունըկարող է բարձրացնել կրթության որակը բոլորիհամար:

Ներառական կրթությունը

• Ընդունում է, որ բոլոր երեխաները կարող ենսովորել:

• Ընդունում և հարգում է երեխաներիտարբերությունները՝ տարիքը, սեռը, ծագումը, լեզուն, զարգացման խնդիրները, անհատականառանձնահատկությունները, ընտանիքիսոցիալական կարգավիճակը և այլն:

• Նպաստում է բոլոր երեխաների կարիքներինհամապատասխան կրթական գործընթացիկազմակերպմանն ու իրականացմանը:

• Նպաստում է ներառական հասարակությանկառուցման հեռահար ռազմավարականգաղափարի իրականացմանը:

• Դինամիկ և զարգացող գործընթաց է:

Աուտիզմ

Աուտիզմ բառն առաջացել է լատիներեն autos «ինքդ» բառից, autism` «ներփակվել»: Աուտիզմը զարգացման բարդ խանգարում է, որը հիմնականում իհայտ է գալիս կյանքի առաջին երեք տարիների ընթացքում ևհամարվում է նյարդաբանական խանգարում, որը ազդում էուղեղի նորմալ աշխատանքի վրա, խոչընդոտում սոցիալականհարաբերությունների և հաղորդակցվելու հմտոթյուններիզարգացմանը:

Աուտիզմի առաջացմանպատճառները

Գոյություն ունեն աուտիզմի առաջացմանբազմաթիվ տեսություններ, որոնցից և ոչմեկը լիարժեք չէֈ Ծագումնաբանությանմեջ նշվում է 9 հնարավոր պատճառ, որոնցից են` գենետիկական գործոնը, քիմիական նյութերով, ծանր մետաղներովթունավորումը, աուտոիմուն գործոնները ևայլն:

Ինչպես է աուտիզմն արտահայտվում

Աուտիզմն արտահայտվում է՝

• Խոսքի օրինաչափություններիխանգարումներով:

• Լեզվի օրինաչափություններիխանգարումներով:

• Ոչ խոսքային շփումներիխանգարումներովֈ

Ասպերգերի համախտանիշ

Ասպերգերի համախտանիշը մեկն է, հինգընդհանուր (պերվազիվ) աճի խանգարումներից, որին երբեմն անվանում են աուտիզմի բարձրֆունկցիոնալ ձև :Որպես մինիմում` նրանք ունենում են նորմալկամ բարձր ինտելեկտ, սակայն ոչ ստանդարտկամ թույլ զարգացած սոցիալականունակություններ:

Ման­կա­կան աու­տիզ­մը ար­տա­հայտ­ված է հո­գե­կա­նիբո­լոր կող­մե­րի զար­գաց­ման խախ­տում­նե­րով՝ին­տե­լեկ­տու­ալ, հու­զա­կան (խախտ­վում ենզգա­յու­թյուն­նե­րը, խոս­քը, հիշ­ո­ղու­թյու­նը):

Ման­կա­կան աու­տիզ­մը

Աուտիզմով սովորողների կրթության լիարժեք կազմակերպման ուներառման համար, անհրաժեշտ է, որ դասավանդողները հաշվի առնենմի շարք հանգամանքներ.

●Դասարանում հնարավորինս քիչ լինենկոնֆլիկտները, հուզական լարվածությունը, աղմուկը:●Սահմանափակվեն բոլոր տիպի կտրուկփոփոխությունները`դասարանի ընդհանուրկահավորումը, իր նստելու տեղի փոփոխությունը, միջավայրը և այլն:●Սկզբնական շրջանում խուսափել մարմնիկոնտակտից:● Ուշադրություն դարձնել հասակակիցների հետշփմանը:● Հնարավորինս ընդգրկել խաղերի մեջ:● Հաճախակի կազմակերպել զբոսանքներ:● Չստիպել անել այս կամ այն գործունեությունը` դիտելով դա որպես կամակորություն:● Լինել համբերատար ու հոգատար:● Պահանջները լինեն իր հնարավորություններիսահմանում:

Հետազոտական աշխատանք

Հատուկ կրթության կազմակերպումը Գերմանիայում

Աուտիզմով սովորողների կրթությանկազմակերպումն ու ներառումը

Ուսումնասիրություններ են կատարում 5 տարեկանները

«Խխունջ խանում»

«Ալիսա Գլորիկները»

ԵղնիկՄարմնակրթություն

Զարգացնող խաղեր

<<Դասավորիր փոքրից մեծ >>

<<Օգնիր ձմեռ պապիկին >>

<<Հաշվիր ծաղիկները >>

<<Եռաչափ պատկերներ >>

<< Սովորում ենք թվերը >><< Գումարում >>

<< Դասավորիր խնձորները փոքրից մեծ>>

«Ընտանի կենդանիներ»

«Լրացնել նկարչի բացթողածը»

«Բերքահավաք»

«Ձնեմարդ»

«Բնության երևույթներ»

«Որ մասնիկն է բացակայում»

Գդալներով խաղեր

Հողաթափեր

top related