dra. nancy reyes nancy.reyes@uba.edu.ve

Dra. Nancy Reyeshttp://dranancyreyes.comnancy.reyes@uba.edu.ve

Es un centro de formación presencial simulado, montado

sobre una plataforma tecnológica

Permite una eficaz utilización de las

herramientas que propone, y que puede albergar -funcionando

con su máximo potencial- a la cantidad de usuarios que utilicen

este sistema.

Un Campus Virtual permite desarrollar

estudios en un entorno, que facilita la

interacción y la proximidad de las

personas que a través de él se forman y

perfeccionan.

Campus Virtual

Presentar y compartir

Ordenar y clasificar

Conversar y debatir

Evaluar Monitorear

¿Qué se puede hacer con el Campus Virtual?

Contenido Información Privado o en grupo

SeguimientoActividades y evaluaciones

Características de Plataformas de enseñanza virtual

1) Que sea en red.

2) Que se haga llegar al usuario final a través de un ordenador utilizando estándares tecnológicos de Internet.

3) Que se amplíe la perspectiva del aprendizaje de modo que avance un paso más allá de los paradigmas tradicionales de la formación.

Elementos de la plataforma de enseñanza virtual

• es el punto de contacto entre los usuarios de la plataforma (profesores y estudiantes, fundamentalmente).

Sistema de gestión aprendizajeLMS (Learning Management System)

Para generar recursos educativos:

Editor de cursos  Editor de exámenes

  Importador de recursos educativos

  Enrutador de recursos educativos

Seguimiento y evaluación: Plataformas de enseñanza 

virtual libres y sus características de extensión: Desarrollo de un bloque para la gestión de tutorías en 

Moodle  Herramienta de 

seguimiento del alumno  Herramienta de evaluación

  Herramienta de seguimiento de exámenes

Comunicación:  Asíncronas: correo electrónico, listas de distribución, tablón de 

anuncios, zona compartida, editor colaborativo.

  Síncronas:  videoconferencia,  pizarra  cooperativa,  presentaciones cooperativas, chat, editor 

colaborativo.

Herramientas para el profesorado

Formación• Visualizador de

recursos

Seguimiento y evaluación• Herramienta de

autoseguimiento• Herramienta de

autoevaluación• Herramienta de

realización de exámenes

• Herramienta de revisión de exámenes

Comunicación entre usuarios• Asíncronas: e-

mail, tablón de anuncios, zona de discusión, zona

• compartida, editor colaborativo.

• Síncronas: chat, videoconferencia, pizarra colaborativa, herramienta para

• presentaciones colaborativas, editor colaborativo.

Herramientas para el alumnado

Competencias del tutor virtual

COMPETENCIAS

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

instrumentales

interpersonales

sistémicas

La dinamización de aulas virtuales

Acceso y Motivación

Socialización

Compartir información

Construcción de

Conocimiento

Conclusión

Autónomo

Autogestivo

Autocrítico

Se le deben fomentar actitudes y valores

Estudian

te

La condición humana

La flexibilidad 

La interacción e interactividad

Trabajo cooperativo y colaborativo

• Seguir modelo ya probado y aprobado por la institución

• Complejidad acorde al nivel formativo y al estudiante

• Posibilitan y amplían las ideas y experiencias de manera independiente

• Cumplir con las expectativas formativas de la asignatura o módulo

MetodologíaTratamiento didáctico y pedagógico

MediosObjetivos

Diseño instruccional

Entorno Virtual de Aprendizaje

Son aplicaciones informáticas diseñadas para gestar, gerenciar e impartir conocimientos a través de redes electrónicas (intranet o internet)Entorno de Asesoría

Elementos del EVA

Entorno del EVA

1 •Asesoría personalizada

2 •Chat

3 •Wiki

4 •Foro

5 •Videoconferencia

• Se refiere a Quién aprende

Usuario

Colaboración

Conocimiento

Experimentación

Asesoría

Gestión

EspacioTiempo

CurrículoFacilitador

ComponentesCentrado en:

Educación

Aprendizaje

Dra. Nancy Reyeshttp://dranancyreyes.com

nancy.reyes@uba.edu.ve nancyreyes21 dranancyreyes