escuela de verano 2015
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C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
D E S C U B R E D I S F R U T A C O M P A R T E
D E S C U B R E D I S F R U T A C O M P A R T E
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Oferta 2015
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2015
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Público general
Travesía por la geografía Garciamarqueana 2015
Tallerde técnicas pictóricas
CursoEspañol para extranjeros
CursoLa revolución de la comida
CursoLa Gran Historia: del Big Bang a la Evolución del Mundo Contemporáneo
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Atmospheric Chemistry
International training course free of charge
Curso
Estrategias de calidad y ética profesional
Diplomado
En gestión cultural y turismo para el desarrollo
Curso
Agua, territorio y sostenibilidad ambiental
Estudiamtes de pregrado y posgrado
Curso
Economía energética
Curso
En desarrollo y cultura
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CursoRobótica: Creatividad, desarrollo y construcción de nuevos disipositivos
TallerCartagena Digital Design Summer Studio
TallerCreatividad a partir de los medios audiovisuales
CursoInglés para niños y jóvenes
Niños, adolescentes y jóvenes
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Curso
Química analítica ambiental
Curso
Enseñanza y aprendizaje de las ciencias experimentales
Curso
Didáctica en las matemáticas
Curso
Toxicología Ambiental
Curso
Actualización en fundamentos de física cuántica
Curso
Actualización en fundamentos de electromagnetismo
Profesores y profesionales en ciencias básicas
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Públicogeneral
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Una vez cerrada con la muerte la obra literaria de Gabriel García Márquez (Aracataca, 1927-Ciudad de México, 2014), se abre en proporción incalculable la lectura y el estudio de sus novelas, cuentos, crónicas y columnas periodísticas. Recobra su importancia real y simbólica la geografía en la que transcurren sus obras de ficción: el Caribe colombiano topografía real del fascinante universo imaginario de Macondo.
La Escuela de Verano de la Universidad Tecnológica de Bolívar realizó en años anteriores
dos exitosos diplomados que llevaron el título de Travesía por la Geografía Garciamarqueana,
con duración de dos semanas. Empezaba en Cartagena y continuaba en Barranquilla,
Ciénaga, Aracataca, Santa Marta y Ríohacha. La combinación de exposiciones académicas
a cargo de especialistas y críticos de prestigio con abundante producción audiovisual,
se complementaba con recorridos por lugares que hicieron parte de la vida
y obra del escritor.
Este es el formato que ofrecemos en nuevo diplomado de la Escuela de Verano 2015,
del 22 al 28 de junio, con la coordinación académica del escritor Óscar Collazos.
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CONFERENCIA INAUGURAL
Las biografías de García Márquez: De cómo escribíEl viaje a la semillaConferencista: Dasso SaldívarEscritor colombiano, biógrafo de GGM, autor de El viaje a la semilla
La Cartagena de GGMRecorrido con audioguía
Visita a Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano GGM
Charla con director Jaime Abello Banfi
Las novelas de Cartagena: El amor en los tiempos del cólera y Del amor y otros demoniosConferencista:Roberto Burgos CantorEscritor
Proyección de película Del amor y otros demonios,de Hilda Hidalgo
García Márquez periodista: 1948-1950. Cartagena y BarranquillaConferencista: Gustavo ArangoProfesor Universidad del Estado de Nueva Yorken Oneonta. Proyección de La escritura embrujada, documental
El otoño del patriarca:la política y la ficciónConferencista: profesor Darío HenaoUniversidad del Valle
Primeras novelas. La Hojarasca, El coronel no tiene quien le escriba y La mala horaConferencista:Luz Mary GiraldoProfesora Universidad Nacional de Colombia
Proyección de versión de El coronel no tiene quien le escriba
Los amigos personales de “Gabito”Charla con grupo de amigos cercanos de Cartagena y BarranquillaLugar: Centro de Formación de la Cooperación Española
García Márquez, el boom y los novelistas de su generaciónConferencista: Conrado ZuluagaCrítico literario, profesor universitario
Los García Márquez,una saga familiarConferencista:
Jose Luís Dias GranadosEscritor, poeta, novelista,periodista culturaly profesor universitario
Viaje a Aracataca con breve parada en CiénagaMaestro de ruta: Eduardo Márceles Daconte
Recorrido por Aracataca y visita a Casa Museo Gabriel García Márquez
Noche en Santa Marta
Viaje Barranquilla La Cueva: mito y realidad del Grupo de BarranquillaConferencista: Ariel Castillo Lugar: Museo del Caribe
Viaje Barranquilla- Cartagena
*
T R A V E S Í A P O R L A G E O G R A F Í A G A R C I A M A R Q U E A N A 2 0 1 5
T A R D E T A R D E T A R D E T A R D E T A R D ET A R D E
22 23 24 25 26 27 28 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
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2 0 1 5T R A V E S Í A P O R L A G E O G R A F Í A G A R C I A M A R Q U E A N A
Conf e r en c i s ta s po r c on f i rmar.
CONFERENCIA INAUGURAL
Las biografías de García Márquez: De cómo escribíEl viaje a la semillaConferencista: Dasso SaldívarEscritor colombiano, biógrafo de GGM, autor de El viaje a la semilla
La Cartagena de GGMRecorrido con audioguía
Visita a Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano GGM
Charla con director Jaime Abello Banfi
Las novelas de Cartagena: El amor en los tiempos del cólera y Del amor y otros demoniosConferencista:Roberto Burgos CantorEscritor
Proyección de película Del amor y otros demonios,de Hilda Hidalgo
García Márquez periodista: 1948-1950. Cartagena y BarranquillaConferencista: Gustavo ArangoProfesor Universidad del Estado de Nueva Yorken Oneonta. Proyección de La escritura embrujada, documental
El otoño del patriarca:la política y la ficciónConferencista: profesor Darío HenaoUniversidad del Valle
Primeras novelas. La Hojarasca, El coronel no tiene quien le escriba y La mala horaConferencista:Luz Mary GiraldoProfesora Universidad Nacional de Colombia
Proyección de versión de El coronel no tiene quien le escriba
Los amigos personales de “Gabito”Charla con grupo de amigos cercanos de Cartagena y BarranquillaLugar: Centro de Formación de la Cooperación Española
García Márquez, el boom y los novelistas de su generaciónConferencista: Conrado ZuluagaCrítico literario, profesor universitario
Los García Márquez,una saga familiarConferencista:
Jose Luís Dias GranadosEscritor, poeta, novelista,periodista culturaly profesor universitario
Viaje a Aracataca con breve parada en CiénagaMaestro de ruta: Eduardo Márceles Daconte
Recorrido por Aracataca y visita a Casa Museo Gabriel García Márquez
Noche en Santa Marta
Viaje Barranquilla La Cueva: mito y realidad del Grupo de BarranquillaConferencista: Ariel Castillo Lugar: Museo del Caribe
Viaje Barranquilla- Cartagena
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T A R D E T A R D E T A R D E T A R D E T A R D ET A R D E
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Conf e r en c i s ta s po r c on f i rmar.
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TallerTécnicas Pictóricas
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DURACIÓN
24 horas
FECHAS
30 de junio al 10 de julio
DATOSDEL CURSO/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Contenidos
TEORÍA DEL COLOR
Armonía del color Colores complementarios
Manejo de pinceladas
Barridos esfumados o difuminados.
ARMONÍA DEL COLOR
El acrílico
Óleo y sus técnicas
TÉCNICAS PICTÓRICAS
Texturas y relieves en la pintura.
Manejo de espátulas
TÉCNICAS MIXTAS
DIRIGIDO A
Personas mayores de 17 años, sin necesidad
de una experiencia previa, que deseen
aprender, desarrollar o perfeccionar su propia
expresión pictórica abstracta o figurativa.
DOCENTE Dayro Carrasquilla
Maestro en Artes Plásticas con énfasis
en la pintura al óleo, acrílico y técnicas mixtas.
Este taller va dirigido a las todas aquellas personas interesadas en aprender el manejo del color, fundamento básico de la pintura expresado en diferentes técnicas como el manejo de texturas, relieves y técnicas mixtas en un estilo abstracto geométrico, abstracto figurativo y abstracto puro.Los participantes serán protagonistas de su propia obra que a su vez se transforma en una libre proyección personal de sus propias emociones las cuales podrán ser expresadasa partir de las nociones básicas de la pintura al óleo y acrílicos.
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EspañolPara Extranjeros
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DURACIÓN80 horas
FECHAS16 de junio al 17 de julio
DURACIÓN24 horas
DATOSDEL CURSO/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
El Centro de Idiomas de la Universidad Tecnológica de Bolivar
en Cartagena, Colombia, ha creado su programa de Español
e Inmersión Cultural con el fin de promover tanto el aprendizaje
del idioma como una comprensión más profunda de la riqueza
cultural y del tejido social de Cartagena.
Nosotros creemos que la mejor forma de adquirir una segunda
lengua es sumergirse en la cultura, aplicando el conocimiento
adquirido en clase en situaciones reales de la vida cotidiana,
y aprender a través de la interacción social. Esto le permite
al estudiante fortalecer las competencias aprendidas en
el salón de clase por medio de dinámicas actividades culturales
tanto en el campus de la universidad como en la hermosa
ciudad de Cartagena, declarada Patrimonio Histórico
de la Humanidad por UNESCO.
CONTACTO
GREG LABROSSEDirector de Lenguas Extranjeras
CORREO: glabrosse@unitecnologica.edu.coTELÉFONO: (+57) (5) 660-6041CELULAR: (+57) 321 649-6487
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CursoLa revolución de la comida
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2021
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DURACIÓN24 horas
INTENSIDAD:Sesiones de 3 horas por semana durante 8 semanas
FECHAS22 de junio al 3 de julio
DATOSDEL CURSO/ / / / / / / / / / / / / / / / / /
Contenidos
Introducción. Por qué la revolución de la comida.
El proceso digestivo y la asimilación de nutrientes.
SAD (American Standard Diet) y sus implicaciones
8 reglas para una correcta alimentación.
Sal, harinas, azúcar y diabetes.
Leer la información nutricional, el mundo de los aditivos, el valor real de los alimentos.
Las proteínas, ética y compasión. Tendencias en nutrición.
Conclusiones
PERFIL DEL ESTUDIANTE
Cualquier persona interesada en aprender acerca de los
alimentos y su relación con la salud. Personas curiosas
que amen y disfruten de la comida.
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OBJETIVO
Aprender a tomar buenas decisiones en cuanto a la alimenta-
ción y ser capaces de crear menús sencillos y eficaces para una
correcta nutrición a través del estudio de los principios básicos
de la digestión, las tendencias actuales en cuanto a nutrición
y las repercuciones sobre nuestro organismo de la producción
industrial de alimentos hoy en día.
DOCENTE Liliana Ujueta Velandia
Graduada en Artes Plásticas y dedicada a la joyería durante 14
años. Investigadora en temas de nutrición y cocina.Profesora de
humanidades de la UTB del curso La Revolución de la Comida.
Ante el incremento de enfermedades directamente ligadas al estilo de vida y la dieta occidental se hace imprescindible conocer de qué manera la alimentación determina la salud de una persona. Al conocer el camino que recorre la comida, desde los campos hasta las células del cuerpo, y cómo las acciones de la industria alimenticia afectan de manera personal, económica y política al consumidor, será posible tomar decisiones informadas acerca de los alimentos para desarrollar una relación responsable, divertida y amorosa con la comida.
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CursoLa Gran Historia: del Big Bang a la Evolución del Mundo Contemporáneo
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INTENSIDAD:16 horas
FECHAS:22 de junio a 6 de julio
HORARIO: Juevesde 6:00 a 8:00 pm
DATOSDEL CURSO/ / / / / / / / / / / / / / / / / /
Contenidos
Introducción a la Gran Historia
El origen del universo: los elementos,las estrellasy las galaxias
La formación del Sistema Solar, la Tierra y el origen de la vida
La evolución de las especies
La evolución del ser humano, su mente y sus culturas
De la Revolución Agrícola a las grandes civilizaciones
La Revolución Industrial y el surgimiento de La Modernidad
El mundo contemporáneo y los futuros posibles
PERFIL DEL ESTUDIANTE
Cualquier ciudadano interesado en conocer la historia del
universo desde sus comienzos hasta el mundo contemporá-
neo y sus futuros posibles.
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OBJETIVO
Familiarizar a los estudiantes con la Gran Historia: una visión del
ser humano y su ubicación en el universo, desde el Big Bang hasta
los grandes problemas que enfrenta el mundo contemporáneo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Familiarizar a los estudiantes con las grandes teorías científicas
sobre el origen del universo, la evolución de las especies, y la evo-
lución de las culturas y las civilizaciones humanas.
Revelarle a los estudiantes las conexiones que existen entre las
dinámicas complejas de cambio a nivel físico, químico, biológico,
mental, cultural e institucional en nuestro universo.
DOCENTE Pablo Abitbol
Politólogo, filósofo y candidato a doctor en economía. Ha sido
asesor del gobierno nacional en temas de diseño y evaluación de
políticas públicas, consultor en análisis estratégico y diseño insti-
tucional para organizaciones sociales, gubernamentales e interna-
cionales, y profesor de las universidades de Los Andes, Javeriana
y Witten/Herdecke. Actualmente es profesor del Programa de
Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad
Tecnológica de Bolívar.
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Pregrado y PosgradoEstudiantes
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Contenido
Economía energéticaÉnfasis ambiente : Economía, energía y medio ambiente,
desarrollo humano sostenible, políticas energéticas y desarrollo
sustentable, energías renovables y ruralidad, contribución
de las energías renovables al desarrollo sostenible de comuni-
dades rurales, proyecciones del mercado energético global.
Energética industrial y navalEnergética de las plantas industriales, operación de plantas
con turbinas de gas (TG), tecnologías modernas para incre-
mentar potencia y rendimiento en las plantas con TG, análisis
energético y análisis energético de las plantas con TG, evalua-
ción económica de los bloques con TG, energética naval.
Economía y energía del transporteEl transporte y su contribución a la demanda de energía,
economía del transporte, transporte sustentable y eficiencia
energética, vehículos y combustibles, contaminación
atmosférica por el transporte.
CursoEconomía energética
DESCRIPCIÓN
Uno de los temas más importantes que involucra el estudio
de la economía de la energía, es el transporte. El acceso al
servicio energético define la seguridad o vulnerabilidad de
los sistemas de transporte debido a la demanda creciente
de energía para su funcionamiento, lo que tiene a su
vez, incidencia directa en el medio ambiente debido a la
contaminación generada por sus emisiones.
El objetivo del curso es aprender los principios y
fundamentos de la economía de la energía, bajo el
contexto del desarrollo sostenible, y su incidencia en los
sistemas de transporte y la industria.
Dirigido a:Estudiantes y profesionales de carreras afines a las ciencias
económicas, sociales, e ingeniería.
Énfasis: Transporte, industria y ambiente
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Datos del curso DURACIÓN 96 horas FECHAS 10 de junio al 10 de julio
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Docentes
Profesora – Investigadora en el Instituto de Estudios para el
Desarrollo de la Universidad Tecnológica de Bolívar. Economista
de la Universidad de Cartagena. Magíster en Desarrollo Econó-
mico y Políticas Públicas de la Universidad Autónoma de Madrid.
Magíster en Acción Política y Participación Ciudadana en el
Estado de Derecho de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.
PhD(c) en Economía Universidad Autónoma de Madrid.
Tania Jiménez/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Correo electrónico: tjimenez@unitecnologica.edu.co
Profesor – investigador de la Universidad Tecnológica de Bolívar.
Grupo de investigación EOLITO. Ph.D en Ciencias de la Univer-
sidad de Cienfuegos (Cuba). Magíster en Eficiencia Energética y
Diseño Térmico de la Universidad de Cienfuegos (Cuba).
Bienvenido Sarria/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Profesor – investigador de la Universidad Tecnológica de Bolívar.
Ingeniero Civil Universidad del Norte, Magister en Ingeniería Civil
con énfasis en Vías y Transporte de la Universidad del Norte. Pro-
fesor Tiempo Completo Universidad Tecnológica de Bolívar
Jorge Soto/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Correo electrónico: jsoto@unitecnologica.edu.co
Correo electrónico: bsarria@unitecnologica.edu.co
V I S I T A S E M P R E S A R I A L E S Lamitech Gestión de residuos / Cotecmar Investigación y desarrollo en buques / Innovación,
Visita (fragata/barco) / Sociedad Portuaria Utilización transporte terrestre, Importancia para el sector industrial Innovación: Proyecto Puerto Verde
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OBJETIVO
Contribuir a la formación profesional mediante la
generación de competencias analíticas y argumentativas,
y al entendimiento de la contribución de la cultura al
desarrollo humano de los países, regiones y localidades.
Esto será posible gracias al aprendizaje a partir de
reflexión teórico-conceptual de tales relaciones,
y basado en la experiencia de procesos de formulación
de proyectos, diseño de políticasy toma de decisiones
en los sectores público y privado que vinculan con una
visión interdisciplinaria la cultura como medio
y fin del desarrollo.
Cursoen desarrollo y cultura
INTRODUCCIÓN
El Curso en Desarrollo y Cultura (CDC) lo ofrece al público el nodo
sobre desarrollo y cultura de la Universidad Tecnológica de Bolívar
(UTB), en Cartagena de Indias (Colombia). El curso cuenta con
académicos colombianos y extranjeros, quienes conforman
la Red de Desarrollo y Cultura en Iberoamérica y el Caribe.
El curso brinda una fundamentación teórica, contextual y
metodológica a los participantes del programa.
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C O N T E N I D O
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TEORÍAS DEL DESARROLLO
TEORÍA DEL DESARROLLO ECONÓMICO
TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO
ANTROPOLOGÍA, DESARROLLO Y CULTURA
DEMOCRACIA, INSTITUCIONES Y DESARROLLO
TEORÍAS CULTURALES
TEORÍAS CULTURALES
POLÍTICAS Y GESTIÓN
POLÍTICAS Y DERECHOS CULTURALES
CONTEXTO Y EXPERIENCIAS LOCALES
CONTEXTO CARIBE
EXPERIENCIAS LOCALES
SESIONES DE ASESORÍA
TOTAL
TEORÍAS DEL DESARROLLO
Daniel Toro González
Aaraon Espinoza Espinoza
Carlos del Cairo Silva
Pablo Abitbol Piñeiro
Eduardo Restrepo Uribe
Gemma Carbó Ribugent
Javier Ortiz Cassiani
Jorge Alvis Arrieta Y Gina Ruz Rojas
Aaraon Espinoza Espinoza
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10
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10
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6
96
Módulo Horas Docente
DATOS DEL CURSO DURACIÓN 96 horas FECHAS 10 de junio al 10 de julio
2829
Economista, magíster en Economía de la Universidad
de los Andes (Colombia).
Profesor de la Facultad de Economía y Negocios e investigador
del L+iD. Miembro de la Red Desarrollo y Cultura
(www.desarrolloycultura.net)
Profesor de Teorías del Desarrollo Humano de la maestría
en Desarrollo y Cultura de la UTB.
Abogada, Candidata a magíster en Desarrollo y Cultura
de la UTB. Investigadora del L+iD, y miembro de la Red
Desarrollo y Cultura (www.desarrolloycultura.net).
Doctora en Ciencias de la Educación, Máster en Gestión Cultural
y DEA en Derecho de la Cultura, a la vez que licenciada
en Historia. Actualmente es docente de la Universidad de Girona
(UdG, España), en el Master Interuniversitario de Gestión
Cultural, y directora de la Cátedra Unesco de Políticas Culturales
y Cooperación de esta misma universidad.
Es co-directora del Laboratorio de Investigación e Innovación
en Cultura y Desarrollo (L+iD, Universidad Tecnológica
de Bolívar- UdG.
Historiador y magíster en Historia (Universidad de los Andes,
Colombia). Ph.D. (c) en Historia (El Colegio de México).
Profesor de contexto caribe, maestría en Desarrollo
y Cultura de la UTB.
Aarón Espinosa Espinosa
Gina Ruz Rojas
Gemma Carbó Ribugent
Javier Ortiz Cassiani
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Correo electrónico: aespinosa@unitecnologica.edu.co
Correo electrónico: gruz@unitecnologica.edu.co
Correo electrónico: gemma.carbo@udg.edu
Correo electrónico: javierortizcass@yahoo.com
DocentesE S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
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Antropólogo, Ph.D. en Antropología de la Universidad
de Pittsburg (E.U.). Profesor e investigador
del Departamento de Sociología de la Pontificia
Universidad Javeriana, Bogotá.
Profesor de antropología del desarrollo y negociación
y convivencia intercultural de la maestría en Desarrollo
y Cultura de la UTB.
Economista, magíster en Economía y Gestión Regional
(Universidad Austral de Chile).
Profesor de la Facultad de Economía y Negocios
de la UTB e investigador del L+iD. Miembro de la Red
Desarrollo y Cultura (www.desarrolloycultura.net).
Profesor de desarrollo local participativo de la maestría
en Desarrollo y Cultura de la UTB.
Carlos del Cairo Silva
Jorge Alvis Arrieta
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Economista, M.Sc. en Economía (Universidad de los Andes, Bogotá),
y Ph.D. en Economía (Washington State University, E.U.).
Decano de la Facultad de Economía y Negocios de la UTB.
Profesor de Teorías del Desarrollo Económico.
Politólogo, filósofo y Ph.D. (C) en economía (Universidad Witten/Herdecke,
Alemania). Director del Programa de Ciencia Política y Relaciones
Internacionales de la UTB, profesor de democracia, instituciones
y desarrollo de la Maestría en Desarrollo y Cultura, y miembro
de la Red Desarrollo y Cultura (www.desarrolloycultura.net).
Daniel Toro González
Pablo Abitbol Piñeiro
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Correo electrónico: cdelcairo@javeriana.edu.co
Correo electrónico: cdelcairo@javeriana.edu.co
Correo electrónico: dtoro@unitecnologica.edu.co
Correo electrónico: pabitbol@unitecnologica.edu.co
Curso en desarrollo y culturaE S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
Contenidos Desarrollo Sostenible y Territorio
Economía del Agua
Gobernanza del Recurso Hídrico
Análisis Integrado del Recurso Hídrico
Ordenamiento del Recurso Hídrico
SALIDAS DE CAMPOR E C O R R I D O S
Bahía
Canal del Dique
Ciénaga de la Virgen
Curso Agua, territorio y sostenibilidad ambiental
Por sus características, el agua es un recurso estratégico, con importantes funciones económicas, ecológicas, sociales y ambientales. Las decisiones de manejo que se toman sobre este recurso, tienen grandes implicaciones sobre los resultados de mediano y largo del desarrollo de los pueblos.
La región Caribe, al igual que la mayor parte de América Latina, es conocida por su gran riqueza hídrica, la cual resulta esencial para la ejecución de las actividades económicas agricultura, minería, turismo, etc.). No obstante, en los últimos años, se ha hecho evidente el surgimiento de diferentes conflictos resultado de las decisiones de uso del agua, lo que pone de manifiesto la fragilidad de este recurso, más cuando resultado de decisiones de política, se priorizan actividades intensivas, que no solo contaminan, sino que agotan el recurso.
DATOS DEL CURSO DURACIÓN 96 horas FECHAS 10 de junio al 10 de julio
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Ángela Cañón Antropóloga
Magister en Planeación
Urbano Regional
Doctora (C) Ciencias Ambientales
Mauricio Rodríguez Economista
Magister Economía Ambiental
Magister Gestión Ambiental
Carlos del Cairo Antropólogo
Doctor Antropología
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
Oscar CoronadoIngeniero Civil
Magister en Ingeniería Hidráulica
Alfonso Arrieta PastranaIngeniero Civil
Magister en Recursos Hidráulocps
Doctor en Ciencias del Mar
DocentesOBJETIVOS
Presentar los principales elementos
teóricos, analíticos y metodológicos
que permitan entender la problemática
relacionada con la gestión del recurso
hídrico.
Mostrar un panorama de los retos que
enfrenta la región Caribe en lo que
respecta al aprovechamiento y gestión
del recurso hídrico.
Analizar experiencias y conflictos
suscitados por el uso del agua.
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Diplomado En gestión cultural y turismo para el desarrollo
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U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
DURACIÓN
24 horas
FECHAS
30 de junio al 10 de julio
DATOSDEL CURSO
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DIRIGIDO A
Gestores culturales y artistas de todas
las disciplinas, educadores de todos
los ámbitos, funcionarios en espacios
públicos culturales, personas creativas
en cualquier campo y promotores del
turismo unido al patrimonio cultural.
Este programa parte de la importancia de la integración de los bienes culturales a la actividad turística y a la gestión cultural, para lograr que dos tendencias aparentemente opuestas (la conservación del patrimonio y el desarrollo de emprendimientos) se complementen.
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
OBJETIVOS
Generar capacidades en el diseño y gestión de proyectos culturales,
incluido el turismo cultural, en clave de desarrollo humano.
Crear redes de gestores, actores, creadores y educadores de la región.
Reflexionar sobre el potencial de la vida cultural y el turismo
en el Caribe colombiano.
Identificar las oportunidades de negocio de emprendimientos culturales
y creativos con base en las iniciativas participantes, a partir del análisis
de las posibilidades de creación de negocios, con el autoempleo en el
campo turístico, cultural y creativo como una opción viable.
Mejorar las capacidades de gestión y acción cultural en las iniciativas
ya establecidas, en organizaciones de los sectores público y privado.
Trabajar el análisis crítico y las posibilidades de algunos espacios culturales
del departamento de Bolívar y Cartagena.
Comprender el carácter transversal de los proyectos y emprendimientos
culturales, desde una perspectiva interdisciplinar.
Contenidos
El desarrollo, la cultura y el turismo en el departamento de Bolívar
Discusiones y perspectivas actuales
Por: Aarón Espinosa, Gina Ruz, Rafael Ramos
y Netty Huertas.
Diseño de proyectos culturalesPor: Javier Brun
Planificación turísticaPor: Jose Antonio Donaire
Gestión de proyectos en el sector turístico y las empresas creativasPor: Jordi Pardo
(Común, 10 horas)
(Paralela, 8 horas)
(Común, 8 horas) (Común, 8 horas)
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Sesión
Sesión
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El contextoy la contextualizaciónen las políticasde desarrollo
Por: Alberto Abello
Gestión de proyectosen el sector cultural y las empresas creativasPor: Jordi Pardo
(Común, 4 horas)
(Paralela, 8 horas)
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Sesión
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E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
El sector cultural,el sistema culturaly la vida culturalPor: Alfons Martinell
El sector turismo y el turismo culturalPor: Alfons Martinell
Diseño y gestión de proyectos transversales: Educación y cultura
Por: Gemma Carbó, Mireia Tresserras y Elisenda Belda
Desarrollo local y culturaHacia el desarrollo cultural y la valoración de los activos culturalesPor: Jorge Alvis y Gina Ruz.
Desarrollo humano sostenibley turismoMetodologías para la valoración de activosPor: Tania Jiménez y Netty huertas.
Estudios de casos y talleres de análisis críticoen espacios culturales de la ciudad
Por: Gina Ruz, Alberto Abello, Netty Huertas y otros.
(Paralela, 8 horas)
(Común, 8 horas)
(Común, 15horas)
(Paralela, 4 horas)
(Comú, 4 horas)
(Paralela, 4 horas)
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Diplomado en gestión cultural y turismo para el desarrollo
Músico, gestor cultural. Dirige actualmente la Corporación Cabildo, desde donde ha liderado proyectos culturales como el Mercado Cultural del Caribe y a escala local la Escuela de Tambores de Cabildode La Boquilla. Ha participado como docente en proyectos culturales en clave de desarrollo humano como el de “Iniciativas culturales para la superación de la pobreza y la vulnerabilidad” (Aecid-UTB).
Abogada y gestora cultural, Magister en Desarrollo y Cultura de la Universidad Tecnológica de Bolívar. Actualmente se des-empeña como investigadora asociada del Laboratorio de Investigación e Innovación en Cultura y Desarrollo (L + iD). Ha sido directora del Instituto de Patrimo-nio y Cultura de Cartagena (IPCC).
Licenciada en Historia del Arte por Universidad de Barcelona, DEA en Derechos Culturales y Educación en el Departamento de Didácticas Específicas de la Universidad de Girona; máster en Museología y Patrimonio, y en Gestión Cultural de la Universidad de Girona. Actualmente trabaja como co-directora en la empresa de servicios culturales y educativos, Educ’art S.l,.
Rafaél Ramos Ginna Ruz Rojas Mireia Tresserras
Doctora en Ciencias de la Educación, Master en Gestión Cultural y DEA en Derecho de la Cultura. Actualmente es docente en la Universidad de Girona en el Master Interuniversitario de Gestión Cultural, directora de la Cátedra UNESCO de Políticas Culturales y Cooperación de esta misma universidad.
Economista, magíster en Economía de la Universidad de los Andes. Co-director del Laboratorio de Investiga-ción e Innovación en Cultura y Desarrollo (L+iD) de la Universidad Tecnológica de Bolívar (UTB)-Universidad de Girona (UG), y director académico de la maestría en Desarrollo y Cultura de la UTB.
Licenciado en Bioquímica. Actualmente es el vicepresidente de Interarts (Observatorio de Políticas Cultu-rales con sede en Barcelona especializada en la cooperación cultural internacional). También es asesor de la Dirección General de Cultura del Gobierno de Aragón.
Gemma Carbó Aaraón Espinoza Javier Brun
Doctor en Geografía de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), profesor titular de la Facultad de Turismode la Universidad de Girona (UdG). Ha sido director de la Escuela Oficial de Turismo de Cataluña y actualmentees el responsable del Laboratorio Multidisciplinar de Investigación en Turismo (INSETUR).
Doctora (c) en Turismo, Derecho y Empresa en la Universidad de Girona. Magíster en Dirección de Empresas y Organizaciones Turísticas de la Universidad Tecnológica de Bolívar (UTB); magíster en Administración de la Universidad de los Andes (Uniandes). Profesora investigadora del L+iD- Univer-sidad Tecnológica de Bolívar (Colombia) e Investigadora de INSETUR - Universidad de Girona (España).
Doctora en Ciencias Antropológicas por la UAM-I. Ha sido consultora en políticas culturales, cultura y desarrollo para la AECID,la OEI, el Convenio Andrés Bello, la UNESCO y la OEA. Forma parte del Banco de Expertos de la UNESCO (París) en Gobernanza de la Cultura para el Desarrollo y del Grupo de Cultura y Educación de la Cátedra Unesco de Políticas Culturales y Cooperación de la Universidad de Girona.
José Antonio Donaire Netty Huertas Lucina Jiménez
DocentesE S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
Doctora (c) en Economía en la Universidad Autónoma de Madrid. Magíster en Desarrollo Económico y Políticas Públicas de la Universidad Autónoma de Madrid y en Acción Política y Participación Ciudadana en el Estado de Derecho en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.
Licenciado en Filosofía y Letras (Universidad Autónoma de Barcelona), Maestro de Enseñanza Primaria (Universidad de Barcelona) y Doctor por la Universidad de Girona. Ha sido director de la Cátedra Unesco de Políticas Cultura-les, en la Universidad de Girona y profesor titular en esa misma institución.
Tania Jiménez Alfons Martinell
Doctora en Historia del Arte interesada por la conceptualización y la gestión del turismo cultural. Decana de la Facultad de Turismo. Hace docencia en el Grado en Turismo y el Máster en Turismo Cultural. Dirige la Colección de Ediciones Vitel·la, Turismo Cultural (Cultural Tourism).
Dolors Vidal
Economista de la Universidad del Magdalena, Magíster en Economía y Gestión Regional de la Universidad Austral de Chile, Especialista en Desarrollo Local (estudios virtuales, 2006) (DELNET – OIT), Milán (Italia) y actualmente estudiante de doctorado en Integración y Desarrollo Económico y Territorial, Universidad de León (España).
Máster en Gestión Cultural por la Universidad de Barcelona. Ha participado en la preparación de iniciativas de proyectos de cooperación cultural en el marco de la UE, Unesco y OEI, entre otros, y ha colaborado con la Fundación Interarts.
Economista de la Universidad Externado de Colombia y Magíster en Estudios del Caribe por la Universidad Nacional de Colombia. Ex director del Observatorio del Caribe Colombiano, de la Maestría en Desarrollo y Cultura (UTB) y del Laboratorio de Investiga-ción e Innovación en Desarrollo y Cultura (L + iD). Actualmente se desempeña como asesor del Ministerio TIC de Colombia. Ha publicado diversos artículos y libros sobre la relación entre desarrollo y cultura.
Jorge Álvis Elissenda Belda Alberto Abello
Licenciado en Geografía e Historia por la Universidad de Barcelona. Actualmente es miembro del Consejo de Estudios del Máster en Museología y Gestión del Patrimonio de la Universidad de Barcelona y profesor de la Maestría en Desarrollo y Cultura de la UTB.
Jordi Pardo
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
Diplomado en gestión cultural y turismo para el desarrollo
Organized by Energy and environment Automotive Engineering Research Center Tecnológico de Monterrey and School of Engineering Universidad Tecnológica de Bolívar.
AtmosphericChemistry International training course free of charge
Organized by:
4041
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
HOURS
8:00 to 13:00.
DATES
July 6th to 17th
DATES
More information
muertas@unitecnologica.edu.co
Daniel.prato@invitados.itesm.mx
Aiming to contribute to the formation of young researchers in the field of air pollution, the energy and environment area of the Automotive Engineering Research Center – CIMA of Tecnologico de Monterrey in collaboration with the School of Engineering of Universidad Tecnologica de Bolivar have organized the 2015 summer training course in Atmospheric Chemistry. It is a free of charge, highly specialized and formal training course, open for professors, undergraduate students, in their last semester, graduate students, and professionals working at governmental and private institutions.
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
COURSE GOALS
Understand the chemical processes that occur in the atmosphere
Correlate emission of pollutants and atmospheric composition
Understand the relationship between atmospheric chemistry and climate
Describe undergoing research work and their implication in new policies
to control air pollution in megacities
ORGANIZATION
This course will be provided by 5 scientists and experts from different countries.
The course will be limited to 25 participants who will develop extra classes work
in order to obtain a final grade and certificate of participation. Participants will
cover their own expenses of traveling, accommodation and health insurance.
5 homework problems will be distributed throughout the course and will count
for 50% of the final grade
One final project that will be presented during the last class and will count for
50% of the final grade
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C O N T E N T A T M O S P H E R I C C H E M I S T R Y
INTRODUCTION
Atmospheric composition, structure and transport
TROPOSPHERIC CHEMISTRY
Thermochemistry
Steady state and equilibrium
CO and CH4 oxidation
NOx in the troposphere
Ozone and photochemical smog
Models
STRATOSPHERIC CHEMISTRY
Chapman mechanism
Chemical mechanism of polar ozone depletion
STRATOSPHERIC CHEMISTRY
History of air pollution in the world
Emission of air pollution
(Anthropogenic and Natural Sources)
Air pollution measurement and monitoring
FUNDAMENTALS OF METEOROLOGY AND AIR MODELING
Boundary layer meteorology and local wind System
Air pollution trend related to countermeasures
Air pollution data analysis and modeling
CLOUD AND AEROSOLS
ATMOSPHERIC CHEMISTRY & CLIMATE
José Ignacio Huertas
José Ignacio Huertas
Alberto Mendoza
Dominik Weiss
Takashi Kimoto
Takashi Kimoto
María de Fátima Andrade
María de Fátima Andrade
6
7, 8 and 9
10
13
14
15
16 and 17
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Topyc July 2015 Professor
C O N T E N T A T M O S P H E R I C C H E M I S T R Y
Professors
Associate professor Ehime University Japan. Dr. Wakamatsu´s
research includes air pollution and atmospheric chemistry;
he is a JICA expert for the National Center for Environmental
Research and Training in Mexico.
Chair in air pollution engineering at Tecnologico de Monterrey.
Associate professor at Tecnologico de Monterrey.
Dr. Mendoza’s research interests include atmospheric
modeling, air pollutants characterization and air quality.
CEO Kimoto Electric, CO., Ltd. Dr. Kimoto is an expert
in atmospheric chemistry, analysis and monitoring
of the air pollution.
Associate professor at the Atmospheric Sciences Department
of University of Sao Paulo Brazil. Dr. Andrade’s research
includes atmospheric modeling, aerosols measurements
and characterization, climate impacts of mega-cities
and aerosol-cloud-climate interactions.
Research scientist at Automotive Engineering Research
Center. Associate professor at Tecnologico de Monterrey.
Dr. Huertas has been developed research projects in air
pollution control, air quality modeling and combustion.
Research scientist at Imperial College. Associate professor at
Imperial College London. Dr. Weiss research interests include
bioinorganic chemistry of trace elements in natural and man
made environments.
Shinji Wakamatsu
Alberto Mendoza
Takashi Kimoto
Maria de Fatima Andrade
José Ignacio Huertas
Dominik Weiss
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E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R CursoEstrategias de calidad y ética profesional
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U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
El curso de 96 horas está encaminado desarrollar los contenidos de dos clases, Estrategias de Administración
de la Calidad de 3 créditos y Ética Aplicada al Ámbito Profesional también de 3 créditos.
DATOS DEL CURSO DURACIÓN
96 horas
FECHAS
16 de junio al 10 de julio
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OBJETIVOS
Entender qué es y en qué consiste un sistema de gestión de calidad.
Entender el desempeño de un sistema de gestión de la calidad de una organización.
Diseñar estrategias que permitan incrementar el nivel de satisfacción de los clientes.
Entender qué es y cómo se lleva a cabo el aseguramiento de calidad de productos.
Diseñar estrategias para incrementar el nivel de competitividad de una organización.
Comprender el contexto industrial en el desarrollo de estrategias de calidad en las empresas y las necesidades reales de los clientes.
Desarrollar competencias para el análisis crítico en el ámbito de la ética aplicada al ámbito profesional.
Resolver problemáticas y controversias de carácter ético en el ámbito profesional.
Entender el impacto de la ética en la promoción de sociedades justas, solidarias y respetuosas de la dignidad humana.
Reflexionar desde la perspectiva ética y de responsabilidad social de su ejercicio profesional.
Asumir las responsabilidades profesionales y sociales comprometiéndose a contribuir a la formación de una sociedad más ética y sustentable.
Contenido
Sistemas de gestión de calidad.
Desempeño de los sistemas de Gestión de Calidad.
Enfoques de la Gestión de Calidad.
Costos de Calidad (COPQ)
Aseguramiento de calidad de productos.
Gestión de la Calidad Total.
Calidad Six Sigma.
Competencias para el análisis crítico en el ámbito
de la ética aplicada al ámbito profesional.
Problemáticas y controversias de carácter ético
en el ámbito profesional.
El impacto de la ética en la promoción de sociedades
justas, solidarias y respetuosas de la dignidad
humana.
La ética y la responsabilidad social en el ejercicio
profesional.
Las responsabilidades profesionales y sociales
en la formación de una sociedad más ética
y sustentable.Taller aplicativo
Contexto industrial en el desarrollo de estrategias
de calidad en las empresas y las necesidades reales
de los clientes. Gestión de calidad, administración del
conocimiento y trabajo colaborativo.
Implicaciones del cambio organizacional para
el aseguramiento de la calidad en las organizaciones.
Ética Aplicada al Ámbito Profesional
Estrategias de Administración de la Calidad
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
Filósofo (Universidad Nacional de Colombia), Magíster
en Filosofía (Universidad Nacional de Colombia) y Doctor
en Pensamiento Español y Latinoamericano (Universidad
Autónoma de Madrid). Actualmente es decano de la Facultad
de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Tecnológica
de Bolívar y Profesor Asociado de la misma institución.
Ingeniero Químico (Universidad de San buenaventura
Cartagena), Especialista en Gerencia de Producción y Calidad
(Universidad Tecnológica de Bolívar), Especialista en Gerencia
de Proyectos (Universidad Tecnológica de Bolívar). Black Belt
certificado en Lean Six Sigma (GPS, Global Productivity
Solutions), Advanced Master Black Belt in Lean Six Sigma
(Villanova University USA), Master Black Belt in Six Sigma,
(SETA Sao Paulo, Basil). Actualmente se desempeña como
Gerente de Production Excellence para Latinoamérica Norte, en
Syngenta S.A. Profesor de la Especialización de Gerencia
de Producción y Calidad.
Federico Guillermo Serrano López
Jorge Luis Jimenez Betancourt
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Ingeniero Industrial (Universidad Tecnológica de Bolívar),
Especialista en Gerencia de Calidad (EAN de Bogotá)
y Magíster en Dirección de Operaciones y Calidad
(Universidad Politécnica de Madrid).
Actualmente es Director del Programa de Ingeniería Industrial
de la Universidad Tecnológica de Bolívar, Director del Grupo
de Investigación en Productividad y Calidad (GIPC) y Profesor
Asociado de la misma institución.
Fabian Alfonso Gazabón Arrieta/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Correo electrónico: fserrano@unitecnologica.edu.co
Correo electrónico: cdelcairo@javeriana.edu.co
Correo electrónico: fgazabon@unitecnologica.edu.co
DocentesE S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
Cartagena DigitalDesignStudioSUMMERSTUDIO2015
Introducción a procesos alternos de diseño mediante el uso de tecnologías avanzadas de diseño digital y modelado
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EL CARTAGENA DIGITAL DESIGN SUMMER STUDIO ES UN TALLER DE DISEÑO CONTEMPORÁNEO ORGANIZADO POR LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR, EN EL MARCO DE SU ESCUELA DE VERANO, ESTRUCTURADO SOBRE UNA PLATAFORMA INVESTIGATIVA, TEÓRICA Y PRÁCTICA QUE BUSCA EL APRENDIZAJE EN ESCENARIOS PEDAGÓGICOS ALTERNOS QUE BRINDEN RESPUESTAS INNOVADORAS.
OBJETIVOS
El objetivo del programa es entregar nociones básicas de software avanzado en modelado digital como Autodesk Maya y RHINOCEROS 3d, brindando igualmente una instrucción en técnicas que permitan fortalecer los procesos de edición digital a través del uso de progra-mas como Illustrator y Photoshop.
El uso de estos programas durante el taller, no es visto únicamente como una herramienta de representación sino como una herramienta fundamental, que ayuda al análisis de información compleja y contri-buye al desarrollo del proceso intelectual y creativo.
DIRIGIDO A:
Estudiantes de Diseño, Artes Plásticas, Arquitectura, Animación y Diseño de Interiores, sin previo conocimiento del tema.
DATOS DEL CURSO DURACIÓN
96 horas
FECHAS
16 de junio al 10 de julio
C
CicloRHINOCEROS 3D
Introduccuón a modelado de curvas y superficies NURBS (B- Splines racionales no uniformes) a través de procesos contemporáneos de diseño.
Introducción a modelado sub-divisional
en Maya, mediante la exploración de
metodologías alternas de diseño.
Introduccuón a Ilustrator(Diagramación)
Fotomontaje y edición
CicloAUTODESKMAYA
CicloILUSTRATOR
CicloPHOTOSHOP
Modelo en Rhinoceros: Adolfo Montero
Modelo en Maya: Adolfo Montero -Luis Quiroga
Biotic City: Jessica Hernández - Edgar Carcía - Bai Bing
Biotic City: Jessica Hernández - Edgar Carcía - Bai Bing
El taller está estructurado por ciclos, sobre una plataforma teórica y práctica, donde las ideas toman forma en modelos digitales:
CICLO RHINOCEROS 3D: Introducción a modelado NURBS en Rhinoceros.Introducción a modelado de curvas y superficies NURBS
(B- splines racionales no uniformes), através de procesos contemporáneos de diseño.
CICLO AUTODESK MAYA Introducción a modelado sub-divisional en Maya, mediante la exploración de metodologías alternas de diseño. Maya es un
software, especializado en animación, simulación, modelado y renderizado en 3d de gran calidad y con gran impacto en la industria del diseño y el cine.
CICLO ILUSTRATOR: Introducción a ilustrator (Diagramación)
CICLO PHOTOSHOP: Photoshop (Fotomontaje y edición)
PROFESOR EDGAR GARCÍA CARRASCO
Arquitecto con Especialización en Patrimonio Histórico
y Restauración, Universidad Jorge Tadeo Lozano
- Colombia. Master II, en Arquitectura (Geo Futures)
con énfasis en Diseño, Urbanismo y Tecnología,
del Rensselaer School of Architecture en New York – USA.
Fundador y CEO de Neopictonic New York Lab, con sede
en la ciudad de New York- USA. Diseñador en múltiples
proyectos residenciales, hotelería, restauración
y urbanismo en la oficina de Designalter Studio
(Miami-Cartagena de Indias) desde el 2003.
Miembro de la AIA - The American Institute of Architects -
New York City.
PROFESORA JESSICA HERNÁNDEZ
Arquitecta de la Universidad Jorge Tadeo Lozano
- Colombia. Master II, en Arquitectura (Geo Futures).
Con énfasis en Diseño, Urbanismo y Tecnología,
del Rensselaer School of Architecture en New York - USA.
COO de Neopictonic New York Lab, con sede en la ciudad
de New York- USA. Ganadora del Segundo Premio,
con el Proyecto “Biotic City”, en el Concurso internacionl
de Arquitectura, Urbanismo y Tecnologia “Smart City Award”,
en Milan Italia, 2014. Asesora en temas de software y diseño
en Designalter Studio, Miami - USA. Trabaja como,
Associate User Experience Designer en Mobientes,
colaboradora en el estudio de Francis Bitonti y en el
New York Design Center para Sun Decor Fabrics
en la ciudad de New York.
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Docentes
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E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
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Adolescentes y JóvenesNiños
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
OBJETIVO
Acercar a los adolescentes a las herramientas
robóticas para que las conozcan más de cerca
y aprendan a utilizarlas en la búsqueda de solu-
ciones a diversos problemas técnicos y sociales.
Jóvenes mayores de14 años.
Dirigido a:/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Contenidos
Introducción a la mecatrónica y máquinas inteligentes
Introducción de Kit de Fisher Technik
P R Á C T I C A S
Prácticas con kit de electroneumática.
Prácticas con los robots TX.
Prácticas con el robot cartesiano.
RobóticaCreatividad, desarrolloy construcción de nuevos dispositivos
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
En el curso los participantes aprenderán a:Utilizar sensores educativos
Programar kits de robots educativos
Trabajar en equipos en la búsqueda a una solu-ción a un problema específico
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
PROFESORADO EUGENIO YIME RODRÍGUEZC O R R E O : eyime@unitecnologica.edu.co
Eugenio Yime Rodríguez. Ingeniero Mecánico, Universidad del Norte, Ph. D.
Automatización y Robótica, Universidad Politécnica de Madrid. Actualmen-
te trabaja en la Universidad Tecnológica de Bolívar en el área de Ingeniería
Mecatrónica. Su campo de acción es la investigación en aplicaciones robóticas.
Tiene experiencia en el diseño, construcción y control de robots industriales,
especialmente los denominados robots paralelos.
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5455
Docentes
DATOS DEL CURSO DURACIÓN
27 horas
FECHAS
30 de junio al 10 de julio
CursoCreatividada partir de medios audiovisuales
U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
5657
OBJETIVO
Alfabetizar a los niños, niñas en la utilización y uso
de las herramientas audiovisuales así como en el
análisis del contenido de los medios, como una
forma de crear un público crítico, analítico
y reflexivo desde edades tempranas.
Dirigido a:
Estudiantes de colegio entre 8 y 14 años
DATOS DEL CURSO DURACIÓN
32 horas
FECHAS
30 de junio al 15 de julio
d
Contenidos
Taller de Escritura audiovisual
Taller de Fotografía
Taller de Camarografía
Taller de TV
Taller Cultura de la Imagen
Taller de Radio
Taller de Animación
Taller Comunicación y Familia
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Docentes
Profesional en estudios literarios de la Universidad
Nacional de Colombia, especialista en periodismo
de la Universidadad de los Andes y Master en ciencias
de la comunicación de Florida International
Universitty (FIU).
Psicóloga, magister en Desarollo Social, es estudiante
de doctorado en Ciencias de la Educación y es la actual
directora de programa de Comunicación Social
de la Universidad Tecnológica de Bolívar.
Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad
Complutense de Madrid (España) y Licenciado en Ciencias
de la Imagen por la misma Universidad.
Master 2 en Sociología Aplicada por la Université
de Savoie (Francia). Ha sido periodista y fotógrafo de
prensa política en Madrid, documentalista de archivos
audiovisuales, y redactor y revisor de textos periodísticos
y literarios.
Licenciado en Medios Audiovisuales. Magister en
Comunicación y actualmente estudiante de segundo año
del doctorado en Comunicación, Universidad del Norte.
María Clara Valencia
Laura Cardona
Adolfo Baltar
Miguel Garcés Prettel
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Curso creatividad a partir de los medios audiovisuales
Comunicadora Social y periodista de la Universidad Autó-
noma del Carie. Especialista en comunicación para
el desarrollo con énfasis en marketing político.
Consultora del Programa de las Naciones Unidas para
el Desarrollo (PNUD) en Cartagena y Bolívar.
Delly De La Rosa/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Comunicadora Social-periodista (U. de la Sabana).
Magíster en Comunicación (U. Javeriana).
Doctoranda en Estudios Sociales de América Latina (U.
Nalcional de Córdoba-Argentina).
Con experiencia en investigación, con dominio conceptual
en el área de la investigación en comunicación social y en
las áreas de la recepción crítica de audiencias
y en fundamentación de las teorías de la comunicación.
Marelbi Olmos/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Productor y Realizador Audiovisual. Amplia experiencia
en producción, Actualmente Coordinador del Centro de
Medios de la Universidad Tecnológica de Bolívar. Director
y creador de “Toma Única”.
Rafael Porto/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
InglésPara niños y jóvenes
U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
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Contenidos
SPORTS AND HOBBIES
Deportes y actividades que los niños disfrutan hacer.
MY FAVORITE FOOD
Comidas, vocabulario, ordenar en restaurantes.
I LOVE MUSIC!
Habilidades para tocar instrumentos musicales u otros y frecuencia con la que los niños realizan estas actividades.
MY CLOTHES, MY STYLE!
Ropa, vocabulario y relación con condiciones climáticas y estaciones.
IN THE CITY
Lugares en la ciudad
IT’S CHRISTMAS
Tradiciones propias de esta época de año alrededor del mundo
DIRIGIDO A
Diseñado para niños entre 7 y 12 años
DOCENTE Giselle Vélez
Ingeniera Industrial con más de 8 años
de experiencia trabajando con niños
y adolescentes colombianos y extranjeros
en la enseñanza de idiomas extranjeros
en colegios, universidades e institutos.
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
DATOS DEL CURSO DURACIÓN
36 horas
FECHAS
30 de junio al 15 de julio
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El curso de inglés para niños y jóvenes es una alternativa educativa y dinámica para las vacaciones de verano. El curso les permite divertirse y al mismo tiempo afianzar los conocimientos previamente adquiridos en el idioma inglés, de manera práctica a partir de actividades lúdicas como: juegos, canciones, rally de integración, la proyección de videos, además de la realización de proyectos basados en los temas que se desarrollarán a lo largo del curso.
30
6263
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
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Profesores y Profesionalesen ciencias básicas
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
OBJETIVO
Desarrollar desde una perspectiva teórica y práctica
una serie de contenidos del electromagnetismo
para actualizar estos conocimientos en profesores
de ciencias experimentales para que puedan ser
tratados en el aula de clase con el nivel requerido.
ContenidosEcuaciones de Maxwell del electromagnetismo.
CAMPO ELÉCTRICO.
Ley de gauss.
CAMPO MAGNÉTICO
Ley de Ampere. Ley de Faraday.
Principios de circuitos eléctricos.
Ondas electromagnéticas.
Principios de óptica ondulatoria.
Curso Actualización en fundamentos de electromagnetismo
DATOS DEL CURSO DURACIÓN
48 horas
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E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
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E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
JORGE LUIS MUÑIZC O R R E O : jmuniz@unitecnologica.edu.co
Magíster en Educación con énfasis en Cognición de la Universidad
del Norte, Barranquilla, Colombia.
Estudios de Maestría en Energía y Medio Ambiente
de la Universidad de Cienfuegos, Cienfuegos, Cuba.
Especialista en Física de la Universidad de la Habana,
La Habana, Cuba.
Licenciado en Educación, especialidad Física y Astronomía
del Instituto Superior Pedagógico Félix Varela, Santa Clara,
Villa Clara, Cuba.
Investigador del grupo de Educación e Innovación Educativa
en la línea Didáctica de las Ciencias de la Universidad
Tecnológica de Bolívar.
DIRIRIGIDO A:
Profesores de ciencias naturales, física, química
y biología de instituciones educativas a nivel
de enseñanza básica y primaria.
Licenciados en matemática y física,
química y biología.
6465
Docentes
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ContenidosDel paradigma de la física clásica a la física cuántica.
Radiación Térmica.
Efecto fotoeléctrico.
Efecto Compton.
Espectro continuo y discreto de los rayos X.
Dualidad onda – materia. Principio de incertidumbre de Heisenberg.
Modelos del átomo. Espectros de emisión.
Curso Actualización en fundamentos de física cuántica
OBJETIVO
Desarrollar desde una perspectiva teórica y práctica
una serie de contenidos de la física cuántica para
actualizar estos conocimientos en profesores de
ciencias experimentales para que puedan ser
tratados en el aula de clase con el nivel requerido.
DATOS DEL CURSO DURACIÓN
48 horas
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E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
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E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
6667
JORGE LUIS MUÑIZC O R R E O : jmuniz@unitecnologica.edu.co
Magíster en Educación con énfasis en Cognición de la Universidad
del Norte, Barranquilla, Colombia.
Estudios de Maestría en Energía y Medio Ambiente
de la Universidad de Cienfuegos, Cienfuegos, Cuba.
Especialista en Física de la Universidad de la Habana,
La Habana, Cuba.
Licenciado en Educación, especialidad Física y Astronomía
del Instituto Superior Pedagógico Félix Varela, Santa Clara,
Villa Clara, Cuba.
Investigador del grupo de Educación e Innovación Educativa
en la línea Didáctica de las Ciencias de la Universidad
Tecnológica de Bolívar.
DocentesDIRIRIGIDO A:
Profesores de ciencias naturales, física, química
y biología de instituciones educativas a nivel
de enseñanza básica y primaria.
Licenciados en matemática y física, química
y biología.
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Contenidos
Química Analítica y Medio Ambiente
Análisis de matrices ambientales
Especiación y Quimiometría
Curso Química analítica ambiental
OBJETIVO
Contribuir a la educación continua de los profesio-
nales del área analítica por medio del conocimiento
del teórico e instrumental para optimizar los proce-
sos de análisis de los laboratorios.
DATOS DEL CURSO DURACIÓN
48 horas
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E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
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E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5 U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
6869
DIRIRIGIDO A:
Estudiantes, tecnólogos o profesionales
con títulos en varias disciplinas, incluyendo áreas
de la Química, Ingenierías, Biología, Bacteriología,
Microbiología, Ecología y Ciencias Ambientales.
ROSA LEONOR ACEVEDO BARRIOS
Bióloga de la Universidad del Atlántico, Magister en Microbiología
con énfasis en Ecología Microbiana de la Universidad
de La Habana (Cuba), Estudiante de segundo año de Doctorado
de Toxicología Ambiental de la Universidad de Cartagena.
CARLOS ALBERTO SEVERICHE SIERRA
Químico, Especialista en Ingeniería Sanitaria y Ambiental, Magis-
ter en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente.
Docentes
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CursoEnseñanzay aprendizaje de las ciencias experimentales
U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
707 1
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
Contenidos
Epistemología e historia de la ciencia
Teorías del aprendizaje
Didáctica de las ciencias experimentales.
Diseño de estrategias didácticas en la enseñanza de las Ciencias Experimentales
Aplicación de las TIC en la Enseñanza de las Ciencias Experimentales
OBJETIVO
Fundamentar a los participantes en la enseñabilidad
de los conceptos y modelos científicos basados en su
desarrollo histórico-epistemológico que le permita
utilizarlos como objeto de trabajo en el aula.
Dirigido a:
Profesores de ciencias naturales de instituciones
educativas a nivel de enseñanza básica y primaria.
Licenciados en matemática y física, licenciados
en química y biología. Profesores de física, química
y biología a nivel universitario.
DATOS DEL CURSO DURACIÓN
68 horas
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JORGE LUIS MUÑIZMagíster en Educación con énfasis en Cognición de la
Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia.
Estudios de Maestría en Energía y Medio Ambiente
de la Universidad de Cienfuegos, Cienfuegos, Cuba.
Especialista en Física de la Universidad de la Habana,
La Habana, Cuba. Licenciado en Educación,
especialidad Física y Astronomía del Instituto Superior
Pedagógico Félix Varela, Santa Clara, Villa Clara, Cuba.
Investigador del grupo de Educación e Innovación
Educativa en la línea Didáctica de las Ciencias
de la Universidad Tecnológica de Bolívar.
Docentes
CursoDidáctica en las matemáticas
U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
7273
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
Contenidos
Epistemología e historia de las Matemáticas
Teorías cognitivas (Enseñanza y aprendizaje)
Didácticade la Matemáticas
Matemáticas a través de las tecnologías de la información y comunicación
Metodología de la investigación
OBJETIVO
Fortalecer en los participantes su formación
pedagógica y didáctica para poder describir, diseñar,
implementar y valorar diversos procesos de la
enseñanza y el aprendizaje de la matemática
en todos sus niveles de enseñanza.
Dirigido a:
Profesores de matemáticas de instituciones educativas
a nivel de enseñanza básica y primaria.
Licenciados en matemática y física.
Profesores de matemáticas a nivel universitario. DATOS DEL CURSO DURACIÓN
68 horas
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EDER BARRIOS HERNÁNDEZMagister en Educación con énfasis en cognición mate-
mática (Universidad del Norte). Especialista en mate-
máticas (Universidad del norte). Licenciado en educa-
ción matemática (Universidad de Pamplona). Miembro
del grupo de Investigación en Educación e Innovación
Educativa (IEIE).
Docentes
CursoToxicología Ambiental
U N I V E R S I D A D T E C N O L Ó G I C A D E B O L Í V A R
7475
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
E S C U E L A D E V E R A N O C A R T A G E N A D E I N D I A S 2 0 1 5
Contenidos
Introducción a la toxicología y principales grupos de sustancias tóxicas
Nuevos contaminantes
Evaluación y análisis de riesgo
OBJETIVO
Fortalecer el perfil académico-científico en el área de la
toxicología ambiental de los profesionales de ciencias
básicas e ingenierías.
Dirigido a:
Estudiantes, tecnólogos o profesionales con títulos en
varias disciplinas, incluyendo áreas de la Química, Inge-
nierías, Biología, Bacteriología, Microbiología, Ecología
y Ciencias Ambientales
DATOS DEL CURSO DURACIÓN
60 horas
d
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ROSA LEONOR ACEVEDO BARRIOSBióloga de la Universidad del Atlántico, Magister
en Microbiología con énfasis en Ecología Microbiana
de la Universidad de La Habana (Cuba), Estudiante
de segundo año de Doctorado de Toxicología
Ambiental de la Universidad de Cartagena.
CARLOS ALBERTO SEVERICHE SIERRAQuímico, Especialista en Ingeniería Sanitaria
y Ambiental, Magister en Desarrollo Sostenible
y Medio Ambiente.
Docentes
O F E R T A D E C U R S O S - P U B L I C A C I Ó N D I G I T A L
FOTOGRAFÍASPg 12 - Archivo FNPI
Pg 14 - Archivo FNPI
Pg 16 - De: http:// www.creativecommons.org
Pg 18 - De: http://www.public-domain-photos.com
Pg 20 - De: http:// www.creativecommons.org
Pg 22 - De: http:// www.creativecommons.org
Pg 26- De: http://www.public-domain-photos.com
Pg 28 - Mercado Cultural del Caribe 2014. Por: Ginna Ruz
Pg 34 - Palenque- 2013. Por: Geraldín Acevedo
Pg 40 - Banco de imágenes - http://www.public-domain-photos.com
Pg 44 - Banco de imágenes - http://www.public-domain-photos.com
Pg 50 - Adolfo Montero - Luis Quiroga - Jessica Hernández - Edgar Carcía - Bai Bing
Pg 54 - Banco de imágenes - http://www.public-domain-photos.com
Pg 56 - Tomada de Cinema Paradiso 1988 - Giuseppe Tornatore
Pg 60 - Banco de imágenes - http://www.public-domain-photos.com
Pg 64 - Banco de imágenes - De: http:// www.creativecommons.org
Pg 66 - Banco de imágenes - http://www.public-domain-photos.com
Pg 68 - Banco de imágenes - http://www.public-domain-photos.com
Pg 70 - Banco de imágenes - http://www.public-domain-photos.com
Pg 74 - Banco de imágenes - De: http:// www.creativecommons.org
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓNGeraldín Acevedo
Créditos
XI Escuela de VeranoCartagena de Indias 2015Universidad Tecnológica de Bolívar
Ericka Duncan Ortega
Directora de Internacionalización
eduncan@unitecnologica.edu.co
Tel: (+57)(5) 6535200 ext.351 y 152
Móvil: (+57) 300-7565957
Mónica Gonzalez Castillo
Coordinadora Escuela de Verano
mgonzalezc@unitecnologica.edu.co
Tel1: (+57)(5) 6606041 ext.402
Tel2: (+57)(5) 6535200 ext.351 y 331
Móvil: (+57) 318-5779707
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