erenköy anaokulu ekim ayı bülteni
Post on 11-Mar-2016
263 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
SAYI: 2 EKİM 2013 YIL: 14
SEVGİ MENÜSÜ OKUL / AİLE
ETKİNLİKLERİ
GEZİLER
ENGLISH
ACTIVITIES
OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ
SOSYAL SORUMLULUK
PROJELERİ
DUYURULAR
BRANŞ
ETKİNLİKLERİ
GELİŞİM DEĞERLENDİRME
ÇALIŞMALARI
DUYURULAR
OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ
(Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)
Özel Günler
Sabah sporu—Sabah yürüyüşü
Sınıf yoklamalarımız
100 gün
Duygularım
Sayma zamanı
EĞİTİM RUTİNLERİ
YAŞAYAN DEĞERLER
ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR
“Barış İksiri” draması
“Eller Kollar Sarılmak İçindir” draması
“Barış Köşesi “ oluşturma
Hayvanları Koruma Günü ( 04 Ekim 2013)
Dünya Çocuk Günü (07 Ekim 2013)
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
29 Ekim Cumhuriyet Yürüyüşü (25 Ekim 2013)
29 Ekim Cumhuriyet Balosu (25 Ekim 2013)
Kızılay Haftası (29 Ekim– 04 Kasım 2013)
SOSYAL BECERİLER
“Sana bir hediyem var” çalışması
Sevgi Çemberi
Sihirli Sözcükler
Aranıyor, aranıyor…
Başka bir yol daha olmalı...
Arkadaşlık Duvarı GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI
“Yerden Yüksek” oyunu
“Bülbül Kafeste” oyunu
“Yağ Satarım Bal Satarım” oyunu
“Köşe Kapmaca” oyunu
“Altından Geç, Üstünden Atla” oyunu
“El Üstünde Kimin Eli Var?” oyunu
GELİŞİMSEL ARŞİV
Benim Haklarım
El izim, ayak izim
Boy uzunluğum
Bu gölgeler kime ait?
Arkadaşlık Sertifikası
ÖĞRENME DUVARI FELSEFE
“Özgür olmak ne demektir? Kendini nasıl özgür hissedersin?” (6 Yaş)
“Tek başıma yapabildiklerim, hep beraber yapabildiklerimi.” (5 Yaş)
“Eğlenmek için nelere ihtiyacımız vardır?”(4 Yaş)
OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ
( 6 YAŞ )
GEMS (Great Explorations in Math and Sciences)
Havalar soğuyor, yapraklar dökülüyor, yağmurlar başlıyor. Hangi mevsim geliyor?
Yaprakları büyüteçle inceliyorum
• Ağaç evleri inceleme, ağaç ev modeli oluşturma
• Canlı ağaç seçme ve mevsim değişikliklerini gözlemleme
• Kış uykusuna yatan hayvanları tanıma
• Ayılar ile tanışma
• Ayıları sınıflandırma (renk, büyüklük vb.)
• Ayıların grafiğini oluşturma
• Hastalanan Ayıcık
• Ayıcıklar için yatak hazırlama
• Isı ölçme
• Ayıcığı nasıl iyileştirebiliriz?
• Ayıcığa yorgan hazırlama
• Her şeyi ölçüyoruz
• Duygularla örüntü
• Köşeleri arıyoruz
• Renk çemberi
AĞAÇ EVLER VE AYILARLA MATEMATİK
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Labirent çalışmaları
Aşamalı resimler
Mandala
Doğadaki geometrik şekiller
Geometrik şekillerden resim çalışması
Kitap çalışmaları
Kalem tutma çalışmaları
“Bay Yengeç Bayan Yengeç” etkinliği
Mikado çubukları ile çizgi çalışmaları
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ
( 5 YAŞ)
Cevizim nerede?
Cevizlerle matematik
“Ceviz Adam” draması
“Şekiloğlu Ailesi” çalışması
“Oyun Evim” ve “Oyun Odaları” oyunu
“Minik Fındık Nerede?” oyunu
“Küçük İp Uçları” çalışması
Sınıflandırma oyunları
Şekil köşeleri ve şekil panoları
Eşleştirme oyunları
“Doğada Şekil Avı” gözlem çalışması
CEVİZ
FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Bu şeklin içine kaç tane aynı şekilden sığar?
“Eğlenceli Çizgiler Her Yerde” çizgi çalışması
“Okulumda Sayım” sayma çalışması
Ritim çalışmaları
Kitap çalışmaları
Çalışma sayfaları
OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ
( 4 YAŞ)
FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI
“Ben Kimim?”
“Vücudumda Gezinti” draması
Renk köşeleri oluşturma
“Sayı Tırtılı” sayma çalışması
“Bowling” oyunu
“Bahçede Arayış” gözlem çalışması
“Bloklar Yükseliyor” oyunu
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
“Sayın Kadar Zıpla” oyunu
“Eğlenceli Çizgiler” çizgi çalışması
“Sayı Kapmaca” oyunu
Kavram çalışma sayfaları
Sayma zamanı
“Parmaklarım ve Sayılar” ritmik
sayma çalışması
OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ
GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ
Cevizli Kurabiye
Kendi Sandviçimi Yaratıyorum
Meyve Salatası
MALZEMELER
1 su bardağı pudra şekeri
1 yumurta sarısı
150 gram yumuşak margarin veya tereyağı
1 paket kabartma tozu
1/2 su bardağı dövülmüş ceviz
3 su bardağı un
TARİFİ
Un ve kabartma tozunu eleyin.
Ayrı bir kapta; oda sıcaklığında yumuşamış yağ, pudra şekeri, ceviz içi ve yumurta sarısını elinizle iyice karıştırın.
Un ve kabartma tozunu ekleyin.
Kulak memesi yumuşaklığında bir hamur olana kadar yoğurun.
Un az gelirse ekleyebilirsiniz.
Elinizle ceviz büyüklüğünde parçalar koparıp yuvarlayın ve üzerini bastırmadan yağlanmış tepsiye dizin. (Yağlı kağıt serilmiş tepsiye de koyabilirsiniz).
Önceden ısıtılmış 180 derece fırında, hafif kızarana kadar pişirin.
CEVİZLİ KURABİYE
ENGLISH ACTIVITIES
(6 YEARS OLD)
MINI MAGIC 1: “LITTLE ELEPHANT” Storyteller: Once upon a time, a snail was climbing a hill. Snail: Tip-tap! Tip-tap! Tip-tap! Storyteller: He walked very slowly. He had tummy-ache. Snail: Ooh! Ooh! Ooh! My tummy! My tummy! My tummy! Oh! Camomile! Storyteller: Then the snail got hold of the camomile. Snail: One, two, three! Pull! Pull! Pull! I can’t! I can’t! I can’t! Storyteller: The camomile didn’t move. Then a frog came along. Frog: Croak! Croak! Croak! Hello, snail! Snail: Hello, frog! Frog: What’s the matter? Snail: I can’t do it! Frog: It’s easy! I can help you. Storyteller: Then the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile. Snail and Frog: One, two, three. Pull! Pull! Pull! We can’t! We can’t! We can’t! Storyteller: The camomile didn’t move. Then a cat came along. Cat: Miaow! Miaow! Miaow! Hello Snail! Hello Frog! Snail: Hello Cat! Cat: What’s the matter? Snail and Frog: We can’t do it! Cat: It’s easy. I can help you. Storyteller: Then the cat got hold of the frog, the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile. Snail, Frog and Cat: One, two, three! Pull! Pull! Pull! We can’t! We can’t! We can’t! Storyteller: The camomile didn’t move. Then a dog came along. Dog: Woof! Woof! Woof! Hello, Snail! Hello, Frog! Hello, Cat! Snail, Frog and Cat: Hello dog! Dog: What’s the matter? Snail, Frog and Cat: We can’t do it! Dog: It’s easy! I can help you!
Greetings Hello!
Goodbye! My name’s …
How are you?
I’m fine, thank you
‘Pirate’ Chant Pirate, pirate, where’s your gold? Somebody stole it from your hold.
Guess who? Maybe you!
“Mini Magic” Book
ENGLISH ACTIVITIES
(6 YEARS OLD)
MINI MAGIC 1: “LITTLE ELEPHANT” CONTINUED
Storyteller: Then the dog got hold of the cat, and the cat got hold of the frog, and the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile. Snail, Frog, Cat and Dog: One, two, three! Pull! Pull! Pull! We can’t! We can’t! We can’t! Storyteller: The camomile didn’t move. Then a cow came along. Cow: Moo! Moo! Moo! Hello, Snail! Hello, Frog! Hello, Cat! Hello, Dog! Snail, Frog, Cat and Dog: Hello, Cow! Cow: What’s the matter? Snail, Frog, Cat and Dog: We can’t do it! Cow: It’s easy! I can help you! Storyteller:Then the cow got hold of the dog, the dog got hold of the cat, and the cat got hold of the frog, and the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile. Snail, Frog, Cat, Dog and Cow: One, two, three! Pull! Pull! Pull! We can’t! We can’t! We can’t! Storyteller: The camomile didn’t move. Then a friendly little elephant came along. Little Elephant: Boom! Boom! Boom! Hello, Snail! Hello, Frog, Hello, Cat! Hello, Dog! Hello, Cow! Snail, Frog, Cat, Dog and Cow: Hello, Little Elephant! Little Elephant: What’s the matter? Snail, Frog, Cat, Dog and Cow: We can’t do it! Little Elephant: It’s easy! I can help you! Storyteller: Then the elephant got hold of the cow, the cow got hold of the dog, the dog got hold of the cat, and the cat got hold of the frog, and the frog got hold of the snail, and the snail got hold of the camomile. Snail, Frog, Cat, Dog, Cow and Little Elephant: One, two, three! Pull! Pull! Pull! Aaaaaaaaaaaaaah! Little Elephant: Sorry, sorry! Sorry Snail, Sorry Frog, Sorry Cat, Sorry Dog, Sorry Cow! Storyteller: And that is the story of the Little Elephant!
Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I’m hungry, I want something to eat
A RED flower A RED flower
Please come, please come with me
Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I’m hungry, I want something to eat
A YELLOW flower A YELLOW flower
Please come, please come with me
Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I’m hungry, I want something to eat
A GREEN flower A GREEN flower
“ BETTY THE COW “ SONG
Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I’m hungry, I want something to eat
A BLUE flower A BLUE flower
Please come, please come with me
Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I’m hungry, I want something to eat
An ORANGE flower An ORANGE flower
Please come, please come with me
Betty the cow was walking one morning in a field I’m hungry, I’m hungry, I want something to eat
A BROWN flower A BROWN flower
Please come, please come with me
ENGLISH ACTIVITIES
(6 YEARS OLD)
‘Knock, knock, Hello’ Song
Hello! (Hello!) Hello! (Hello!)
Come in. Let's sing. Let's play.
Hello! (Hello!) Hello! (Hello!)
Knock, knock, knock. Come on in! Let's sing. And play.
And learn together.
‘Little Sir Echo’ Story and Song
Little Sir Echo, how do you do? Hello!
(Hello!) Hello!
(Hello!) Little Sir Echo I’m calling you,
Hello! (Hello!) Hello!
(Hello!) Hello!
(Hello!) Hello!
(Hello!) Won't you come over and play?
(and play?) You're a nice little fellow,
I know by your voice, But you're always so far away
(away)
Hello, what’s your name?’ song
Hello
What’s your name? Hello
What’s your name? My name is Mindy My name is Mindy Hello, Mindy, Hello
Hello
What’s your name? Hello
What’s your name? My name is Buddy My name is Buddy Hello, Buddy, Hello
Hello
What’s your name? Hello
What’s your name? My name is Hello My name is Hello
‘Hello’ song Hello! [Wave your right hand.] Hello! [Wave your left hand.]
Hello, how are you? [Wave your right hand, then gesture towards someone else, placing your arms in front of you in an
"And you?" kind of gesture.] (Repeat)
I'm good! [One thumb up!] I'm great! [Two thumbs up!]
I'm wonderful! [Jump in the air!] (Repeat)
Hello! Hello!
Hello, how are you? (Repeat)
I'm tired. [Slouch your shoulders and sigh.]
ENGLISH ACTIVITIES
(6 YEARS OLD)
‘I WALKED LIKE THIS (I went to school one morning)’ song
I went to school one morning and I walked like this
Walked like this walked like this I went to school one morning and I walked
like this all on my way to school I saw a little robin
and he hopped like this Hopped like this hopped like this
I saw a little robin and he hopped like this All on my way to school.
I saw a little pony And he galloped like this
galloped like this galloped like this I saw a little pony and he galloped like this
All on my way to school. I saw a silly fellow
And he walked like this walked like this, walked like this
I saw a silly fellow and he walked like this All on my way to school
I heard the school bell ringing And I ran like this
ran like this ran like this I heard the school bell ringing and I ran like this
CHARACTERS OF THE OXFORD READING TREE FAMILY
Dad Mum Biff
Chip Kipper Floppy
“AT SCHOOL” Keywords
Scared Play Car
Teddy Bear Home corner
Cooking Ironing
ENGLISH ACTIVITIES
(6 YEARS OLD)
OXFORD READING TREE: “AT SCHOOL” It’s Kipper’s first day of school.
Mom: Come on Kipper! Teacher: Come on Kipper! Kipper: I don’t want to go to school. Kipper’s scared. Children: Come on Kipper. Play with us. Kipper: I don’t want to. Girl: But I’ve got a car. Teacher: And I’ve got a teddy bear. Teacher: Come on Kipper. Let’s play in the home corner. Kipper: Hmmm? Girl: I’m cooking. Boy: I’m ironing. Boys: And we are hungry. Now Kipper is cooking. Kipper: This is fun. Opps! I dropped one. Gırl: Watch out Kipper! School is finished and Mum is here. Mum: Come on Kipper! Kipper: I don’t want to go! Friends: See you tomorrow Kipper.
Book characters Captain Jack
Danny Katie Fluffy
‘Characters’ Song I’m Captain Jack!
All aboard with me All aboard with me Abracadabra 1,2,3!
Hello, Danny!
All aboard with me All aboard with me Abracadabra 1,2,3!
Hello, Katie!
All aboard with me All aboard with me Abracadabra 1,2,3!
Hello, Fluffy!
All aboard with me All aboard with me Abracadabra 1,2,3!
ENGLISH ACTIVITIES
(6 YEARS OLD)
Classroom Objects
Pencil
Markers Scissors
Pencil case School bag
TV Pencil sharpener Coloured pencils
Crayons
Colours
red
yellow pink
green purple orange
blue grey black white
‘Colours’ Chant
Red, Red , touch your head! Blue, Blue , show your shoe!
Yellow, Yellow, shake your HELLO! Orange, Orange, slap your knee!
Brown, Brown, make a frown! Black, Black, scratch your back!
Pink, Pink, give a wink! White, White, do not fight!
Green, Green, don’t be seen! Purple, Purple, draw a circle! Gray, Gray, shout hooray!
Classroom Language
Jump! Sit down! Stand up!
Look! Listen!
Be quiet! Cut!
Line up! Tidy up!
Sing! Raise your hand!
Colour! Water, please! Toilet, please!
YABANCI DİL ETKİNLİKLERİ
(6 YEARS OLD)
WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN OCTOBER?
Family
Daddy Mummy Grandpa Grandma Brother Sister
Numbers
1-one 6-six 2-two 7-seven 3-three 8-eight 4-four 9-nine 5-five 10-ten
Weather
sunny rainy
cloudy windy snowy
Gems Concepts
Night/Day Hot/Cold Tall/Short
ENGLISH ACTIVITIES
(5 YEARS OLD)
‘Hello’ Song
Hello, hello, I am Captain Jack, Let’s play pirates,
Hey, hey, hey.
Hello, hello, I am Captain Jack, Let’s play pirates,
Hey, hey, hey.
Classroom Language and Rules
I’m …… Sit down Stand up
Listen Run
Jump Dance Walk
Wash Your Hands
Classroom Objects
Coloured pencils Crayons
Glue stick Book
Scissors Markers
“Touch me” Chant
This is pencil, these are scissors, Touch your nose, Touch your toes.
This is glue stick, these are books,
Touch your nose, Touch your toes.
Colours
Red Green Yellow Blue Pink
Orange
‘Up,up,up’ Song
Up,up,up In the flying balloon!
Fly,fly,fly! Up,up,high.
Red,orange and yellow, Green,purple and blue.
See all the colours On the flying balloon.
ENGLISH ACTIVITIES
(5 YEARS OLD)
‘Scat Cat’ Chant
I’m scat cat, I’m big and fat,
If you don’t like my colour, I’ll change like that
‘Yellow’ Rhyme
Yellow is the sun, Yellow is the star,
Yellow is the moon, When the day is done.
‘Rainbow’ Song
How many colours are in the rainbow? X3 Count them and you’ll see, seven.
Violet, indigo, blue and green x3
Yellow, orange and red.
Seven colours are in the rainbow x3 Count them and you’ll see, seven.
’Twinkle Friends’ Story and Song
Twinkle, twinkle little me, I’m as special as can be.
There’s no one quite like me, it’s true and my friends are special too. Twinkle, twinkle little me, I’m as special as can be.
Twinkle, twinkle little star, what a special friend you are. From your head to your toes, we are special friends, you know.
Twinkle, twinkle little star, what a special friend you are.
‘Where’s Spot? Story
ENGLISH ACTIVITIES
(5 YEARS OLD)
‘Open, shut them’ song
♫ Open shut them, open shut them.
Give a little clap, clap, clap. Open shut them, open shut them.
Put them in your lap, lap, lap. Big and small. Big and small.
Big, big, big, big, small, small, small. Big and small. Big and small.
Big, big, big, big, small, small, small. Please. No, thank you. Please. No, thank you. Please, please, please, please. No thank you. Please. No, thank you. Please. No, thank you. Please, please, please, please. No thank you.
Fast and slow. Fast and slow. Fast, fast, fast, fast, slow, slow, slow.
Fast and slow. Fast and slow. Fast, fast, fast, fast, slow, slow, slow.
Loud and quiet. Loud and quiet. Loud, loud, loud, loud. Shh... Quiet.
Loud and quiet. Loud and quiet. Loud, loud, loud, loud. Shh... Quiet.
Peek-a-boo. Peek-a-boo. Peek-a, peek-a, peek-a-boo! Peek-a-boo. Peek-a-boo.
‘Hello Hello’ Song
Can you clap your hands? Hello, hello.
Can you clap your hands?
Can you stretch up high? Can you touch your toes
Can you turn around? Can you say, "Hello"?
Hello, hello.
Can you stamp your feet? Hello, hello.
Can you stamp your feet?
Can you stretch up high? Can you touch your toes?
Can you turn around? Can you say, "Hello"?
Hello, hello.
Can you clap your hands? Hello, hello.
Can you stamp your feet? ♫
‘Make a circle’ song
Make a circle big, big, big, small small, small. Make a circle big, big, big, small small, small.
Hello, hello, hello. Make a circle round and round, round and round, round and round.
Make a circle round and round. Hello, hello, hello.
Make a circle up, up, up, down, down, down. Now let’s sit down.
ENGLISH ACTIVITIES
(5 YEARS OLD)
‘The Fish Who Had a wish’ Story
Once upon a time there was a little fish. He lived in a big river with so many other beautiful fish.
They were all different colours, red blue and green. The little fish was white and wanted to be beautiful colours like the other fish.
One day the little fish went to the big black eel, who was the king of the river and he asked to be different colours.
The big black eel granted him his wish because he was so polite and had said please.
The little fish was so happy.
Numbers 1- One 2- Two 3- Three 4- Four 5- Five 6- Six 7- Seven 8- Eight 9- Nine 10- Ten
WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN OCTOBER?
Family
Mummy, Daddy, Baby,
Brother, Sister
Grandma, Grandpa
Weather Conditions
Sunny Rainy
Cloudy Snowy
Hot Cold
Actions
Jump Dance Sing Clap Walk Run Stop Skate Skip
ENGLISH ACTIVITIES
(4 YEARS OLD)
Classroom Language and Rules
Hello
Good-Bye Toilet please Water please
Walk Run Color
‘’The Good Morning Train’’ Song
The good morning train is coming,
how are you, choo choo (4) And we say good morning to ( a kid’s name),
how are you? Choo choo And we say good morning to (a kid’s name),
how are you? Choo choo! And we say good morning to everyone,
how are you? Choo choo!
‘’Who took the cookie from the cookie jar?’’ Rhyme
Who took the cookie from the cookie jar? …….. took the cookie from the cookie jar.
Who? Me? Maybe you?
‘’Tickle the Parrot’’ Rhyme
Round and round the ocean Like a captain parrot One step, two steps
Tickle me under there.
‘Teddy Bear’ Chant
Teddy Bear, Teddy Bear turn around Teddy Bear, Teddy Bear touch the ground Teddy Bear, Teddy Bear touch your toes
Teddy Bear Teddy Bear wiggle your nose.
Teddy Bear, Teddy Bear nod your head Teddy Bear, Teddy Bear go to bed
Teddy Bear, Teddy Bear close your eyes Teddy Bear, Teddy Bear say good-night.
‘Now, Let’s stop’ song
Walking walking walking walking Hop hop hop hop hop hop
Running running running running running running
Now let’s stop! (*2)
ENGLISH ACTIVITIES
(4 YEARS OLD)
‘I am a mole’ chant
I am a mole in a hole I can skate and I can roll.
Where is Thumbkin? Where is Thumbkin?
Here I am! Here I am!
How are you this morning?
Very well I Thank you
Run and Play Run and Play
Where is Pointer? Where is Pointer?
Here I am! Here I am!
How are you this morning?
Very well I Thank you
Run and Play Run and Play
Where is Tall Man? Where is Tall Man?
Here I am! Here I am!
How are you this morning?
Very well I Thank you
Run and Play Run and Play
Where is Ring Man? Where is Ring Man?
Here I am! Here I am!
How are you this morning?
Very well I Thank you
Run and Play Run and Play
‘Come to School’ Chant Look who came to school today
School today, school today Look who came to school today
_______ (child’s name) did.
‘Stand up, Sit Down’ Song
Stand up Sit Down Stand up
Turn around And now Sit down Stand up
Turn around Sit Down
Repeats and gets faster…
‘The Good-bye’ Song
Now is the time to say good-bye My how fast the time did fly
Our day is gone, so we must say “Good-bye, good-bye for today”
ENGLISH ACTIVITIES
(4 YEARS OLD)
‘‘No No Yes Yes’ StoryNo No Yes Yes’ Story ‘No, David!’ Story‘No, David!’ Story
WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN OCTOBER?
Colors
Red Yellow Blue
Green
Numbers
One Two
Three Four Five
Weather Conditions
Sunny Cloudy Rainy Snowy
BRANŞ ETKİNLİKLERİ
(Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)
MÜZİK EĞİTİMİ
Ses ve ses kaynaklarını tanıma:
“Bir gün Okula Giderken’’ Müzikli Oyun (Piyano Eşliği)
“Gel Bize Katıl Bize ” Şarkısı (Piyano Ve Ritim Çalgıları Eşliği)
“ Tavşan Kaç” Müzikli Oyun (Piyano Eşliği) “Ses ve Müzik” ilişkisini kurabilme:
‘’Pazara Gidelim ‘’ Müzikli Oyun (Piyano ve Ritim Çalgıları Eşliği)
“Elbiselerim” Müzikli Oyun (Piyano ve Ritim Çalgıları Eşliği)
“Arı’’ Müzikli Oyun (Piyano Eşliği)
Hareketlerimizde çabuk ve yavaş hızı ritim ile fark edebilme:
‘’Tekir’’ (Piyano ve Ritim Çalgıları Eşliği)
“Kara kedi şarkısı” (Piyano ve Ritim Çalgıları Eşliği)
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı:
‘’Bayrağım Marşı’’ (Piyano ve Trampet Eşliği)
“Cumhuriyet Marşı” (Piyano ve Trampet Eşliği)
“Bayrak Marşı” (Piyano ve Trampet Eşliği)
MODERN DANS
1. pozisyonda “pilie” ve “rice” hareketleri
1. pozisyonda kol çalışmaları
Vücut esnekliği ile ilgili hareketler
BRANŞ ETKİNLİKLERİ
(Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır. )
GÖRSEL SANATLAR
Baskı Çalışmaları:
Yaprak Baskısı
El Baskısı
Boya Çalışmaları:
Sulu boya ile renk tonlama çalışması
Parmak boyası ile serbest çalışma
Pastel boya ile “29 Ekim Cumhuriyet Bayramı”
konulu resim çalışması.
Doku Çalışmaları
Şeritlerle yüzey düzenleme çalışması.
Şekillerle yüzey düzenleme çalışması
Dönüştürme Çalışmaları
Yapraklarla dönüştürme çalışması
Ceviz ile dönüştürme çalışması
BEDEN EĞİTİMİ
Öğrencilerin oyunlarla farklı düzenlerde ve pozisyonlarda
yerleşmesi
Kültürfizik hareketleriyle ısınma çalışması ve jimnastik
temel duruşları
Yardımla öne takla çalışmaları
Jimnastikteki düzen alıştırmaları
Koordinasyon, denge çalışmaları
Çeşitli sıçrama çalışmaları
Hızlı yavaş koşu çalışmaları
Küçük nesneleri toplama oyunları
Top atma yakalama egzersizleri
Karışık yürüyüş ve koşu oyunları
BRANŞ ETKİNLİKLERİ
(Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)
BİLGİSAYAR
(5 - 6 YAŞ)
Bilişim teknolojileri araçlarının gerçek ya da kurgusal durumları yansıtmak için kullanılabileceğini anlayabilme.
Kişisel bilgisayarın ana parçalarını ve çevre birimlerini tanımlayabilme.
Bilgisayar kullanırken uygun duruş ve oturuşu sergileyabilme.
Bilgisayar ve diğer teknolojik araçların doğru kullanımını gösterebilme beceileri ile ilgili çalışmalar yapılacaktır.
SATRANÇ
(5 - 6 YAŞ)
Satranç tahtasının tanıtımı
Satranç taşlarını (figür) tanıma ve başlangıç pozisyonundaki yeri
Ağır (kuvvetli) ve hafif (az kuvvetli) taşlar, Şah ve Piyonlar
Taşların hareketi ve kuvveti: KALE
Taşların hareketi ve kuvveti: VEZİR
Taşların hareketi ve kuvveti: FİL
SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ
Bu proje, temelini “insan ve çocuk haklarından” alan sosyal duyarlılık projesidir. Hacettepe Üniversitesi ile
işbirliği halinde; doktora çalışması kapsamında okulumuzda yürütülmektedir.
DEMOKRASİ EĞİTİMİ
Okulda Demokrasi Kavramları
Katılım
Öğrenme süreçlerine aktif olarak dahil olma
Bir gruba ait olma
Paylaşma ve yardımlaşmaya dayalı öğrenme
Değerlilik durumu
Eşitlik
Bireysel farklılıklara duyarlılık
Çocuğun öğrenebilirliğine inanma
Çocuğa her alanda öncelik verme
Çocuğun üstün yararını gözetme
Özgürlük
Seçim yapma
Bireysel ilgi ve gereksinimlere göre yönelme
Hareket etme
Yaratıcılık
Kişilik ve yeteneklerin gelişeceği fırsatları sağlama
Temsil edilme
Karar verme
İnisiyatif kullanma
Problem çözme
İşbirliği ve paydaşları dahil etme – Aile katılımı
Haklar
Çocuğun yaşamını ve gelişimini destekleme
(Bakım, sağlık, beslenme ve güvenlik)
Oyun oynama
Kendini ifade etme
Sevgi ve saygı görme
Güven duyma
DEMOKRASİ EĞİTİMİ
SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ
DEMOKRASİ EĞİTİMİ
Çalışmanın Amacı
Çocukların kendileri ile ilgili hizmetlere karşı duyarlılığını arttırmak- Tanıma ve değerlendirme becerisi
Çocukların okuldaki sorumlulukları ve yetkileri hakkında dikkatlerini çekmek- Üretken olma becerisi
Çocukların okul yaşantısı ile ilgili süreçlere katılımını teşvik etmek, katılımı artırmak – İşbirliği ve takım çalışması becerisi
Çocuklarla eğitimciler arasındaki ilişkileri geliştirmek- İletişim becerisi
Çocuklara fikirlerinin dikkate alındığını ve saygı gördüklerini hissettirmek- Eleştirel düşünme, sorgulama becerisi
Çevrelerini şekillendirmede kendi güçlerini farkına varmalarını sağlayarak özgüvenlerini geliştirmek- Problem çözme becerisi
Okulumuzda demokrasi eğitimi kapsamında bu ay, «Hangi rengi tercih edersin?» oylamasını gerçekleştirdik.
UZUN VADEDE ÖN GÖRÜLEN KAZANIMLAR…
Bugünün çocukları yarının genç ve yetişkinlerine
Kendi geleceklerini yönetme ve denetleme becerisini kazandırmak,
Her türlü demokratik karar alma süreçlerine etkin katılımlarını destekleyecek beceri ve davranışları geliştirmek,
Toplumsal gelişmelere duyarlı olmak, barış içerisinde çözümler üretmek,
Bir birey olarak , her türlü ortamda kişisel ve toplumsal haklarını korumak ve haklarını kullanmak,
Oylama sonucunda kullanılan 194 oyun, 42’sini alan “PEMBE” okulumuzun tercih edilen rengi olmuştur.
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
Sizlerden gelecek önerileri bu bölümde yayınlamaktan mutluluk duyacağız.
DOĞA İLE İÇ İÇE… OKULUMUZDA ÇADIR KAMPI!
Öğrencilerimize ve velilerimize doğa ile iç içe olmanın keyfini yaşatabilmek adına, anaokulu
hazırlık grubu ile ilkokul 1. sınıf öğrencilerimiz için, “3. Geleneksel Çadır Konaklamalı
Kamp Etkinliği” Erenköy Kampüsü’müzde 05-06 Ekim 2013 tarihlerinde gerçekleştiri-
lecek. Tercih eden ailelerimiz, bir ebeveyn ve bir çocuk olarak bu etkinliğe katılabile-
cek ve aşağıda belirttiğimiz eğlenceli etkinliklerle harika bir hafta sonu geçirecekler.
Kamp programımızda ilk olarak doğada yaşam koşulları ve çadır kurulumu ile ilgili uygulamalı eğitim verilecek,
Kamp ateşi yakılacak, enstrümanlar eşliği ile şarkılar söylenecek, dans edilecek,
Pazar günü sabah sporu, yoga ve bahçede yürüyüş etkinlikleri ile başlayacak,
Doğada yön bulma oyunu (orienteering) ile okul bahçemizi farklı bir yöntem ile yeniden keşfedeceğiz.
Doğa dostları ile keyifli buluşmalarımızın devam etmesi dileği ile…
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
HAFTA SONU ETKİNLİK ÖNERİLERİMİZ
İSTANBUL MODERN SANAT MÜZESİ
MÜZE ÇANTAM
Ailece Sanat, çocuklarıyla birlikte yaratmak,
sorumlulukları paylaşmak, sanata ve yaşama
dair fikirlerini birbirlerine aktarmak isteyen
ailelerin katılımıyla gerçekleştiriliyor. Ailece
Sanat’ın etkinlik programı müze sergilerine
paralel olarak değişiyor.
İstanbul Modern, Ailece Sanat etkinliklerini
rezervasyonlu katılımcılara ücretsiz olarak
sunuyor.
Bilgi ve rezervasyon için:
0212 334 73 41 numaralı telefonu
arayabilirsiniz.
Şekillerin Peşinde
4-5 yaş grubu
Üç farklı şekle ve beş farklı yapıtın incelenmesine odaklanan atölye,
çocukların geometrik şekillerin sanat yapıtlarındaki izdüşümlerini
keşfetmelerini amaçlıyor. Çocuklar müzenin koridorlarında uzman
eğitmenlerle gezerken Müze Çantam’dan çıkan şekillerin benzerlerinin
hangi sanat yapıtlarında var olduklarını bulmaya çalışıyorlar.
Yapıtlardaki renkleri ve dokuları inceledikten sonra renklerin çağrışımları
ve dokuların gündelik yaşamlarındaki karşılıkları üzerine düşünüyorlar.
Atölye, çocukların yapışkanlar ve boya kalemleriyle bir sanat çalışması
yapmalarıyla tamamlanıyor.
Etkinlik Programı:
Şekillerin Peşinde (4-5 Yaş Grubu): 7, 21 Eylül 10.00, 14, 28 Eylül
15.30, 5, 19 Ekim 10.00, 12, 16 Ekim 15.30
İSTANBUL MODERN SANAT MÜZESİ
AİLEMLE SANAT ATÖLYELERİ
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
KİTAP ÖNERİLERİMİZ
BU SUDAN BİR DİNOZOR İÇMİŞ OLABİLİR Mİ?
Yazar : Kolektif Yayınlayan : Tübitak Yayınları Sıcak bir günde hiçbir şey bir bardak soğuk suyun yerini tutmaz. Peki, içtiği-
niz suyun aslında ne kadar eski olduğunu biliyor muydunuz? Bugün içtiğiniz
sudaki moleküllerin bir kısmı belki de milyonlarca yıl önce bir dinozorun su
içtiği bir su birikintisine aitti.
Bu, nasıl mı olabilir? Dünya'daki su dolaşımıyla. Su tekrar tekrar, akarsu ve
nehirlerden okyanuslara akar, buharlaşarak bulutlara dönüşür ve yağmur ola-
rak yeniden yeryüzüne düşer; böylece her şeye hayat verir.
ZEYNEP'İN KIRMIZI ÇİZMELERİ
Yazar : Francesca Chessa
Yayınlayan : Türkiye İş Bankası Yayınları
Zeynep bahçede kardan adam yapıp kızak kaymak istiyordu. Ama dışarı çıkabilmek için kırmızı çizmelerini bulması gerekiyordu. Zeynep kırmızı çizmelerini ararken, kedisi Nisan da ona yardım etti. İki arkadaş evin her yerine baktılar, ama aradıkça kafaları daha çok karıştı. Acaba çizmeler nerede olabilir? Zeynep çizmelerini bulmayı başarıp kardan adam yapabilecek mi?
BENİM! HAYIR, BENİM!
Yazar : Rachel Bright Yayınlayan : Pearson Longman Tanıştırayım: Uzunkulak. Tüm zamanların en iyi oyuncağı! Sevimli ikizler Nazlı’yla Aslı’nın dünyada en çok sevdikleri oyuncak. Nazlıyla Aslı nereye, Uzunkulak oraya. Evet ama Uzunkulak’ı kim taşıyacak? İkizler Uzunkulak’ı paylaşamayınca... Gelin görün neler olacak!
BENİM! HAYIR, BENİM!
Yazar : Rachel Bright Yayınlayan : Pearson Longman Tanıştırayım: Uzunkulak. Tüm zamanların en iyi oyuncağı! Sevimli ikizler Nazlı’yla Aslı’nın dünyada en çok sevdikleri oyuncak. Nazlıyla Aslı nereye, Uzunkulak oraya. Evet ama Uzunkulak’ı kim taşıyacak? İkizler Uzunkulak’ı paylaşamayınca... Gelin görün neler olacak!
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
KİTAP ÖNERİLERİMİZ
ÇOCUKLARLA MUTFAKTA EĞLENCE
Yazar : Berrin Akman
Yayınlayan : Epsilon Yayınları
Mutfak etkinlikleri ile çocuklar temel kavramları öğrenir, yaratıcı düşünme
yetilerini geliştirir, sorunlar karşısında yaratıcı çözümler üretebilir, olumlu
benlik algısı geliştirir (özgüven, özsaygı, özyeterlilik vb.), sosyal ve özba-
kım alanlarına yönelik beceriler kazanır ve yaşama daha iyi, daha güçlü
hazırlanırlar. Bu nedenle çocuklara gerek okulda gerekse evde mutfak
etkinlikleri için daha fazla fırsat tanımak ve buna zaman ayırmak üzerin-
de durulması gereken önemli bir konudur. Mutfakta gerçekleştirilecek
etkinliklerin zahmetli ve masraflı olduğu düşünüldüğü için genellikle ço-
cuklara bu konuda yeterli imkan tanınmaz. Oysa mutfakta yapılacak et-
kinlikler; her evde ve okulda mutfak bulunması nedeniyle eğlenceli ve
masrafsız, ayrıca eğitici ve çocuğa sorumluluk duygusu kazandırarak
yaşama hazırlayıcı nitelikteki ideal etkinliklerdendir.
Bu kitabın amacı; ev ortamında ve okulda bulunan araç-gereç ve malze-
meleri kullanarak çocuklarımızın gelişimlerini destekleyecek fikir ve et-
kinlikler sunmak, böylece ailelere ve eğitimcilere farklı bakış açıları ka-
zandırmaktır. Bunun en kolay yolu mutfakta çocuklara küçük görevler
vererek yemek pişirme etkinliklerine katılmalarını sağlamaktan geçer.
Sizler de bu kitapta yer alan etkinliklerle çocuklarınıza nitelikli ve eğlen-
celi bir eğitim ortamı sunarak gelişimlerini destekleyebilirsiniz.
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
AİLE KATILIMI
ŞAİRLER SINIFI ORAL AİLESİ 03.10.2013 Saat 09:50-10:30 ÖZYURT AİLESİ 10.10.2013 Saat 09:50-10:30 TUFAN AİLESİ 24.10.2013 Saat 09:50-10:30 ŞAKAR AİLESİ 31.10.2013 Saat 09:50-10:30
RESSAMLAR SINIFI
ÖZTAŞKIN AİLESİ 04.10.2013 Saat 09:50-10:30 ALTAYLI AİLESİ 11.10.2013 Saat 09:50-10:30 TEYMEN AİLESİ 25.10.2013 Saat 09:50-10:30
SPORCULAR SINIFI
KAYA AİLESİ 03.10.2013 Saat 14.30– 15.10 ÇİÇEK AİLESİ 17.10.2013 Saat 14.30– 1510 FİTİL AİLESİ 24.10.2013 Saat 14.30– 15.10 ÇİÇEK AİLESİ 31.10.20123 Saat 14.30–15.10
ASTRONOMLAR SINIFI EŞELİOĞLU AİLESİ 07.10.2013 Saat 10:40-11:20 AYDIN AİLESİ 21.10.2013 Saat 10:40-11:20
ARKEOLOGLAR SINIFI
ONMUŞ AİLESİ 03.10.2013 Saat 13:40 - 14:20 TUNCER AİLESİ 17.10.2013 Saat 13:40 - 14:20 AYTAR AİLESİ 24.10.2013 Saat 13:40 - 14:20
HEYKELTRAŞLAR SINIFI
DURUTÜRK AİLESİ 02.10.2013 Saat 09:00 – 09:40 VARSAT AİLESİ 09.10.2013 Saat 09:00 – 09:40 PEYNİRCİ AİLESİ 23.10.2013 Saat 09:00 – 09:40 HOŞGÖNÜL AİLESİ 30.10.2013 Saat 09:00 – 09:40
KAŞİFLER SINIFI
ANBARLILAR AİLESİ 02.10.2013 Saat 10:40 – 11:20 EREN AİLESİ 09.10.2013 Saat 10:40 – 11:20 TELATAR AİLESİ 23.10.2013 Saat 10:40 – 11:20 KARAGÖZ AİLESİ 30.10.2013 Saat 10:40 – 11:20
MUCİTLER SINIFI
İBİK AİLESİ 02.10.2013 Saat 14.30– 15.10 DEMİR AİLESİ 09.10.2013 Saat 14.30– 15.10 HARDREN AİLESİ 23.10.2013 Saat 14.30– 15.10 PURAZER AİLESİ 30.10.2013 Saat 14.30– 15.10
MÜZİSYENLER SINIFI
BELGE AİLESİ 01.10.2013 Saat 13:40 – 14:20 BİLGİÇ AİLESİ 08.10.2013 Saat 13:40 – 14:20 YILDIRIM AİLESİ 22.10.2013 Saat 13:40 – 14:20
YAZARLAR SINIFI ARIK AİLESİ 03.10.2013 Saat 12:50 – 13.30 ALTAY AİLESİ 10.10.2013 Saat 12:50 – 13.30
OKUYAN AİLESİ 24.10.2013 Saat 12:50 – 13.30
FİLOZOFLAR SINIFI ALPAN AİLESİ 07.10.2013 Saat 12:50 – 13.30 BAŞKAN AİLESİ 21.10.2013 Saat 12:50 – 13.30
ÇOK ÖNEMLİ, bir ayrıntı daha var. Lütfen aile katılımı etkinliği için sınıflarımıza geldiğinizde çocuklarımıza çok küçük de olsa hediye getirmeyelim. Birkaç uygulamadan sonra çocuklarımız sizlerin kendileri için ne getirmiş olabileceğinize odaklanıyor ve uygulamamız amacından sapıyor. Çok arzu ediyorsanız, sınıf kitaplığımıza eklenmek üzere bir adet kitap geti-rebilirsiniz. Anlayışınız için şimdiden teşekkür ederiz.
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
ÇOCUKLARLA FELSEFE
Bu ay çocuklarımıza “Barış dolu dünyada ……………………………….olmalıdır.” dedik
İşte aldığımız cevaplar…
ŞAİRLER SINIFI
Dünya HAKGÖR: Birbirimize vurmamamız gerekir, itmememiz gerekir. Okulumuzda kurallar var, onlara uymamız gerekir.
Yiğit Temel ÖKTEM: Savaş yapmamalıyız, zarar vermemeliyiz, birbirimize vurmamalıyız.
Eylül KİRAZ: Arkadaşlarımıza vurmamalıyız.
Balkan Ata ÖZYURT: İyilik mutluluk olmalı, hıçkırık olmamalı.
Deniz BAYRAMOĞLU: Renk, barış yastıkları olmalıdır. Arkadaşlarımızla anlaşmamız gerek. Hastalık olmamalı.
Çağan TUFAN: Hiç savaş, kavga olmamalıdır.
Yağız İŞMEN: Birbirine iyi davranmak, paylaşmak, kötülük yapmamak, iyilik yapmak, kavga etmemek.
Demir GÖMEÇLİ: Önce dünya olmalıdır, sevgi olmalıdır, sevmemiz lazım. Vurulmaması lazım. Temiz olur barış dolu bir
dünya. Mutluluk olmalıdır. İnsanlar iyi davranmalıdır.
Nil YÜCEL: Barış dolu dünyada, çocuklar kardeş olmalıdır.
Öykü ÖNCAN: Çocuklar aileleriyle birlikte mutlu ve güven içinde olmalıdır. Hayvanlar, bitkiler ve ormanlar zarar görmeme-
lidir. Ağaçlar kesilmemelidir.
Derin TEREK: Barış dolu dünyada; sevgi olmalıdır, kavga olmamalıdır, kimse birbirine küsmemelidir, hayvanların canını
yakmamalıyız olmalıdır.
Eda SEVER: Barış dolu bir dünyada sevgi, mutluluk, tüm canlılara saygı, hoşgörü, birbirimize iyi davranma, huzur, insan
odaklı değerler, uzlaşma olmalıdır.
Doğa SOYTAŞ: Barış dolu dünyada; sevgi, kurallar, saygı, kibarlık, mutluluk, herkes birbirine güzel davranmalı, herkesle
birlikte oynamak, sarılmak, arkadaşlık, ellerimizle sarılmak olmalıdır.
Begüm ORAL: Birbirimize vurmamalı, okuldaki eşyaları kırmamalı, arkadaşlarımızı itmemeli, arkadaşlarımızın verdiği
oyuncakları bozmamalı, birbirimizi sevmeli ve kavga etmeden oyun oynamalıyız.
Aydilge AĞIRMAN: El ele tutuşan güçlü çocuklar, güzel konuşan ve davranan çocuklar, çocuklar için ağaçlar, oyun alan-
ları alışveriş mağazaları, yiyecek satan mağazalar, çocukları mutlu eden her şey, hayvanlar, çiçekler, iyi arkadaşlar, eğitim
ve öğretim olmalıdır.
KAŞİFLER SINIFI
ANBARLILAR AİLESİ 02.10.2013 Saat 10:40 – 11:20 EREN AİLESİ 09.10.2013 Saat 10:40 – 11:20 TELATAR AİLESİ 23.10.2013 Saat 10:40 – 11:20 KARAGÖZ AİLESİ 30.10.2013 Saat 10:40 – 11:20
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
RESSAMLAR SINIFI
Kaya YÜZBAŞIOĞULLARI: Barış dolu dünyada herkes birbiriyle barışmalıdır. Birbirine güzel cümleler söyle-
melidir. Birbirine vurmamalıdır, itmemelidir. Sevgi, yardımlaşma, dostluk olmalıdır.
Aral ÖZTAŞKIN: Barış dolu dünyada barış, sevgi olmalıdır. Arkadaşım düştüğünde yardım etmek, birbirimize
kötü şeyler söylememek, mutlu oyun oynamak olmalıdır.
Duru SAYDAL: Barış dolu dünyada sevgi, özür dilemek, öpücük olmalıdır.
Sarp Tuna ŞENTÜRK: Barış dolu dünyada vurmamak, tekme atmamak, kavga olmamalıdır. Çok tuvalet ka-
ğıdı harcamamalıyız.
Duru SAYDAL: Barış dolu dünyada sevgi, özür dilemek, öpücük olmalıdır.
Can DURBAKAYIM: Barış dolu dünyada dövüş olmasın. Sevgi olsun. Paylaşmak ve saygı olmalıdır.
Tolga KORA: Barış dolu dünyada barışmak ve oyun olmalıdır.
Bade Ada ALTAYLI: Barış dolu dünyada barışmak, sarılmak, öpmek olmalıdır.
Eda AYGÜN: Barış dolu dünyada insanlar birbirlerine vurmamalıdırlar. Birbirlerine güzel kelimeler söylemeli-
ler ve sırada itmemeliler.
Mete Alp ÜNSAL: Barış dolu dünyada ağaçlar, kalpler, sevgi, saygı ve ağaçları kesmemek olmalıdır.
Beyza GÜÇLÜ: Barış dolu dünyada birbirimize iyi kelimeler kullanmak, arkadaşımız düştüğünde ondan özür
dilemeliyiz. Bir yerine bir şey oldu mu demeliyiz. Bütün oyuncakları paylaşmak olmalıdır.
Berk TEYMEN: Barış dolu dünyada paylaşmak, sevmek öpmek gerekli. Aile olmalıdır.
Demir DURUKANOĞLU: Barış dolu dünyada birbirimizi sevmek, öpmek ve sarılmak, birbirimizi itmemek,
vurmamak olmalıdır. Birbirimizi sevdiğimizi söylemeliyiz. Arkadaşımıza oyuncağımızı vermek ve verdiğimiz
için mutlu olmak olmalıdır.
Selin VURAL: Barış dolu dünyada arkadaşına vurmamak, arkadaşını sevmek, arkadaşına sarılmak, arkada-
şınla bir sorun yaşadıysan, sorununu çözmek için arkadaşınla konuşmak, birbirimizi öpme olmalıdır.
Doruk ÇETİNEL: Barış dolu dünyada insanlarla iyi geçinmek, insanların birbirini sevmesi olmalıdır. Savaş ve
dövüşmenin olmaması gerekir.
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
SPORCULAR SINIFI
Bade GÜR : Herkes eşyalarını paylaşmalı, kavga etmemeli, dünyaya iyi bakmalı.
Can SEÇKİN : Arkadaşımızın oyuncağını elinden almamalıyız. Birisi arkadaşını iterse özür dilemelidir. Arka-
daşlarımıza küsmemeliyiz.
Kayra Berrak AKKAYNAK : Mutlu çocuklar olmalıdır. Hiç kimse üzülmemelidir.
Begüm SÜMER : İnsanlar birbirlerine kötü söz söylememeli. Savaş veya kavga olmamalıdır. Herkes birbirine
sevgi dolu, güzel davranmalıdır.
Defne EREN : Birbirimize iyi davranmalı. Herkes elele verip dans etmeli. Erkekler savaşmamalı.
Ege ŞAHİN : Pamuk şeker, eğlence, kelebekler, gülen yüzler, ağaçlar, her yerde evler.
Elif Dilara ÖZYURT : Kavga, vurmak olmamalıdır. Yanlışlıkla birbirimize vurursak özür dilemeliyiz, kibar ol-
malıyız.
Mert Tuğra COŞKUN : Barış demek mutlu olmak demektir. Her şey barışlı olmalıdır. Savaş olmamalıdır.
Herkes sevinçli olmalıdır.
Derin SAYIN : Saygı, bütün çocuklar barış içinde davranmalıdır. İnsanlar birbirlerine vurmamalıdır.
Defne YAĞMURDERELİ : Sevgi, öpücük, kokucuk, sarılma, arkadaşlık olmalıdır. Dünyada herkes birbiriyle
arkadaş olmalıdır.
Alaz Alişan ÇİÇEK : Kibar konuşmalar olmalıdır. Askerimiz kötü davranmasın. Martılar, uçurtmalar, iyi davra-
nışlar olmalıdır.
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
ASTRONOMLAR SINIFI
Aslı EŞELİOĞLU: Arkadaş olmalıyız, kavga etmemeli, küs olmamalıyız. Birbirimizi sevmeliyiz. Büyükleri sevmeli, onlara yardım etmeliyiz.
Berra AYDIN: Arkadaşlar ile iyi geçinmek gerekir, özür dilemek gereklidir. Barış dolu dünyada mutlu çocuklar, mutlu aileler olmalıdır.
Bora KUTLU: Dünyada hiçbir insan birbirine vurmamalıdır. İnsanlar birbirine sarılırlar. İyi bir insan olmak gerekir. Herkes paylaşmalı, birbirine yardım etmelidir. Kızınca öğretmene söyleyip kötü bir şey yapılmaz, çözülür. Hiçbir arkadaşa zarar vermemek gerekir. İyilik yapan insanlar olmalıdır.
Derin KUTAL: Annemle parkta gezmeyi isterdim. Çocuklar birbirine güzel davranır. Herkes birbirine saygılı olmalı-dır. Annemle babam gezmeyi severdim.
Efe ULAŞ: Sevgi olmalıdır. Arkadaşlarımızla kavga etmemeli, kötü davranmamalıyız. Birbirimizi sevmeliyiz. Hay-vanlara da güzel davranmalıyız onları sinirlendirmemeliyiz. Arkadaşlarımızla oyuncaklarımızı paylaşmalıyız.
Efe TAYLAN: Birbirimize tekme atmamalı, vurmamalıyız, birbirimize kötü şeyler söylememeliyiz. Hiçbir zaman için arkadaşlarımızı üzmemeliyiz, onlara yardım etmeliyiz ve de kötü şeyler yapmamalıyız.
Güneş Kunt SAĞANAK: Kimse kimseye vurmasın. Herkes birbirini sevsin. Kuşlar uçsun, güneş doğsun. Hep oyunlar oynayalım.
Zeynep ATALAY: Sevgi, insanların birbirine sarılması, hep birbirlerine nasılsın demesi ve arkadaşlık kurmaları gerekir. Arkadaşları sevmek gerekir. Onlara zarar vermek yoktur.
Tuna ARAS: Savaş olmamalı, insanlar konuşarak anlaşmalı. Anlaşamıyorlarsa başka insanları dinlemeleri lazım. İnsanlar savaş yapılacak yere gitmeli, savaş istemiyoruz diye yazılar yazmalı ve dünyaya bağırmalı!!
Yavuz Kemal GÖKÇE: Arkadaşa kızdıktan sonra özür dilemektir. Barış iyi bir şeydir. Barış içinde yaşamalıyız. Barış mutluluk demek. Birbirimize kötü davranmamamız gerek. Barış dolu bir dünyada yaşamak isterdim. Arkadaş-larımla hep barış içinde yaşarım ve aynı şey akrabalarım ile de geçerli olmalı.
Yusuf TOPUZ: Barış olmalıdır. Özür dilemek, arkadaşlarına iyi davranmak. Barış dolu dünyada sevgi olmalıdır. İyilik olmalıdır. Hayvanlara iyi davranmak.
Melisa ARIK: Sevgi. Mutluluk. Paylaşmak. Oyun. Doğum günü partileri.
Yiğit BAYRAKTAR: : Paylaşım, sevgi , saygı ve kardeşlik.
Can ERGUNER : Birbirine vurmamak, birbirine saygılı olmak ve birbirini üzmemek.
Kuzey KAYSERİ: Sevinçli çocuklar olmasıdır. Kimse birbirine kötü davranmamalıdır.
Sudenaz TAŞ: Saygı olmalı, sevgi, mutluluk, insanları öldürmemeliyiz.
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
ARKEOLOGLAR SINIFI
Sarp GÖKBULUT: Barış; vurmamak, paylaşmak, arkadaşımızın oyunumuza katılmasına izin vermek, bağırma-
mak ve kızmamaktır.
Duru TACER: Barış vurmamak, sırada birbirimizi itmemek, herkese saygılı davranmak, itmeden güzel sıra olmak
ve saygılı davranarak eğlenmek demektir.
Nehir CONGER: Barış dolu dünyada, mutluluk olmalı, sakin insanlar yaşamalı, çocuklar el ele olmalı ve herkes
arkadaşlarıyla iyi anlaşmalıdır.
Cemre TURAN: Barış, çok önemli birsey. Birbirimize vurmamak, oyuncağı birbirimizin elinden çekmemek demek-
tir. Barış çocuklari her zaman birbirini sever. Barış çocukları sorunlarını kavga ederek değil konuşarak çözer,
birbirine küsmez.
Umur BILGIC: Dünyanın her yerinde iyi çocuklar olmalı ve oyuncaklarını arkadaşları ile paylaşmalidir. Dünya
üzerinde happyJ çocuklar olmalıdır.
Bartu KALKAN: Barış dolu bir dünyada: spor olmali, yalan söylememeli, dövüş olmamali, cimnastik yapmali,
kardeşler yemeklerini paylaşmalı, savaşs oyunu oynamamalıyız.
Kuzey BİLGİLİ: Barış dolu bir dünyada: insanlar kavga etmemeli, hiç kimse birbirini dövmemeli, mutluluk olmalı,
hayvanları sevmeliyiz. Dünyamizi kirletmemeliyiz ve çocuklara kötü oyuncaklar alınıp, kötü filmler izletilmemeli.
Su YELALDI: Barış dolu bir dünyada oyun, arkadaşlık, kahkaha ve rengarenk olmalı.
Azra AYTAR: Barış, vurmamaktır, iyi yaşamaktır. Sevgi icinde sarılmaktır. Bütün çocukların bir arada olduğu yer
barıştir. Barış mutluluk ve sevgi demektir.
Alp ONMUS: Barış dolu bir dünyada, itfaiye, ambulans ve Atatürk olmalıdır.
Kerem SEMİZ: Barış dolu bir dünyada, küsen çocuklar barışır. Herkes mutlu olur.
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
HEYKELTRAŞLAR SINIFI
Adalet DURUTÜRK: Barış dolu bir dünyada, savaş olmamalı, özür dilenmeli, insanlar birbirine sarılmalı, paylaş-
ma, saygı, mutluluk olmalıdır.
Atlas HOŞGÖNÜL: Barış dolu bir dünyada, “Lütfen”, “Teşekkür ederim” ve “Özür dilerim” sözcükleri ve oyun olma-
lıdır.
Defne EROL: Barış dolu bir dünyada, çocuklar birbirine saygı göstermelidir. İnsanlar denize veya yerlere çöp at-
mamalıdır. Sevgi ve karşısındaki kişiye iyi davranmak, paylaşmak olmalıdır.
Demir BERKMEN: Barış dolu bir dünyada, arkadaşlarla barış, güneş, gökkuşağı, sevgi, annene sarılmak olmalı-
dır.
Derin Lal MUTLU: Barış dolu bir dünyada, sevgi ve saygı, mutluluk, iyi davranmak, çocuklar birbirine vurmamalı,
çocuklar birbirlerini itmemeli, çocuklar birbirini sıkmamalı.
D. Doruk ÖZSOY: Barış dolu bir dünyada güzellik, mutlu olmak vardır.
Ece ÜSTERTUNA: Barış dolu bir dünyada, sevgi olmalıdır, bütün çocuklar oyuncaklarını paylaşmalıdır.
Ekin AYÇİÇEK: Barış dolu bir dünyada, mutluluk, insanlar birbirini seviyor, çocuklara iyi davranılıyor, insanlar hay-
vanları da seviyor, insanlar savaşmıyor.
İrem Eda TEKE: Barış dolu bir dünyada, çiçek, sevgi, kalp, paylaşmak, oyuncaklar olmalıdır.
M. Yağız GÜRSOY: Barış dolu bir dünyada, ona sarılıp, sevgi ile öpmek, el ele tutuşup güzel konuşmak, birlikte
savaş oyunu oynamamak, bütün çocukları çok sevmek olmalıdır.
Yiğit İŞMEN: Barış dolu bir dünyada, iyilik, paylaşmak, doğaya sevgi göstermek, kötülük yapmamak, kavga yerine
konuşarak anlaşmak olmalıdır.
Ege SARICA: Barış dolu bir dünyada, birbirinin canını acıtanların özür dilemesi gerekir. herşey sevgiyle olmalıdır.
M. İrfan ÖZGÜL: Barış dolu bir dünyada, insanlar el ele tutuşmalıdır, çocuklar birlikte oynamalı, silahlar olmamalı-
dır, kimse birbirine kızmamalı ve vurmamalıdır, konuşarak anlaşmalıdır, savaş olmamalıdır, herkes birbiriyle pay-
laşmalıdır, herkes mutluluk içinde olmalıdır.
Ali Uras VARSAT: Barış dolu bir dünyada, arkadaşlar birlikte oynamalı, birbirimizden özür dilemeliyiz, insanlar birbirini çok sever, herkese iyi davranmalıyız, birbirimizi dinlemeliyiz, çiçeklere iyi bakmalıyız, birbirimize saygı duy-malıyız.
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
KAŞİFLER SINIFI
Reşat Tuna YARGIÇ: Sarılmak, birlikte oynamak, birbiriyle dışarıda gezmek, yardımlaşma, birisinin su
kabını doldurmak.
Demir TELATAR: Sokaktaki hayvanları beslemek, hayvanlara vurmamak, birbirimize vurmamak, savaş
yapılmamalıdır, yerlere çöp atmayalım.
Teoman SÖZEN: Sarılmak, öpmek, küsüp yine barışmak, birbirimizi hep sevmek, teşekkür ederim,
sağol demek.
Ece ŞAHİN: Güzel ağaçlar olur, mutlu insanlar olur, gülen yüzler olur, eğlence olur.
Cem KARAGÖZ: Biri düşünce elinden tutup kaldırmak, birbirimize yardım etmek, biri oyuncağını yap-
mayı bilmiyorsa bilen biri ona öğretsin
Görkem URAN: Çocuklar barışmalı, sarılmalı, savaşlar olmamalı, herkes birbirine destek olmalıdır.
Turgut ANBARLILAR: Hayvanlarımıza ve insanlarımıza kötü söz söylememeliyiz, herkes birbirine sarıl-
malı, öpmeli, küçüklere ve büyüklere sevgi saygı duymalıyız.
Arda EREN: Fakirlere ve zor durumda olanlara yardımcı olan insanlar olmalıdır.
Ece Gizem HURİEL: Güzellikler, sarılmalar, öpüşmeler ve iyi davranışlar olmalıdır.
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
MUCİTLER
Ali İBİK: Barış dolu dünyada arkadaşlık, oyun, müzik, anlayış, sevgi, dostluk, beraberlik, kardeşlik olmalıdır.
Alp Buğra DEMİR: Barış dolu dünyada ateş olmaz, özür dilemek olur, sarılmak vardır. Bomba olmaz, sevgi vardır.
Çocuklar mutlu olur.
Daniel JAN HARDERN: Barış dolu dünyada kavga etmemek, özür dileriz, arkadaşlara bağırılmaz.
Duru PURAZER: Barış dolu dünyada çocuklar, hayvanlar, çiçekler, ağaçlar, ay, yıldız, güneş, martı, arı, timsahlar,
kedi, köpek, gezegen olmalıdır.
Eren Göksun SAYGILI: Barış dolu dünyada bombalar ve tank olmamalıdır.
Irmak Su DUYARLAR: Barış dolu dünyada barışmak, öpüşmek, kötü davranmamak, arkadaşlara vurmamak, ar-
kadaşlarla öpüşmek, yemek yemek, oyun oynamak, kitap okumak, onlara sarılmak, ata bineriz, arkadaşlarla çiçek
toplarız, güleriz beraber, dünyayı paylaşırız.
Mine SON: Barış dolu dünyada herkes birbirini sever, birbirlerini öperler, çocuklar arkadaşlarıyla oynarlar, kuşlar
cik cik öterler, çiçekler olur, güzel kıyafetler giyeriz.
Onur Ege DURUCU: Barış dolu dünyada güler yüzlü insanlar olmalıdır.
Sarp KAYA: Barış dolu dünyada parti, süsler, şekerlemeler, oyuncaklar, masallar olmalıdır.
MÜZİSYENLER
Nil KIRAN: Güzel, birbirini çok sevmek, hiç savaş olmasın. Herkes birbirini sevdin. Barış çocukları birbirine yardım
eder. Barış çocukları oyuncaklarını paylaşır, birbirini çok sever.
Doruk UÇAR : Araba (Opel, BMW, Mercedes), sevgi, anne, baba, abla, doruk, sarılmak, oyun oynamak.
Erim AKAY: Sevgi, sayılmak, elinden tutmak, yardım etmek, beraber oynamak.
Yılmaz Yaman TUNA: Sevilmek okulda kötü davranmamak olmalıdır.
FİLOZOFLAR
Emre EROĞLU: Kucaklaşan insanlar, kızmamak, iyi, güzel, kimseye vurmamak.
Merve Sena MENEMENLİOĞLU: Neşe dolu çocuklar, kardeşlik.
Deniz Ali DURAN: Dostluk, birbirimizi kucaklamak, çok sevmek, arkadaşlık, paylaşmak, saygı duymak.
Kerem BAŞKAN: Sevgi, hiç kimseye vurmamak.
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
YAZARLAR
Ege CENGİZ: Çocuklar ve herkes mutlu olur, hiç savaş olmaz
Demir BEKAR : Hayvanlar, sevgi, saygı, kavga etmemek, yarasaadam, superman, ailemiz, renkler, inekler, ayılar,
barış arabası, Fenerbahçe, şirinler, kuşlar, balıkadam, barış yüzüğü, barış denizaltısı, barış devi, barış evi, baba,
anne, İnci’nin sakızı
Teoman HAZNEDAR : Ailemiz, iyi insanlar ve barış okulu
Bade Su BULUT : Barış iyi bir şeydir. Arkadaşlarınla kavga etmemek demektir. Arkadaşımızı üzmemek demektir.
Ödevlerimizi yapmak çok iyi olur. Barış okul demektir.
Kaan BİÇER : Oynadığımız oyuncakları çekmemeliyiz. Arkadaşlarımıza bağırmamalıyız, kızmamalıyız, özür dile-
meliyiz. Birbirimize vurmamalıyız, oyuncak taş atmamalıyız.
Emir YUNUSOĞLU : Bütün çocuklar çok mutlu olmalıdır. Hiç savaş olmamalıdır. İnsanlar kavga etmemelidir.
Eda OKUYAN : Çocuklar oyuncaklarını paylaşmalı, birbirinden özür dilemeli, insanlar birbirine yardım etmeli.
Rüya ATAY : Düşünceli olmak, arkadaşlarımıza iyi davranmak, onları mutlu etmek, oyuncaklarımızı paylaşmak,
onlara vurmamak, arkadaşlarımıza kibar davranmak, cömert olmak, kimseyi üzmemek.
SANATÇILAR
Derin AKAY: Barış dolu bir dünyada, seni seviyorum, birbirimiz öpmek ve ışık olmalıdır.
Doğu ÖZGÖZ: Barış dolu bir dünyada, tüm arkadaşların birbirleriyle paylaşması ve güzel yiyecekler olmalıdır.
Deniz YILMAZ: Barış dolu bir dünyada, özgürlük, mutluluk, arkadaşlar olmalıdır.
Emine Gülşah ŞAHİN: Barış dolu bir dünyada, sevgi, saygı, kardeşlik, dostluk olmalıdır.
Elif GALİBA: Barış dolu bir dünyada, çocukların birbirlerine vurmadan davranması, sevgi, özgürlük diyen insan-
lar, dostluk, sanatçılar sınıfı, oyuncaklar ve oyun, kibarlık olmalıdır.
Ece Naz ŞENER:Barış dolu bir dünyada, sevgi, hoşgörü, yardımlaşma, saygı, birlik ve beraberlik olmalıdır.
Emir Aziz KALYONCU:Barış dolu bir dünyada, sevgi ve saygı olmalıdır.
SEVGİ MÖNÜSÜ
“Aile Etkileşim Programı” Prof. Dr. Belma TUĞRUL
Her gece yatarken, çocuğunuzla o gün duyduğunuz ve sizin söyledi-ğiniz en güzel sözü hatırlayın. Ço-cuğunuz zorlanırsa öncelikle ken-diniz başlayın. Yaydığınız pozitif enerji fazlasıyla size geri dönecek-tir.
Ne kadar kızgın, çaresiz vb.
olursanız olun asla çocuğunuzu
korkutmayın. Çocuklar zaman
içinde korkuttuğunuz şeylerden
korkmamayı öğrenir ama sizden
korkmasından vazgeçiremezsiniz.
Bu da zamanla aranızda müthiş bir
uzaklık doğurur. Çocuklarımızın
bizim emniyetli yakınlığımıza ih-
tiyaçları vardır.
“Bugün okulda ne yaptın,
anlat” demeden once,
gününüz ile ilgili birkaç ilginç
şeyi çocuğunuzla once siz
paylaşın. Çocuklar dile
getirmeseler bile, kendileri
okuldayken sizlerin nerede
ve ne yapıyor olduğunuzu
merak ederler. Sizin bu
paylaşımınız çocuğun me-
rakını giderir ve kendini
önemli hissetmesine neden
olur.
Bundan böyle her ay çocuğunuz
için bir kitap alın ve bunu AYIN
KİTABI olarak tanımlayın. (Her ay
bültenimizde yer alan kitap öner-
ilerinden faydalanabilirsiniz.). Ayın
kitabını okuyun resimlerini
inceleyin. Kitapta en çok hoşuna
giden ya da hiç hoşlanmadığı şeyi
sorun.
Aynada çocuğunuzla birbirinizi
izleyin. Bezer ve farklı özellikleri-
nizi konuşun. Size ve eşinize ben-
zer özellikleri olsa da onun dünya-
da tek ve eşsiz olduğunu söyleyin.
Kendini özel hissedecektir.
Eşinize ve çocuğunuza
başkalarının yanında “seni
seviyorum” deyin.
Hafta sonu veya hafta içi bir yere
giderken, giyeceklerini geceden
birlikte hazırlayın. Kendinizin ne
giyeceğinize karar vermiş olmanız
çocuğunuzun düzenli olma, plan
yapma, zamanı kullanma becerile-
rini geliştirmesine yardımcı olacak
iyi bir model oluşturacaktır.
Çocuğunuz uyandığında bula-
bileceği küçük bir sürprizle onu
mutlu edin. Alışılmışın dışındaki
şeyler hepimizi heyecanlandırır ve
benzer şekilde davranma cesareti
bulmamıza yardımcı olur.
Bazı şeyleri size hatırlat-
masını isteyin. “Alışverişte
bana peçete almamı hatırlat
vb.” Kendine güvenini ve
sorumluluk geliştirmesine
yardımcı olur.
GELİŞİM DEĞERLENDİRME
ÇALIŞMALARI
Ekim ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği kriterlerine uygun olarak kayıtlarını tutacaklar ve ay sonunda sizlere öğrenci gelişim raporlarını e-posta yoluyla ileteceklerdir. Aşağıda belirttiğimiz maddeler ise okul ortamı dışında sizlerin de katkı sağlayıp, destekleyebileceğiniz önerileri içermekte-dir.
PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 6 YAŞ )
SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER
Unutkan ressama yardım ediyoruz !
Bilişsel Gelişim Alanı 59 : Eksik insan resmine kol ve/veya bacak ekleyebiliyorum.
“Bay Yengeç ve Bayan Yengeç” Parmak Oyunu
Fiziksel Gelişim Alanı 78: Kalemi orta parmağım ile destekleyip, baş ve işaret parmaklarımla tutabiliyorum.
“Sihirli Sözcükler” Oyunu
Sosyal Gelişim Alanı 47: Hatırlatıldığında “lütfen” ve “teşekkür ederim” diyorum
EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER
Sosyal Gelişim Alanı
Hedef Davranış: Hatırlatıldığında yaşıtlarımı ve tanıdık yetişkinleri selamlıyorum.
Etkinlik Önerileri:
1- Kapı çalınca çocuğu da yanınıza alarak yetişkinleri selamlayacağı bir ortam yaratın. “Merhaba Can” gibi olası bir cüm-leyi söyleyerek ona model olun.
2- Oyuncak telefon kullanarak nasıl selamlaşması gerektiğini gösterin ve “Alo, nasılsın?” diyerek çocuğu sizi taklit etmesi için yönlendirin.
3- Anne, baba, kardeşler eve gelince özellikle onların çocuğu selamlamalarını sağlayarak onların çocuğa model olmaları-nı teşvik edin. Çocuk selama cevap verdiğinde onu övün.
GELİŞİM DEĞERLENDİRME
ÇALIŞMALARI
PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 6 YAŞ )
Dil Gelişim Alanı
Hedef Davranış: %90 oranında sesimin tonunu kontrol edebiliyorum.
Etkinlik Önerileri:
1- Çocuğun, yüksek ve alçak ses tonlarını dinleyebilmesi ve aralarındaki farklara dikkat etmesi için ses tonunuzda bü-yük değişiklikler yaparak oyunlar oynayın.
2- Yüksek ve yumuşak ses tonları ile abartılı mimikler kullanarak, heyecanlı bir hikaye okuyun ve rol yapın. Çocuğu, hikayenin yüksek ve yumuşak ses tonları içeren kısımlarını dramatize etmesi için cesaretlendirin.
3- Çocuğa yüksek sesin “ev dışı ses“ ve alçak sesin “ev içi ses“ olduğunu anlatın. Gün boyu, içerde ve dışarıdayken yerine göre uygun ses tonlamaları kullanın ve çocuğun da kullanmasını sağlayın.
4- Çocuğa “sırlar“ fısıldayın ve onunda size fısıldamasını içeren bir oyun oynayın.
5- “Olabildiğince yüksek“ veya “olabildiğince yumuşak“ sesle müzik aletleri çalın ve çocuklara şarkı söyleyin.
Özbakım Alanı
Hedef Davranış: Çoraplarımı giyebiliyorum.
Etkinlik Önerileri:
1- Çocuğa çorabını yarıya kadar giydirin. Elinizi onunkinin üzerine koyarak çorabı yukarıya çekin. Çabası için çocuğu övün. Çocuk çorabı kendisi tutup yukarıya çekene kadar yavaş yavaş yardımınızı azaltın.
2- Başlangıçta yukarı çekmesi kolay olan büyük çoraplarla başlayın; sonra çocuğun normal çorap boyuna inin.
3- Topuksuz çoraplar küçük çocukların giymesi açısından topuklu çoraplara göre daha kolaydır.
GELİŞİM DEĞERLENDİRME
ÇALIŞMALARI
PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 5 YAŞ )
SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER
“Ziyaretçi Sayılar” Oyunu
Bilişsel Gelişim Alanı 51: Model olunduğunda 3’ e kadar sayabiliyorum.
“Bil Bakalım?” Oyunu
Dil Gelişim Alanı 22: Evdeki hayvanlarda dahil olmak üzere ailemdeki 5 bireyin adını söylüyorum.
“Neşeli Ayaklar “ Oyunu
Fiziksel Gelişim Alanı 66: Olduğum yerde çift ayak sıçrayabiliyorum
Özbakım Alanı
Hedef Davranış: Kendi başıma yemeğimi yiyebiliyorum
Etkinlik Önerileri
1. Çocuğun yemeğini kendisinin yemesini teşvik edin. Kendi başına yiyince yardımla yediği zaman göre onunla
daha çok ilgilenin. Kendisi yemezse, onu kendisinin yemesi için cesaretlendirin ve gerekirse fiziksel yardım sağla-yın.
2. Çocuğa büyük porsiyonlar yerine her yemek çeşidinde az miktarda verin. Beğenirse daha fazla istemesi için
onu cesaretlendirin.
3. Çocuğu tabağının yanına ufak bir ödül koyun ve yemeğinin hepsini bitirirse onu alabileceğini söyleyin.
EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER
GELİŞİM DEĞERLENDİRME
ÇALIŞMALARI
PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 4 YAŞ )
SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER
“Renk Avı” Oyunu
Bilişsel Gelişim Alanı 63: İstenildiğinde üç rengi isimlendirebiliyorum.
“Dairenin İçinde Eğlence” Oyunu
Sosyal Gelişim Alanı 46: Müzik veya hikaye etkinliğine 5-10 dk. katılıyorum.
“Bir Sana Bir Bana Bunu Adı Paylaşma” Oyunu
Sosyal Gelişim Alanı 42: İstenildiğinde nesne veya oyuncağımı başka bir çocuk ile paylaşabiliyorum
Bilişsel Gelişim Alanı
Hedef Davranış: İstenildiğinde 3 küpü üst üste koyabilme.
Etkinlik Önerileri
1. Büyük küpler ve konserve kutuları ile başlayın. Sonra çocuğa bazı nesneler verin ve kule yapması için onu teşvik edin.
2. Eğer fiziksel yardım gerekirse çocuğun elini yönlendirerek kule yapmasına yardımcı olun. Beceriyi kazandıkça
fiziksel yardımı azaltın.
3. 3 Küple siz bir model yapın, yıkmayın. Sizin oluşturduğunuza bakarak kendi 3 küpüyle modeli taklit edilmesini
sağlayın.
EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER
“Renk Avı” Oyunu
Bilişsel Gelişim Alanı 63: İstenildiğinde üç rengi isimlendirebiliyorum.
“Dairenin İçinde Eğlence” Oyunu
Sosyal Gelişim Alanı 46: Müzik veya hikaye etkinliğine 5-10 dk. katılıyorum.
“Bir Sana Bir Bana Bunu Adı Paylaşma” Oyunu
Sosyal Gelişim Alanı 42: İstenildiğinde nesne veya oyuncağımı başka bir çocuk ile paylaşabiliyorum
GEZİLER
( 6 YAŞ)
ATATÜRK ARBORETUMU
ATATÜRK ARBORETUMU'NUN KISA TARİHÇESİ
Orman Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Hayrettin KAYACIK' ın 1949 yılında Orman Genel Müdürlü-gü'ne Bahçeköy'de bir arboretum kurma önerisinin uygun karşılanmasıyla, Orman Fakültesi ve Bahçe-köy Orman İşletme Müdürlüğü'nün ortaklaşa çalışması sonucu Büyükdere-Bahçeköy-Kemerburgaz asfaltı kenarındaki 38 Ha.lık bir alanda arboretum kurma çalışmalarına başlanmıştır. Daha sonra arbo-retumun projesini hazırlaması için Sorbonne Üniversitesi Botanik Bahçesi enspektörlerinden Mösyö Camille GUINET İstanbul'a davet edilmiştir. Mr. GUINET'in çalışmaları 1959-1961 yılları arasında ara-lıklı olarak devam etmiştir ve Atatürk Arboretumu'nun yol ağını planlamıştır. Gerekli ödenekler sağla-namadığından proje hazırlanması yarım kalmış ve Mr. GUINET'ten geriye yol şebekesini içeren ve yollar ile ayrılmış dünya bitki bölgeleri kalmıştır. Ayrıca bu birimlerde yer alacak ağaç türlerinin latince adlarını içeren listelerini de düzenleyerek bırakmıştır.
ARBORETUM NEDİR?
Arboretumlar bilimsel araştırma ve gözlem amacıyla orijini ve yaşları belli, her biri doğru ve dikkatli bir
şekilde bir araya getirilmiş olan çoğunluğu ağaç ve diğer odunsu bitki taksonlarının uygun seçilmiş
alanlarda yetiştirilip sergilendiği tabiat parçalarıdır. Başka bir açıdan bakıldığında arboretumlar eğitim
ve bilimsel yanları ağır basan bilgi, emek ve sabırla meydana getirilmiş birer canlı bitki müzeleridir.
GEZİNİN AMACI:
Farklı bitki türlerinin bulunduğu bir ortamda gözlem becerilerini geliştirmek, dikkatini belirlenen nesne
üzerinde yoğunlaştırabilme becerisini kazandırmak. Mevsimsel değişikliklerin bitkiler ve onlar üzerinde
yaşayan canlılardaki etkilerini gözlemlemek.
GEZİLER
( 5 YAŞ)
FLORYA ATATÜRK DENİZ KÖŞKÜ
FLORYA ATATÜRK DENİZ KÖŞKÜ ‘NÜN KISA TARİHÇESİ Marmara Denizi kıyısında, Yeşilköy ile Küçükçekmece arasında bir yerleşim bölgesi olan Florya’nın 19. yüz-yılda sönük bir avcı uğrağı konumunda olduğu bilinmektedir. Atatürk’ün buraya olan ilgisiyle önem kazanan Florya giderek yazlık bir dinlenme merkezine dönüşmüştür. Atatürk için İstanbul Belediyesi tarafından 1935 yılında açılan proje yarışmasını kazanan mimar Seyfi Arkan’a yaptırılan köşk, yazlık bir konut olarak deniz tabanına çakılan sütunlar üzerine yapılmış ve karaya bir köprüyle bağlanmıştır. 1935 yılı 14 Ağustos tarihinde kullanıma açılan köşkte Mustafa Kemal Atatürk, 1936 yılının Haziran ve Temmuz aylarında uzunca bir süre yaşamış, siyasî ve bilimsel toplantılar için köşkü özellikle kullanmış, aralarında İngiliz Kralı VIII. Edward ve Madam Simpson’un da bulunduğu kimi önemli konukları burada ağırlamıştır. Köşk, Atatürk tarafından son olarak 28 Mayıs 1938 günü kullanılmış, kendisinin ölümünden sonra bu yapılar Türkiye Cumhuriyeti Cumhur-başkanlığı’nın yazlık konutu olarak İsmet İnönü, Celal Bayar, Cemal Gürsel, Cevdet Sunay, Fahri Korutürk ve Kenan Evren dönemlerinde kullanılmıştır. 16 Eylül 1988 tarihinde Cumhurbaşkanlığı’nca, Milli Saraylar Daire Başkanlığı’na devredilen bu yapılar topluluğu, restorasyonu tamamlandıktan sonra dönemi içinde modern bir anlayışla inşa edilmiş köşkün tarzına uyacak dönem eşyası ile tefriş edilerek Atatürk Müzesi haline getirilmiş-tir. Atatürk Köşkü’nün arkasında karada yapılmış olan Yaverlik ve Genel Sekreterlik binalarının bir kısmı gü-nümüze ulaşmamış, kalanlar ise onarılarak TBMM sosyal tesisleri haline getirilmiştir.
GEZİNİN AMACI:
Atatürk’ün Türk Toplumu için önemini kavratma, Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle
ifade edebilme becerisini geliştirmek.
DUYURULAR
Anaokulumuzda Uluslararası ve Kültürlerarası İşbirliği
Uluslararası Okullar Birliği (CIS) ile akreditasyon süreci gerçekleşen anaokulumuzda, uluslararası ve
kültürlerarası işbirliği etkinliklerimiz artarak devam etmektedir. Marmara Üniversitesi tarafından okulu-
muzu ziyaret için yönlendirilen DIS (Danish Institute for Study Abroad) ile son 3 yıldır bilgi alışverişinde
bulunuyoruz. DIS’ın Türkiye’de çeşitli okulları ziyaret etmesi söz konusu olabiliyor ancak her ziyarette
okulumuza daha geniş zaman ayırıyorlar. DIS yetkililerinin ifadeleri ile okulumuzda incelemiş oldukları
uygulamalar “örnek niteliğinde, özgün ve alanının en iyilerinden…”
Bu yılın etkinlikleri çerçevesinde ise DIS yetkilileri ve DIS aracılığı ile Danimarka’da öğrenci değişim
programı çerçevesinde eğitim gören 37 Amerikalı Üniversite öğrencisi, 2 Ekim Çarşamba günü ziyaret-
çimiz olacaktır. Söz konusu öğrenciler, ülkelerinde “Çocuk Gelişimi” alanında çeşitli üniversitelerde eği-
tim almakta olup, ortak çalışma alanları Farklılığı Olan Çocuklar ve Gelişimleri’dir (Child Diversity and
Development).
DIS öğrenci grubu ile yapacağımız çalışmalar aşağıda belirtilmiştir;
Kültürlerine ait bazı çocuk oyunlarını sınıfta öğrencilerimiz ile birlikte oynayacaklar,
Kültürlerine ait resimli hikaye / masal kitapları okuyacaklar,
Yöresel şarkılarını / danslarını çocuklarımızla paylaşacaklar.
Eylül ayından itibaren UNICEF destekli Yaşayan Değerler Programı’ndan “Barış” temasını anao-
kulumuzda çalışmaya başladık; bu çerçevede çok çeşitli etkinlikler düzenliyoruz. Tüm sınıflardaki
öğrencilerimizin el kalıplarından oluşturulacak “barış ağacı” sembolü üzerine, öğrencilerimizin
sözel ifadelerinden yazılmış “barış” mesajları asılacak. Bu projemize ziyaretçi grubumuz da dahil
olacaktır.
DUYURULAR
Sevgili Erenköy Işık Anaokulu Öğrencileri;
Cumhuriyet’imizin ilk yıllarında
büyük önder Atatürk’ ün başlattığı
“Cumhuriyet Balosu” coşkusunu
Cumhuriyetimizin 90. yılında da yaşamaya devam
etmek için, sizleri
“Cumhuriyet Balomuza”
bekliyoruz…
Yer : FMV Özel Erenköy Işık Anaokulu
Tarih : 25.10.2013
Saat : 13:30-15:00
DUYURULAR
DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN !
İLAYDA SÜRÜCÜ EGE SARICA
BERK ERDEM
ALİ URAS VARSAT
DEMİR BERKMEN ARDA EREN
YILMAZ YAMAN TUNA
LEYLA İZMİR TURAN
ÖMER ÇELİKBİLEK EMİR KALYONCU
KUZEY OK
AZRA AYTAR EDA AYGÜN ARAL ÖZTAŞKIN
YASMİN GÜNER
ALP BUĞRA DEMİR
DUYURULAR
ÖNÜMÜZDEKİ AY 5 VE 6 YAŞ GRUPLARIMIZDA YÜZME ETKİNLİKLERİMİZ BAŞLIYOR !
YÜZME SPORU
Yüzme suda yapılan, vücuttaki tüm kasların kullanıldığı yoğun bir spordur ve vücut gelişimine olumlu katkı sağlar.
Yüzme sırasında beyne daha çok oksijen gider, tüm kaslar çalışır ve belirli derecede güç sarf edilir. Spora başlatacağınız 4-5 yaşla-
rındaki çocuklarınıza en uygun branşlar yüzme ve jimnastiktir. Çocuklarda 4 yaşında başlayan yüzme eğitimi, iskelet yapısının gelişi-
minden, çocuğun beslenmesine kadar birçok olumlu katkı sağlamaktadır. Yüzme sporuyla uğraşan çocukların hastalıklara özellikle
grip ve soğuk algınlığı gibi hastalıklara daha çabuk yakalanacağı gibi hatalı bir düşünce vardır. Aksine yüzme sporu ile uğraşan ço-
cuklarda, gribal enfeksiyonlara yakalanma olasılığı çok düşüktür, hastalıklarla mücadelede önemli rol oynayan antikorların sayısı
yüzme sırasında arttığından, yüzmenin bu tür hastalıklara yakalanmada önleyici bir etkisi bulunmaktadır.
Yüzme gibi bireysel sporlar çocuğu sosyalleştirdiği gibi, tek başına bir şeyleri başarmanın da hazzını yaşatmaktadır. Çocukların yüz-
me aktivitelerine katılmaları, çocuğa her yönden olumlu katkı sağlayacaktır. Disipline dayalı bir spor dalı olduğu için, sporda başarılı
olan öğrencilerin günlük hayatlarında da aynı durum gözlenmiştir. Aynı zamanda yüzme sporunu yapan çocuklar, kazanma ve kay-
betme gibi hayatın en önemli iki olgusunu küçük yaşlardan itibaren öğrenmektedirler.
Anaokulumuzda Kasım ayından itibaren başlayacak olan yüzme etkinliklerimiz;
04 Kasım - 29 Kasım
06 Ocak - 24 Ocak
03 Mart - 28 Mart
05 Mayıs - 30 Mayıs
tarihleri arasında gerçekleştirilecek olup, öğrencilerimizin yanında bulundurması gereken malzemeler aşağıda belirtilmiştir;
Mayo
Bone
Gözlük
Terlik ve havlu
Eğlenceli etkinlikler dileriz…
DUYURULAR
2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
ÖĞRETMEN-VELİ BİREYSEL GÖRÜŞME GÜN VE SAATLERİ
ADI SOYADI BRANŞI GÖRÜŞME
GÜNÜ GÖRÜŞME
SAATİ E-POSTA
Emir BORU Okul Müdürü/ Anaokulu
Öğretmeni Her Gün Randevu egec@fmv.edu.tr
Didem AYGÜN Anaokulu Müdür Yardımcısı
Her Gün Randevu daygun@fmv.edu.tr
ANAOKULU ÖĞRETMENLERİ
Gökçe GÖKTÜRK GÜL
Anaokulu Öğretmeni Cuma 11:30-12:10 gokceg@fmv.edu.tr
Melisa ORTAÇ Anaokulu Öğretmeni Cuma 09:00-09:40 mortac@fmv.edu.tr
Şayeste AYDINEL Anaokulu Öğretmeni Perşembe 13:40-14:20 saydinel@fmv.edu.tr
Ayşegül GÜR Anaokulu Öğretmeni Pazartesi 11:30-12:10 agur@fmv.edu.tr
Seçil BOYRAZ Anaokulu Öğretmeni Perşembe 14:30-15:10 sboyraz@fmv.edu.tr
Seda TAYDAŞ Anaokulu Öğretmeni Çarşamba 09:50-10:30 staydas@fmv.edu.tr
Sevgi DUYAR Anaokulu Öğretmeni Çarşamba 11:30-12.10 sevgiduyar@fmv.edu.tr
Hande DOĞANALP Anaokulu Öğretmeni Çarşamba 13:40-14:20 hdoganalp@fmv.edu.tr
Duygu GEZMİŞOĞLU KURÇ
Anaokulu Öğretmeni Salı 12:50-13:30 dkurc@fmv.edu.tr
Aslı GÜMÜŞ Anaokulu Öğretmeni
Perşembe 11:30-12:10 agumus@fmv.edu.tr
Çağrı VAROL Anaokulu Öğretmeni Pazartesi 09:00-09:40 cvarol@fmv.edu.tr
Damla TAŞ Anaokulu Öğretmeni Perşembe 09:50-10.30 dtas@fmv.edu.tr
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ
Gaye ELMAS BAŞAR Psikolojik Danışman
Her Gün Randevu gelmas@fmv.edu.tr
Diğdem KAPLAN Psikolojik Danışman
Her Gün Randevu dkaplan@fmv.edu.tr
DUYURULAR
2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
ÖĞRETMEN-VELİ BİREYSEL GÖRÜŞME GÜN VE SAATLERİ
FEN BİLİMLERİ BÖLÜMÜ
Alkım KÖKSAL Fen Bilimleri Bölüm Başkanı
Matematik Öğretmeni Her Gün Randevu alkimk@fmv.edu.tr
YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ
Eda NEDİME SUCU Anaokulu-İlkokul-Ortaokul
Yabancı Diller Koordinatörü Her Gün Randevu esucu@fmv.edu.tr
Zeliha ÇAKIROĞLU İngilizce Öğretmeni Pazartesi 15:20-16:00 zcakiroglu@fmv.edu.tr
Burcu TEZCAN İngilizce Öğretmeni Çarşamba 13:40-14:20 burcutezcan@fmv.edu.tr
Cana KOÇAK İngilizce Öğretmeni Cuma 08:10-08:50 ckocak@fmv.edu.tr
K. Ann KALYONCU İngilizce Öğretmeni Pazartesi 15:20-16:00 kkalyoncu@fmv.edu.tr
Merve ÜNAL İngilizce Öğretmeni Cuma 10:40-11:20 munal@fmv.edu.tr
Büşra AKÇA İngilizce Öğretmeni Salı 11:30-12:10 bakca@fmv.edu.tr
Şeyda BAHAROĞLU
İngilizce Öğretmeni Salı 11:30-12:10 sbaharoglu@fmv.edu.tr
Sevican ŞENOCAK İngilizce Öğretmeni Çarşamba 13:40-14:20 ssenocak@fmv.edu.tr
Jane MUTLUGİL İngilizce Öğretmeni Cuma 11:30-12:10 jmutlugil@fmv.edu.tr
GÜZEL SANATLAR BÖLÜMÜ
Hafize TEZCAN
Güzel Sanatlar Bölüm Başkanı Her Gün Randevu htezcan@fmv.edu.tr
Utku ÇELİK Müzik Öğretmeni
Bölüm Koordinatörü Salı 09:00 - 09:40 ucelik@fmv.edu.tr
Zeynep ERBELGER Müzik Öğretmeni Salı 13:40-14:20 zerbelger@fmv.edu.tr
Sema OKTAY Müzik Öğretmeni Çarşamba 09:50-10:30 semao@fmv.edu.tr
Özlem KÖROĞLU Resim-İş/ Resim Çarşamba 14.30 - 15.10 okoroglu@fmv.edu.tr
Esra ÇELİKKANAT Resim-İş/ Resim Çarşamba 14.30 - 15.10 ecelikkanat@fmv.edu.tr
DUYURULAR
2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
ÖĞRETMEN-VELİ BİREYSEL GÖRÜŞME GÜN VE SAATLERİ
2013-2014 Eğitim Öğretim 1.Yarı Yılı Veli Öğretmen görüşmeleri; 01.10.2013 tarihinde başlayacak,13.01.2014
tarihinde sona erecektir. Anaokulu öğretmenleri anaokulu binasında, branş öğretmenleri ise, köşk sera alanında
veli görüşmelerini gerçekleştireceklerdir.
Bilgilerinizi rica ederiz.
Emir BORU
BEDEN EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Gülden EŞME BAĞ Beden Eğitimi ve Spor
Bölüm Başkanı Her Gün Randevu gesme@fmv.edu.tr
Aysun AS ÇETİN Beden Eğitimi Öğretmeni Pazartesi 11:30-12:10 acetin@fmv.edu.tr
Seda ÖZGİŞ Beden Eğitimi Öğretmeni Pazartesi 11:30-12:10 sozgiş@fmv.edu.tr
Bülent GÜNER Beden Eğitimi Öğretmeni Pazartesi 09:50-10:30 bguner@fmv.edu.tr
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BÖLÜMÜ
Berna HAMARAT
KAYA
Bilişim Teknolojileri
Kampus Koordinatörü Her Gün Randevu bhamarat@fmv.edu.tr
Müge TÜRESİN
YÜCEL Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Salı 09:00 - 09:40 mturesin@fmv.edu.tr
Bahar BİRİMOĞLU Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Salı 09:00 - 09:40 bbirimoglu@fmv.edu.tr
DUYURULAR
IŞIK MARŞI
İşte, açılış ve kapanış törenlerimizde öğrencilerimizin büyük bir coşku ile söylediği Işık Marşı’nın sözleri;
(Anaokulumuzdaki törenlerde I. Bölüm söylenmektedir).
Biz Işıklı Gençler!
Yurdunu sevenler
Yolumuz Atatürk yoludur.
Atatürk yolu
Yüzyıllara erişti sesimiz.
Çağdaş uygarlık hedefimiz,
Işıklı olmak, el ele vermek
Bizim sevincimiz, bizim sevincimiz,
Işıklı Işıklı Işıklı olmak!
Sevincimiz, sevincimiz!
ANAOKULUMUZU
FACEBOOK VE TWITTER’DAN
“Işık Anaokulu Erenköy”
SAYFASINDAN TAKİP EDEBİLİRSİNİZ.
Biz Işıklı Gençler!
Güçlüğü yenenler
Yolumuz bilginin yoludur.
Bilginin yolu
Yüzyıllara erişti sesimiz.
Çağdaş uygarlık hedefimiz,
Işıklı olmak, el ele vermek
Bizim sevincimiz, bizim sevincimiz,
Işıklı Işıklı Işıklı olmak!
Sevincimiz, sevincimiz!
Biz Işıklı Gençler!
Sevgiyi bilenler
Yurduna, halkına sevgi
İnsanlığa sevgi
Yüzyıllara erişti sesimiz.
Çağdaş uygarlık hedefimiz,
Işıklı olmak, el ele vermek
Bizim sevincimiz, bizim sevincimiz,
Işıklı Işıklı Işıklı olmak!
Sevincimiz, sevincimiz!
Söz - Müzik : CENAN AKIN
HAZIRLAYANLAR
EDİTÖR
Emir BORU
ANAOKULU BİRİMİ
Didem AYGÜN
Ayşegül GÜR
Gökçe GÖKTÜRK GÜL
Şayeste AYDINEL
Melisa ORTAÇ
Seçil BOYRAZ
Seda TAYDAŞ
Sevgi DUYAR
Hande DOĞANALP
Duygu GEZMİŞOĞLU KURÇ
Aslı GÜMÜŞ
Çağrı VAROL
Damla TAŞ
Canan KÖKSAL
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ
Gaye ELMAS BAŞAR
Diğdem KAPLAN
KITAPLIK BIRIMI
Sezi ARI
BRANŞ DERSLERİ BİRİMİ
Cana KOÇAK
Sevy ŞENOCAK
Merve ÜNAL
Kimberly Ann KALYONCU
Zeliha ÇAKIROĞLU
Büşra AKÇA
Şeyda BAHAROĞLU
Jane MUTLUGİL
Aysun AS ÇETİN
Seda ÖZGİŞ
Özlem KÖROĞLU
Esra ÇELİKKANAT
Zeynep ERBELGER
Sema OKTAY
Özlem GÜDE
Bülent GÜNER
Müge TÜRESİN YÜCEL
Bahar BİRİMOĞLU
top related