dr. abonyi jános pályázata a
Post on 13-Jan-2016
52 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
dr. Abonyi János
pályázata a
Pannon Egyetem Mérnöki Karoktatási és akkreditációs
dékánhelyettesi tisztség betöltésére
2006 május 17.
dr. Abonyi János pályázata a Pannon Egyetem Mérnöki Kar oktatási és akkreditációs dékánhelyettesi tisztség betöltésére
2
Tartalom
• Egy kis „történelem”– 1992 - 1997 VM hallgató– 1997 - 2000 PhD hallgató– 2000 - oktató– 2005 - tanszékvezető egyetemi
docens
• Oktatással kapcsolatos elképzelések
dr. Abonyi János pályázata a Pannon Egyetem Mérnöki Kar oktatási és akkreditációs dékánhelyettesi tisztség betöltésére
3
Oktatás I.: tárgyak – szakok
Tárgyfelelős (fontosabb, jelenleg futó tárgyak):• 2002 - Szoftverüzemeltetői ismeretek (műszaki menedzsereknek)
• 2002 - Adattárházak és kiaknázásuk (műszaki informatikusoknak) • 2005 – Számítástechnika I. és II. (MK BSc. szakjainak többsége) Részvétel:• Önálló labor és Mérnöki tervezés konzulens (műszaki informatika
szakon) • Folyamatmérnöki I. és II. laborgyakorlatok (vegyészmérnöki
szakon)
• Diplomaterv témavezető (vegyészmérnöki szakon)
20
05
-
köze
ljövő
Tanszékünk jelentős szerepet vállal •a Mechatronika BSc szak képzésében, (ideiglenesen a Szenzorok és aktuátorok labor tárgyfelelőse vagyok), •és a Vegyészmérnök BSc képzésben (Folyamatmérnöki technikák alkalmazása tárgy felelőse vagyok). •Kollegáimmal, a Mérnöki Kar stratégiai elképzeléseinek megfelelően elindítottuk a Folyamatmérnöki MSc szak alapítását (első nekifutás sikertelen volt).
dr. Abonyi János pályázata a Pannon Egyetem Mérnöki Kar oktatási és akkreditációs dékánhelyettesi tisztség betöltésére
4
Oktatás II.: PhD képzés, TDK
• Diplomatéma vezetés– 13 sikeresen megvédett, – 5 folyamatban lévő
• TDK: összesen 12 db– ITDK I. hely, 3 db – ITDK II. hely, 3 db (3db
2005-ben) – III. hely, 2db – Dicséret, 1 db (1db 2005-
ben) – OTDK III. hely, 2db
• Doktori kurzusok– 2003 - Adatmodellezés (VM DI) – 2004 – Számítási intelligencia
vegyészmérnöki alkalmazásai (VM DI)
– 2005 Folyamatmodellezés és modell analízis PhD kurzus (résztvevő előadó)
– 2004 Engineering applications of Artificial Intelligence PhD kurzus (MI DI, résztvevő előadó)
• Doktoranduszok – Madár János 2002 – 2005 (Summa
cum laude)– Feil Balázs 2003 – 2006
• Bírálat alatt a Fuzzy clustering … könyvünk
• Sikeres házivédés– Pach F. Péter 2004 – (2007)– Balaskó Balázs 2005 – (2008)T
er
vJó lenne, ha mindig lenne egy-két olyan tehetséges hallgató mint a mostani CSAPAT. Nemzetközi PhD kurzus szervezése, „iskola” teremtés
dr. Abonyi János pályázata a Pannon Egyetem Mérnöki Kar oktatási és akkreditációs dékánhelyettesi tisztség betöltésére
5
FMT 2005-2006 – vezetői tapasztalatok
Intenzív pályázati tevékenység
1. Osztrák – Magyar TÉT pályázat (beadva)
2. Bolgár – Magyar akadémiai pályázat (beadva)
3. Részvétel a RET pályázatban (bead. kb. 30MFt)
4. Részvétel az MPA … fejlesztésre irányuló beruházások pályázatban, "Chemiflex" típusú szakaszos rendszer (22 MFt)
5. Beadott Jedlik pályázat (40MFt)6. Beadott DIGIT 2005 pályázat digitális
tankönyv készítésére (5MFt)7. Beadott TEMPUS projekt Ecological
and Resource Saving Engineering8. Elnyert INNOCSEK pályázat 9. Elnyert Baross Gábor pályázat (18MFt) 10.IVM pályázatok11.OTKA T 049534, 2005-2007, 12 MFt 12.OTKA T 037600, 2001-2004, 6MFt13.FKFP-0073/2001, 2001-2004, 6MFt
• Indítás alatt lévő szakok– Folyamatbiztonsági szakmérnöki
szak (minden OK, szeptemberben? indul)
– Folyamatmérnöki MSc szak. (szakalapítási kérelmet a MAB elutasította, néhány „szakpolitikai” szempont figyelembe vételével lát esélyt a szak indítására)
• Személyi fejlesztés – 4 PhD védés 2005-2006-ban – Adjunktus kollégák előléptetése – Fiatal kolléga bevonása: tanársegédi
álláshely meghirdetése • Tudományszervezés
– MTA Folyamatmérnöki munkabizottság
– 38 nemzetközi konferencia programbizottsági tagja vagy elnöke
Ter
vA jól összecsiszolódott csapat sikeres további működésének biztosítása, fejlesztése, a folyamatmérnöki „szakma” akadémiai és társadalmi elmertségének biztosítása
dr. Abonyi János pályázata a Pannon Egyetem Mérnöki Kar oktatási és akkreditációs dékánhelyettesi tisztség betöltésére
6
Ter
vPublikációk számokban
Könyv 1 db 2dbKönyvfejezet 19 db 21dbCikkek nemzetközi folyóiratokban 36 db 41dbCikkek hazai folyóiratokban 3 db 4dbCikkek nemzetközi konferencia kiadványban 43 db56dbNemzetközi konferencián, nem referált 2 db 2dbCikkek hazai konferencia kiadványban 18 db 24dbÖsszesen: 122 db
151 db
Független hivatkozások száma: 82 db 175db
Kumulatív impakt faktor: 22.622 29.5
4-5 nemzetközi folyóiratban megjelenő cikk/év, 1 könyv/3év
2005
2006
dr. Abonyi János pályázata a Pannon Egyetem Mérnöki Kar oktatási és akkreditációs dékánhelyettesi tisztség betöltésére
7
A vázolt stratégia lényege
Egy élethosszig tanulást biztosító alapképzés, mesterképzés és posztgraduális mérnökképzés hármasából álló szolgáltatási
rendszer hatékony működtetése.
• Az oktatási ésszerűsítéssel egybekötött profilbővítése
• Az oktatással kapcsolatos adminisztratív tevékenységek racionalizálása és informatikai támogatása
• PR tevékenység támogatása és intenzifikálása
dr. Abonyi János pályázata a Pannon Egyetem Mérnöki Kar oktatási és akkreditációs dékánhelyettesi tisztség betöltésére
8
Képzési portfolióCélkitűzések • Kari szinten egyeztetett moduláris rendszerű
építkezéssel, az oktatói munka optimális felhasználásával „önfinanszírozó” szakok kialakítására kell törekedni
• A szakirányú továbbképzés, illetve az MSc szerepét hangsúlyozni kell (itt a finanszírozók leginkább a gazdasági élet szereplői)– Tematikus „konferenciák”, Felfrissítő tanfolyamok,
Szakmérnöki kurzusok• Új képzési formák bevezetésének alapos
megfontolása– Távoktatás, levelező képzés, „kihelyezett” kurzusok,
Költségtérítéses, kreditet nem biztosító kurzusok bevezetése, angol nyelvű oktatás (regionális piac) …
Ennek eszközei • Jól koordinált tantárgyszám-csökkentés,
tanterv-összehangolás• Más karok és egyetemek szakvezetőivel
egyeztetés, az együttműködési lehetőségek feltárása
Minőség akkreditáció,
külső elismertség
Gazdaságosság
Tanszéki érdekek
Kari érdekek
Egyetemi érdekek
dr. Abonyi János pályázata a Pannon Egyetem Mérnöki Kar oktatási és akkreditációs dékánhelyettesi tisztség betöltésére
9
Oktatásszervezés I. •Tevékenységek és az információ-
áramlás racionalizálása és automatizálása
•A feladatkörök tisztázását követően az ügyvitel hatékonyabbá, könnyebbé tétele céljából megfelelő „formanyomtatványok”, kari, tanszéki adatbázisok feltöltésére szolgáló űrlapok alkalmazását tervezzük (a sokszor felesleges párhuzamos adatszolgáltatás megszüntetésére is).
•Minden információ közzététele megfelelő jogosultságokkal elérhető webportálon.
•Céljaink elérésében segít az intézményi akkreditáció második körében végzendő munka (2007) és a HEFOP 3.3.1-P.-2004-09-0129/1.0 "A felsőoktatási intézmények minőségkultúra váltásának pilot programja" projekt
Tanszékvezetők
HÖK
Oktatási bizottság
Minőségbiztosítási bizottság
oktatási dékán-helyettes
Akkreditációs bizottság
OAO
Gazdasági élet
Középiskolák
Felsőoktatás,MAB
Hallgatók
Oktatók
Tanulmányi felelősök
Szakvezetők
dr. Abonyi János pályázata a Pannon Egyetem Mérnöki Kar oktatási és akkreditációs dékánhelyettesi tisztség betöltésére
10
Oktatásszervezés II.• A kétciklusú képzésre való áttérés és a „mai
hallgatók” szemléletmódja kapcsán a tartalomnak és a formának állandóan adaptálódnia kell– Az egyéni feladatmegoldást az önálló munkavégzést támogató
megoldások– Előbbre kell lépni a hallgatók tananyagellátásában, növelni
kell az elektronikus adathordozókon, interneten közzétett multimédiás anyagok számát.
– A korszerű oktatási technikák (PP diák, PDF emlékeztetők, elektronikus tananyagok, távoktatási rendszerek) alkalmazása
– Alapos igényfelmérést követően jegyzetírási stratégia kidolgozása,ehhez anyagi támogatás biztosítása (pályázat)
– A diplomakészítés segítése egységes (ajánlott) elektronikusan hozzáférhető szerkezeti formák (template-ek) révén.
– A meglévő oktatási anyagok rendezett formában történő elérhetőségének biztosítása (download szerver biztosítása – a szerzői jogok figyelembevételével). (pl. ocw.mit.edu)
dr. Abonyi János pályázata a Pannon Egyetem Mérnöki Kar oktatási és akkreditációs dékánhelyettesi tisztség betöltésére
11
Oktatásszervezés III.• A minőségi oktatás elősegítése
– Beiskolázási, felvételi stratégia – Tehetséggondozás (TDK, hallgatók foglalkoztatása)
• PR anyagok készítése, kari szintű kiadványok a következő témakörökben– Alapképzéseink – Szakirányú továbbképző programjaink (Felnőttképzési
Intézet támogatása)– Angol nyelvű ismertető a Karról (CEEPUS, TEMPUS, ill.
nemzetközi PhD képzésekről, kutatóhelyekről)– Fontos a kari és tanszéki honlapok frissítése, különösen
olyan oktatási és tudományos információk szempontjából, melyek vonzóak lehetnek a továbbtanulni szándékozók számára.
– A beiskolázási anyagok, ismertetők és bemutatkozó film készítésében, továbbá a kari honlap kialakításában számítunk a hallgatók közreműködésére, mely nagyon hasznosnak bizonyulhat.
dr. Abonyi János pályázata a Pannon Egyetem Mérnöki Kar oktatási és akkreditációs dékánhelyettesi tisztség betöltésére
12
Eddigi PR tevékenység • Mérnöki Kar Felvételi
tájékoztató(k) honlap• 22.500 látogató 2004
óta! • CD és kiadvány (2004)• www.vegyeszmernok.la
p.hu• www.folyamatmernok.l
ap.hu
Ter
vEddigi tevékenység kari szintű folytatása, koordinálása
200620052004
dr. Abonyi János pályázata a Pannon Egyetem Mérnöki Kar oktatási és akkreditációs dékánhelyettesi tisztség betöltésére
13
Egy élethosszig tanulást biztosító alapképzés, mesterképzés és posztgraduális
mérnökképzés hármasából álló szolgáltatási rendszer
hatékony működtetése.
Köszönöm a figyelmet !
Tanszékvezetők
HÖK
Oktatási bizottság
Minőségbiztosítási bizottság
oktatási dékánhelyettes
Akkreditációs bizottság
OAO
Gazdasági élet
Középiskolák
Felsőoktatás,MAB
Hallgatók
Oktatók
Tanulmányi felelősök
Szakvezetők
top related