efektivitas penggunaan model problem based learning (pbl...
Post on 13-Feb-2018
224 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
(PBL) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA
KELAS V SD SEMESTER II DESA DEPOK
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Disusun Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Ade Febriyanto Wigar
292008062
PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
ABSTRAK
Wigar, Ade Febriyanto. 2012. Efektivitas Penggunaan Problem Based Learning (PBL) Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas V SD Semester II
Desa Depok Tahun Ajaran 2011/2012 Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Drs Suroso, M.Pd
Kata kunci : Efektivitas Pembelajaran, Problem Based Learning (PBL),
Pembelajaran Matematika
Perkembangan anak pada masa usia SD, yaitu antara 6 -12 tahun adalah
memasuki masa operasional konkret. Objek kajian dalam pembelajaran matematika bersifat abstrak. Salah satu model pembelajaran yang mampu menjembatani antara kedua perbedaan tersebut adalah Problem Based Learning.
Dari pemasalahan tersebut dapat dirumuskan masalah apakah terdapat perbedaan efektivitas penggunaan Problem Based Learning pada siswa kelas V SD Semester
II Desa Depok Tahun ajaran 2011/2012. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya perbedaan antara keefektifan penggunaan Problem Based Learning (PBL) dengan pembelajaran model model Konvensional dalam
pembelajaran Matematika pada siswa kelas V SD semester II desa Depok tahun ajaran 2011/2012.
Penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen jenis quasi experiment dengan design Two Group Post Tes Only. Hasil uji kesetaraan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menunjukkan adanya kesamaan atau
setara. Tknik analisa data menggunakan teknik tes dan observasi. Subjek pada penelitian ini yaitu semua siswa kelas V SD Negeri VI Depok yang berjumlah 20
siswa sebagai kelompok eksperimen dan semua siswa kelas V SD Negeri IV Depok yang berjumlah 21 siswa sebagai kelompok kontrol. Teknik analisis data yang dipakai untuk menguji skor hasil belajar siswa adalah uji t dengan teknik
Independent Sample T Test. Hasil post tes pada kelompok eksperimen dan kelompok kontol setelah
dilakukan uji t menunjukkan signifikansi 0,003 karena signifikansi lebih kecil dari 0,05 maka terdapat perbedaan efektivitas antara pembelajaran Matematika yang dilaksanakan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan model
pembelajaran konvensional pada siswa kelas V SD semester II desa Depok tahun ajaran 2011/2012.
iii
iv
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat, anugerah
dan karuniaNya yang telah dilimpahkan sehingga skripsi ini dapat diselesaikan
dengan baik. Skripsi ini berjudul Efektivitas Penggunaan Model Problem Based
Learning (PBL) Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas V SD
Semester II Desa Depok Tahun Ajaran 2011/2012.
Penulisan skripsi ini merupakan sebagian syarat bagi mahasiswa untuk
memperoleh gelar sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Skripsi ini dapat disusun dengan baik atas dukungan dan bantuan dari berbagai
pihak maka tidak lupa penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si selaku Dekan FKIP UKSW
2. Herri Sanoto, S. Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW.
3. Drs. Suroso, M.Pd selaku dosen pembimbing yang dengan sabar telah
banyak meluangkan waktu, membantu mengarahkan, membimbing, dan
memberikan dorongan sampai skripsi ini terwujud.
4. Seluruh dosen Progdi PGSD yang telah memberikan ilmu kepada penulis.
5. Rustiyono, S.Pd selaku kepala sekolah SDN VI Depok dan Suharto, M.Pd
selaku kepala sekolah SDN IV yang telah memberikan ijin untuk
melakukan penelitian.
6. Ririn Ekowati, S.Pd selaku guru kelas di SDN VI Depok dan Budi
Asmoro, S.Pd selaku SD selaku guru kelas di SDN IV Depok yang telah
membantu dalam proses pembelajaran.
7. Seluruh guru, staf dan karyawan SDN VI Depok dan SDN IV Depok yang
telah membantu kelancaran proses penelitian.
8. Seluruh siswa SDN VI Depok dan SDN IV Depok yang telah
berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.
Demikian skripsi ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak.
Penulis
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
Hidupkanlah hidupmu dalam penghidupan yang hidup dan maknailah
hidupmu dengan sesama makhluk hidup agar hidupmu benar-benar hidup.
Karyaku ini kupersembahkan kepada:
1. Ibuku tercinta yang selalu memberi semangat dan dukungan
serta do’a-do’nya.
2. Dik Tata yang selalu membawa keceriaan dalam hati yang
mampu memberi warna baru dan semagat baru.
3. Seluruh anggota keluarga yang selalu memberi bantuan
disaat-saat sulit.
4. Erna Noviyanti W yang selalu memberi semangat, saran,
serta kasih sayangnya kepada penulis.
5. Teman-teman kelas F angkatan 2008 yang selalu memberikan
pengalaman belajar berbeda dan berharga.
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
ABSTRAK ...................................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN .................. ............................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ........... ............................................................. iv
KATA PENGANTAR ................................................................................... v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi
DAFTAR ISI .................................................................................................. vii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................... 3
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................. 3
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................ 3
1.4.1 Manfaat Teoritis........................................................................ ........ 4
1.4.2 Manfaat Praktis.................................................................................. 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori ......................................................................................... 5
2.1.1 Pengertian Model Pembelajaran ...................................................... 5
2.1.2 Problem Based Learning ................................................................... 6
2.1.2.1 Hakikat Problem Based Learning .......................................... 6
2.1.2.2 Karakteristik Problem Based Learning .................................... 7
2.1.2.3 Tujuan Problem Based Learning .............................................. 8
2.1.2.4 Perencanaan Problem Based Learning..................................... 9
2.1.2.5 Tahap Pelaksanaan Problem Based Learning .......................... 10
2.1.2.6 Manfaat Problem Based Learning............................................ 12
2.1.2.7 Kelebihan dan Kelemahan Problem Based Learning................ 13
viii
2.1.2.8 Bentuk Evaluasi Problem Based Learning................................. 13
2.1.3 Efektivitas Pembelajaran .................................................................. 13
2.1.4 Hakikat Matematika ......................................................................... . 14
2.1.5 Pembelajaran Matematika di SD........................................................ 15
2.1.5.1 Tujuan Matematika di SD......................................................... 16
2.1.5.2 Ruang Lingkup Pembelajaran Matematika di SD..................... 16
2.1.6 Hasil Belajar........................................................................................ 19
2.2 Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................... 20
2.3 Kerangka Berfikir ................................................................................ 22
2.4 Hipotesis Penelitian .............................................................................. 22
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian dan Design Penelitian ................................................. 23
3.1.1 Jenis Penelitian ............................................................................. 23
3.1.2 Design Penelitian.......................................................................... 23
3.2 Variabel Penelitian Penelitian dan Definisi Operasional ..................... 24
3.2.1 Variabel Penelitian.......................................................................... 24
3.2.2 Difinisi Operasional....................................................................... 24
3.3 Subjek Penelitian ................................................................................ 24
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .......................................... 28
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 28
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ...................................................... 29
3.4.2.1 Lembar Soal Tes..................................................................... 29
3.4.2.2 Lembar Observasi.................................................................. 32
3.5 Teknik Analisis Data ........................................................................... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Subjek Penelitian ................................................................ 36
4.2.1 Pelaksanaan Penelitian.................................................................. 37
4.2. Analisi Data ........................................................................................ 40
4.2.1 Analisis Diskriptif Variabel Penelitian ....................................... 40
4.3. Analisis Uji T ....................................................................................... 43
4.4 Uji Hipotesis........................................................................................... 46
ix
4.5 Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................... 46
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan..................................................................................................... 49
5.2 Saran .......................................................................................................... 49
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 50
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Sintaks Pembelajaran Problem Based Learning......................... 12
Tabel 2.2 SK dan KD Matematika Semester Ganjil.................................. 18
Tabel 2.3 SK dan KD Matematika Semester Genap.................................. 19
Tabel 3.1 Subjek Penelitian........................................................................ 25
Tabel 3.2 Hasil Uji Normalitas Instrumen Pra Penelitian Kelompok Eksperimen..........................................................................
26
Tabel 3.3 Hasil Uji Normalitas Instrumen Pra Penelitian Kelompok Kontrol......................................................................................
27
Tabel 3.4 Hasil Uji Homogenitas Instrumen Pra Penelitian...................... 28
Tabel 3.5 Hasil Uji T Instrumen Pra Eksperimen...................................... 29
Tabel 3.6 Kisi-Kisi Soal Post Test............................................................ 31
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Soal Post Tes............................................... 32
Tabel 3.8 Uji Reliabilitas Instrumen Pra Penelitian................................... 33
Tabel 3.9 Kisi-Kisi Lembar Observasi Problem Based Learning.............. 34
Tabel 3.10 Kisi-Kisi Lembar Observasi Konvensional................................ 35
Tabel 4.1 Subjek Penelitian ....................................................................... 38
Tabel 4.2 Hasil Observasi Validasi Guru Mengajar................................... 38
Tabel 4.3 Hasil Observasi Pembelajaran Problem Based Learning........... 39
Tabel 4.4 Hasil Observasi Pembelajaran Konvensional............................ 40
Tabel 4.5 Jadwal Kegiatan......................................................................... 41
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar..................................... 43
Tabel 4.7 Hasil Analisis Diskriptif............................................................ 44
Tabel 4.8 Hasil Uji Coba Normalitas Skor Hasil Belajar........................... 45
Tabel 4.9 Hasil Uji Homogenitas Skor Hasil Belajar................................ 47
Tabel 4.10 Hasil Uji T Skor Hasil Belajar................................................... 47
xi
DATAR GAMBAR
Gambar 3.1 Design Penelitian..................................................................... 24
Gambar 3.2 Grafik uji normalitas kelompok eksperimen............................ 26
Gambar 3.3 Grafik uji normalitas kelompok kontrol.................................. 27
Gambar 4.1 Diagram batang distribusi frekuensi skor post tes................... 44
Gambar 4.2 Grafik hasil uji normalitas kelompok kontrol.......................... 46
Gambar 4.3 Grafik hasil uji normalitas kelompok Ekserimen.................... 46
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Surat Ijin Melakukan Penelitiaan
Lampiran 2 : Surat Ijin Melakukan Uji Coba Instrumen Penelitian
Lampiran 3 : Surat Keterangan Melakukan Penelitian
Lampiran 4 : Surat Keterangan Melakukan Uji Coba Instrumen Penelitian
Lampiran 5 : Kisi-Kisi Instrumen Soal Sebelum Validitas
Lampiran 6 : Kisi-Kisi Instrumen Soal Setelah Validitas
Lampiran 7 : Instrumen Soal Sebelum Validitas
Lampiran 8 : Instrumen Soal Setelah Validitas
Lampiran 9 : Lembar Observasi Pra Eksperimen
Lampiran 10 : Lembar Observasi Guru Kelompok Eksperimen
Lampiran 11 : Lembar Observasi Guru Kelompok Kontrol
Lampiran 12 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Eksperimen
Lampiran 13 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Kontrol
Lampiran 14 : Materi Pelajaram Matematika
Lampiran 15 : Daftar Skor Tes Kesetaraan
Lampiran 16 : Daftar Skor Post Test
Lampiran 17 : Tabulasi Validitas Soal Kesetaraan
Lampiran 18 : Tabulasi Validitas Soal Post Test
Lampiran 19 : Hasil uji Validitas Soal Kesetaraan
Lampiran 20 : Hasil uji Validitas Soal Post Test
Lampiran 21 : Dokumentasi
top related